1、南通市经济技术开发区二校联考中学南通市经济技术开发区二校联考中学2020-2021学年度七年级语文第一学期阶段性学习学年度七年级语文第一学期阶段性学习 情况调研情况调研 （满分：150 分 考试时间：150 分钟） 一一(23(23 分分) ) 阅读下面一阅读下面一- -段文字，完成段文字，完成 1414 题。题。(14(14 分分) ) 当我们想开始做一-件事的时候，那个“爱拖延的自己”很可能会说:“不急嘛!明天再做不迟!”当我 们画一张画时 A 明明知道 s ci( )要一层一层慢慢来，那个“缺乏耐性、 B (功败垂成/急于求功) 的自己”却可能会 cu c( )着说:“快!颜色上重一点，
2、你看不是比较好看吗?”问题是:事情可能一 天天拖下来了，那画上的颜色可能在最后变得太深。这些错误，实际上都是事先可以 b min( )的， 就因为那天生的弱点，打碎了我们原有的计划，反而遭到失败。 1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(3 分) 2.请在 A 处填上恰当的标点符号。(1 分) A 处的标点符号是 。 3.从括号内选择恰当的短语填在 B 处。(1 分) B 处的短语是 。 4.东方中学开展朝花夕拾整本书阅读活动。(9 分) 活动一：读作者(2 分) 朝花夕拾的作者是 。原题是 。 活动二：识人物(4 分) 虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说:我
3、实在不大佩服她。最讨厌的 是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自 己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心“切切察察”有些关系。 请你说说这里的“她”指的是谁?结合本段话和原著内容分析“她”的性格特征。 活动三：表观点(3 分) 你对五猖会一文中父亲的教育方法有何评价? 5.用课文原句填空。(9 分) (1)水何澹澹， 。 （曹操 观沧海 ） (2) ，洪波涌起。 （曹操 观沧海 ） (3) ，闻道龙标过五溪。(李白 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄) (4)乡书何处达? 。(王湾 次北固山下) (5)一切都像刚睡醒的样子， 。(朱自清 春
4、) (6)马致远的天净沙。秋思中“ ， ”直接抒发了漂泊在外 的游子对家的思念之情。 (7) ， ，他生长着。(朱自清 春) 二二(62 (62 分分) ) ( (一一) )阅读下面这首诗，完成阅读下面这首诗，完成 6767 题。题。(6(6 分分) ) 大暑赏兰大暑赏兰 周建忠 素心一缕语深情，偶见幽芳只自惊。 九畹贞风吹满袖，篱边酷热忽东行。 【注】九畹:指兰花。 6.“偶见幽芳只自惊” ，作者为何而“惊”?(2 分) 7.结合诗歌的三、四两句，分析表达了作者怎样的情感? (4 分) ( (二二) )阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成 812812 题。题。(17 (17 分分)
5、 ) 老马识途老马识途 管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。管仲日:“老马之智可用也。 ”乃放老马而随之， 遂得道。行山中无水，隰朋日:“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。 ”乃掘之，遂得水。以 管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难“师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎? 【注】不难:不惜，不耻。 8.请用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿(每句一处)。(2 分) 老 马 之 智 可 用 也 蚁 冬 居 山 之 阳 9.请写出下列句子中加点词的意思。(4 分) （1）俄而雪骤 （ ） （2）元方入门不顾 （ ） （3）管仲、隰朋从 于桓公而伐孤竹 （ ）
