2018-2020年江苏省南京市中考物理模拟试题分类（9）功和机械能（含解析）

1、2018-2020 年江苏省南京市中考物理模拟试题分类年江苏省南京市中考物理模拟试题分类（9）功和机械能）功和机械能 一选择题（共一选择题（共 7 小题）小题） 1 （2020鼓楼区二模）如图所示的装置中有木板、木块、弹簧、小车和砝码（图中未画出） ，用压缩弹簧 的小车释放后撞击木块。能否用此装置探究“物体动能大小与质量和速度的关系” ，有两种判断： （1）能探究物体动能与物体质量的关系； （2）能探究物体动能与物体速度的关系。 这两个判断（ ） A只有（1）正确 B只有（2）正确 C （1） （2）都正确 D （1） （2）都不正确 2 （2019溧水区二模）如图，OQ 是水平地面，物体在水

2、平拉力作用下从 O 匀速直线运动到 QOP 段长 4m，物体受到的摩擦力为自身重力的 0.3 倍，拉力 F1做的功为 W1，功率为 P1；PQ 段长 8m，物体受到 的摩擦力为自身重力的 0.2 倍，拉力 F2做的功为 W2，功率为 P2则（ ） AW1W2 P1P2 BW1W2 P1P2 CW1W2 P1P2 DW1W2 P1P2 3 （2018高淳区二模）如图所示，是跳伞运动员在匀速直线下落过程中，下落的速度 v、下落的路程 s、重 力做的功 W 和重力做功的功率 P 随时间 t 变化规律的图象，其中正确的是（ ） A B C D 4 （2018鼓楼区二模）下列数据中符合实际情况的是（ ）

3、 A1 度电可以使一只 40W 的白炽灯正常工作 1500min B一个中学生双脚静止站在水平地面上时，对地面的压强约为 105Pa C一个重为 5N 的皮球从 10m 高处下落到 3m 的过程中，重力对它所做的功为 15J D通常中学生从一楼走到三楼所做的功约为 6000J 5 （2018南京二模）下列数据中符合实际情况的是（ ） A1 度电可以使一只 40W 的白炽灯正常工作 1500min B一个中学生双脚静止站在水平地面上时，对地面的压强约为 105Pa C一个重为 5N 的皮球从 10m 高处下落到 3m 的过程中，重力对它所做的功为 15J D通常中学生从一楼走到三楼所做的功约为

4、6000J 6 （2018溧水区一模）如图所示的事例中，属于机械能转化成内能的是（ ） A甲、丙 B甲、丁 C乙、丙 D乙、丁 7 （2020南京模拟）如图甲所示，用弹簧测力计两次水平拉同一木块，使它在同一水平木板上做匀速直线 运动，图乙是它运动的路程随时间变化的图象，下列说法正确的是（ ） 图甲中木块受到的拉力为 3.2N 木块第一次和第二次速度之比为 2：1 木块两次受到滑动摩擦力之比为 1：1 相同时间内拉力两次对木块做功之比为 1：1 A只有正确 B只有正确 C只有正确 D只有正确 二填空题（共二填空题（共 4 小题）小题） 8 （2020秦淮区一模）一名游客蹦极时下落过程的 vt 图

5、象（忽略空气阻力）如图所示。已知 t1时，弹性 绳处于自然伸直状态；t3时，游客达到最低点，则该游客在 t1时的动能 t2时的动能（选填“” 、 “”或“” ，下同） ；在 t2时，该游客所受重力 弹性绳对他的拉力。 9 （2020南京一模）如图所示，是一个“会跳的卡片” 。A 为外表面，B 为内表面，实验时把 （选 填“A”或“B” ）面紧贴桌面压平，使橡皮筋伸长，迅速松手后，卡片就会弹跳起来。跳起时，橡皮筋 的 能转化为卡片的动能和势能。 10 （2020玄武区二模）如图所示为 2018 年春晚周杰伦告白气球中的一个镜头。若气球拉着玩具熊一 起加速升空，此过程中玩具熊的重力势能 ，动能 。

6、以拉着玩具熊的气球为参照物，玩具 熊是 。 11 （2018玄武区二模）跳伞是一项极具挑战的运动，现在越来越受到人们的喜爱。在某次跳伞训练过程 中，一体重为 500N 的运动员从空中悬停的直升机上由静止开始竖直跳下，其速度与时间的关系如图所 示，经 20s 下落 220m 后，开始做匀速直线运动直至落地，整个过程用时 40s，则运动员在整个下降过程 中的平均速度是 m/s，重力做的功为 J；运动员在匀速下降过程中的能量转化是 转 化为 。 三实验探究题（共三实验探究题（共 15 小题）小题） 12 （2020秦淮区二模）如图所示是“探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置示意图。 （1）该实验的

