1、第三单元单元测试卷第三单元单元测试卷 一、积累与运用。(28 分) 1、下列加点字注音完全正确的一项是( )(2 分) A.阙处(qu) 素湍(tun) 飞漱(s) 荇菜(xn) B.鸢鸟(yun) 属望(zh) 燕然(yn) 槽枥(l) C.绝巘(yn) 罹难(l) 暴戾(l) 横柯(k) D.缥碧(pio) 经纶(ln) 沙堤(d) 轩邈(mio) 2、下列句中加点词语的解释完全正确的一项是( )(3 分) A.清荣峻茂,良多趣味(良好) 属引凄异(连接) B.自非亭午夜分(如果不是) 欣然起行(然后) C.盖竹柏影也(大概是) 泉水激石(冲击,撞击) D.任意东西(向东或向西) 芳草萋萋
2、(草木稀疏的样子) 3.下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )(3 分) A自/三峡/七百里中 B.实是/欲界之仙都 C.遂至承天寺/寻张怀民 D.自富阳至/桐庐/一百许里 4.下列说法有误的一项是( )(3 分) A. 唐诗五首的五位诗人中,王维有“诗圣”之称,李白有“诗仙”之称,白居易有“诗魔”之称。 B. 三峡中,作者先总写三峡概貌,突出其雄伟气象;接着按照特点的不同,具体描绘三峡四季的不同 景象。 C. 与朱元思书是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品,是吴均写给好友朱元思的信中的 一个片段,被视为骈文中写景的精品。 D.诗歌按音律可分为古体诗和近体诗两类。律诗是近体诗的一种，通常
3、包含首联、领联、颈联和尾联。 5、下列相关的文学常识连线有误的一项是( )(3 分) A.三峡-水经注校证-郦道元一北魏 B.答谢中书书-陶庵梦忆一张岱一明末清初 C.与朱元思书-吴均集校注一吴均一南朝梁 D.使至塞上一五言律诗一王维一唐代 6、下列句子中没有使用修辞手法的一项是( )(3 分) A.故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” B.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 C. 自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 D.急湍甚箭,猛浪若奔。 7、下列句子顺序排列最恰当的一项是( )(3 分) 在深思和退想中,我们会有所感悟。 这时的景与物都已经不是简简单单的景与
4、物了,它昭示着一种道理,喻录着一种理念。 看到黎明时,我们感悟到它冲破黑暗的力量;看到朝阳时,我们同样感悟到它孕育希望的艰难。 有时,景与物也略示着一种自然哲理。 俗话说：“万物皆有理。” 我们生活在大自然中,雄奇的山峰,广阔的原野,欢快的溪流,深沉的海洋,都会引起我们的深思。 朝晖夕阴,寒来署往,花开叶落,鸟语虫鸣,都会引起我们的遐想。 A. B. C. D . 8、古诗默写。(8 分) (1) ,山山唯落晖。(王绩野望) (2)冰霜正惨凄， 。（刘桢赠从弟(其二) (3) 李 白 在 渡 荆 门 送 别 一 诗 中 , 化 静 为 动 , 表 现 雄 浑 开 阔 意 境 的 诗 句 是:
5、, 。 (4)山水美景,历代文人多有赞颂。美景可以陶冶性情、净化心灵。我们流连于陶弘景笔下 “ , 。”(答谢中 书书)那般山高水清的美景;我们沉醉于苏轼笔下“ , 。”(记承 天寺夜游)的庭中月下景致。 二、现代文阅读。(36 分) （1）阅读下文,完成 913 题。(20 分) 爱，其实很简单 深冬的一天，我乘 52 路电车回学校。车厢里不算拥挤，有人蜷在座位上，有人低头摆弄着手 机。我在车的后门口站着，旁边坐着一个老妇人，花白的头发、粗糙的皮肤、褪了色的军大衣，一看 就是乡下来的。 她把一个大大的编织袋子放在过道上， 脏兮兮的， 我皱皱眉头， 下意识地把脚挪了挪。 离学校还有一站，车门打
