1、1 20202021学年度第一学期期中检测学年度第一学期期中检测八八年级年级语文语文试卷试卷 【温馨提示】【温馨提示】 1试卷满分为 120 分，考试时间为 120 分钟。 2答题过程中，可以随时使用你所带的新华字典 。 一、积累与运用。 （一、积累与运用。 （3131 分）分） 1.下列加点字注音无误的一项是（ ） （3 分） A.缥 碧（pio） 发髻 （j） 和蔼 （i） 鸢 飞（yun） B.匿 名（n） 幼稚 （zh） 骤 雨（zhu） 瞥 见（pi） C.纠 正（ji） 扒 手（b） 轩邈 （xun mio） 不逊 （xn） D.凄 然（q） 曦 月（x） 解剖 （po） 飞漱 （
2、sh） 2.下列加点词的解释有误的一项是（ ） （3 分） A.四时俱 备（全，都） 略无阙 处（同“缺” ，空隙、缺口） B.夕日欲颓 （坠落） 急湍甚 箭（超过） C.念 无与为乐者（怀念） 怀民亦未寝 （睡） D.五色交辉 （辉映） 属 引凄异（连接） 3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ） （3 分） A.时间真如行云流水 ，申奥成功的情景仿佛就在昨天，转眼间，举世瞩目的北京奥运 会距离我们已经不到一百天了。 B.眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编造一些骇人听闻的 消息，其结果却往往弄巧成拙 。 C.著名学者季羡林先生学贯中西，兼容百家，在诸多研究领域都
3、卓有建树，被人们誉 为学界泰斗，真可谓实至名归 。 D.有段时间， 沪深股市指数波动非常大， 有时一天上涨几百点， 有时一天下跌几百点， 涨跌幅度之大令人叹为观止 。 4.下列句子没有语病的一项是（ ） （3 分） A.通过检查，大家讨论、解决、发现了课外活动中的一些问题。 B.若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的声音，一滴滴落在地上。 C.既然你付出了艰辛的努力，因此你的成绩不会令大家失望。 D.我区中小学开展人人争当“最美学生” ，提升学生精神品质。 5.名句填写。 （8 分） 2 （1）老骥伏枥， ；烈士暮年， 。 （ 龟虽寿 ） （2） 亭亭山上松， 。 风声一何盛， ！ （ 赠从弟 （其
4、二） ） （3）三峡 中总写三峡峰峦重叠， 山势雄伟峻拔的句子： ， 。 用夸张的修辞手法表现水流湍急的句子： ， 。 （4）答谢中书书 中极力描写山之高、 水之净的句子是： ， 。 对江南山水美景赞美的句子是： 。 （5） 记承天寺夜游中描写庭院中月光澄澈的句子是： 。 （6） 野望中抒发作者孤独抑郁之情的句子是： ， 。 （7）渡荆门送别 中以一种独特方式抒发作者思乡惜别之情的句子是： ， 。 6.结合红星照耀中国的内容，说说作者斯诺对中国的新认识是什么。 （4 分） 7.日本人向来自负，但在中国文字面前却格外地谦恭。据说日本民间曾对汉字选美，夺 魁的是“梦”字，入选的佳丽还有“雪” “柔
5、”等等。日本人对汉字的狂热痴迷由此可 见一斑。汉字的音、形、义皆是独特魅力，足以让每一个接近它的人心旷神怡、浑然忘 我。作为中国人，我们更应该热爱汉字、写好汉字，相信你整张试卷的汉字都能书写得 工整美观。请你也给汉字“选美” 。选出一个你认为最美的汉字，并从“音、形、义” 等方面说明其美的理由。 （至少写出两点，语言简明、连贯、得体） （3 分） 汉字： 理由： （1） （2） 8.根据下面的情境，补充小明谈话的内容。要求文明得体，清楚连贯。 （4 分） 中考结束后，小明乘火车到北京旅游。 （1）途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。小明想起学过的安全知识，于是礼 貌 地说： （2）到了北京
6、，小明在宾馆 518 房间住下。为了便于父母跟自己联系，以免他们 3 担心，他用房间的电话拨通了爸爸的手机，说： 二、阅读与欣赏。 （共二、阅读与欣赏。 （共 3939 分）分） （一） （16 分） （2016湖北黄冈） 【甲】三【甲】三 峡峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不 见曦月。 至于夏水襄陵， 沿溯阻绝。 或王命急宣， 有时朝发白帝， 暮到江陵， 其间千二百里， 虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂， 良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故