7、研究对象是 ； （2）在探究速度对动能的影响时，应采取控制变量的方法，具体操作是：保持 不变，使小车多 次从 （选填“相同”或“不同” ）高度滚下进行实验； （3）小华两次实验操作，第一次木块被撞得远，木块受到的摩擦力为 f1；第二次木块撞得近，木块受到 的摩擦力为 f2，则 f1与 f2的大小关系是 f1 f2（选填“” 、 “”或“” ） ； （4）小华利用上述器材还准备探究“阻力对物体运动的影响” 。为完成探究任务，小华还需要增加的器 材是 。 13 （2020玄武区一模）小明做“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验。实验中，小球从同一斜面由 静止滚下，到达水平面后推动木块运动一段距离后

8、静止。 （1）图甲探究的是动能与 的关系。 （2）由图乙实验得到的结论是 。 （3）本实验中用木块被小球撞击后移动距离的大小来反映小球动能的大小，下列实验中所用的研究方法 与此相同的有 。 用磁感线来描述磁场的分布特点。 根据温度计玻璃管中液柱的长度的变化来判断液体温度的变化。 逐渐抽出玻璃罩内空气后听到罩内闹钟铃声逐渐变小，据此推理得出真空不能传声。 研究液体内部压强特点时，用 U 型管两边液面的高度差大小来反映液体内部压强的大小。 14 （2020南京模拟）在探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小阳用同一实验装置，让从斜面 上滚下的小钢球钻入水平面上的硬纸盒，完成以下实验。 （1）通

9、过比较甲、乙两次实验中硬纸盒被推的远近，可以得出结论：质量相同时物体的 越大， 动能越大。对比甲、乙两次实验还可以得出：质量相同时，物体位置越高，重力势能 。 （2）在甲、乙两次实验中，硬纸盒所受滑动摩擦力 （选填“相同”或“不同” ） 。 （3）如果做乙图实验时，硬纸盒被撞后滑出木板掉落，为防止因此造成硬纸盒损坏需改进乙图实验，再 与甲图实验对比。在不改变木板长度的情况下，应采用以下 方法（填写正确选项前的字母） 。 A换用质量更小的钢球 B给水平木板铺上毛巾 C适当降低钢球的高度 D换用一个较重的硬纸盒 （4）小阳在原硬纸盒的上表面粘上砝码，设计了如图丙所示实验，探究影响滑动摩擦力大小的因

10、素，通 过比较甲、丙两次实验可得出：滑动摩擦力与 有关。 15 （2020南京一模）在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面的 同一高度由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一段距离。如图甲所示。请回答下列问题： （1）让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放的目的是使铁球到达水平面时的 相同。 （2）该实验是通过观察 的大小，来比较铁球的动能大小。 （3）有同学用图乙装置，将不同质量的铁球把同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，完成 （1）中的实验探究，这个设计方案存在的问题是 。 16 （2019建邺区二模）利用如图所示的装置来验证影响物体动能大小的

11、因素，实验中将同一小钢球先后 从同一斜面的 A、B 不同高度处由静止滚下，推动硬纸盒运动一段距离后静止。 （1）纸盒被推动得越远，小球对硬纸盒 越多，表明小球的动能越大。 （2）甲乙两图实验是为了验证 的关系，在做完甲图实验后进行乙图实验时，发现硬纸盒被撞后 滑出木板而掉落，为防止因此造成纸盒损坏，需改进乙图实验后再与甲图实验对比，在不改变木板长度 的情况下，采用以下 方法可确保实验的成功（填字母） A换用质量更小的小球 B给水平木板铺上毛巾 C适当降低小球的高度 D换用一个较重的硬纸盒 （3）若要验证动能大小与另外一个因素的关系，需要添加的一个器材是 17 （2019鼓楼区二模）在“探究物体

12、动能大小与哪些因素有关”的实验中，让小车从斜面上自由释放， 然后在水平面上撞击相同的木块，木块在水平面上滑行一定距离后到虚线位置，如图（a） 、 （b） 、 （c）所 示，已知 hoh。 （1）本实验的研究对象是 （选填“小车”或“木块” ） ，比较三次实验中小车滑行到斜面底端时 的速度 vavb vc（选填“” 、 “”或“” ） ； （2）若在（a） 、 （b）两次实验中，测得 S1S2，由此得出的结论： 相同时，物体的 越大， 动能越大； （3）通过比较 （选填序号）两次实验，可得出物体的动能大小与物体的质量有关； （4）假设实验装置的水平面可选对象有：粗糙的木板、平滑的玻璃、绝对光滑的