6、（4）不难师 于老马 （ ） 10.请用现代汉语写出下列句子的意思。(3 分) 今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎? 11.阅读全文，回答问题。(4 分) (1)管仲、隰朋的之智表现在哪里? (2 分) (2)作者为什么要选择管仲和隰朋的例子?(2 分) 12.读了这篇短文，你懂得了哪些道理?(4 分） ( (三三) )阅读下面的文章，完成阅读下面的文章，完成 13161316 题。题。(17 (17 分分) ) 秋天到孙庄来看鸟秋天到孙庄来看鸟 孙同林 秋天里，我走进孙庄。田野上迎面扑来浓郁的秋的气息，稻子鼓起了肚子，大豆挂满了牌，山芋地裂 开了缝，玉米穗翘起了牛角 当然，孙庄的秋天，风
7、景中掺进了许多新的元素，不少跟传统农业不一样的色调充斥其间，譬如特种 蔬菜地，在金灿灿的原野上忽然出现一大片葱绿，就仿佛是在金色地毯上镶嵌了一块翡翠；而那耸立在原 野上的数百亩白色智能大棚，又给金秋大地平添异彩 我以为风景中最美的当数那正在耕作中的菜地。 耕翻作业中的大田，其实是一片收获过后的空地，一台大型拖拉机正在地里轰轰隆隆，来来去去，远 远望去，在拖拉机的前前后后新翻出的黑土地上，无端地开出一地白色的花朵，而且，那些花朵还是动态 的，拖拉机走，它也走，拖拉机停，它也停，只在拖拉机的周围不远，令人甚是好奇。待走近了看，才发 觉， 那原来是无数只白鸟， 它们正自由自在地围绕在拖拉机的四周，白
8、鸟们时而在拖拉机的上空舒展身姿， 时而在新翻的泥土上驻足觅食，好一幅人与自然和谐共处的乡村田园画卷。 秋天，孙庄的白鸟风景是最美的，当然不是说其他的季节就不美，因为，白鸟并不是候鸟，它们已经 把家安在这里了。只是在秋天这个收获的季节里，因为天空更为高阔，原野更加旷远，便更适合于白鸟们 展示了。 曾经有一位孙庄的文人为白鸟写过一首散文诗： 色素的搭配，身段的大小，一切都很相宜。 那全身的流线型结构，那雪白的羽毛，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌 短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。 晴天的清晨，每每看见它孤立在树枝之上，看来上去像不是很安稳，而它却很悠然。人们说它是在瞭 望
9、，可又说不清它在瞭望什么。 黄昏的空中，偶见它抵回低飞，多么温馨的形象，那是给乡居生活中的一份恩惠。或许有人会感到美 中不足，因为它不会唱歌，但是，它本身又何尝不是一首优美的歌? 水田里，不时有一只两只站立，整个田块便成了一幅嵌在玻璃框里的画，田块的大小好像是有心人为 它们设计的镜匣。 白鸟实在是一首歌，一首美到骨子里的歌。 秋天，到孙庄来看鸟，是一种美的享受，美到你无法拒绝。 （选自孙同林草木乡村号 ） 13.秋天的村庄有怎样的特点？（3 分） 14.文中作者引用了一位文人写白鹭的句子，试分析其作用。 （4 分） 15.怎样理解下列句中的加点词语。 （4 分） 黄昏的空中，偶见它抵回低飞，多
