1、山西省师大山西省师大 2020-2021 学年八年级上学期生物第一次月考试卷学年八年级上学期生物第一次月考试卷 一、选择题一、选择题(每小题每小题 2 分分,共共 50 分分) 1.下列属于腔肠动物主要特征的是（ ） A. 身体两侧对称 B. 背腹扁平 C. 有口有肛门 D. 体内有消化腔 2.关于腔肠动物的叙述不正确的是（ ） A. 水蛭、海葵、水母都是腔肠动物 B. 腔肠动物的身体辐射对称,体壁有两个胚层 C. 腔肠动物是一类最低等的动物群体 D. 珊瑚虫形成珊瑚礁为鱼类提供栖息场所 3.蛔虫是常见的肠道寄生虫下列哪项特征与它的寄生生活无关（ ） A. 体表有角质层 B. 有口有肛门 C.
2、 生殖器官发达 D. 消化管结构简单 4.下列哪项属于海葵的主要特征（ ） A. 有口有肛门 B. 身体呈两侧对称 C. 身体呈辐射对称 D. 背腹扁平；有口无肛门 5.若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，你可能会发现水螅和涡虫，二者的共同特征是（ ） A. 背腹扁平 B. 身体辐射对称 C. 有口无肛门 D. 由内外两层细胞构成 6.软体动物的主要特征是（ ） 身体柔软 体表有外套膜 大多有贝壳 运动器官是足 大多寄生 A. B. C. D. 7.下列动物与其所属类群不匹配的是（ ） A. 水螅、海蜇一腔肠动物 B. 涡虫、绦虫一扁形动物 C. 河蚌、蜗牛一软体动物 D. 蜈蚣、蚯蚓一环节动
3、物 8.蝗虫是同学们熟悉的昆虫，下列有关蝗虫的叙述不正确的是（ ） A. 蝗虫有三对足，善于跳跃，有两对翅，能飞行 B. 蝗虫需要定期蜕皮 C. 蝗虫是昆虫，但不是节肢动物 D. 具有防止体内水分蒸发的外骨骼 9.下列各项中,属于节肢动物主要特征的是( ) 身体由许多体节构成 身体分部 身体外有贝壳 用鳃呼吸 身体由两个胚层构成 足和触有分节 A. B. C. D. 10.节肢动物体表有一结构具有保护内部柔软器官,防止体内水分蒸发的作用,这一结构是（ ） A. 鳞片 B. 羽毛 C. 甲 D. 外骨骼 11.竹节虫体表坚韧，有三对足，足和身体分节，属于（ ） A. 线形动物 B. 环节动物 C
4、. 软体动物 D. 节肢动物 12.软体动物与人类的关系非常密切下列有关软体动物的描述中，错误的是（ ） A. 很多种类的软体动物都可以食用 B. 软体动物有水生的也有陆生的 C. 软体动物的身体柔软，所以体外都有贝壳保护 D. 软体动物都有外套膜 13.下列关于动物结构特点与功能的叙述,错误的是（ ） A. 蝉体表有外骨骼,可防止体内水分蒸发 B. 河蚌具有坚硬的贝壳,能保护内部柔软的身体 C. 鱼的鳃丝中密布毛细血管,适于鱼在水中呼吸 D. 兔具有发达的犬齿,与其食草性相适应 14.下列动物中，体内没有脊柱的是( ) A. 金丝猴 B. 草履虫 C. 扬子鳄 D. 丹顶鹤 15.下列动物与
5、特征对应正确的是（ ） A. 蜗牛呼吸器官是肺 B. 蝴蝶身体和附肢都分节 C. 水螅一身体呈两侧对称 D. 蚯蚓运动器官是足 16.环节动物与节肢动物的相似之处是（ ） A. 体表有外骨骼 B. 身体分部 C. 身体由许多体节构成 D. 靠体壁进行气体交换 17.以下对动物特征的描述不正确的是( ) A. 鲫鱼体表被覆鳞片,用鳃呼吸 B. 青蛙幼体、成体都用肺呼吸 C. 家鸽体表被覆羽毛,前肢变为翼 D. 大熊猫胎生、哺乳 18.下列各动物属于脊椎动物的是（ ） 蛔虫 蚯蚓 河蚌 蝗虫 鲤鱼 青蛙 鳄 喜鹊 牛 A. B. C. D. 19.下列动物及其所属类群，错误的是（ ） A. 水螅属
6、于腔肠动物 B. 涡虫属于扁形动物 C. 蛔虫属于线形动物 D. 家蚕属于软体动物 20.襄阳的夏夜，伴着蝉儿鸣唱，吹着悠悠的汉江风，人们喜欢吃着小龙虾，喝着啤酒消夏，蝉和小龙虾均 属于节肢动物的理由是（ ） A. 体表有外骨骼，身体和附肢都分节 B. 都有三对足，两对翅 C. 身体都分为头、胸、腹三部分 D. 都有相同的生活环境 21.我国钓鱼岛及其周边海域生物种类繁多,如图是该区域的四种生物,有关说法不正确的是（ ） A. 剑尖枪乌贼身体柔软是软体动物 B. 细点圆趾蟹有保护内部柔软器官的甲 C. 巴浪鱼呼吸时口和鳃盖后缘同时张合 D. 蓝脸鲣鸟体内有气囊辅助呼吸 22.鲫鱼适应水中生活下
