1、单元检测单元检测(二二) 一、选择题(每小题 4 分，共 48 分) 1“大地在我脚下夷平六国是谁，哪个统一称霸，谁人战绩高过孤家？”请问这首主题 歌所描述的是中国古代的哪位帝王( ) A秦始皇 B唐太宗 C汉武帝 D康熙帝 答案 A 解析 从材料中的“夷平六国”“统一称霸”等信息可以看出该主题歌描述的是秦始皇。 2下列秦始皇的举措，旨在巩固国家统一并顺应时代发展的是( ) “兼并天下”“设置郡县” “决通川防，夷去险阻” “器械一量，同书文字” “建皇帝之号，立百官之职” A B C D 答案 A 解析 “兼并天下”，顺应国家统一的时代潮流，实现了国家的统一；“设置郡县”，实现 了中央对地方
2、政权的直接有效的控制，故是正确的。“决通川防，夷去险阻”意思是消除 各种军事上的隐患，方便了交通和水利的建设，防止原有六国的军事设施如城郭、险塞等， 被各国贵族用来作为反秦的据点或屏障， 这样做有利于巩固国家的统一， 故是正确的。 “器 械一量，同书文字”，统一度量衡，统一文字，这些措施促进了封建经济文化的发展，巩固 了国家统一，故是正确的。 “建皇帝之号，立百官之职”， 秦始皇创立皇帝制度和中央 官制，故是正确的。 3.如图是秦始皇统一全国后所使用的文字，它最有可能是( ) A隶书 B楷书 C行书 D小篆 答案 D 解析 秦始皇统一全国后下令把小篆作为标准字体，通令全国使用。 4秦朝倾国家之
3、力，以 70 余万人历经几十年，建造了一座雄伟陵墓秦始皇陵。秦朝能 够倾国家之力，完成这一工程的直接原因是( ) A小农经济的发展 B中央集权制的建立 C军事民主制的作用 D法家思想的影响 答案 B 解析 中央集权制度可以保证建设一些大型的工程，秦朝是我国历史上第一个统一的中央集 权国家。 5历史学家顾颉刚说：“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武 帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的引诱。结果，始皇失败了，武帝成功 了。”要理解其中关于秦始皇的评论，可能需要依据( ) A统一文字、焚书令、秦朝速亡 B统一度量衡、修筑长城、秦朝速亡 C焚书令、秦朝速亡、科举制
4、度 D焚书令、秦朝速亡、后世没有采用该手段 答案 D 解析 材料中顾颉刚指出，秦始皇为了统一思想，推行严刑峻法，实行了“焚书坑儒”，禁 止人民读书，但是没有达到想要的目的。秦始皇在思想统治上的失败一方面加快了秦朝的灭 亡，另一方面也为后世提供了深刻的教训和借鉴，所以 D 项符合题意。A 项统一文字是成功 的举措，B 项中统一度量衡与思想控制无关，C 项中科举制度不属于秦朝，答案选 D 项。 6唐太宗分析隋朝灭亡的教训，得出的结论是“水能载舟，亦能覆舟”。这里的“水”和 “舟”是指( ) A大运河和隋炀帝的龙舟 B人民群众和封建君主 C国家政策和经济发展 D封建暴政和农民起义 答案 B 解析 唐
5、太宗的“水能载舟，亦能覆舟”的观点来源于荀子的“君舟民水”理论，含义是民 众像水一样既是政权的基础，同时也是推翻政权的主要力量。据此分析，舟指封建君主，水 指广大民众，所以 B 项符合题意，A、C、D 三项都不是“君舟民水”理论的内涵。 7唐太宗曾经说：“为君之道必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身 毙。”为此他采取的主要措施是( ) A延续均田制和租庸调法，轻徭薄赋 B广招贤才，知人善任 C让庶族地主获得晋升仕途之道 D实行各民族和睦的政策 答案 A 解析 材料体现了唐太宗“心存百姓”的思想，认为国家长久必须心存百姓。最能体现这一 思想的是延续均田制和租庸调法，轻徭薄赋，休