10、么温馨的形象，那是给乡居生活中的一份恩惠 。 16.请从修辞手法以及情感表达的角度，比较下列两段文字的异同点。 （6 分） 【甲】春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 （选自朱自清春 ） 【乙】耕翻作业中的大田，其实是一片收获过后的空地，一台大型拖拉机正在地里轰轰隆隆，来来去 去，远远望去，在拖拉机的前前后后新翻出的黑土地上，无端地开出一地白色的花朵，而且，那些花朵还 是动态的，拖拉机走，它也走，拖拉机停，它也停，只在拖拉机的周围不远，令人甚是好奇。 （选自孙同林秋天到孙庄来看鸟 ）
11、 ( (四四) )阅读下面的文章，完成阅读下面的文章，完成 17211721 题。题。(17 (17 分分) ) 水井在前院水井在前院 林斤澜 水井在前院,厨房在后院。 叔公和大嫒用一个大木桶一条扁担,把水抬到厨房水缸里,这是日常的工作。叔公虽是老人,抬着水腰板 还是挺直着。前院后院住着本家五六房人家,叔公帮大嫒家做做粗活,一月也拿点“零用” 。大嫒从小上学, 年年升级,到了中学毕业,却闲住家里快一年了。 若到外地上大学,眼前的家境,母亲算来算去 “培植”不起。 若在本地求职业,一个中学生没有专长,有专长的也还要有门路。母亲想着这个世道真叫艰难呀,不上不下的 人家更不知道是艰难还是尴尬。 新近
12、有个机会,工商局招考实习生。大家都说是金饭碗,只怕百里挑一都不会,要千里挑一了。母亲叫大 嫒关起门来准备考试,家里墙塌了也不要管。 一条扁担,叔公在前大嫒在后。大嫒才十八九岁,身体正当发育,扁担一上肩,轻松叫道:“快走。 ” “放下放下”母亲赶过来了,挥手叫大嫒走开,眼看大嫒进了屋里,才抬起扁担搭在自己肩头。叔公 疑疑心心走慢步、走小步,走不忍走母亲虽才五十,早已发福肥胖。半生操持不上不下人家,用心多,用 力少。粗重的抬抬挑挑,从小没有做过。一是用不着做,再是讲究面子避免做。 叔公个头不算高,却比母亲高一头。那大木桶的分量,多半压到母亲肩上了。 才几步,叔公叫放下,看看母亲脸色,只要母亲在前他
13、随后,好把木桶上的绳子撸到自己胸前,伸手抓住 绳子不叫滑回去。母亲稍微轻松一点了,她早准备好一个笑容挂到脸上,一路遇见本家三姑六婆四姨七嫂,才 听见一声啊呀哟的,不管人家说什么,就自笑自话: “好走好走” “不重不重” “一回生两回熟” 前院和后院中间,有一道一尺高的门槛,平时母亲走到这里,总要斜过身体,让旗袍开衩口朝前,正好把 “放大”脚横着过去。这回抬着桶,门槛竟是关口,肥肉紧绷更加紧绷,放大脚一横还没有落地,就往前踉跄, 大木桶磕着门槛,叔公赶紧一蹲,桶才平安落下,母亲脸上的笑容也落下来了。叔公说:“下回找两个小桶,我 来挑。 ” 母亲觉得前后左右都有眼睛如电光射过来扫过去,赶紧拾起笑容
14、再挂到脸上,伸手去够桶把儿,像要提 它过关。叔公已经两手一抱,不过叔公也老了,佝着腿,像挪坛子似的左摆右晃挪进厨房。 母亲坐到屋里休息,一放松,汗水通身钻了出来。大嫒悄悄走到母亲身边,拿一把蒲扇轻轻扇着。母亲喘 着,说不成句:“你去你去功课功课” “妈妈,让我抬抬水,也好歇一歇,好比磨一磨用钝了的脑筋,磨刀不误砍柴工。 ” “不怕一万,只怕万一” “万一要查肩膀头?妈妈,你听了闲话了吧?那是前清考功名,查手掌心查肩膀头,挑担的抬轿的都不 要” “有个疤也好挑出来” “妈妈,那是考空军,怕飞到高空旧疤裂开了。妈妈,只怕你自己也说不清,怕的是什么” “怕,怕,怕” “怕考不上,说不出口,怕不好听。
15、 ” “怕,怕,怕” “怕万一。前清的一句废话,也成了万分之一,你就拼老命,去抬水。 ” “你还小,不知道当妈的” “我知道,这就叫母亲!” 17.阅读全文，说说母亲为什么要和叔公一起去抬水。 （4 分） 18.作者用了大量的文字来描写母亲抬水走路的过程，你觉得是否有点多余？请结合文章的具体内容谈一谈。 （4 分） 19.请赏析下列句中加点的词语。 （8 分） （1）大嫒才十八九岁,身体正当发育,扁担一上肩,轻松 叫道:“快走。 ” （4 分） （2）母亲觉得前后左右都有眼睛如电光射过来扫过去,赶紧拾起笑容再挂到脸上,伸手去够桶把儿,像要提 它过关。 （4 分） 20.文章最后一句“我知道,这