13、平面。不能选择 的序号是 ，原因是 。 18 （2019六合区二模）如图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验装置： （1）实验中通过观察木块在同一水平面上 来比较小球的动能大小，下列几个探究实例中，采用 了与这种实验的研究方法相同的有 A探究磁场时，通过在磁体放铁屑观察现象，引入“磁感线” B通过吸引大头针数目的多少，判断电磁铁磁性的强弱 C将发声的音叉靠近乒乓球，乒乓球被弹开说明音叉在振动 （2）小球推动木块，最后静止时的位置如图甲、乙所示，分析可知小球的动能与 有关。 （3）若斜槽光滑，小球从斜槽顶端由静止滚到斜槽底部的过程中，其机械能 （选填“变大” 、不 变”或“变小” ） 19 （

14、2019建邺区一模）如图所示，探究“物体动能的大小与哪些因素有关” ，让小钢球从斜面上 h 高度处 由静止释放，推动斜面底部的木块移动一段距离 s。 （1）该实验的研究对象是 。 （2）记录实验情况的表格如下，请将表格内的（a） 、 （b）两处内容补充完整。 序号 小球的质量 m/g （a） （b） 1 2 3 （3）小华用甲乙两小钢球，先后从同一斜面的不同高度由静止释放，测出 h甲h乙，s甲s乙，则甲乙 两球的质量关系是 （不计碰撞过程中的能量损失） 。 Am甲m乙Bm甲m乙Cm甲m乙D无法判断 20 （2019溧水区一模）如图所示，在探究物体动能的大小与哪些因素有关时，两辆小车分别从同一斜

15、面 的相同高度由静止释放，撞击水平面上同一木块。 （1）甲、乙两图探究的是小车的动能与 的关系，实验中是通过观察 来比较动能的大小。 （2）若要探究动能与另一个因素的关系时，让同一辆小车从 （选填“相同”或“不同” ）的高度 静止释放，推动木块在水平面上移动。 （3） 在该装置基础上， 添加毛巾、 玻璃可以完成探究 “阻力对物体运动的影响” 的实验， 为了便于推理， 以下水平面材料放置顺序中最合理的是 。 A木板、玻璃、毛巾 B木板、毛巾、玻璃 C毛巾、玻璃、木板 D毛巾、木板、玻璃 21 （2018高淳区二模）如图所示，在探究物体动能的大小与哪些因素有关时，让同一小车分别从同一斜 面的不同高

16、度由静止释放，撞击水平面上同一木块。 （1）本实验探究的是小车的动能与 的关系，实验中通过观察“木块滑行的距离”来判断小球动 能大小，这种方法在初中物理中有广泛的应用，下列两个实验中运用了这种方法的是 。 用磁感线描述磁体周围磁场的分布情况 用吸引大头针的多少判断电磁铁磁性强弱 （2）木块在甲、乙水平面上受到的摩擦力分别为 f甲、f乙，则有 f甲 f乙 （选填“大于” 、 “小于” 或“等于” ） 22 （2018六合区二模）如图所示，图（a）是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验 中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上；图（b）是探究“阻力对物体运动的影 响

17、”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的平面上运动， 请回答以下问题： （1）图（a）实验的目的是探究钢球动能的大小与 的关系。实验得出了正确的结论，支持该结论 的现象是 。 （2）图（b）实验中同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，这样做是为了 。 （3）牛顿第一定律是在图（b）等实验的基础上得出，下列实验中也采用了这一方法的是 （填序 号） A奥斯特发现了电流的周围存在着磁场，实验中放入小磁针 B在做“探究二力平衡条件”实验时，选用质量较小的卡片 C探究真空不能传声 23 （2018玄武区二模）如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，将小钢

18、球从高度为 h 的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离 s 后停下。完成甲、乙、丙所示的三 次实验，其中 h1h3h2，mAmBmC。 （1）在本实验中，小钢球动能大小是通过 （选填“高度 h”或“距离 s” ）大小来反映的； （2）小钢球在水平面上不能立即停下，是因为小钢球具有 ； （3）分析比较甲和乙两组实验可得结论是 ； （4）分析比较 两组实验可得出物体的动能与质量的关系。 24 （2018建邺区模拟）在“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验中 （1）实验时木块被推得越远，小车对木块 越多，表明小车的动能越 。 （2）实验中若使用的木块质量较大，为保证较好的实验效