6、开，一股强劲的冷风灌了进来，让人禁不住打个寒噤。上车的是一个 小伙子，他向车厢里张望了一下，里面已经没有空座，便一边抓着扶手，一边慢慢往里移动。 老妇人突然站了起来，招了招手：“来，小伙子，过来坐。”我不由得一怔，这老太太，竟然 要给小伙子让座，真有意思！我往旁边瞄了一眼，发现周围人也纷纷投以异样的眼光，老妇人却似乎 并没有注意到。也许她马上就要到站了吧，可我分明在她旁边都站老半天了，要让座也应该先让给我 呀！ 小伙子慢慢挪了过来，一边道谢，一边坐下。我这才发现，他的腿脚不太灵便。这老太太，心 倒是挺细的，不过这一车的人，怎么就显出她来了，真是的！我不由得撇了撇嘴。 到站了，我匆匆下车。好大的
7、风啊，我把围巾重新裹紧，正待要走，听到身后有人在喊：“姑 娘，俺跟你打听一下，到省立医院还有几站？”我回头一看，原来是刚才的那个老妇人。 “省立医院？”真是莫名其妙。这老太太，没到站就把座让给别人，结果还下错了车，简直是 有毛病！看着她冻得哆哆嗦嗦的样子，真是既可怜又可气，“还有两站呢，你怎么现在就下来了？” 老妇人似乎没有在意我冷冰冰的语气，咧嘴笑了：“呵呵，刚才那个小伙子腿脚不好，站在那 儿俺心里怪不舒坦的，就给他让了座。”“你这么大岁数，要让座也轮不到你去让啊！再说，就算让 座也没必要没到站就下车啊！”我越发怀疑起她的智商。 “姑娘，你不知道，看他走道那么费劲，俺就想起了俺那住院的儿子，
8、都是妈的孩子，看着心 疼啊！”老妇人哧溜了一下鼻子，“俺这么一大把年纪给他让座，他在旁边坐着肯定不自在。反正这 电车一会儿一趟的，俺就说到站了，就下了车。” 我一下子愣住了，呼啸的寒风吹进我张大的嘴里，我却感觉到心中有一股暖流随风涌动，它冲 走了我心底私欲的泥沙，融化了我心上冷漠的寒冰，催开了我心中温情的花朵。一时间，我不知说什 么才好。看到她还吃力地拎着那个大编织袋子，我赶忙伸出手来想帮她一把，就在搀扶她的一刹那， 突然感觉到，老人的一只袖管竟然是空的！ 原来，一份陌生的关爱，可以来得这么简单，简单到仅仅是出自母亲的本能，像对待自己的孩 子一样呵护别人的孩子；原来，一份陌生的关爱，可以来得这
9、么高贵，高贵到在施爱的同时仍惺惺相 惜地维护他人的尊严。这，才是爱的真谛啊。 9、请用简洁的语言概括选文的主要内容。(3 分) 10、第段写到“我这才发现,他的腿脚不太灵便”,前文有两处动作描写对此做了暗示。请找出相关 句子写出来。(3 分) 11、结合选文具体内容,说说老妇人身上最让你感动的点是什么。(2 分) 12、选文第段画线句“它冲走了我心底私欲的泥沙,融化了我心上冷漠的寒冰,催开了我心中温情的 花朵”运用了哪些修辞手法?有怎样的表达效果? (4 分) 13、阅读第段,结合加点词简单和“高贵”的含义,说说你对“爱的真谛”的理解。(4 分) 14、假如文中的小伙子得知了事情的真相,心里会
10、想些什么呢?请你用第一人称写出他的心理活动。(4 分) （二）阅读下文,完成 1518 题。(16 分) 爷爷的黄豆 王琼华 爷爷是染布的。他爱吃黄豆出了名。 在镇子西头，爷爷十七岁那年刷刷地架起了好几口大染锅。这吃饭的手艺是“偷”来的。爷爷从 小喜欢跑进大染坊找老板的儿子玩耍。有时老板的儿子跟私塾先生念书，爷爷便蹲在一旁，直愣愣地 盯着热气腾腾的大染锅。爷爷蹲着看染布时，就从兜里摸出几粒炒熟的黄豆塞到嘴里嚼，这样一蹲就 是一两个时辰。“呆瓜！”染布师傅往往这么笑话爷爷。当爷爷染出第一锅布时，大家才知道爷爷并 不呆。 那年，家里遭了大灾，爷爷架起几口大锅开始染布。开业那天，镇子里所有人都听到爷
11、爷一边敲 锣一边喊话， 开张头半个月染布不收钱， 染坏了一赔二。 爷爷没钱请帮工， 自己把麻绳往肚子上一勒， 一把黄豆往嘴巴里一塞，一边香甜地嚼着，一边搅动大染锅。当爷爷嚼完三四把黄豆时，青布便染成 了。青色衬着爷爷额头的汗珠，沉稳得像傍晚袭来的夜幕。 后来，爷爷的技艺越来越精湛，生意越做越大。于是，成了镇子里最大的染坊。那名声像染布 匠拿搅锅棍敲锅一样，咣咣当当响得很。在嚼着一把又一把黄豆时，爷爷兜里也开始响着咣咣当当的 银元声。 有了钱，除了每天有滋有味地多嚼几把黄豆，还娶了奶奶。 在我的记忆里，爷爷一谈到自己就笑呵呵，一谈到父亲就唉声叹气。 闲时，爷爷经常是一边慢慢地嚼着黄豆一边跟我聊天