7、渔 者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 ” 【乙】二翁登泰山【乙】二翁登泰山 昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至 乙翁第，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰： “向吾远游翼、雍，然未尝登泰山，君有意同 行乎？”甲翁曰： “是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。 ”乙翁曰： “差矣，汝之言！曩 者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！ ”甲翁曰： “甚善！ ”翌日，二叟偕往， 越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰： “吾力尚可，无 需相扶。 ”自日出至薄暮，已至半山矣。 【注释】【注释】第：房屋，宅子，家。冀、雍：古代两个州名，在今约
8、山西、陕西、 甘肃一带。曩：以往，过去，从前。 9.解释加点的字。 （4 分） （1）略无阙 处 （2）属引 凄异 （3）二人对酌 （4）越钱塘，绝 长江 10.选出下列语句中加点字意义与用法相同的一项（ ） （2 分） A.或 王命急宣 或 异二者之为 4 B.故 渔者歌曰 温故 而知新 C.虽 不能察，必以情 虽 乘奔御风，不以疾也 D.乙翁欲扶之 送杜少府之 任蜀州 11.用“/”给下面句子断句。 （断两处） （2 分） 曩 者 愚 公 年 且 九 十 而 移 山 今 吾 辈 方 逾 六 旬 何 老 之 有！ 12.将下列句子翻译成现代汉语。 （4 分） （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2
9、）自日出至薄暮，已至半山矣。 13.（1） 三峡先写山，后写水。写山，突出 、 的 特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。 （2 分） （2） 二翁登泰山的故事给我们的启示是 。 （2 分） （二） （2016广东）阅读下面的文章，完成后面的问题。 （11 分） 平衡平衡 陈国凡 拎着几条刚钓来的鱼儿， 我一路哼着小调， 兴冲冲地往家赶。 今天星期天， 休息。 老婆带孩子回了她乡下的娘家，我难得落个轻闲自在。我早计划好了，晚餐自己弄个鱼 煲，再叫上几位朋友，好好聚聚，美美地享受一顿。 咦， 怪了？怎么钥匙不见了？我翻遍各个口袋， 也找不到自家的钥匙。 正窝火着， 对门的小王探出了头： “回来了
10、？找不到钥匙了吧？嘿嘿” 他怎么知道我丢了钥匙？正疑惑间，小王老婆手拿一串钥匙从房里走了出来，笑 着对我说： “早上出门，见这串钥匙插在门上，我想许是你走得匆忙，忘了，就先给你 放着了。现在该完璧归赵了！要是被陌生人拿去，可就麻烦大了。 ”我连说谢谢，接过 钥匙，进了屋。 我和小王一家虽然住对门有些年头了，可平时只是点头之交，彼此并不了解，我 甚至连他们具体在哪个单位上班都不清楚。 他们该不会进过我家了吧？一想到这点，我就紧张起来，急忙把整个屋子查了个 5 遍，见啥也没丢，东西摆放的位置也丝毫没动过，但我早已没了做鱼煲的念头。 老婆回来听我说了这事，人都蹦了起来： “这还得了！说不定我们的钥匙
11、他们已 经拿去配了。我们要不在，他们可以随便进出啊。你呀你，我一不在，你就到外面自个 快活！这下出事了吧！ ”老婆又数落起我来了。可我连跟她计较的心思都没了。谁叫自 己这么粗心呢？他们手里有了钥匙， 那我家不就成他的家了吗？那咋办？我问老婆。“咋 办？还用说吗？换把新锁呗。 ”老婆斩钉截铁说道。 “锁又没坏，干吗要换啊？再说，就 为这事换锁，不好吧，他们会怎么看我们？会伤了两家和气的。 ”我说。 “有什么不好的，难道要等到他们把我们家的东西搬空才好啊？真是的。你要不 想换，我来换。 ”老婆的破嗓门喊得很响。我真担心被人听到。这时，门响了。我开了 门，是小王。 “有事吗？”我问。刚说完，我就只想