19、果，可以 。 A降低小车下滑高度 B增加小车质量 C在水平木板上铺毛巾 （3）同一小车从斜面不同高度由静止释放，如图甲、乙所示，可探究的问题是 。 25 （2018南京一模）用如图所示的装置“探究动能大小与哪些因素有关” ： （1）在探究速度对动能的影响时，要保持小球的 不变，让小球从 （选填“相同”或“不 同” ）的高度自由释放，推动木块在水平面上移动； （2）在该装置的基础上，添加毛巾、玻璃可以完成探究“阻力对物体运动的影响”的实验，为了便于推 理，以下水平面材料放置顺序符合该实验研究方法的是 。 A木板、玻璃、毛巾 B木板、毛巾、玻璃 C毛巾、玻璃、木板 D毛巾、木板、玻璃 26 （20

20、20高淳区二模）如图所示是教材中的两个实验，都用到了斜面、水平木板和小车。 A探究阻力对物体运动的影响； B探究影响动能大小的因素。 （1）若要完成 A 实验，还需要增加的器材有：毛巾； 。 （2）若要完成 B 实验，还需要增加的器材有：木块； 。 （3） 上述实验中的 （选填 “A” 或 “B” ） 要求把同一小车放在同一高度释放， 这是为了控制 相 同。 四解答题（共四解答题（共 1 小题）小题） 27 （2018鼓楼区模拟）如图所示，某研发团队对新品电动自行车的性能进行技术测试，从速度 v 和牵引 力 F 随时间 t 变化的关系图象中，分别截取了 012s 时间段部分。已知该车匀速行驶时

21、，电动机输入电 压 48V，输入电流 5A那么： （1）电动自行车在充电时是电能转化为 能； （2）在 712s 时间内，电动自行车受到的阻力为 N，电流做的功是 J，牵引力做的功是 J。 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一选择题（共一选择题（共 7 小题）小题） 1 【答案】B 【解答】 解： 实验中用小车将同一弹簧压缩不同程度后静止释放， 撞击同一木块， 将木块撞出一段距离， 比较距离的大小，可以研究小车的动能大小与速度的关系； 实验中将砝码放到小车上，改变了小车的质量，将弹簧压缩相同的程度后进行实验，由于撞击的动能由 弹簧的弹性势能转化而来，而弹簧的弹性势能的大小与形变程度有关，故

22、弹簧势能相同，转化出的动能 相同，所以不能探究动能与质量的关系。 故选：B。 2 【答案】C 【解答】解： （1）物体在水平拉力作用下从 O 匀速直线运动到 Q，受力平衡，设物体的重力为 500N， 则根据二力平衡条件可得：F1f10.3G0.3500N150N，F2f20.2G0.2500N100N， 由图知，OP 段的路程 s14m，PQ 段的路程 s28m， OP 段拉力 F1做的功为： W1F1s1150N4m600J， PQ 段拉力 F2做的功为： W2F2s2100N8m800J， 比较可知，W1W2； （2）物体在水平拉力作用下从 O 匀速直线运动到 Q，则物体在 OP 段和 P

23、Q 段的速度相同， 又因为 F1F2， 所以根据 P= = =Fv 可知，P1P2。 故选：C。 3 【答案】D 【解答】解： 、跳伞运动员在匀速下落过程中，做匀速直线运动，匀速直线运动 v 不随时间变化，故在图象中为 平行于时间轴的直线，在 st 图象中，匀速直线运动为倾斜的直线；故正确、错误； 根据 WGhGvt，其中重力 G、速度 v 是一定值，重力做的功 W 与时间 t 成正比，图象为倾斜的直 线，故错误； 根据 PFvGv， 其中重力 G、 速度 v 是一定值， 故功率 P 也为一定值， 图象为平行于时间轴的直线， 故正确。 故选：D。 4 【答案】A 【解答】解：A、电功 W1kW

24、h，日光灯的功率 P40W0.04kW； 由 P= 可得日光灯正常工作时间 t= = 1 0.04 =25h1500min。故 A 符合实际； B、中学生平均体重约为 500N，两脚的总面积约为 0.05m2，则他对地面的压强为 p= = = 500 0.052 =104Pa，故 B 不符合实际； C、重力对皮球所做的功 WGh5N（10m3m）35J，故 C 不符合实际； D、中学生的体重在 G500N 左右，一楼到三楼的高度在 h6m 左右，中学生从一楼走到三楼克服重力 所做的功约为 WGh500N6m3000J故 D 不符合实际。 故选：A。 5 【答案】A 【解答】解： A灯泡正常工作

25、时的功率为 40W，根据 WPt 可得，1 度电可以使一只 40W 的白炽灯正常工作的时 间 t= = 1 0.04 =25h1500min，故 A 符合实际； B中学生的体重约为 500N，两脚的总面积约为 500cm20.05m2， 则他对地面的压强为 p= = = 500 0.052 =1104Pa，故 B 不符合实际； C重力对皮球所做的功：WGh5N（10m3m）35J，故 C 不符合实际； D中学生的体重约 500N，从一楼走到三楼上升的高度为 h23m6m， 该同学从一楼走到三楼所做的功：WGh500N6m3000J，故 D 不符合实际。 故选：A。 6 【答案】A 【解答】解：