6、养生息。 8唐太宗的治国理念之一是“民本”思想。下列表述最能体现此思想的是( ) A吏者，民之本纲者也，故圣人治吏不治民 B天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用 C若安天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者 D凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者，在人君简静乃可致耳 答案 D 解析 “吏者，民之本纲者”表明把官吏比喻为治民的本纲，认为圣明的君主不是直接管理 民众，而是通过管理好官吏去治理国家，要重视吏治，故 A 项错误；“天子者，有道则人推 而为主，无道则人弃而不用”表明唐太宗意识到了民众的力量，故 B 项错误；为人纯正，可 以安定天下，与“民本”无关，故 C 项错误；“凡营衣食
7、，以不失时为本”表明要保证不失 农时，体现了“民本”思想，故 D 项正确。 9唐太宗的开明政策和贞观年间的一系列制度创新，造就了当时唐朝的哪些时代风貌( ) 兼收并蓄 博大开放 昂扬进取 经济繁荣，无土地兼并 A B C D 答案 A 解析 依据所学知识可知，均是其时代风貌。在唐太宗时期存在土地兼并，只是不严 重，因为土地兼并是封建土地所有制发展的必然结果，错。 10康熙帝平定三藩之乱( ) 扫除了地方割据势力 符合国家的统一趋势 加强了中央集权 打击了外来侵略势 力 A B C D 答案 A 解析 三藩之乱是清朝地方割据势力发动的叛乱，与外来侵略势力无关。 11郑经死后，康熙帝抓住时机，命清
8、军进入台湾，对此事最正确的评价是( ) A坚持了国家统一的立场 B消灭了明朝的残余势力 C扩大了清朝的统治区域 D驱除了外来势力的入侵 答案 A 解析 清军入关后，经过近 20 年的斗争，巩固了在全国的统治地位，中国再次出现了大一统 的历史趋势。但盘踞在台湾的郑氏政权却极力反对，破坏清朝中央政府完成和巩固国家统一 的行动，因此清军进入台湾适应了当时大一统的历史趋势。 12康熙二十九年(1690 年)“我军进击，大战于乌兰布通，贼军数万阵山下，依林阻水，以 万驼缚足卧地谓之驼城我军隔河而阵，以火器为前列遂破其垒”。这一战役 ( ) A打击吴三桂平定三藩之乱 B攻占澎湖，迫使郑氏政权降清 C打击准
9、噶尔叛乱分裂势力 D击退沙俄在东北地区的侵略 答案 C 解析 本题主要考查清代巩固统一的措施。题干材料“大战于乌兰布通”可知应是巩固西北 边境的措施。分析选项，A 是西南；B 是东南；C 是西北；D 是东北。所以应选 C。 二、非选择题(第 13 题 15 分，第 14 题 20 分，第 15 题 17 分，共 52 分) 13阅读下列材料，回答问题。 材料一 韩欲疲秦人，使无东伐，乃使水工郑国为间于秦(劝秦开凿水渠)。中作而觉，秦人 欲杀之。郑国曰：“臣为韩延命数年，然渠成，亦秦万世之利也。”(秦王嬴政)乃使卒为之。 资治通鉴卷六 材料二 (韩人计谋被发觉后)，秦宗室大臣皆言秦王曰：“诸侯人
10、来事秦者，大抵为其主游 间于秦耳，请一切逐客。”李斯(楚人入秦，时为客卿)议亦在逐中。斯乃上书曰：“今 逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。”秦王乃除逐 客之令。史记卷八七 (1)材料一、二所反映的事件中，秦王分别作出了什么决策？秦王的决策导致了什么结果？(6 分) (2)如果你是客卿，你会留在秦国为秦王嬴政效力吗？(9 分) 答案 (1)坚持完成郑国渠的开凿；废止“逐客”令。开凿郑国渠使大量田地得到灌溉；废止 逐客令，留住和吸引了大批人才；秦国日益强大，最终灭掉六国。 (2)留：秦王能够接受和采纳正确的建议，体现了他英明果断，重视人才，在这样的环境里， 客卿能