7、列叙述中，属于鱼类特征的是（ ） A. 用鳃呼吸，鳍是主要的运动器官 B. 心脏四腔，体温恒定 C. 骨骼较轻，气囊起辅助呼吸作用 D. 胎生哺乳，盲肠发达 23.下列对动物类群主要特征的描述,错误的是（ ） A. 腔肠动物:身体呈辐射对称,体表有刺细胞;有口有肛门 B. 鱼:生活在水中,体表常有鳞片覆盖;鳃呼吸,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 C. 软体动物:柔软的身体表面有外套膜;大多具有贝壳;运动器官是足 D. 扁形动物:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门 24.以下各项中,是鸟类适应于飞行运动特征的是（ ） 具有角质的喙 身体呈流线型 前肢变成翼,翼上有大型的正羽 羽毛的
8、颜色各异 胸肌发达 骨骼轻 食量大、消化快、贮存粪便少 产大型的卵 有留鸟和候鸟之分 体内有气囊辅助呼吸 A. B. C. D. 25.不是哺乳动物特有的结构或生理是（ ） A. 体表被毛 B. 体腔内有膈 C. 体温恒定 D. 胎生和哺乳 二、分析题（共二、分析题（共 2 题；共题；共 32 分）分） 26.根据下列三种动物的呼吸器官回答问题: （1）蝗虫的呼吸器官是_,它适于在_环境中呼吸。 （2）家鸽的呼吸器官是_,它适于在_环境中呼吸。 （3）鲫鱼的呼吸器官是_,它适于在_环境中呼吸。 （4）在这三种动物中,气体交换效率最高的是_的呼吸系统,因为它有一种特殊的、辅 助呼吸的结构_,它适
9、应于_的生活方式。 （5）上述动物中,属于无脊椎动物的是_,属于低等脊椎动物的是_,属于恒温 动物的是_。 27.下表是关于三种动物的呼吸情况请完成表中有关问题: （1）请补充完整表中的有关问题:_；_;_。 （2）蚯蚓属于_动物,它和节肢动物相比,在形态结构上的相似之处是_ （3）青蛙属于_动物,它_(填“是”或“不是”)真正适应陆地生活的脊椎动物; （4）家鸽的呼吸是三种动物中最高等的,叫_,这个生理特征也是鸟类适于空中飞行生活的一个重要 特征。 三、实验探究题（共三、实验探究题（共 2 题；共题；共 26 分）分） 28.将大小体重和活跃程度基本相似的三只青蛙分别编号为甲、乙、丙。把甲青
10、蛙的皮 肤表面清洗擦干,涂上一层厚约 12 毫米的凡士林油膏,注意不要堵塞鼻孔;同样将乙青蛙的皮肤表面清洗擦 干,只将身体一侧的皮肤表面涂上厚约 12 毫米的凡士林油膏;丙青蛙不做任何处理。将三只青蛙放置在相 同的环境下,观察其口腔张合的速度(即呼吸频率) （1）呼吸最快的是_,其次是_,最慢的是_ （2）你对出现这种现象的解释是_ （3）丙青蛙在实验中的作用是_ （4）三只青蛙大小、体重和活跃程度相似的原因是_ （5）通过实验,我们知道青蛙用_呼吸,用_辅助呼吸。 （6）实验结束后,你认为如何处理这三只青蛙比较合适_ （7）青蛙对我们人类有哪些益处? 29.取两只大小、生活状况都相同的活蝗虫
11、,将 A 蝗虫的头部朝下并让其头部浸没在水中,让 B 蝗虫的头部朝 上并将其胸、腹部浸没在水中,结果是 B 蝗虫很快就死亡了。请你根据实验回答问题: （1）B 蝗虫很快死亡的原因最可能是( ) A.不能呼吸 B.不能取食 C.不能运动 D.喝水太多 （2）如果 B 蝗虫因不能呼吸而死,实验说明蝗虫呼吸器官开口在( ) A.头部 B.胸部 C.腹部 D.胸部和腹部 （3）蝗虫的呼吸器官叫作（ ） A.气管 B.气门 C.气腔 D.气囊 （4）实验说明蝗虫的呼吸器官适于与什么进行气体交换（ ） A.水中溶解的气体 B.空气 C.水和空气都行 D.不能判断 答案解析答案解析 一、选择题(每小题 2
12、分,共 50 分) 1.【答案】 D 【考点】腔肠动物 【解析】【解答】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细 胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，可见 D 说法正确。 故答案为：D 【分析】此题考查腔肠动物的主要特征，比较简单，熟记即可，腔肠动物生活在水中，为多细胞动物， 体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。 2.【答案】 B 【考点】腔肠动物 【解析】【解答】A、水蛭、海葵、水母、珊瑚虫都是腔肠动物，A 说法正确。 B、身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，为两胚层动物，B