12、掴自己下，废话，没事，敲你家门干嘛？ 记忆中，小王没事来敲门，一次也没有过。小王显得有些尴尬，吞吞吐吐地说： “就是 我我老婆，她她要我来跟你们说个事。 ”见我老婆也在，小王说：嫂子也在啊， 那最好了。 老婆只好说：要不，你进来说话？小王摆了摆手， “不了不了，就几句话，我说 完就走。我老婆她要你们换把新锁。 ”小王憋足了劲儿，终于说出了一句囫囵话。 呵，倒是他们先来说了，真个没想到。我和老婆面面相觑。 “我老婆说，换了好， 省得你们怀疑我们什么的。 ”话音未落，小王已转身，疾步进了屋子，身后传来“嘭” 的一声，是关门声。 我和老婆对视了一下，不约而同地捂着嘴巴，笑了！可是晚上睡觉时，老婆又提
13、 出了一个问题：两家的锁都好好的，凭什么要我家白白花钱去换新锁啊？ 第二天，我正在换锁，小王走出屋子，手拿一把新锁。我好生纳闷，隔墙有耳？ 问小王： “你家也要换锁？那锁不好好的吗？” 你家这锁不也好好的吗？我老婆说了， 我家也换， 换了好， 省得嫂子心里不平衡 。 我呆住了，半天说不出话来。老婆听了这话，心里更不平衡 了，这话啥意思？ 小王急中生智，“不瞒你说， 我老婆也曾把钥匙插在门上大半天， 回家后才发现。 ” 呵！两家四口齐声发出了和气平衡的笑 （选自小小说选刊2015 年 11 期，有删改） 14.根据选文内容，按要求填空。 （2 分） 6 情节发展 丢钥匙 还钥匙 小王要“我”家换
14、锁 两家换了锁 “我”的心情 （1） （2） （3） （4） 15.简析第段在内容和结构上分别有什么作用。 （2 分） 16.下面两个句子写出了“我”老婆的“不平衡”,两次“不平衡”产生的原因是什么？ （4 分） （1）我老婆说了，我家也换，换了好，省得嫂子心里不平衡 。 （2）老婆听了这话，心里更不平衡 了，这话啥意思？ 17.有人认为，小说的标题“平衡”独具匠心；也有人认为小说以“锁”作为标题耐人 寻味。请选择其中一种观点，谈谈你的看法。 （3 分） （三） （2016河南）阅读文章，完成练习。 （12 分） 母亲养蜗牛母亲养蜗牛 父亲去世后，母亲来北京跟我住。我忙于写作，实在抽不出空陪她
15、。母亲被寂寞所 困的情形，令人感到凄楚。 楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。那几个小东西，只有小指甲的一半儿大，粉红色， 半透明，可爱极了。 母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先垫了潮 湿的细沙。母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。她经常将那小铁盒儿放在窗台 上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳。并且很久很久地守着，怕它们爬到盒子 外边爬丢了。它们爱吃菜心儿，母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎，撒在盒儿内。 母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。那种感情，是与小生命的一种无言的心灵 交流。有时，为了讨母亲欢心，我也停止写作，与母亲共同观赏。 八岁的儿子也对它们产生了浓
16、厚的兴趣： “奶奶，它们能长多大啊？” 7 “能长到你的拳头那么大呢！ ” “奶奶，你吃过蜗牛吗？” “吃？” “奶奶，我想吃蜗牛！我还想喝蜗牛汤！我同学就吃过，说可好吃了！ ” “可它们现在还小啊” “我等它们长大了再吃。不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直 有蜗牛吃了。奶奶你说是不是？” 母亲愕然。 我阻止他： “不许存这份念头！不许再跟奶奶说这种话！ ”儿子眨巴眨巴眼睛，受了 天大委屈似的，一副要哭的模样。 母亲便说： “好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。 ” 从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。 先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答它们