26、甲、汽油机的压缩冲程，活塞压缩燃料混合物，将机械能转化为内能，故甲符合题意； 乙、汽油机的做功冲程是内能转化为机械能，故 D 不符合题意； 丙、用手来回弯折铁丝，弯折处铁丝温度升高，此过程机械能转化成内能，故丙符合题意； 丁、按动电火花发生器按钮盒盖飞出，是内能转化为机械能，故丁不符合题意。 故选：A。 7 【答案】A 【解答】解： 从图甲可知，弹簧测力计的分度值为 0.2N，弹簧测力计的示数为 3.4N，即图甲中木块受到的拉力为 3.4N，故错误； 从图乙可知， 木块两次都做匀速直线运动， 第一次 10s 运动路程为 50m， 第二次 10s 运动路程为 25m； 因为时间一定，速度与路程成

27、正比，即木块第一次和第二次速度之比为 50m：25m2：1，故正确； 两次水平拉动同一木块，使它在同一水平木板上运动，两次接触面的粗糙程度相同、压力相同，则滑 动摩擦力相同，即木块两次受到滑动摩擦力之比为 1：1，故正确； 从图乙可知，木块两次都做匀速直线运动，而做匀速直线运动的物体受平衡力作用，所以两次木块受 到的拉力和摩擦力相等，因为摩擦力相同，故拉力也相同； 由可知，相同时间内的路程之比为 s1：s22：1，根据 WFs 可得 W1：W22：1，故错误。 故选：A。 二二填空题（共填空题（共 4 小题）小题） 8 【答案】见试题解答内容 【解答】解： 人的质量一定，由图可知人在 t1时的

28、速度小于 t2时的速度，所以人在 t1时的动能小于 t2时的动能； 分析可知，在 0t2时刻，人做加速运动，则人的重力大于弹力；在 t2t3时刻，人做减速运动，则人的 重力小于弹力，而在 t2时刻，速度达到最大，此时人的重力等于弹力。 故答案为：；。 9 【答案】见试题解答内容 【解答】解：由图中可知要利用橡皮筋的弹性势能，只有把橡皮筋拉开才会有弹性势能，所以要把卡片 B 按平后放在水平面上然后松开，松开后，橡皮筋的弹性势能转化为纸片的动能，所以卡片能跳起来。 故答案为：B；弹性势。 10 【答案】见试题解答内容 【解答】解： 玩具熊加速升空，质量不变，速度和高度都不断增大，所以它的重力势能和

29、动能都增大； 以拉着玩具熊的气球为参照物，玩具熊相对气球的位置关系没有发生变化，所以玩具熊是静止的。 故答案为：增大；增大；静止。 11 【答案】见试题解答内容 【解答】解： （1）由题可知，运动员在 020s 下落的路程为 s前220m， 由图象可知，20s 后运动员以 5m/s 的速度做匀速直线运动， 则运动员在 2040s 通过的路程为：s后vt后5m/s20s100m； 运动员通过的总路程为：ss前+s后220m+100m320m， 总时间为 t40s， 则整个过程中运动员下落的平均速度： v= = 320 40 =8m/s； （2）运动员下落的高度为：hs320m； 重力做的功： W

30、Gh500N320m1.6105J； 运动员在匀速下降过程中的能量转化是机械能转换为内能。 故答案为：8；1.6105J；机械能；内能。 三实验探究题（共三实验探究题（共 15 小题）小题） 12 【答案】 （1）小车； （2）质量；不同； （3）；毛巾、棉布、刻度尺。 【解答】解： （1）从斜面上滚下的小车会推动木块移动一定的距离，所以小车具有动能，实验对象是小 车； （2）在探究速度对动能的影响时，采用的是控制变量法，实验中需要保持小车的质量不变，改变小车到 达水平面的速度，使小车多次从不同高度滚下进行实验； （3）木块移动的距离不同，但木块压力大小和接触面的粗糙程度不变，摩擦力大小不变，

31、两次实验中木 块受到的摩擦力大小相同； （4）探究“阻力对物体运动的影响”需要改变接触面的粗糙程度，所以实验中可以选择接触面粗糙程度 不同的毛巾和棉布，然后用刻度尺测量距离的远近；故实验器材有：毛巾、棉布、刻度尺。 故答案为： （1）小车； （2）质量；不同； （3）；毛巾、棉布、刻度尺。 13 【答案】见试题解答内容 【解答】解： （1）由图可知，质量不同的小球从相同高度滚下，速度相同，撞击木块的距离不同，所以 探究的是动能与质量的关系； （2） 由图乙可知， 小球的质量相同， 下落的高度不同， 高度越高， 到达水平面的速度越大， 撞击木块后， 木块移动的距离越远，动能越大，故结论为：在质量

