1、 2020202020212021 学年度第学年度第 一一 学期学期 道德与法治学道德与法治学 学科教学计划学科教学计划 年级 备课组长 制定日期 2020.9 总课时总课时 38 周课时周课时 2 教教 学学 对对 象象 分分 析析 六年级学生多数养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感兴趣。 由于有少部分留守儿童，缺乏家庭教育，导致了少部分的学困生，这就要求教师加强 对学困生的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。 本本 册册 教教 材材 分分 析析 教材编排分为四个单元： 一单元 （ 我们的守护者） ，二单元（我们是公民） ，三 单元（我们的国家机构） ，第四单元（法律保护
2、我们健康成长） ，教材内容围绕法律、 法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为 一个整体。课文通过插图和典型事例，让学生在学习的过程中，体会自己受到法律保 护的同时，也应当遵守法律、法规，做一个合格的小公民。 教教 学学 目目 标标 1.教育学生，懂得生活离不开法律、法规， 。同时也要利用法律武器保护自己的权 利。 2.树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守 法律，法规。 3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系，设置。 4.初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。 5.引导儿童热爱生活，学习做人。培养他们具有良
3、好的品德和学习习惯，乐于探 究和热爱生活的儿童。 教教 学学 重重 难难 点点 1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。学会利用法律武器 来保护自己。 2.培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。 3.让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和习惯养成教育。 4.认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。 教教 学学 措措 施施 1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去满堂灌的教学观念。 2. 课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道德与法 治。 3.建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验，在交流中感悟， 享受健康的
4、学习生活。 4.用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质，及时 与学生沟通，搞好师生关系。 教学进度表教学进度表 周次周次 日期日期 教学内容教学内容 课时课时 备注备注 第一周 9.1-9.4 第 1 课 感受生活中的法律 2 第二周 9.7-9.11 第1课 感受生活中的法律 第 2 课 宪法是根本法 2 第三周 9.14-9.18 第 2 课 宪法是根本法 2 第四周 9.21-9.25 第一单元复习 2 第五周 9.28-9.30 第 3 课 公民意味着什么 2 第六周 10.9-10.10 第 3 课 公民意味着什么 第 4 课 公民的基本权利和义务 2 第七周
5、 10.12-10.16 第 4 课 公民的基本权利和义务 2 第八周 10.19-10.23 第二单元复习 2 第九周 10.26-10.30 第 5 课 国家机构有哪些 2 第十周 11.2-11.6 第5课 国家机构有哪些 第6课 人大代表为人民 2 第十一周 11.9-11.13 第 6 课 人大代表为人民 2 第十二周 11.16-11.20 第 7 课 权利受到制约和监督 2 第十三周 11.23-11.27 第7课 权利受到制约和监督 第三单元复习 2 第十四周 11.30-12.4 第 8 课 我们受特殊保护 2 第十五周 12.7-12.11 第8课 我们受特殊保护 第 9 课 执法守法 依法维权 2 第十六周 12.14-12.18 第 9 课 执法守法 依法维权 2 第十七周 12.21-12.25 第四单元复习 2 第十八周 12.28-12.31 总复习 2 第十九周 1.4-1.8 考核 2