16、就叫母亲” ，结合下面的链接材料和你的生活体验，说说你对这句话的理解。 （6 分） 【链接】邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉 我，她昏迷前的最后一句话是： “我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿” （选自史铁生秋天的怀念 ） 三三(65(65 分，其中含写字分，其中含写字 5 5 分分) ) 21.21.作文（作文（6060 分）分） “一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰” 。所谓的“光盘” ，就是把你盘中的食物统统消 灭，厉行节约，反对浪费。粮食，是我们生活中必不可少的。近年， “光盘行动”的观念深入人心，大家都 积极响应起来，这
17、让许多粮食“存活”了下来。我们作为新时代的一份子，肯定也经历过某一次“光盘行 动” 。 请以“我的一次光盘行动”“我的一次光盘行动”为题，写一篇文章。 要求：除诗歌外，文体不限；不少于 600 字；文中不得出现真实的地名、校名、人名；书写 要正确、规范、美观。 【附】参 考 答 案 1. 色彩色彩 催促催促 避免避免 2. ， （逗号）， （逗号） 3. 急于求功急于求功 4. 活动一：鲁迅活动一：鲁迅 旧事重提旧事重提 活动二：阿长（长妈妈）活动二：阿长（长妈妈） 真诚、乐于助人：长妈妈为“我”买渴望已久的山海经 。愚昧无知：长妈妈讲长毛的故事。真诚、乐于助人：长妈妈为“我”买渴望已久的山海
18、经 。愚昧无知：长妈妈讲长毛的故事。 质朴： 教导 “我” 饭粒落在地上必须捡起来， 最好是吃下去。 粗俗粗鲁、 不拘小节： 睡相不好， 摆成 “大”质朴： 教导 “我” 饭粒落在地上必须捡起来， 最好是吃下去。 粗俗粗鲁、 不拘小节： 睡相不好， 摆成 “大” 字。真诚、善良、迷信：让“我”道“恭喜” ，吃福橘。字。真诚、善良、迷信：让“我”道“恭喜” ，吃福橘。 活动三：示例：不好。一次千呼万唤始得来的赛会被父亲的不理解与专制搅得索然无味，严重地挫伤了活动三：示例：不好。一次千呼万唤始得来的赛会被父亲的不理解与专制搅得索然无味，严重地挫伤了 孩子幼小的心灵。这种教育方式只会损害儿童学习的积
19、极性。孩子幼小的心灵。这种教育方式只会损害儿童学习的积极性。 5. 山岛竦山岛竦峙秋风萧瑟杨花落尽子规啼归雁洛阳边欣欣然张开了眼夕阳西下， 断肠人在天涯峙秋风萧瑟杨花落尽子规啼归雁洛阳边欣欣然张开了眼夕阳西下， 断肠人在天涯 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。 6. 兰花不易开放，如今在大暑天开花了。兰花的素朴高雅，满含深情。兰花不易开放，如今在大暑天开花了。兰花的素朴高雅，满含深情。 7. 对兰花的喜爱、赞美。借兰花抒发自己的高洁志趣。对兰花的喜爱、赞美。借兰花抒发自己的高洁志趣。 8. 老老 马马 之之 智智 / / 可可 用用 也也 蚁蚁 / /
20、 冬冬 居居 山山 之之 阳阳 9. 急急 回头看回头看 跟随跟随 学习学习 10. 现在的人不知道用他们愚蠢的心去向圣人的智慧学习，不是错了吗？现在的人不知道用他们愚蠢的心去向圣人的智慧学习，不是错了吗？ 11. 懂的“老马识途” 、 “蚁穴有水”的常识；能虚心向老马和蚂蚁学习。因为管仲和懂的“老马识途” 、 “蚁穴有水”的常识；能虚心向老马和蚂蚁学习。因为管仲和隰朋都是圣人，隰朋都是圣人， 圣人尚且要向别人学习，何况是我们普通人呢？这样的例子更加具有说服力。圣人尚且要向别人学习，何况是我们普通人呢？这样的例子更加具有说服力。 12. 老马识途老马识途 蚁穴有水蚁穴有水 圣人善学圣人善学 不