12、，像在咀嚼他的一生。他说，父亲是一个“倒 钱筒”。父亲是爷爷的独苗，奶奶宠着他，惯着他。听爷爷说，父亲才十岁，就开始进大烟馆。没钱， 就赊账。烟馆老板拿着赊账本来讨钱时，爷爷才明白是怎么一回事。 父亲就像一棵荒野的树那样疯长。 我十岁那年，三天三夜，父亲跟人赌输了。大染坊被抵了赌债。那一天爷爷没有嚼他的黄豆，唉 声叹气，一脸乌云。 搬出大染坊时，爷爷习惯性地掏出黄豆，迟疑了一下，爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴，而是把黄 豆一路撒在地上。 没几年，爷爷病得不行了。父亲依然整天不着家，爷爷的安危只是他耳边刮过的一阵微风。 临终前的那个晚上，爷爷示意我到他跟前，他手中攥着一个小布袋，打开来，是些黄豆。昏
13、暗的 灯光下，豆子显得金灿灿的，爷爷说，这辈子只剩下这点黄豆了。他的声音很轻，连他旁边油灯的火 苗都没有动一下。他颤巍巍地拈出一颗豆子，习惯性地放入口中，又想嚼它。不知是黄豆太硬还是爷 爷老了，牙口不行，他没嚼动，又把豆子放入袋中。 他叹叹气，说这辈子就爱这黄豆，人走了带上它，也算来这世上留个念想。他慈爱地对我说，如 果你长大了真活不下去，可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃。不过，你要是争气，最好就别来扰我了。 他语气中满是沮丧。 我愣愣的，不太明白，点了点头。 第二天早晨，爷爷走了，手里紧紧攥着那小袋嚼不动的黄豆。邻居帮忙葬了爷爷后，父亲才回来。 没人怪他，他在邻里眼中只是一个能够看得见的影子。
14、父亲长号着，声音凄厉，如同塌了脊梁。大家都知道他为什么哭。整整两天两夜，他雇了好几个 人把小院子掏了一遍又一遍， 最后连瓦背也全掀掉了， 还是没有找到传说中爷爷那几坨金子。 他疯了。 后来，一个金匠跟我说爷爷确实有几坨金子。不过，爷爷临终前偷偷让他把它们打成了一颗颗金 珠子。 我蓦然明白，爷爷那小袋黄豆是什么了。爷爷给我留了一笔活命钱。 这笔活命钱，我一直没有拿，爷爷给予我的财富远比那些金珠子还要金贵。 现在我有了自己的企业，人们称我是什么“著名企业家”。不久前，一次慈善大会上，我说了， 死后捐出全部财产。 为什么这么做？有记者问我，我一时语塞，眼前浮现出爷爷那小袋最后的黄豆。 （根据王琼华最
15、后一碗黄豆删改） 15、下列对这篇小说内容和表现手法的分析，不正确的一项是（ ）（4 分） A小说以第一人称的方式叙事，叙写了祖孙三代人的人生故事，语言平实，感情真挚，情节发展 脉络清晰。 B小说中的“父亲”赌钱输掉染坊，“爷爷”搬家那一天“没有嚼他的黄豆”，表现了“爷爷” 对生活彻底绝望的心情。 C小说中的“我”明明知道金珠子在哪里，但他坚决不取用，这与“父亲”的所作所为形成了鲜 明的对比。 D作者综合运用动作描写、语言描写等多种手法，尤其擅长于捕捉典型的细节，将人物个性刻画 得鲜明突出。 16小说中画横线的语段在全文中起什么作用？请从结构和内容两方面加以分析。（4 分） 17结合全文，请简
16、要分析“爷爷”的个性特征。（4 分） 18小说中说“爷爷给予我的财富远比那些金珠子还要金贵”，“爷爷给了，我的财富”具体指的是 什么？请写两条你读这篇小说所收获的人生感悟。（4 分） 三、古诗文阅读 阅读下面古文，完成 19-21 题。 (6 分) 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风， 不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：
17、“巴 东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 19、下列画横线词意义解释有误的一项是( )(2 分) A.略无阙处(同“缺,空隙、缺口) B.良多趣味(甚,很) C.晴初霜旦(早晨) D林寒涧肃(严肃) 20、翻译下列句子。(2 分) 虽乘奔御风，不以疾也。 21、文章花了大量笔墨,运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物,而第四段中却写到“渔者歌日”, 这是采用的 (描写手法）的手法，其作用是 。(2 分) 四、写作(50 分) “春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季,每个季节都有独特的景致。请以“我眼中的四季” 为题,写一篇作文。不少于 500 字。 要求:文体自选(诗歌、戏剧除外); 不得抄