32、相同时，速度越大，动能越大； （3）实验中用木块被撞后移动的距离大小反映小球处于撞击前瞬间时的动能大小，该实验运用的是转换 法； 用磁感线来描述磁场的分布特点，采用的是模型法，故错误； 根据温度计玻璃管中液柱的长度的变化来判断液体温度的变化，采用的是转换法，故正确； 逐渐抽出玻璃罩内空气后听到罩内闹钟铃声逐渐变小，据此推理得出真空不能传声，采用的是实验推 理法，故错误； 研究液体内部压强特点时，用 U 型管两边液面的高度差大小来反映液体内部压强的大小，采用的是转 换法，故正确。 故答案为： （1）质量； （2）物体质量一定时，速度越大，动能越大； （3）。 14 【答案】见试题解答内容 【解答

33、】解： （1）通过比较甲、乙两次实验中硬纸盒被推的远近，可以得出结论：质量相同时物体的速 度越大，动能越大。 重力势能的大小与质量和高度有关；对比甲、乙两次实验还可以得出：质量相同时，物体位置越高，重 力势能越大。 （2） 在甲、 乙两次实验中， 硬纸盒对水平面的压力和接触面的粗糙程度相同， 因此所受滑动摩擦力相同。 （3）如果做乙图实验时，为防止造成硬纸盒损坏掉落，可适当降低钢球的高度，这样小球的动能减小， 撞击纸盒后前进的距离变小，就不会掉落了。 A换用质量更小的钢球，不能与甲控制相同的质量，故 A 错误； B给水平木板铺上毛巾，不能与甲控制相同的接触面，故 B 错误； C适当降低钢球的高

34、度，小球的动能减小，撞击纸盒后前进的距离变小，就不会掉落了，故 C 正确； D换用一个较重的硬纸盒，则与甲图中的纸盒不同，无法根据距离比较动能的大小，故 D 错误。 故选：C。 （4）小阳在原硬纸盒的上表面粘上砝码，探究影响滑动摩擦力大小的因素。由于纸盒对水平面的压力不 同，所以通过比较甲、丙两次实验可得出：滑动摩擦力与压力大小有关。 故答案为： （1）速度；越大； （2）相同； （3）C； （4）压力大小。 15 【答案】见试题解答内容 【解答】解： （1）实验中，保持铁球在斜面上的高度相同，是为了控制铁球到达下端时具有相同的速度， 研究铁球的动能大小与质量的关系； （2）实验中通过观察木块

35、被撞击后运动的距离的大小来间接判断铁球动能的大小； （3）观察图乙的装置可知，若用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块， 撞击的动能由弹簧的弹性势能转化而来，而弹簧的弹性势能的大小与形变程度有关，故弹簧势能相同， 转化出的动能相同，因此，木块最终移动的距离相同，这样是不能完成实验目的。 故答案为： （1）速度； （2）木块被撞后移动距离； （3）压缩程度相同，小球的动能相同对木块做的功相 同，木块移动的距离相同。 16 【答案】见试题解答内容 【解答】解： （1）让小球从斜面的不同高度滑下，那么小球到达水平面时的速度就不同，小球推动硬纸盒做功，硬纸 盒运动距离越远，做功

36、越多，说明小球撞击硬纸盒时的动能越大； （2）让小球从不同的高度滚下，是为了使小球到达水平面时具有不同的初速度，对比甲、乙两图实验是 为了验证物体动能与速度的关系； 如果做乙图实验时，为防止造成硬纸盒损坏掉落，可适当降低钢球的高度，这样小球的动能减小，撞击 纸盒后前进的距离变小，就不会掉落了； A换用质量更小的钢球，不能与甲控制相同的质量，故 A 错误； B给水平木板铺上毛巾，不能与甲控制相同的接触面，故 B 错误； C适当降低钢球的高度，小球的动能减小，撞击纸盒后前进的距离变小，就不会掉落了，故 C 正确； D换用一个较重的硬纸盒，则可能推动的距离过小，无法正确判断动能的大小，故 D 错误；

37、 （3）若要验证动能大小与质量的关系，需要添加的一个器材是质量不同的小球。 故答案为： （1）做功； （2）物体动能与速度；C； （3）质量不同的小球。 17 【答案】见试题解答内容 【解答】解： （1）小车从斜面由静止滑下，到达水平面推动木块运动越远，小车对木块做功越多，说明 小车动能越大，实验探究小车的动能大小的影响因素，实验研究对象是小车。 如图，实验（a）中小车的高度最小，到达斜面底部的速度最小，实验（b） （c）中小车的高度相等，小 车到达斜面底部的速度相等。 （2）若在（a） 、 （b）两次实验中，小车的质量相等，小车在实验（b）中速度大于小车在实验（a）中的 速度， 测得 S1S

