1、上学期期中水平测试卷一、知识的积累与运用。 （36 分）1.选择正确的读音，在下面画“”线。 （3 分）挑战（tio tio） 枝折花落（zh sh） 勉强（qing qing） 惟妙惟肖（xio xio） 参差（ch c） 一叶扁舟（bin pin） 2.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ） （2 分）A蜷缩（qun） 藐视（mo） 亲昵（n）B. 屏住（bn） 煎熬（o） 奚落（x）C累赘（li） 嘲笑（cho） 抵御（y） D. 偏僻（p） 权利（qun） 魅力（mi） 3.下列词语，没有错别字的一项是（ ） 。 （2 分） A恍然大悟 德高望重 可见一斑 狂风怒号B随心所欲 各
2、抒己见 别出心载 心惊肉跳C实事求是 发奋图强 拨地而起 坚持不懈D窃窃私语 自作自受 悬崖峭壁 兴高彩烈4.下列词语，搭配正确的一项是（ ） 。 （2 分） A. 无微不至的工作 细致入微的关怀 谨小慎微的性格B. 开展竞赛活动 开辟森林资源 开发革命根据地 C. 简短的文章 简单的算法 简易的行装 D. 强烈地疼痛 剧烈地反对 激烈地战斗 5.选择恰当的关联词，把答案的标号分别写在括号里。 （2 分）A即使也 B如果就 C虽然但是 D只要就 E只有才 F因为所以 （1）_下了一番苦功，_能练出一手好字。 （ ） （2）_下了一番苦功，_能练出一手好字。 （ ） （3）_下了一番苦功，_能练
3、出一手好字。 （ ） （4）_下了一番苦功，_能练出一手好字。 （ ） 6.用“然”字组词，并分别填入下面的句子。 （5 分） （1）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑， （ ）接受了任务。姓名 班级_座位号 装订线内不要答题（2）岁月悠悠，唯有你（ ）如旧。 （3）爷爷今年八十岁了，他（ ）能爬上五指山顶峰。（4）这种说法（ ）错了，所以大家都摇头。（5）他（ ）工作忙，可是对业余学习并不放松。 7.按要求写句子。 （9 分） 老师教育我。 （1 分） 扩句：_ 数不胜数的星星在夜空里亮晶晶的，构成了一幅幅美妙绝伦的图案。 （2 分）缩句： _ 改反问句：_ 沃克医生生气地说：“你要听医生的指挥!”
4、 （改为转述句） （1 分）改转述句：_ 狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油。 （2 分） 修辞方法是：( ) 仿写句子：_ 一双双眼睛简直就是一颗颗闪亮的珍珠。 （2 分） 用比喻仿写句子：_ 他学习成绩优异。他懂得尊敬长辈。 （用关联词连成一句话） （1 分） _ 8.修改病句。 （4 分）他不但改正了错误，而且还接受了批评。_ 我们讨论并听取了校长所作的报告。_去年暑假，我们整整休息了四十多天。 _居里夫人为科学事业做出了卓越的贡献和力量。_9.根据提示和要求默写。 （7 分） _，纤毫必偿；_ ，时刻不易。_，何人不起故园情。我们爱我们的民族，_ 。_，清风半夜鸣蝉。 “我
5、是中国人民的儿子，_。 ” “惟有民魂是值得宝贵的,_。 ” 詹天佑经常_工作人员，说：“ _，不能有一点儿马虎。 大概 差不多这类说法不应该出自工程人员之口。 ” 二、口语交际。 （4 分） 珍惜资源，保护环境完全可以从身边的小事做起，请你结合生活实际，谈一谈在生活中你是怎样珍惜资源的。 _三、阅读理解。 （30 分） （一） 山中访友(15 分) 那座古桥，是我要（拜见 拜访）的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你（ 弯 弓）着腰， （俯身 低头）凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯
6、有你（依然 仍然）如旧。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 1.把括号里不恰当的词语划掉。 （2 分） 2.这两段话中，作者问候了哪些朋友？（2 分）_3.用“”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。 （1 分）4.作者把老桥比作德高望重的老人，不仅写出了桥的_，而且也突出了它 _的品质，充分表达了作者对古桥的_之情。 （3 分）5.文中画“ ”线的部分，是作者走进森
7、林，靠在一棵树上产生的_。从中，我们真切地感受到_。 （2 分）6.文中画线句子运用了什么修辞手法？（ ） （1 分） 你能仿照再写一句话吗？（2 分）_7.这两段文字给你印象最深的是什么？（2 分） _（二）阅读短文，回答下面问题。 （15 分）嚼苹果皮那是三十年前的事了，在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又圆又大、又红又香的苹果。 我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地看着那苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。太婆看在眼中，悄悄地塞给我们一人一个，示意我们到外面吃去。 我们蹲在屋外的小围墙下，哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，一边