18、袭;不少于 600 字;文中不得出现真实的人名、校名、 地名。 答案： 一、积累与运用。 1. B 【解析】本题考查学生对字音的辨析能力。 2. C 【解析】本题考查学生对词语的理解辨析能力。A 项中“良多趣味”的“良”意为“甚,很。B 项中“欣然起行”的“然”意为. .样子”。C 项加点词语的解释完全正确。D 项中“芳草萋萋”的“萋 萋”意为“草木茂盛的样子”。 3.D 【解析】本题考查学生给文言语句划分朗读节奏的能力。D 项句子朗读节奏应为“自富阳/至桐 庐 1 一百许里”。 4. A 【解析】本题考查学生对文学文化常识的识记及对课文内容的理解能力。王维有“诗佛”之称, 有“诗圣”之称的是
19、杜甫。A 项表述有误。 5、B 6、 C A.引用。 B.比喻。D.对偶,比喻。 7、 D 此题可以运用排除法。 通读句子可知,句为总起句,应排在首位,排除 B、 C 两项。 由句中的 “在 深思和遐想中可知句在句前,排除 C 项,即可得到答案。 8、(1)树树皆秋色(2)终岁常端正(3)山随平野尽，江入大荒流 (4)高峰入云，清流见底；庭下如积水空明，水中藻、荇交横 二、现代文阅读。 (一) 9、示例:一个残疾(独臂)的老妇人,给一个残疾小伙 子让座,为维护其尊严而提前下车,令“我感动。 10、(1)(小伙子)便一边抓着扶手,一边慢慢往里移动。 (只答“慢慢往里移动”也可)(2)小伙子慢慢挪
20、了过来。 11、示例: (1)残疾老妇人给残疾小伙子让座,她的慈爱、善良让“我”感动。(2)怕小伙子心里不自在而提 前下车,她在施爱的同时能维护其尊严让“我感动。(3)第段中老妇人招呼小伙子“来,小伙子过来坐”, 她乐于助人的品质让“我”感动。(4)第 1 段中,“刚才那个小伙子腿脚不好,站在那儿俺心里怪不舒坦的, 就给他让了座”,她的仁慈、善良(或惺惺相惜、推己及人)等品质让“我”感动。(5)第 0 段“就在搀扶她的 一刹那,突然感觉到,老人的一只袖管竟然是空的”,她舍已为人的品质让“我”感动。 (6)老妇人最先发现小 伙子腿脚不灵便,她的细心让“我”感动。 12、运用比喻和排比,生动形象地
21、写出了老妇人的高尚品质给“我”带来的触动(让“我”丢掉了自私冷漠 重拾温情)。增强语言气势,有很强的感染力。 13、“简单”意为容易,“高贵”意为高尚。能像关爱自己的亲人一样关爱他人,爱就是容易的;在施爱的同 时又能维护其尊严,爱就是高尚的。这就是“爱的真谛”。 14、示例:什么,老大娘是为了给我让座才提前下车的?这让我怎么过意得去呢。她竟然也是残疾人?太 让我震惊了!她像爱自己的亲人一样去爱别人,太让我感动了! (二) 15、B.爷爷搬家那一天，没有咀嚼他的黄豆，而是唉声叹气,一脸乌云”,反映了“爷爷”对“父亲”败家异 常气愤和痛苦的心理,“对生活彻底绝望”言过其实,不符合人物的性格特征。
22、16、 结构上:这一段是过渡段,起承上启下的作用。 内容上:这一段是全文叙事的转折点,上文写爷爷创业 的成功,下文开始写父亲,写了父亲的败家给爷爷带来的伤痛。 17、聪明好学,技艺精湛。他“偷学”染布,而且技艺越来越精湛,善于经营,生意越做越大。吃苦而 劳,勤奋苦干。他刚开染坊时,没钱请帮工,全靠自己挥汗如雨地苦干。生活简朴,专注执着。他有了 钱仍旧过普通人的生活,只是每天有滋有味地多嚼几把黄豆;他对生意过于专注执着,忽视了对儿子的 教育。慈爱温和,内心顽强。他经常跟孙子聊天,希望孙子“争气”,临死给孙子留“活命钱”;他对败家的 儿子尽管失望,对生活并不绝望。 18、 “爷爷给予我的财富”指的是精神财富,具体指爷爷的精神品质对“我”的影响以及爷爷的人生经验和 教训给“我”的启示,尤其是对物质财富要有清醒的认识。 人生感悟:精神财富的传承比物质财富更为重要,精神的力量才能真正改变人生;幸福生活是靠自 己的奋斗得来的;真正的爱不是溺爱,是要帮助他树立正确的价值观,重视精神品质的养成;物质 财富并不会让人幸福,相反可能带来不幸;人的健康成长需要长辈的正确教育、引导:人要善于吸取 经验教训,成就梦想。 三、 19、 D(肃:肃杀,凄寒) 20、 即使骑着骏马,驾着疾风,也不如坐船快。 21、侧面描写(或“间接描写)(1 分) 渲染出三峡秋景的凄清萧瑟(1 分)