38、2， 说明实验 （b） 小车对木块做功多， 小车动能大， 所以在质量相同时， 物体速度越大， 动能越大。 （3）动能大小跟质量、速度有关，探究动能跟质量的关系，要控制速度不变，所以选择实验（b） （c） 。 （4） 水平面如果绝对光滑， 没有摩擦， 三个实验中木块都进行匀速直线运动， 无法比较木块运动距离 s， 所以不能选择绝对光滑的平面。 故答案为： （1）小车； （2）质量；速度； （3） （b） （c） ； （4）；木块在绝对光滑的平面上做匀速直 线运动，无法比较距离 s 18 【答案】见试题解答内容 【解答】解： （1）实验中通过观察木块在同一水平面上被推动的距离来比较小球的动能大小；

39、上述例子 用物体做功的多少反映物体动能的大小，用到了转换法； A探究磁场时，引入“磁感线” ，用的是模型法； B通过吸引大头针数目的多少，判断电磁铁磁性的强弱，是转换法； C将发声的音叉靠近乒乓球，乒乓球被弹开说明音叉在振动，是转换法； 故选：BC； （2）根据题意，两小球的质量相同，小球的速度不同，由图知，小球推动木块做的功不同，说明动能大 小不同，则可知小球的动能与速度大小有关； （3）因为是光滑的斜面，没有摩擦，所以在斜面上滑下的小球没有能量的损耗，在能量转化过程中能量 是守恒的，即机械能不变； 故答案为： （1）被推动的距离；BC； （2）速度大小； （3）不变。 19 【答案】见试题

40、解答内容 【解答】解： （1）探究“物体动能的大小与哪些因素有关” ，通过观察小球撞击木块，木块移动的距离来判定小球动 能的大小，故该实验的研究对象是小球； （2） 探究 “物体动能的大小与哪些因素有关” ， 探究物体动能大小与物体的质量有关， 应控制速度相同， 改变小球的质量，通过观察木块移动的距离来判定动能的大小，探究物体动能大小与物体的速度有关， 应控制质量相同，改变小球的速度，通过观察木块移动的距离来判定动能的大小，故表头处的内容为： （a）小球下落高度 h/cm； （b）木块运动的距离 s/cm。 （3）动能的大小与质量、速度有关，h甲h乙，甲的速度小于乙的速度，又因为 s甲s乙，说

41、明甲的动 能大于乙的动能，所以甲的质量大于乙的质量。据此可以推断甲的质量大，故选 A； 故答案为： （1）小球； （2） （a）小球下落高度 h/cm； （b）木块移动距离 s/cm； （3）A 20 【答案】见试题解答内容 【解答】解： （1）由图知，两质量不相同小车分别从同一斜面同高度由静止滑下，小车的质量不同，初 速度相同，所以可探究动能与小车的质量的关系； 实验中通过小车推动木块移动的距离来反映动能的大小； （2）探究动能大小与速度的关系时，应控制质量相同，速度不同，故应使相同的小车从斜面的不同高度 滑下； （3）在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，平面越光滑，小球运动的距离越长，

42、说明小球受到的 阻力越小，速度减小得越慢，所以水平面材料放置顺序应该是由粗糙到光滑，故 D 符合要求。 故答案为： （1）质量；木块移动的距离； （2）不同； （3）D。 21 【答案】见试题解答内容 【解答】解： （1） 图甲和图乙中小车的质量相同， 小车下滑的高度不同， 下滑的高度越大， 小车到达底面的速度越大， 本实验探究的是小车的动能与速度的关系； 验中通过木块被推动的距离来反映物体动能的大小，用到了转换法； 磁感线不是实际存在的，是为了描述磁场而引入的假想的线，是利用建立模型的方法来解决问题的； 用吸引|大头针的多少判断电磁铁磁性的强弱，采用的是转换法； （2）因为摩擦力的大小与压力

43、大小和接触面的粗糙程度有关，这两个因素都没有发生变化，故两次实验 木块移动过程中受到的摩擦力 f甲等于 f乙。 故答案为： （1）速度； （2）等于。 22 【答案】见试题解答内容 【解答】解： （1）图（a）让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，小球的质量不变，改变高度，改 变了小球的运动速度， 所以图 （a） 实验的目的是探究钢球动能的大小与运动速度的关系； 钢球放得越高， 在水平面上把木块推得越远，钢球具有的动能越大； （2）让钢球从斜面的相同高度滑下，是为了使钢球在水平面运动的起始速度相同； （3） 牛顿第一定律的建立是在科学实验的基础上， 通过对实验数据的分析， 并进一步通过推理得