11、发挥自己的才干，也能实现自己的人生理想。 不留：秦王一度采纳逐客建议，郑国也险些丧命，也反映出秦王性格的多疑和残暴，留在秦 国很危险，不如离开秦国另寻实现抱负的地方。 解析 第(1)题注意根据材料中的关键信息进行判断；其结果要结合所学知识分析。第(2)题可 以选取任一种观点结合材料相关内容展开论述。 14阅读下列材料： 材料一 贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本。凡营衣 食，以不失时为本。夫不失时者，在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动，土木不息其可得 乎？”贞观政要 务农 材料二 贞观九年，太宗谓征曰：“顷读周(北周)、齐(北齐)史，末代亡国之主，为恶多相类 也。齐主
12、(齐后主)深好奢侈，所有府库，用之略尽，乃至关市无不税敛。朕常谓此犹如馋人 自食其肉，肉尽必死。人君赋敛不已，百姓既弊，其君亦亡，齐主是也。然天元(后周宣帝)、 齐主，孰为优劣？”征对曰：“二主亡国虽同，其行则别。齐主懦弱，政出多门，国无纲纪， 遂至亡灭。天元性凶而强，威福在己，亡国之事，皆在其身。以此论之，齐主为劣。” 贞观政要 辩兴亡 材料三 (太宗)又谓曰： “汝(指太子李治)知舟乎？”对曰： “不知。 ”曰： “舟所以比人君， 水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。尔方为人主，可不畏惧！”见其休于曲木之下，又谓 曰：“汝知此树乎？”对曰：“不知。”曰：“此木虽曲，得绳则正。为人君，虽无道，
13、受 谏则圣。”贞观政要 教诫太子诸王 请回答： (1)根据材料一，你认为唐太宗为巩固统治而强调什么？导致了什么结果？(6 分) (2)材料二告诉我们魏征对齐国灭亡原因的分析是“政出多门，国无纲纪”，太宗为避免重蹈 覆辙，采取了哪些经济、政治措施？(8 分) (3)根据材料三，你认为唐太宗这种认识与什么重大历史事件相关？(6 分) 答案 (1)强调发展农业和人君“简静”。唐太宗在位时，唐朝出现了“贞观之治”的局面。 (2)经济措施：实行休养生息的政策，不夺农时，推行均田制，轻徭薄赋，强调“存百姓”的 思想，发展经济。政治措施：选贤任能，虚怀纳谏，励精图治；完善科举制；慎用刑法，加 强中央集权。
14、(3)唐太宗亲眼看到农民战争亡隋的现实，深刻认识到“水能载舟，亦能覆舟”的道理。 解析 本题材料反映了唐太宗接受隋末农民起义的教训，强调“存百姓”的思想，注意与民 休息，调整统治政策，因而出现了“贞观之治”的局面。 15阅读下列材料，回答问题。 材料一 (秦始皇)于是使御史悉案问诸生，诸生传相告引，乃自除犯禁者四百六十馀人，皆 坑之咸阳，使天下知之，以惩后。史记 材料二 贞观二年，诏停周公为先圣，始立孔子庙堂于国学，稽式旧典，以仲尼为先圣，颜 子为先师，两边俎豆干戚之容，始备于兹矣。是岁大收天下儒士，赐帛给传，令诣京师，擢 以不次，布在廊庙者甚众。贞观政要 崇儒学 材料三 (康熙二十三年)十一月幸曲阜，诣先师庙，行三跪九拜之礼。东华录 (1)据材料并结合所学知识概括三位帝王对儒学的态度与措施。(9 分) (2)如何认识三位帝王对儒学态度的差异？(8 分) 答案 (1)秦始皇：打压儒学，焚书坑儒。 唐太宗：主张文德治国，崇儒尊孔，完善科举制。 康熙帝：崇尚儒家文化，亲自祭拜孔子，恢复开科取士，延揽汉族文士。 (2)认识：儒学在秦代更多体现保守的一面，在唐代、清代则经过自我调整适应了君主专制的 需要，所以统治者对其态度不同；无论统治者对儒学态度如何，最终目的都是为了巩固封建 君主专制。
