1、1 一年级一年级科学科学上册单元知识上册单元知识总结总结 第一单元第一单元 走近科学走近科学 1把科学家和他的工作连线。 2 （袁隆平）是植物学家，杂交水稻之父。 3滚小球的实验中，坡度相同的条件下，小球离桌面越（高） ，滚得越远。坡 度不同，位置相同的条件下，坡度越（高） ，滚得越远。 4400 多年前， （伽利略）在斜面上滚过小球，发现小球越滚越快。 5科学家的工作有（观察） 、 （实验） 、 （记录）等等。 6 （科学家）是发现大自然奥秘的人。 7我认识的科学家有（牛顿） 、 （袁隆平）等。 8工程师工作的内容有（画设计图） 、 （制作模型） 、 （维修机器） 、 （调试产品） 。 2
2、9列举 3 个工程师的杰作（电脑） 、 （飞机） 、 （房子） 。补充答案供选家电：电 视、洗衣机；通讯：手机、卫星；建筑：高楼大厦、 园林；交通：邮轮、飞机；机 械：吊车、精密仪器 10学会用简易材料做一个铅笔加长器。 参考方法：可以直接用纸卷成纸筒包在铅笔的一端再用胶带粘牢，也可以选择 合适管径的粗吸管或塑料管直接套在铅笔的一端，还可以用一次性筷子或小木棒裹 在铅笔四周形成加长笔筒。 11说两点普通教室与科学教室的不同点（桌子大） 、 （有水池）等。 参考答案： 坐的桌子不一样， 科学教室里是大桌子， 可以多人坐在一起做实验； 科学教室里可以看到一些动 物、植物的标本；科学教室里还有一些实
3、验器材；科学 教室里通水通电；科学教室的环境布置与科学有关等等。 12给做得对的同学打“” ，做的不对的同学打“” 。 好的行为：交流声音很轻，人人有序操作，实验过程中注意材料轻 拿轻放，实 验过后及时清理 桌面 不好的行为：声音嘈杂，不听指挥，互相争抢器材，搞得桌上到处是水，没有 人人参与 3 可以根据本班具体情况，制定一份自己的科学课规则， 如可增加：及时记录发 现， 不争抢实验器材，实验过后 归还实验器材等。 13制定两条科学课的规则（交流时要轻声） 、 （实验后要收拾桌面） 。 参考：交流时要轻声。别人发言时要认真听取放器 材注意安全。实验 后要收 拾桌面。未经老师许可不要尝东西。 第
4、二单元第二单元 用感官观察用感官观察 1我们用（耳朵） 、 （鼻子） 、 （舌头） 、 （皮肤） 、(眼睛)来观察周围的事物。 科学观察不同于一般的观察，要有明确的目的；观察时要全面、细致和实事求 是，并及时记录下来；对于需要较长时间的观察，要有计划，有耐心；观察时要积 极思考，多问几个为什么。在观察的基础上，还需要同别人交流看法，进行讨论。 2耳朵可以（听声音） ，鼻子可以（闻气味） ，舌头可以（尝味道） ，眼睛可以 看颜色、大小、位置等，皮肤可以感觉冷热，软硬等。 描述气味的词语有香、臭、刺鼻等，还可以用“物体 +气味”的方式表达； 描述味道的词语有酸、甜、苦、辣、咸等，或用“物体+味 道
5、”的方式表达。 描述触觉的词语有光滑、粗糙、热、冷、 柔软、坚硬、有弹性等。 3 小动物们也有感官， 有的动物感官特别灵敏， 如 （狗） 能闻出极微弱的气味， 高空中的（猫头鹰）能发现地面的田鼠。 4 （皮肤）是人体最大的感觉器官。 注意：手不是感觉器官。手上的皮肤能感觉冷、热、触痛等。 5吃东西时， （鼻子）和（舌头）总是一起工作。 6未知的东西为了安全起见，不能随便（闻）和（尝） 。 7在观察蜡烛时，我们用（眼睛）看蜡烛的形状、颜色、大小，用（手）触摸 蜡烛，感觉蜡烛的软硬，光滑粗糙，用（鼻子）闻熄灭后的气味。 8要想全面认识一个事物，常常需要动用（各种感官） 。 9人们发明了（放大镜）
6、、 （显微镜） 、 （听诊器）等工具帮助人们观察。 10指纹有（弓形纹） 、 （箕形纹） 、 （斗形纹）三种类型。 11在使用放大镜时，不能对着（太阳） 。 12显微镜的使用方法：镜头需要紧贴（观察物） ，眼睛紧贴(观察孔)。 13 （放大镜）和（显微镜）能放大物体。 14 （望远镜）能看远处的物体。 15举例几种常见的观察工具（望远镜） （后视镜） （盲杖） （助听器） 。 4 第三单元第三单元 用大脑思考用大脑思考 1猜想不一定正确，要想知道猜想是否正确，需要进行（验证） 。 2科学家遇到不一致的答案时，他们会(多试试)、(多交流)。 3列举生活中的暗箱（大地） 、 （人的身体） 4银杏树
7、叶变黄的顺序是（从边缘向中间）变黄。 5秋天到了， （梧桐） 、 （柳树）树叶会变黄。 第四单元第四单元 用双手创造用双手创造 1把下面的物品和对应的种类连线。 食物 房子 衣服 2太阳是（自然物） ，手机是（人造物） ，草是（自然物） ，草编蚂蚱是（人造 物） 。 3人们为了满足生活需要，常常利用自然物改造成（人造物） 。 4 （大树） 可以改造成（桌椅） ， （羊毛） 可以做成 （毛衣） ， （铁矿石） 可以做成 （汽车） 。 5现在的人们和古时候的人们在（衣） 、 （食） 、 （住） 、 （行）等方面存在很大不 同。 5 6你认为生活中最重要的发明是（ ） 。 7 （米粉）可以做成好吃的年糕、米糕、米线。 8自然物有（大树） 、 （白云） 、 （河流）等，人造物有（房子） 、 （电脑） 、 （火车） 等。 9轮子是（圆形的） 。 10按照轮子出现的先后顺序，在里填序号。 专项学习 1 （本茨）把机器装在马车上，发明了汽车。 2.科学家提出和回答的通常是（是什么） 、 （为什么）的问题，他们的工作帮助 我们更好地认识周围世界。 3工程师解决的通常是（做什么） 、 （怎样做）的问题，他们的工作为我们创造 出各种技术和 产品。 4工程活动的三个基本环节： （明确问题） 、 （设计制作）和（展示分享） 。 5. 画出你设计的小车。