8、闻，一边连声说：“好香，好香。 ”不知说了多少遍“咱们吃吧” ，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。 ” 我咽了咽口水，连声说：“好好。 ” 不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。 妈妈笑盈盈地看着我们，说：“太婆已经 80 岁了，应该给她留着，让她多吃几次，你们说我说得对不对？” 我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容，心里在想：“_。 ” 好一阵之后，她才摸了摸我的头，转身走进屋里。 那天我们吃完饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。 ”我们把手伸了
9、出去。 妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。 ” 我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。 ”“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。 哥哥把苹果皮递到妈妈的面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：“你这小鬼头哟。 ” 我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈的嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊！” 如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么的难忘啊。1.查字典，给下列带点的字注音或解释。 （2 分） 注
10、音：嚼苹果皮（ ） 塞给（ ）解释：诱人（ ） 捏起（ ）2根据下面的提示，把文章分成四个部分，照样子，在每个部分的最后画上“” 。 （2 分） 第一部分：太婆给我们吃苹果。 第二部分：妈妈要我们还苹果。 第三部分：我们和妈妈吃苹果皮。 第四部分：第一次吃苹果皮的滋味很难忘。 3联系上下文，在文中画“_” 线的地方补充上妈妈的心理活动（不计标点符号不少于 30 字） 。 （2 分） 4选择最合适的答案，把编号写在括号里。 （2 分） （1） “不知说了多少遍咱们吃吧 ，可谁也没在苹果上咬一口” ，他们为什么不吃。 （ ）A舍不得吃 B都想让对方先吃 C不知道苹果好不好吃（2） “真甜真香啊！”
11、妈妈说这句话的含义是什么？（ ） A苹果的味道又香又甜。 B苹果皮的滋味比苹果肉的更香更甜。 C苹果皮的味道很香甜，但是孩子对她的爱让她觉得更香甜。 5请根据文章的内容提一个有思考价值的问题，并回答出来。 （不要提题目中已问过的问题） （4 分） 提问：_ 回答：_ _ 6结合短文，谈谈你对文章最后一个自然段的理解。 （3 分） _ _ 四、写作。 （30 分） 1.题目：乐在自信中 。提示：一个人在生活中会认识很多人，其中有的会对自己产生很深的影响。以这个对你产生很大影响的人物为主，写出他（她）对你产生了怎样的影响。 要求：内容完整，条理清楚。 中心明确，思想健康。 文中不出现真实地名、校名
12、、人名。2.题目：记一次_ 要求：题目可填写“参观、劳动、中队活动、演讲活动” 。 按一定的顺序写出全过程。 详略得当，重点突出，有真情实感。 以上作文，任选一个写作，450 字左右。100200300400500参 考 答 案一、1.tio sh qing xio c pin 2.D 3.A 4.C 5.（1）B（2）D（3）E（4）F 6.（1）毅然（2）依然（3）竟然（4）显然（5）虽然 7.和蔼可亲的老师细心地教育我。星星构成了图案。数不胜数的星星在夜空里亮晶晶的，难道没有构成了一幅幅美妙绝伦的图案吗？沃克医生生气地对他说他要听医生的指挥。排比 月亮有时像玉璧，有时像圆盘，有时像弯钩。
13、一张张笑脸简直就是一个个熟透的红苹果。他不但学习成绩优异，而且懂得尊敬长辈。8.他不但接受了批评，而且还改正了错误。我们听取并讨论了校长所作的报告。去年暑假，我们整整休息了四十天。居里夫人为科学事业做出了卓越的贡献。 9.有所期诺 有所期约 此夜曲中闻折柳 这是我们自信心的泉源 明月别枝惊鹊 我深情地爱着我的祖国和人民 惟有他发扬起来，中国才有真进步 勉励 我们的工作首先要精密二、提示：节约用水、绿色出行、垃圾分类回收等。 （言之有理即可）三、 （一）1.划去：拜见 弯 低头 仍然 2.古桥 鸟儿 露珠 树 3.你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月
14、影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。4.古老 默默无闻 赞美和敬佩 5.联想 作者自我陶醉的心境 6.排比 例：月亮有时像玉璧，有时像圆盘，有时像弯钩。 7.在作者心中，树为人友，人为树友，人和树已经融为一体，这是多么美妙的意境啊。 （言之有理即可）（二）1.jio si 吸引或诱导 用拇指和别的手指夹 2. 3.例：希望你们能从这件事中学到一些道理，明白孝老爱亲是我们民11 12族的可贵品质，懂得将好东西先分享给长辈，也希望你们能在以后的道路上学会先为其他人着想，学会分享懂得感恩。4.（1）A （2）C 5.例：为什么作者觉得第一次吃的那几片苹果皮滋味很难忘？ 因为第一次吃的那几片苹果皮让他明白了学会分享、为他人着想的道理。 （言之成理即可） 6.作者从第一次吃苹果皮的经历中懂得了分享的意义，所以他觉得那一次吃苹果皮的滋味很难忘。
