1、 2020202020212021 学年度第学年度第 一一 学期学期 美术美术 学科教学计划学科教学计划 年级 五 备课组长 制定日期 2020.9 总课时总课时 40 周课时周课时 2 教教 学学 对对 象象 分分 析析 此教材小学五年级是儿童在四年级的基础上由记忆画、空间环境想象和色彩理论 应用的初步阶段正式转向理性认识的阶段。五年级的孩子大部分在 11 岁左右，身心的 发育成长造成了他们的一些外部表现：好动，自我控制能力差，注意力不集中等。除 此以外，自身的教育也有一定的因素。当讲授的内容符合他们的口味或兴趣浓厚时， 也会聚精会神。所以，我们在教学时要注意引导，并间隔提醒，让他们慢慢养成
2、专心 的习惯。最主要的还是我们要想方设法让课堂有趣、生动，符合他们的口味，吸引他 们的注意力，把精力放到学习上，从而创造一个安静、和谐的课堂教学环境。 本本 册册 教教 材材 分分 析析 本学期的教材还是四个板块的内容：造型表现、设计应用、综合探索、欣 赏评述。有绘画有动手制作，有想象有设计，有具象有抽象，教材内容涉及的面广， 内容丰富非常适合五年级的同学来学习。 苏少版美术五年级上册教材第 5 册共有 20 课，教学内容中的美术知识和技能 是按照由浅入深循序渐进的原则安排制定的。本学期的教材还是四个板块的内容：造 型表现、设计应用、综合探索、欣赏评述。有绘画有动手制作，教材内容涉 及的面广，
3、在内容组织上，充分考虑其综合性，将课程内容有机而巧妙地融入每个课 题或学习单元注重教材的趣味性和知识性。 遵循了国内外美术教育从“教师中心”向“学生本位”转化，从“技能性”向 “人文性”转化，从“单一性”向“综合性”转化，从“专业型”人才的培养向“复 合型”人才的培养转化的先进教育理念， 努力改变过去教学中过于注重传授学科知识、 技能的教材体系结构。力求体现素质教育的要求，加强学习活动的自主性、综合性、 多样性与探索性，加强各学科之间的联系，注重内容的时代性、地方性，注重与小学 生实际生活经验的紧密联系，从整体着眼，从局部入手，分步推进，发展学生的感知 能力和形象思维能力，培养审美意识，提高审
4、美能力，促进学生的个性形成和全面发 展。 教教 学学 目目 标标 知识技能方面知识技能方面 1.在上课观察、表现表情的基础上，进一步观察脸部表情变化时五官的特点。 2.通过观察、分析等方法结合小组探讨、语言表述，学会手工制作的方法，构思 出创作思路，制作出优秀的手工制作作品。 3.运用自己喜欢的美术画材表现动物的丰富的表情。 4.初步体验感觉绘画，教学中运用游戏的方式让学生充分体验和尝试，充分调动 学生的想象力和表现力。 情感表达方面：情感表达方面： 1.激发学生热爱优秀的汉字文化，体会文字的魅力。 2.从游戏中体验点彩的乐趣，激发学生探究、创造和表现的欲望。 3.让学生初步感受材质肌理的印痕
5、之美。 4.让学生认识到废旧材料的再使用价值，增强环保意识。 5.引导学生大胆表达，体验用美术语言表现抽象感觉的乐趣。 6.激发热爱、亲近大自然的情感和观察、探究大自然的意识，培养审美情趣，学 会发现生活之美，并能够创造艺术之美。 教教 学学 重重 难难 点点 教学重点：教学重点： 1.运用夸张、变形等方法，利用点、线、面和色彩的搭配设计风景装饰画。 2.充分利用色彩和不同的点法创作点彩画。 3.学习山石勾、皴、擦、染、点的基本方法以及点叶的方法。 4.提高学生对线条、色彩、形状的感知与感悟能力。 5.学会设计和制作的方法。 6.学会观察，了解表情与人情绪、五官之间的关系。 7.学会运用多种材
6、料，如绘画、废旧材料、泥塑等，进行造型活动。 教学难点：教学难点： 1.了解构图选择合适的构图，处理好画中人物和景物的主次关系。 2.版面设计的原创性、新颖性与视觉美感的有机融合。 3.运用各种表现手法，大胆创作，突出作品的装饰性。 4.设计出与众不同有创意的作品。 5.鼓励学生表达自己独特的感受，并学会欣赏他人的作品。 教教 学学 措措 施施 对学生的个性化指导：对学生的个性化指导： 1.在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，考虑学生实际的绘画水平， 适当照顾。对于绘画能力较弱的同学，制定绘画能力弱的学生的绘画辅导计划。 2.要重视学生观察能力和动手能力。 3.要注重培养学生的创造性
7、思维和欣赏美的能力。 4.教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学, 引导学生利用计算机设计、制作出 生动的美术作品； 鼓励学生利用国际互联网资源， 检索丰富的美术信息， 开阔视野, 展 示他们的美术作品，进行交流。 5.教师应以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、 旅游,甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力, 激发 学生学习美术的兴趣。 作业布置的优化方案：作业布置的优化方案： 注重美术作业形式的多样化，最大层度的激起学生作业的兴趣。分层设计美术作 业的难度，根据学生的能力因材施教。 教学进度表教学进度表 周次周次 日期日期 教学内容教学内容
8、 课时课时 备注备注 第 1 周 9.19.4 参观和旅行 2 新授 第 2 周 9.79.11 学学构图 2 新授 第 3 周 9.149.18 版面设计 2 新授 第 4 周 9.219.25 风景如画（一） 2 新授 第 5 周 9.2810.2 风景如画（二） 2 新授 第 6 周 10510.9 放假 第 7 周 10.1210.16 水墨山水画 2 新授 第 8 周 10.1910.23 表情丰富的脸（一）表情丰富的脸（二） 2 新授 第 9 周 10.2610.30 变脸 2 新授 第 10 周 11.211.6 有表情的面具 2 新授 第 11 周 11.911.13 画情绪
9、画性格 2 新授 第 12 周 11.1611.20 包的世界（一） 2 新授 第 13 周 11.2311.27 包的世界（二） 2 新授 第 14 周 11.3012.4 实物的联想 2 新授 第 15 周 12.712.11 老师和同学（一）老师和同学（二） 2 新授 第 16 周 12.1412.18 船（一）船（二） 2 新授 第 17 周 12.2112.25 梦中的远航 2 新授 第 18 周 12.281.1 寓言和神话 2 新授 第 19 周 1.41.8 雕萝卜 2 新授 第 20 周 1.111.15 非洲雕刻艺术 2 新授 第 21 周 1.181.22 复习 第 22 周 1.251.29 考试