13、说法正确。 C、腔肠动物是最低等的多细胞动物，原生动物也叫单细胞动物，原生动物是动物界中最低等、最原始的 动物，C 说法错误。 D、珊瑚虫形成珊瑚礁为鱼类提供栖息场所，D 说法正确。 故答案为：C 【分析】此题考查腔肠动物的主要特征，为基础题，比较简单，熟记即可，熟知腔肠动物大约有 1 万种， 有几种生活在淡水中，但多数生活在海水中，结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消 化腔，有口无肛门。 3.【答案】 B 【考点】线形动物 【解析】【解答】解：A、蛔虫的体表有角质层，以防止消化液的侵蚀，适于寄生生活，A 正确 B、有口有肛门与蛔虫寄生生活无关，B 错误 C、蛔虫的生殖器官发达
14、，每条雌虫每日排卵约 24 万个，寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如 此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会，适于寄生生活，C 正确； D、蛔虫以人体小肠内半消化的养料生活，所以消化管结构简单，与它的寄生生活相适应，D正确 故选：B 【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象 叫做寄生 蛔虫与寄生生活相适应，没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官 特别发达，每条雌虫每日排卵约 24 万个 4.【答案】 C 【考点】腔肠动物 【解析】 【解答】海葵属于腔肠动物，具有腔肠动物的主要特征：结构简单，生活
15、在水中，身体辐射对称， 体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。因此身体 呈辐射对称属于海葵的主要特征。 故答案为：C 【分析】熟记腔肠动物的主要特征及常见动物的名称（海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫等），据此答题。 5.【答案】 C 【考点】腔肠动物 【解析】【解答】解：A、涡虫的身体背腹扁平，水螅的身体呈圆筒形，A 错误； B、水螅的身体呈辐射对称，涡虫的身体左右对称，故 B 错误； C、水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，二者都有口无肛门；C 正确； D、水螅的身体由内外两层细胞构成，涡虫的体壁具有三胚层（三层细胞），故 D 错误 故选：C 【分析】腔
16、肠动物的主要特征：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和 中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门扁形动物的主要特征：身体背腹扁平，左右对称（两侧对称）， 体壁具有三胚层，有梯状神经系统，有口无肛门水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物解答此类题目 的关键是明确腔肠动物和扁形动物的特征 6.【答案】 C 【考点】软体动物 【解析】【解答】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分 节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，可见，身体柔软、体表 有外套膜、大多有贝壳、运动器官是足属于软体动物的特征，故 C 符合题意。 故
17、答案为：C 【分析】此题考查软体动物的主要特征，为基础题，比较简单，熟记即可，软体动物的身体柔软，身体 外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，头、足、内脏团三部分，运动器官是足。 7.【答案】 D 【考点】动物类群特征（综合） 【解析】【解答】A、水螅和海蜇为多细胞生物，两胚层，有消化腔，由口无肛门，为腔肠动物，A 说法 正确。 B、血吸虫、绦虫、涡虫等身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门，属于 扁形动物，B 说法正确。 C、河蚌、蜗牛身体柔软，体表有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足，C 说法正确。 D、蜈蚣身体分部，足和触角均分节，体表有外骨骼，属于节肢动物，
18、D 说法错误。 故答案为：D 【分析】此题考查动物的主要类群，为基础题，难度一般，熟记即可，此部分内容还需要熟记各类群的 代表动物。 8.【答案】 C 【考点】节肢动物 【解析】【解答】解：A、蝗虫的胸部有三对足，善于跳跃，有两对翅，能飞行，故 A 正确；B、蝗虫的体 表有外骨骼，外骨骼不能随身体的长大而长大，因此，需要定期蜕皮故 B 正确C、蝗虫的身体有许多 体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角均分节，符合节肢动物的特征， 属于节肢动物 故 C 错误； D、蝗虫的体表有外骨骼，具有保护和支持体内柔软器官的作用以及减少体内水分的蒸发的作用，适于陆 地生活故 D 正确故选：C 【分析】节肢
