1、芽 的 类 型 和 发 育 教学目标： 1、知识目标： 说出芽的种类. 描述枝芽的基本结构和发育过程. 描述木本茎的基本结构. 教学目标： 2、能力目标： 概述顶芽发育与侧芽发育的辩证关系 教学目标： 3、情感目标： 培养学生热爱大自然的情感，提高学生的 环保意识. 自学引导 1、请从芽的着生位置和将来的发育 情况对芽进行分类 2、列举生活中常见的芽属于哪一类 3、视图分析枝芽的结构和发育。 一、芽的类型 一、芽的类型: 、按照着生位置分: 顶芽: 侧芽: 着生在主干或侧枝的顶端 着生在主干或侧枝侧面的 叶腋处 顶芽 侧芽 按芽发育结果的 不同，芽分为 枝芽 花芽 混合芽 一、芽的类型 按照发
2、育结果分类: 枝芽: 花芽: 混合芽: 发育成茎和叶 发育成花 发育成叶和花 槐树 桃花 梨花 1.顶芽一定是枝芽么？ 2.发育成枝条的芽应该是什么芽？ 思 考 不一定，也可能是花芽和混合芽 。 枝芽和混合芽。 二、芽的结构和发育 枝 芽 的 结 构 生长点 叶原基 幼叶 芽轴 芽原基 1 2 3 4 5 枝芽的发育 生长点 叶原基 幼叶 芽轴 芽原基 分裂分化产生 新的芽结构 幼叶 叶 茎 侧芽 （枝芽是枝条的雏形 ） 生活中芽的模型 自学 引导1.多年生木本茎的结构 2.认识韧皮部和木质部中的管道 3.认识年轮的形成 年轮的形成 自学引导： 1.顶芽发育和侧芽发育的关系 （顶端优势） 2.联系生活理解怎样处理好顶 芽和侧芽的关系 顶芽发育与侧芽发育的关系 顶端优势 棉花生长过程中是否需要“打顶”？ 需要，为了打破顶端优势。 像杨树这样的材林要不要“打顶”？为什么？ 不要，为了保持顶端优势。
