1、北师大版二年级数学上册课件 同数连加的现实情境 课前导入 有多少块糖 摆一摆，数一 数。 一共有多少块糖？ 探究新知 1块1块的 数。 2块2块的 数。 12345 46 246810 46 探究新知 5块5块的数。 510152025 45 46 横着看,按行 数。 数一数,填一填。 每行有 块，有 行，一共有 块。 7214 7+7=14 1234567 每行有7块 1 2 有2行 竖着看,按列 数。 数一数,填一 填。 每列有_块，有_列，一共有_块。 4 312 4+ 4=12 + 4 1 2 3 4 每列 有4块 123 竖着看,每列3 块，有5列。 说一说，算一 算。 55515块
2、 3333315 块 横着看,每行 5块，有3 行。 课堂练习 圈一圈，数一数一共有多少个 。 5个5个的 数。 5个5个的数，一共有25 个。 5 10 152025 每盘有_块蛋糕，有_盘，一共有_块蛋 糕。 4 5204 一共有5个4 。 4+4+4+4+4=20 4444 (1)横着看，每行有_个格子，有_行，一共有_ 个格子。 一共有3个10 。 (2)竖着看，每列有_个格子，有_列，一共有_ 个格子。 10330 103 一共有10个3 。 30 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 数没有规则放置的物体的数量，可以1个1个 地数，也可以2个2个地数，还可以5个5个地 数无论怎样
3、数，最后的结果都一样。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 数方阵中物体数量的方法：可以先数每行有几 个，再数有几行，有几行就表示有几个几相 加。也可以先数出每列有几个，再数有几列， 有几列就表示有几个几相加。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 横着看,每行 5块，有3 行。 55515块 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 竖着看,每列3块，有5 列。 3333315 块 1.从教材课后习题中选取 ； 2.从课时练中选取。 课后作业 再见！ 北师大版二年级数学上册课件 初步认识乘法意义 课前导入 儿童乐园 从图中知道了什么 ？ 有4架 有6节 有3条 有2个 探究新知 2 有多
4、少人坐小飞机 ？ 数一数 4 6 8 用加法2+ 2 =8(人)+ 2+ 2 答：有8人坐小飞 机。 算式有什 么特点？ 2+ 2=12+ 2+ 2 有4个2相加 加数相同都是2 。 加数相同的算式可以用乘法表示。 乘法 算式 42 乘号 = 8 4 2 = 8 乘数 乘数 积 读作 ： 2乘4等于8 读作 ： 4乘2等于8 加法 +44+4+4 4 有多少人坐小火车 ？ 有6节 +4+4=24(人) 加数都是4可 以用乘法计 算。 6 乘法 =24(人) 4表示相 同的加 数。 6表示相同加数的个 数。 答：有24人坐小火车。 或64=24(人) 只有加数都相同的加法算式才能 改写成乘法算式
5、。 加法改乘法的方法：几个几相加 ，可以写成几乘几。 相同加数相同加数的个数 乘法是求几个相同加数的和的简 便运算。 课堂练习 一共有多少只鸟？ 共有4个3只。 乘法算式就是 把3与4相乘。 加法算式：_ 乘法算式： = ( ) 3+3+3+3=12(只) 3412 只 一共有5个4 。 把下面的加法算式改写成乘法算 式。 写成乘法算式：= 4+4+4+4+4=20 5204 看图列出乘法算式 每列有5个 ，有5列。 5 15 个5 每行有5块 ，有3行。 5 15 块3 有3个6盆 或6个3 盆。 6 18 盆3 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 只有加数都相同的加法算式才能 改写成乘
6、法算式。 乘法是求几个相同加数的和的简 便运算。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 42 乘号 = 8 4 2 = 8 乘数 乘数 积 读作 ： 2乘4等于8 读作 ： 4乘2等于8 乘法比加法简 便。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 加法改成乘法的方法：几个几 相加，可以写成几乘几。 相同加数相同加数的个数 1.从教材课后习题中选取 ； 2.从课时练中选取。 课后作业 2 再见！ 北师大版二年级数学上册课件 乘法的直观模型 课前导入 有多少点子 怎样用加法和乘法 表示图中的点子呢 ？ 探究新知 做一做，说一 说。 2+ 2=6 + 2 每行2个，共3 行。 加法 乘法 3 2=
7、6 2 3=6 或 做一做，说一 说。 4 +4=20 + 4 每列4个，共5 列。 加法 乘法 4 5=20 5 4 =20 + 4+ 4 或 表示4个7相加 想一想，摆一 摆。 露出4行7 列。 每行7个，有4行。 每列4个，有7列。 4+4+4+4+4+4+4 7+7+7+7 或7个4相加 47或74 想一想，摆一 摆。 露出7行4 列。 每行4个，有7行。 每列7个，有4列。 表示4个7相加 4+4+4+4+4+4+4 7+7+7+7 或7个4相加 47或74 圈一圈，在图上用两种方法表示38 。 3行8 列。 8行3 列。 每行8个，有3行。 每列3个，有8列。 每行3个，有8行。