19、动物的主要特征：身体有许多体节构成，并且分部，有外骨骼，足和触角分节 蝗虫是典型的节肢动物，属于昆虫纲，昆虫的身体分为头、胸、腹三部分；足和触角均分节，使得它们的 运动更加灵活，活动范围更加扩大，昆虫的体表有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，也能 有效地防止体内水分蒸发，这是节肢动物适应陆地生活的主要原因 9.【答案】 B 【考点】节肢动物 【解析】【解答】节肢动物的主要特征如下：身体由许多体节构成，并且分部，足和触角均分节；体表有 外骨骼，起到保护、支持和减少体内水分的散失的作用；可见题干中，身体由许多体节构成，身体 分部， 足和触有分节属于节肢动物的主要特征，故 B 符合题意。
20、故答案为：B 【分析】此题考查节肢动物的主要特征，比较简单，熟记即可，节肢动物的主要特征是身体由许多体节 构成，并且分部，头部有眼、触角、口等器官；体表有外骨骼，起到保护、支持和减少体内水分的散失的 作用；足和触角分节，需要明确节肢动物和环节动物的区别，环节动物身体由许多相似的体节组成，节肢 动物身体分部，足和触角分节，体表有外骨骼。 10.【答案】 D 【考点】节肢动物 【解析】【解答】节肢动物体表有外骨骼，外骨骼有保护、支持作用，还能防止体内水分的散失，可见 D 符合题意。 故答案为：D 【分析】此题考查节肢动物的主要特征，为基础题，比较简单，熟记即可，解答此题的关键是熟记节肢 动物的作用
21、，节肢动物的身体表面有坚硬的外骨骼，外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水 分蒸发的作用，外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大，因而具有蜕皮现象。 11.【答案】 D 【考点】节肢动物 【解析】【解答】解：“竹节虫体表坚韧，有三对足，足和身体分节”，因此属于节肢动物 故选：D 【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆 虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲解答此类题目的关键是理解掌握节肢动物的特征以及常见动物 12.【答案】 C 【考点】软体动物 【解析】【解答】解：A、很多种类的软体动物都可以食用，如河蚌，A 正确；B、软体动物有水生的也有 陆
22、生的， 如河蚌生活在水中， 蜗牛生活在陆地上， B 正确； C、 软体动物的身体柔软， 一般具有坚硬的贝壳， 但是乌贼的贝壳已经退化，C 错误；D、软体动物的身体柔软，一般具有坚硬的贝壳，体外有外套膜D 正 确；故选：C 【分析】软体动物的身体柔软，一般具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活 动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜 13.【答案】 D 【考点】动物类群特征（综合） 【解析】【解答】A、蝉是节肢动物，体表有外骨骼，有保护作用，可防止体内水分的蒸发，A 说法正确。 B、蚌属于软体动物，身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，
23、贝壳由外套膜的分泌物形成的，B 说法正确。 C、鱼的身体呈流线型，用鳃呼吸，鱼鳃包括鳃丝、鳃弓、鳃耙，鳃丝内含有丰富的血管，有利于鱼在水 中进行气体交换，适于水中生活，C 说法正确。 D、兔的牙齿分化为门齿、臼齿，犬齿退化，盲肠发达，与其吃植物的习性相适应，D 说法错误。 故答案为：D 【分析】此题考查动物的结构与功能相适应的特点，为基础题，需要熟记各类群的主要特征： （1）鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳； （2）节肢动物身体部分，足和触角分节，体表的外骨骼可防止体内水分的散失。 （3）软体动物身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护。 （4）家兔是草食性动物，兔的犬齿退化、盲肠