21、断学习，才能提高不断学习，才能提高 13. 一片丰收的景象一片丰收的景象 新农业的元素随处可见新农业的元素随处可见 领好的自然生态领好的自然生态 成群的百鸟觅食飞翔成群的百鸟觅食飞翔 14. 虚实相生虚实相生 增添文学色彩增添文学色彩 引发读者的想象引发读者的想象 写出了百鸟的美，作者对百鸟的喜爱写出了百鸟的美，作者对百鸟的喜爱 15. 恩惠是指别人给予的好处，这里指的是白鸟在秋天的田间飞翔，给乡居生活增添了几分温馨和美感，恩惠是指别人给予的好处，这里指的是白鸟在秋天的田间飞翔，给乡居生活增添了几分温馨和美感， 写出了作者对白鸟的喜爱和赞美，对新农村良好的生态环境由衷的热爱。写出了作者对白鸟的
22、喜爱和赞美，对新农村良好的生态环境由衷的热爱。 16. 相同点是：都用了比喻的修辞手法，表达了作者的赞美之情。不同点是：甲段还运用了排比的修辞手相同点是：都用了比喻的修辞手法，表达了作者的赞美之情。不同点是：甲段还运用了排比的修辞手 法，表达了作者对春天“新” “力” “美”的歌颂和赞美，乙段文字的比喻没有本体，引人联想，让人好奇，法，表达了作者对春天“新” “力” “美”的歌颂和赞美，乙段文字的比喻没有本体，引人联想，让人好奇， 更加突出了秋天田野上白鸟的美丽、高雅以及作者对此的喜爱与赞美。更加突出了秋天田野上白鸟的美丽、高雅以及作者对此的喜爱与赞美。 17. 水井在前院，厨房在后院。水井在
23、前院，厨房在后院。 本来是大媛去抬水，母亲怕耽误女儿复习功课。本来是大媛去抬水，母亲怕耽误女儿复习功课。 18. 不多余。花大量的文字来描写母亲抬水走路的过程，目的是突出母亲抬水走路的困难，这样细致的描不多余。花大量的文字来描写母亲抬水走路的过程，目的是突出母亲抬水走路的困难，这样细致的描 写，比如写“她的肥肉更加紧绷，她侧身像扭， 放大脚一横还没有落地写，比如写“她的肥肉更加紧绷，她侧身像扭， 放大脚一横还没有落地,就踉跄向前”等等，让读者有就踉跄向前”等等，让读者有 了更直观了更直观深刻的感受，更强烈地体会到母亲“即使自己再困难，也不能耽误女儿学习功课”的素朴心愿。深刻的感受，更强烈地体会
24、到母亲“即使自己再困难，也不能耽误女儿学习功课”的素朴心愿。 19. （1） “轻松”的意思是不感到负担，在这里突出了大媛的年轻有劲儿，这与下文母亲抬水的感受形成） “轻松”的意思是不感到负担，在这里突出了大媛的年轻有劲儿，这与下文母亲抬水的感受形成 了对比，为文末写女儿与母亲的对话做铺垫。 （了对比，为文末写女儿与母亲的对话做铺垫。 （2） “拾”和“挂”本来是用在某一个具体的物件之前，这） “拾”和“挂”本来是用在某一个具体的物件之前，这 里指的是母亲跨门槛差点摔倒之后用笑容来掩饰尴尬的过程， 让读者深深感受到母亲 “强作欢笑” 的神情，里指的是母亲跨门槛差点摔倒之后用笑容来掩饰尴尬的过程
25、， 让读者深深感受到母亲 “强作欢笑” 的神情， 这种化虚为实的手法让语言表达更为形象。这种化虚为实的手法让语言表达更为形象。 文中的母亲，为了儿女的前途，竭尽所能，内心纠结不安。链接文段中的母亲，在生命的最后时刻担心的文中的母亲，为了儿女的前途，竭尽所能，内心纠结不安。链接文段中的母亲，在生命的最后时刻担心的 仅仅是自己生病的仅仅是自己生病的儿子和年幼的女儿。我的母亲总是以我为中心，吃的、穿的、用的总是首先满足我。天儿子和年幼的女儿。我的母亲总是以我为中心，吃的、穿的、用的总是首先满足我。天 下的母亲都一样，心中装的只有儿女，有时候我们觉得多余、有时候我们觉得没必要，母亲却总是觉得考下的母亲都一样，心中装的只有儿女，有时候我们觉得多余、有时候我们觉得没必要，母亲却总是觉得考 虑得还不够，她不仅给了我生命，还给了我人间的温暖。虑得还不够，她不仅给了我生命，还给了我人间的温暖。