8、每列8个，有3列。 8个3相加或 3个8相加。 圈一圈，在图上用两种方法表示65 。 5行6 列。 6行5 列。 再选一个算 式试一试。 课堂练习 分别用两种方法在图上表示算 式。 表示2行7 列。 表示7行2 列。 一共有多少人？ 加法算式：_ 乘法算式：_ 每组有4人 ，有3组。 4+4+4 =12（人） 34 =12（人） 提出两个数学问题并解 答。 一共有多少人 ？ 桌子上共有多少个 ？ 乘法算式：_ 35 =15（人） 乘法算式：_24 =8（个） 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 同一个方阵（方阵行数和列数不同时） 可以列出两道乘法算式。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小
9、结 一道乘法算式（乘数不同）可以用两种不同的 方法表示，即两种不同形式的方阵图。 1.从教材课后习题中选取 ； 2.从课时练中选取。 课后作业 再见！ 北师大版二年级数学上册课件 乘法的应用 课前导入 动物聚会 从图上知道 了什么，能 想到哪些数 学问题？ 探究新知 想一想，连一 连。 666 36 63 6个3 63 3个6 333333 每篮3个,有6 篮。 每盘6个,有3盘。 求6个3是多少。求3个6是多少。 看图能想到哪些算 式。 加法4 每只小兔抱4个胡萝 卜。+4+4=12 43 乘法 =12 34 =12 看图能想到哪些算 式。 加法3 +3+3=9 33乘法 =9 每组有3只小
10、鸟,有3 组。 相同加数与相同加数 的个数相同时只有一 个乘法算式。 摆一个三角形需要3 根小棒，摆6个需要 几根小棒？ 想一想，用36还能解决生活中的哪些问题 ？ 36=18(根) 一本书6元，买3 本书要多少元？ 想一想，用36还能解决生活中的哪些问题 ？ 36=18(元) 课堂练习 想一想，连一 连。 每组7只 ，有3 组。 每组3只 ，有7 组。 都表示把3与7相 乘。 小蚂蚁回 家。 (1)摆小雨伞一共用了多少根牙签？ 乘法算式：_ 34 =12（根） 共有3个4根。 答：摆小雨伞一共用了12根牙 签。 摆五边形一共用了多少根牙签？ (2)请你再提出一共数学问题，并 尝试解答。 共有
11、4个5 根。 乘法算式：_ 45 =20（根） 答：摆五边形一共用了20根牙 签。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 在解决实际问题时，应结合 具体情境理解乘法算式的意义。 33 =9 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 用乘法可以解决生活中的很多问题。 36=18(根) 36=18(元) 1.从教材课后习题中选取 ； 2.从课时练中选取。 课后作业 2 再见！ 北师大版二年级数学上册课件 练习二 复习旧知 同数连加的 现实情境 数方阵中物体数量的方 法。 横着数 竖着数 数的方法不同，列出的加法算式也不同，但结果相 同。 乘法初 步认识 乘法的意义：乘法是求几个相 同加数的和的简便
12、运算。 读乘法算式要从前往后 读。 有多少人坐小飞机？ 42 乘号 = 8 4 2 = 8 乘数 乘数 积 42=8读作4乘2等于8 。 乘法的直 观模型 数方阵中物体的个数可以先从横向、 纵向两个角度观察，再用乘法计算。 同一个方阵（方阵行数和列数不同时）可以列出 两道乘法算式。 乘法的应用 用乘法解决实际生活中的问题，先弄 清题中是几个几相加，再列出算式。 求3个3相加是多少？ 每组有3只小鸟,有3 组。 33 =9(只) 相同加数与相同加数的个数 相同时只有一个乘法算式。 巩固练习 摆一摆，填一 填。 += 个相加得 。 = 每组4根,有5 组。 4444420 5420 5420 看一
13、看，填一 填。 加法算式：_ 乘法算式：_ 横着看,每列 有5个,有5列 5+5+5+5+5=25 55=25 把下面加法算式改写成乘法算 式。 3+3+3+3+3=15 5+5+5=15 9+9=18 = = = 5个3相加等于15 。 3515 3个5相加等于15。 5315 2个9相加等于18 。 9218 想一想，连一 连。 每件有4颗纽扣, 有5件。 每组有5只老鼠 ，有4组。 说一说，填一 填。 3515 求3个5是多 少。 5315 求5个3是多 少。 每一样东西各买了多少？ = 香蕉是2个5 。 5210 胡萝卜是4个4 。 = 4416 鸡蛋是4个6 。 = 6424 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 数方阵中物体数量的方法：可以先数每行有几 个，再数有几行要，有几行就表示有几个几相 加。也可以先数出每列有几个，再数有几列， 有几列就表示有几个几相加。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 加法改成乘法的方法：几个几 相加，可以写成几乘几。 相同加数相同加数的个数 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 同一个方阵（方阵行数和列数不同时） 可以列出两道乘法算式。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 在解决实际问题时，应结合 具体情境理解乘法算式的意义。 1.从教材课后习题中选取 ； 2.从课时练中选取。 课后作业 再见！
