1、8 玩彩泥 第三单 玩中学 课题引入 同学们好！老师准备了一个拉力器，请同学 推荐两名同学，让他们比一比谁能把拉力器 拉得更长，并推荐两名记录员，利用细绳记 录每个同学把拉力器拉到最长时的长度。 一、新课引入：玩拉力器游戏。 同学们用力拉拉力器的时 候，拉力器的弹簧被拉长 ，也就是说力可以使弹簧 的形状发生改变。我们本 节课就是通过开展多个活 动来探究有关力使物体形 状发生改变的知识。 读一读 课题引入 8 玩 彩 泥 wn ci n 活动过程 二、玩一玩彩泥，有什么发现？ 请同学们结合教材图片，自己创造玩彩泥的方法 ，并观察彩泥的变化，在玩彩泥的同时完成下列 活动记录表。 玩的方法 用力后彩
2、泥 的形状 玩的方法 用力后彩泥 的形状 小结：对彩泥施加力后彩泥的形状会发生变化。 活动过程 三、试一试，它们的形状能不能改变。 请同学们分小组对桌面上的物体施加力，观察 并记录它们形状的变化情况。 小结：力可以使物体的形状发生改变。 物体 用力的 方式 形状的变化 结论 彩纸 毛巾 海绵 橡皮筋 书 活动过程 四、做一做。 制作菠萝的步骤 小结：通过同学们利用彩泥制作菠萝或其他物体的模型，我们进 一步体会到了“力可以使物体的形状发生改变”这一科学知识。 （2）把团成球的彩泥压扁，注意不要 压得太薄。 （1）选一大一小两块彩泥，大的为黄色 ，小的为绿色。把两块彩泥都团成球。 （3）在黄色彩泥
3、上压横 竖纹路，做成菠萝身。 （4）把绿色的彩泥片 剪成菠萝叶形状。 （5）把菠萝叶和菠萝身组合 在一起，彩泥菠萝就做好 了。 1.判断题（下列说法是否正确，对的打“”，错的打“” ）。 （1）用力按压彩泥，彩泥的形状会发生变化。（ ） （2）用力拉树枝，树枝的形状会发生变化。（ ） （3）利用彩泥只能制作菠萝模型。（ ） （4）力可以改变物体的形状在生活中经常用到。（ ） （5）用核桃夹把核桃夹开，利用了力可以改变物体的 形状。（ ） 基础达标 基础达标 2.选择题。 （1）下列生活事例中利用了力可以改变物体形 状的是（ ）。 A.利用菜刀切菜 B.利用放大镜观察蚂蚁 C.利用平面镜观察自己
4、的眼睛 （2）利用彩泥制作菠萝模型时，用到的力有（ ）。 A.团 B.捏 C.两者都有 A C （2）下列写字姿势正确的是（ ） 综合探究 3.小明利用彩泥制作了一个蝴蝶模型，他的用力方式主要 是团、搓、压和剪，请你把各个步骤的主要用力方式和对 应图示连一连。 综合探究 4. 结合生活实际，举例说明力可以使物体的形 状发生改变。 拓展活动 生活中还有哪些力改变物体形状的现象呢？请同 学结合家庭生活情景、学校学习情景、社会观察 情景找一找这样的现象，并填写好下面的记录 表。 场所物体用力方式形状变化情况 厨房面团揉、捏形状发生变化（变成自己想 要的形状） 我的收获： 知识小结 8 玩彩泥 一、玩彩泥 1.用力方式：捏、团、搓、拉、压等。 2. 对彩泥施加力后，彩泥的形状会发生变化。 二、试一试，它们的形状能不能改变 力可以使物体的形状发生改变。 三、做一做 应用力可以使物体的形状发生改变，我们可以 利用彩泥做菠萝模型，还可以做小鸟、小狗、 小鱼、土豆等。