24、发达与其植食性相适应。 14.【答案】 B 【考点】无脊椎动物与脊椎动物 【解析】【解答】动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据 动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎 动物的体内没有脊柱。目前动物的种类约有 150 万种，其中无脊椎动物占 95%以上。金丝猴、扬子鳄和丹 顶鹤属于脊柱动物，而草履虫属于无脊柱动物。 故答案为：B 【分析】1、脊椎动物是指体内有脊椎骨的动物，包括圆口类、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳 动物等六大类。 2、无脊椎动物是身体背侧没有脊柱的动物，包括原生动物、腔肠动物、扁
25、形动物、线形动物、环节动物、 软体动物、节肢动物、棘皮动物等。 15.【答案】 B 【考点】线形动物，软体动物，节肢动物，腔肠动物 【解析】【解答】A、蜗牛属于软体动物，身体柔软，身体外面包着外套膜，外套膜常在足部或内脏团间， 形成一个与外界相通的空腔，称为外套膜腔，外套膜腔会在壳口处形成一个开口，称为呼吸孔，这是气体 进出的地方，A 说法错误。 B、蝴蝶属于节肢动物，身体和足均分节，体表有外骨骼，B 说法正确。 C、水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称，C 说法错误。 D、蚯蚓属于环节动物，没有专门的运动器官，靠刚毛和肌肉运动，D 说法错误。 故答案为：B 【分析】此题考查动物类群的主要特征，比
26、较简单，熟记即可，熟知：软体动物的身体柔软，身体外面 包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各 具特色，没有专门的呼吸器官，节肢动物蝗虫靠气管进行气体交换。 16.【答案】 C 【考点】线形动物，节肢动物 【解析】【解答】环节动物身体细长，身体由许多相似的环状体节构成；节肢动物身体分节，由许多体节 构成， 触角和足均分节， 体表具有外骨骼， 可见， 环节动物与节肢动物的相似之处是身体由许多体节构成， 故 C 说法正确。 故答案为：C 【分析】此题考查节肢动物和环节动物的主要特征，为基础题，比较简单，熟记即可，身体分节，可以 使动物运动更加灵活
27、。 17.【答案】 B 【考点】哺乳动物的特征及其与人类的关系，鱼的特征及其与人类的关系，两栖动物，鸟的特征及其与人 类的关系 【解析】【解答】A、鲫鱼属于鱼类，生活在水中，体表大多有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，A 说法正确。 B、青蛙属于两栖动物，皮肤裸露，其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙，既可以生活在水中， 也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，可见 B 说法错误。 C、家鸽属于鸟类，大多数营飞行生活，身体被覆羽毛，前肢变成翼，有气囊，辅助肺完成双重呼吸，体 温恒定，C 说法正确。 D、大熊猫属于哺乳动物，体表被毛，胎生哺乳，体温恒定，用肺呼吸，体内有膈，牙齿分化，神经系统
28、 发达，D 说法正确。 故答案为：B 【分析】此题考查动物各类群的主要特征，为基础题，比较简单，熟记即可，需要明确：鱼类适于水中 生活，所以用鳃呼吸，可以在水中进行气体交换，两栖动物幼体用鳃呼吸，在水中生活，长提主要靠肺呼 吸；鸟类用肺呼吸，体内有气囊，可以暂时贮存气体，进行双重呼吸，提高气体交换的效率。 18.【答案】 B 【考点】无脊椎动物与脊椎动物 【解析】 【解答】动物分为脊椎动物哈无脊椎动物，鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类属于脊椎动物， 体内有有脊椎骨组成的脊柱，原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物属于无脊椎动物，体 内没有脊椎骨组成的脊柱，题干中，鲤鱼属于鱼类，青蛙
29、属于两栖动物，鳄鱼属于爬行动物， 喜鹊属于鸟类，牛属于哺乳动物，体内都有脊柱，属于脊椎动物，故 B 符合题意。 故答案为：B 【分析】此题考查脊椎动物和无脊椎动物，为基础题，比较简单，熟记即可。 19.【答案】 D 【考点】扁形动物，线形动物，节肢动物，腔肠动物 【解析】【解答】解：A、水螅生活在水中，身体呈辐射对称，有口无肛门，属于腔肠动物；故 A 正确； B、涡虫身体两侧对称（左右对称）、背腹扁平，属于扁形动物；故 B 正确； C、蛔虫身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔，属于线形动物；故 C 正确； D、家蚕的身体有许多体节构成，并且分部；足（附肢）和触角分节，属于节肢动