44、出的 （实 际上不受摩擦力的物体根本不存在） ，所以该实验主要是利用了实验推理法形成了牛顿第一定律。分析所 列举的实验， A奥斯特发现了电流的周围存在着磁场，实验中放入小磁针，利用了转换法，不符合题意； B在做“探究二力平衡条件”实验时，选用质量较小的卡片，理想模型法，不符合题意； C探究真空不能传声探究真空不能传声是运用实验推理法，符合题意。故选 C。 故答案为： （1）速度；小球放得越高，在水平面上把小车推得越远； （2）小车到达水平面的速度相同； （3）C。 23 【答案】见试题解答内容 【解答】解： （1）小钢球从斜面滚下过程中，其动能大小是通过小木块移动的距离 s 大小来反映的； （

45、2）小钢球在水平面上不能立即停下，是因为小钢球具有惯性； （3）分析比较甲和乙两组实验可得，物体的质量相同，而下滑的高度不同，甲图中下滑的高度大，运动 到水平时速度大，推动木块滑行的距离大，故物体质量相同时，速度越大，动能越大； （4）研究物体的动能与质量的关系要控制速度大小相同，故分析比较甲丙两组实验可得出物体的动能与 质量的关系； 故答案为： （1）距离 s； （2）惯性； （3）物体质量相同时，速度越大，动能越大； （4）甲、丙。 24 【答案】见试题解答内容 【解答】解： （1）让小车从斜面的不同高度滑下，那么小车到达水平面时的速度就不同，小车推动木块做功，木块运 动距离越远，做功越多

46、，说明小车撞击木块时的动能越大； （2）实验中若使用的木块质量较大，小车撞击木块时，木块移动的距离较小，实验现象不明显，为使实 验有较明显的现象，可以通过增大小车在斜面上的高度来增大小车的速度，或增大小车的质量，从而增 大小车的动能，增大对木块做功的多少，增大木块在水平面上滑行的距离；也可以通过减小接触面粗糙 程度的方法来减小摩擦力，使木块在水平面上滑行距离增大，故 B 符合题意； （3）高度相同时，小车滑到相同的水平面的速度就会相同，让质量相同的小车从不同高度由静止释放， 小车到达水平面时速度不同，可探究动能与速度的关系。 故答案是： （1）做功；大； （2）B； （3）物体的动能大小与速度

47、的关系。 25 【答案】见试题解答内容 【解答】解： （1）在探究速度对动能的影响时，要保持小球的质量不变，让小车从斜面的不同高度滑下， 那么小车到达水平面时的速度就不同； （2）在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，平面越光滑，小球运动的距离越长，说明小球受到的 阻力越小，速度减小得越慢，所以水平面材料放置顺序应该是由粗糙到光滑，故 D 符合要求。 故答案为： （1）质量；不同； （2）D。 26 【答案】见试题解答内容 【解答】解： （1）若要完成 A 实验，需要改变接触面的粗糙程度，所以需要增加的器材有毛巾和木板（毛巾和木板 的接触面的粗糙程度不同） ； （2）影响动能大小的因素时质量

48、和速度，探究动能与速度关系时，需要控制质量不变，探究动能与速度 关系时，需要改变质量的大小，所以还需要一个砝码来改变物体的质量；实验中通过木块被撞击的距离 来表示动能的大小； （3） 探究阻力对物体运动的影响时， 采用的是控制变量法， 需要控制小车到达水平面时的速度是相同的， 即要求把同一小车放在同一高度由静止释放。 故答案为： （1）木板； （2）砝码； （3）A；小车到达水平面时的速度。 四解答题（共四解答题（共 1 小题）小题） 27 【答案】见试题解答内容 【解答】解： （1） 电动自行车常用的铅蓄电池是一种可充电的化学电源， 当给它充电时可以实现电能向化学能的转化； （2）由 vt 图象可知，电动自行车的运动特点是先加速、后匀速； 由 Ft 图象可知，在 712s 内电动自行车受到的牵引力 F35N， 因为在 712s 内匀速运动，所以受到的阻力 fF35N； 此时间内电流做的功：WUIt48V5A5s1200J， 由速度时间图象可知，电动自行车匀速行驶时速度 v6m/s， 由 v= 可知，电动自行车在 712s 内行驶的距离：svt6m/s（12s7s）30m； 电动车牵引力做的功：WFs35N30m1050J。 故答案为： （1）化学； （2）35；1200；1050。