17、分明已经长大了。 后来是，儿子确定地说，它们已经长大了，不是长大了一些，而是长大了许多。而 母亲总是摇头根本就没长。 然而，不管母亲和儿子怎么想，怎么说，那些小生命的确是一天天长大着。壳儿开 始变黑变硬了，它们的头和柔软的身躯，从背着的“房屋”内探出时，憨态可掬，很有 妙趣了。 母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。 “奶奶，它们就是长大了吧？它们再长大一倍，就该吃它们了吧？” “不行。得长到和你拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗？” “奶奶，我不想等了，现在就要吃，只吃一次，尝尝什么味儿就行了。 ” 母亲默不作答。 我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了。趁母亲不在家，我将
18、儿子拉至跟前， 对他讲奶奶一生多么地不容易；讲自爷爷去世后，奶奶内心的孤独和寂寞；讲那些小蜗 牛对于奶奶的意义儿子低下头说： “爸爸，我明白了，如果我吃了蜗牛，便是吃了 奶奶的那一点儿欢悦。 ”从此，儿子再不盼着吃蜗牛了。 一天晚饭时， 母亲端上一盆儿汤， 对儿子说： “你不是要喝蜗牛汤吗？我给你做了， 快喝吧。 ”我狠狠瞪儿子一眼。儿子辩白： “不是我让奶奶做的！ ”母亲朝我使了个眼色。 我困惑地慢呷一口，鲜极了！但那不是蜗牛汤，而是蛤蜊汤。 8 其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了，放于楼下花园里的一棵老树下。她依 然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分，细细剁碎，撒于那棵树下 一天，母亲说： “我
19、又看到它们了！它们好像认识我似的，往我手上爬。 ”我望着母 亲，见母亲满面异彩。那一刻，我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望，令我肃然，令 我震颤，令我沉思 （作者：梁晓声。有删改） 18.“母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面横线处。 （2 分） （1） ，波澜顿起。 （2）蜗牛逐渐长大，母亲刚将蜗牛移入新居，儿子却说现在就要吃蜗牛。波澜再起。 （3） ，波澜又起。 19.结合具体内容，说说第自然段在文中的作用。 （2 分） 20.细读文中画横线的句子，任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的。 （4 分） 21.本文的主题是什么？请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。 （
20、4 分） 三、写作与表达。 （三、写作与表达。 （5050 分）分） 22.请阅读下面的材料，根据要求作文。 幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验，作家毕淑敏还说幸福需 要提醒。幸福是清闲无事，幸福是艰苦创业；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然；幸福 是攫取与占有，幸福是互助与奉献；幸福是父亲递来的一顶草帽，幸福是妈妈传出的一 声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花幸福究竟是什么，怎样才能拥有它？ 请以“幸福”为话题，写一篇作文。 要求：除诗歌、戏剧外，文体不限；字数不少于 600；文中不要出现真实的校 名、人名；不能抄袭 9 参考答案参考答案 1.A【解析】B 项中的“瞥”应读 pi；C 项