30、物；故 D 错误 故选：D 【分析】（1）腔肠动物的特征是：生活在水中；身体呈辐射对称；体表有刺细胞，有口无肛门；体壁由 内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔（2）扁形动物的主要特征：身体两侧对称（左右对称）、 背腹扁平、体壁具有三胚层、无体腔、循环系统由口、咽、肠组成，无肛门（3）线形动物的特征为： 身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔（4）节肢动物的特征：身体有许多体节构 成，并且分部；体表有坚韧的外骨骼，足（附肢）和触角分节 20.【答案】 A 【考点】节肢动物 【解析】【解答】虾和“知了”（蝉）的身体都由许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分 节，因此都
31、属于节肢动物， 故选：A 【分析】节肢动物的特征为许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，身体和附肢都分节，据此答题 21.【答案】 C 【考点】动物类群特征（综合） 【解析】【解答】A、剑尖枪乌贼属于软体动物，身体柔软，有外套膜，有腕足，贝壳退化，A 说法正确。 B、细点圆趾蟹属于节肢动物中的甲壳类，体外有甲壳，具有保护作用，B 说法正确。 C、巴浪鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，呼吸时口和鳃盖后缘交替张合，呼吸水中的氧气，进行气 体交换，C 说法正确。 D、蓝脸鲣鸟属于鸟类，体内有气囊，能辅助肺完成双重呼吸，D 说法正确。 故答案为：C 【分析】此题考查动物的主要特征，为基础题，比较简单
32、，熟记即可。需要熟知：软体动物身体柔软， 有的种类有贝壳，有的种类贝壳退化；鱼类生活在水中，用鳃呼吸，呼吸时口和鳃盖后缘交替张合；鸟类 体内有气囊，气囊能暂时贮存气体，帮助鸟类完成双重呼吸，但是仍在肺内完成气体交换。 22.【答案】 A 【考点】鱼的特征及其与人类的关系 【解析】【分析】鱼类用鳃呼吸，鳍是主要的运动器官，A 正确；哺乳动物的心脏四腔，体温恒定，B 错 误；鸟类的骨骼较轻，气囊起辅助呼吸作用，C 错误；哺乳动物盲肠发达，具有胎生哺乳的特点，D 错误。 故选：A。 【点评】鱼类的特点：鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；体表有鳞片具有 保护作用；呼吸器官是鳃，吸收水
33、中的溶解氧；用鳍游泳；鱼体内有侧线可以感知水流，测定方 向为鱼的感觉器官。 23.【答案】 A 【考点】动物类群特征（综合） 【解析】【解答】A、腔肠动物身体呈辐射对称，体内有消化腔，有口无肛门，A 说法错误。 B、鱼类大都生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍 的协调作用游泳，B 说法正确。 C、软体动物身体柔软，有外套膜，分泌物形成贝壳，靠各类足运动，C 说法正确。 D、扁形动物的身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有口无肛门，D 说法正确。 故答案为：A 【分析】此题考查动物类群的主要特征，为基础题，比较简单，熟记即可，明确：腔肠
34、动物、扁形动物 都有口没有肛门，腔肠动物身体结构简单，呈辐射对称，扁形动物身体呈左右对称。 24.【答案】 C 【考点】鸟适于飞行的形态结构特点 【解析】【解答】大多数鸟类营飞行生活，鸟类的结构特征总是与其生活相适应，体表被覆羽毛，前肢变 成翼，适为飞行提供了前提；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，能暂时贮存气体，可 以完成双重呼吸，提高了气体交换的效率满足对氧气的需要；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减 轻体重；胸肌发达，有龙骨突，为飞行提供动力，可见题干中，符合题意。故 C 符合题 意。 故答案为：C 【分析】此题考查鸟类适于飞行的特征，比较简单，熟记即可，记忆时可以分成
35、四个方面理解： 外部形态上(体表被羽毛，前变成翼，适于飞行，身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力）； 骨肌肉上(有的骨中空，有的骨合，既轻便又牢固胸肌发达，能提供飞行时的动力）； 呼吸特点上(体内有气，辅助完成双重呼吸，可以满足鸟类在飞行时的需要) 消化特点上(直很短，不能储存便，能减经体重)。 25.【答案】 C 【考点】哺乳动物的特征及其与人类的关系 【解析】【解答】哺乳动物的主要特征有：胎生、哺乳，体表被毛覆盖，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼 齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，特有的胎生、哺乳；在生理结构方面有特有的结构-膈，选 项中，A 体表被毛、B 体腔内有膈、D 胎生和哺乳都是哺
36、乳动物特有的特征，C 体温恒定不是哺乳动物特有 的，鸟类体温也是恒定的，故 C 符合题意。 故答案为：C 【分析】此题考查哺乳动物的主要特征，为基础题，比较简单，熟记即可，熟知哺乳动物的主要特征： 体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳，哺乳动物 的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的 幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳。 二、分析题(32 分) 26.【答案】 （1）气管；空气 （2）肺；空气 （3）鳃；水 （4）家鸽；气囊；飞行 （5）蝗虫；鲫鱼；家鸽 【考点】动物类群特征（综合） 【解析
37、】【解答】（1）在蝗虫胸腹部的左右两侧有气门，气门是气体进出蝗虫的门户，在蝗虫体内真正 进行气体交换的场所是气管，所以蝗虫的呼吸器官是气管，适应陆地干燥的环境，适于空气环境中。 （2）鸟类的主要呼吸器官是肺，所以家鸽用肺呼吸，家鸽体内有气囊，气囊能辅助呼吸，鸟类能进行特 殊的呼吸方式双重呼吸，但肺是气体交换的器官，气囊只能贮存气体，辅助呼吸，适于在空中飞行。 （3）鱼类终生生活在水中，呼吸器官是鳃，鳃中有许多鳃丝，内含有丰富的毛细血管，可以在水中充分 进行气体交换，当水通过该器官流出身体时，水中的成分变化是氧气减少，二氧化碳增多。 （4）鸟飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在
38、肺内进行一次气体交换，当两翼下 垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两 次，提高了气体交换的效率，适于飞行生活。 （5）图中，三种动物为鱼类、蝗虫属于节肢动物，家鸽属于鸟类，其中属于无脊椎动物的是蝗虫，鱼类 和家鸽属于脊椎动物，鱼类属于比较低等的动物类群，家鸽体表被覆羽毛，有保温作用，心脏输送血液能 力强，属于恒温的动物。 故答案为：（1）气管、空气；（2）肺、空气；（3）鳃、水；（4）家鸽、气囊、飞行；（5）蝗虫、鲫 鱼、家鸽。 【分析】此题考查动物类群的主要特征，难度不大，需要熟记各类动物的呼吸器官的特点，熟记：蚯蚓 没有专门的呼吸器官
39、，只能依靠湿润的体壁进行气体交换，鱼的呼吸器官是鳃，鳃只能呼吸水中的氧，蝗 虫体表有气体进出的门户，气管是进行气体交换的场所；双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，是与飞行生活 相适应的，但是鸟类是用肺呼吸的，体内的气囊有暂时储存气体的功能，辅助鸟类进行双重呼吸。 27.【答案】 （1）体壁；皮肤；气囊 （2）环节；身体分节 （3）两栖；不是 （4）双重呼吸 【考点】动物类群特征（综合） 【解析】【解答】（1）蚯蚓没有专门的呼吸器官，只能依靠湿润的体壁进行气体交换，空气中的氧气首 先要溶解在体表的黏液中，再与体壁中的毛细血管进行气体交换，完成呼吸；青蛙属于两栖动物，用肺呼 吸，但是肺发育不完善，需要借
40、助裸露的皮肤辅助呼吸；鸟类用肺呼吸，体内有气囊，鸟飞行时，当两翼 举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里 的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次，双重呼吸是鸟类特有 的呼吸方式。 （2）蚯蚓属于环节动物，身体有许多环状体节组成，节肢动物身体分节，足和触角均分节，体表有外骨 骼，所以，环节动物和节肢动物相比，在形态结构上的相似之处是身体都分节。 （3）青蛙属于两栖动物，经过抱对后，分别把生殖细胞排在水中，在水中结合形成受精卵，发育过程经 过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙，幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，成蛙即能生