21、中的“扒”应读 p；D 项中的“剖”应读 p u。 2.C【解析】念，考虑，想到。 3.C【解析】C 项“实至名归”指有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然就随之 而来。也说实至名随。A 项是比喻自然不拘执（多指文章、歌唱等） 。B 项是使人听了非 常吃惊（多指社会上发生的坏事） 。D 项是赞美看到的事物好到极点。 4.B【解析】A、语序颠倒，大家发现、讨论、解决了课外活动中的一些问题。C、关联 词语误用，你的成绩就不会令大家失望。D、缺少成分，争当“最美学生”的活动。 5.（1）志在千里 壮心不已 （2）瑟瑟谷中风 松枝一何劲 （3）重岩叠嶂 隐天蔽日 虽乘奔御风 不以疾也 （4）高峰入
22、云 清流见底 实是欲界之仙都 （5）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 （6）相顾无相识 长歌怀采薇 （7）仍怜故乡水 万里送行舟 6.作者斯诺真实记录了自 1936 年 6 月至 10 月在以延安为中心的陕甘宁边区进行实地采 访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领 的情况。通过这段经历，斯诺对中国的认识达到了一个前所未有的高度。他发现了一个 “活的中国” ，对普通中国百姓尤其是农民即将在历史创造中发挥的重要作用作出了正 确的预言，他发现了隐藏在亿万劳动人民身上的力量，并断言中国的未来就掌握在他们 手中。 7.示例： “明” 字。 音： 该字声调为
23、阳平， 音调上扬， 读起来很朝气。 形： “明” 字由 “日” 和“月”两个象形字组成的左右结构的会意字，望文而知义。义：由形得知，日光加上 月光，明亮无比，给你温暖喜悦的感觉。 8.（1）示例：谢谢你，我不渴。 （2）示例：爸，我到北京了，住在 XX 宾馆 518 房间， 你们不用担心。这是我房间的电话，有事就打这个电话找我。 9.（1）同“缺” ，空隙、缺口（2）延长（3）饮酒 （4）横渡 10 10.C 11.曩者愚公年且九十而移山/今吾辈方逾六旬/何老之有！ 12.（1）水清树荣，山高草盛，趣味无穷。 （2）从太阳出山（早晨）开始登山，到傍晚时， （他们）已经到半山腰了。 13.（1）
24、连绵不断（山多）隐天蔽日（山高） （2）只要有锲而不舍的精神和顽强的意志，就能战胜客观的困难。 14.（1）窝火（2）紧张（怀疑、不安） （3）惊讶（高兴、惊喜） （4）平衡 15.内容上：交代邻里关系比较冷淡；结构上：推动情节发展，为下文写换锁的情 节做铺垫。 16.（1）对小王一家的猜疑和不放心；对白白花钱换锁不甘心。 （2）心思被小王 猜透点明而恼火；对小王直言的行为感到不快。 17.示例一：认同“平衡”为标题。揭示矛盾的根源，所有的矛盾都源于人物的心理 失衡；以小见大，表面写反映邻里关系的生活琐事，实则揭示社会信任危机，深化主 题。示例二：认同“锁”为标题。“锁”是小说的线索，所有故事
25、情节都围绕“锁” 展开；含义深刻， “锁”阻隔了人与人之间的友情与信任，含蓄地表现了主题。 18.蜗牛尚小,母亲精心照料，儿子却说要吃蜗牛 蜗牛长大了，儿子已放弃吃蜗牛的念头，母亲却突然端出一盆“蜗牛汤” 19.结构上，过渡照应。内容上，写出母亲对蜗牛的感情，为下文做铺垫。 20.示例一：通过人物的语言（对话）表现人物心理。从儿子的话语中,表现出儿子想吃 蜗牛的急切心理；从母亲看似矛盾的话语中，表现出母亲为蜗牛长大感到的自豪和舍不 得蜗牛被吃掉的心理。 示例二：用人物说话的语气变化表现人物心理。儿子先疑惑后确定的语气变化，表现了 他想吃蜗牛的急切心理。母亲先肯定后否定的语气变化，显示了她为蜗牛
26、长大感到的自 豪和舍不得蜗牛被吃掉的心理。 示例三：选取能突出人物心理的词语表现人物心理。 写母亲时，先用“肯定” “分明”来突出她看到蜗牛长大时的自豪，后用“总是” “根本” 表现她舍不得蜗牛被吃掉的心理。写儿子时，用“确定” “已经” “许多”突出他想要吃 蜗牛的急切心理。 21.表现老人们对情感交流的渴望，希望引起人们关注。文章开头点出母亲寂寞；中 11 间写母亲精心照料蜗牛，和蜗牛进行心灵的交流；结尾提醒人们给予关注。 表现浓浓的亲情。母亲爱孙儿，虽然舍不得蜗牛，却从未回绝孙儿吃蜗牛的请求，最 后用巧妙的办法满足了孙儿的要求。孙儿爱奶奶，当明白自己的要求会剥夺奶奶的欢乐 时，就再也不提吃蜗牛了。 “我”爱母亲，能体察到母亲的寂寞和欢乐，常停止写作陪 母亲观赏蜗牛，并说服儿子不再想要吃蜗牛。 表现对小生命的爱。母亲像呵护儿女一样养蜗牛，舍不得伤害蜗牛，最后将能独立生 活的蜗牛放生并继续照料它们。