41、活在水中，也能生活 在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，可见两栖动物的生殖和发育都离不开水，因此，两栖动物不 能完全在陆地生活的原因是生殖和发育都离不开水，两栖动物不是真正的适应陆地生活的脊椎动物。 （4）鸟类用肺呼吸，体内气囊，鸟飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进 行一次气体交换，当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以 每呼吸一次进行气体交换两次，提高了气体交换的效率，适于飞行生活。 故答案为：（1）体壁、皮肤、气囊；（2）环节动物、身体分节；（3）两栖、不是；（4）双重呼吸。 【分析】此题考查动物的主要特征，为基础题，解答
42、此题的关键是熟记各类群的呼吸器官，明确：蚯蚓 身体结构简单，靠湿润的体壁呼吸；鱼类生活在水中，用鳃呼吸，两栖动物幼体生活在水中，靠鳃呼吸， 成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，但肺发育不完善，需要皮肤辅助呼吸，两栖动物不 是真正的陆生动物，爬行动物用肺呼吸，陆地上产卵，是真正的陆生动物；鸟类用肺呼吸，有气囊，能进 行双重呼吸。 三、实验探究题 28.【答案】 （1）丙；乙；甲 （2）青蛙的皮肤有辅助呼吸的作用 （3）对照 （4）控制变量 （5）肺；皮肤 （6）清洗掉凡士林油膏,放回大自然 （7）消灭害虫,在维持生态平衡中起重要作用 【考点】两栖动物，科学探究的过程 【解析】【解答】
43、（1）两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活， 用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，辅助呼吸，根据题干可知，呼吸最快的是丙，其次是甲，最慢 是乙。 （2）凡青蛙用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，能辅助呼吸，根据题干所做处理，丙青蛙不做任 何处理， 所以呼吸最快， 其次是甲只把青蛙的表面涂上一层厚约 1-2 毫米的凡士林油膏， 士林极具防水性， 不透水，也不透空气，阻碍了呼吸，最慢是乙因为把青蛙的身体一侧的皮肤表面涂上厚约 1-2 毫米的凡士 林油膏。 （3）在探究实验中要设置对照实验，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就 是对照组，因
44、丙青蛙不做任何处理，所以，丙青蛙在实验中是对照作用。 （4）在探究实验中要设置对照实验，对照实验中，要控制唯一变量，所以，除了青蛙身体涂凡士林外， 其他的因素必须相同，所以，三只青蛙大小、体重和活跃程度要相似，便于控制唯一变量。 （5）通过上述实验，我们可以得出结论，青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 （6）我们要爱护小动物，不能随意杀死小动物，所以在实验结束后，应将青蛙清晰掉身上的凡士林，放 回到适合它们生活的自然环境中。 （7）蛙有惊人的捕捉害虫的能力，是”农田的小卫士”，所以能较好的控制农田害虫，大大提高农作物的 产量，青蛙作为消费者，在维持生态平衡中起重要作用，所以，我们要爱护青蛙。 故答案
45、为：（1）丙、乙、甲（2）青蛙的皮肤有辅助呼吸的作用；（3）对照；（4）控制变量；（5）肺、 皮肤；（6）清洗掉凡士林油膏，放回大自然；（7）消灭害虫,在维持生态平衡中起重要作用。 【分析】此题考查探究实验，为基础题，难度一般，此部分内容为重点内容，解答此题需要熟记：两栖 动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，肺不发达，其皮 肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸功能；在探究实验中，要控制为 变量，设置对照实验，增强实验的说服力。 29.【答案】 （1）A （2）D （3）A （4）B 【考点】节肢动物 【解析】【解答】（1）蝗虫从中胸到腹部第 8 节，每一个体节都有一对气门，气门是气体出入蝗虫身体 的
