(冀教版)语文六年级上:第14课《壮哉,少年游》ppt教学课件(38页)
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1、,中国十大旅游胜地,人间天堂是杭州-浙江杭州 桂林漓江独秀美-广西桂林 心驰神往张家界-湖南张家界 苏州园林甲天下-江苏苏州 心灵圣地在西藏-西藏 黄山归来不看山-安徽黄山 九寨归来不看水-四川九寨沟 风光旖旎海南岛-海南 锦绣丽江如仙境-云南丽江 见证历史兵马俑-陕西咸阳,浙江杭州,江苏苏州,桂林漓江,湖南张家界,西藏,安徽黄山,四川九寨沟,海南,云南丽江,陕西咸阳,哉:语气词,表示感叹。“壮哉”意为“好壮观啊”或“好雄壮啊”。,作者简介,乔治赫伯特米德(1863-1931),美国心理学家是美国社会学家、社会心理学家及哲学符号互动论的奠基人 米德。米德于1863年2月27日生于出生于美国马萨
2、诸塞州南哈德利,就读于哈佛大学,在W.詹姆斯指导下从事研究,并于1894年和J.杜威同时进入芝加哥大学期间,米德受到机能主义运动和早期行为主义理论的影响,从而涉足社会科学领域,研究自我理论,是20世纪最重要的自我理论家之一。,初读课文,整体感知,一:熟读课文,落实字词。找出容易出错的字,查阅字典,帮助记忆。 二:用简单的语言概括文章的主要内容,理清文章结构。,主要内容,本文主要写了汉代史学家司马迁、明代地理学家徐霞客、唐代诗人白居易、宋代科学家沈括所游历的故事,和许多经济发达的国家,都十分重视并鼓励青少年到外国旅游。,第一部分:(1)作者对少年游历的称赞。第二部分:(25)中国古代四位名人的
3、游历故事。 第三部分:(6)现代社会,许多经济发达国 家重视少年游历。第四部分:(7)作者呼唤青少年“去旅行”。,品读课文,交流,深入文本,一:自读,自悟,边读边做读书笔记。 二:同桌互议,填写读书摘记卡片。(见课后表格),小组自学,熟读课文,落实字词,不懂的地方集体查阅工具书掌握。 小组集体填写读书摘记卡片。(卡片如下),集体交流,司马迁,史记,下一张,司马迁(约前145前90年),卒于公元前90年, 56岁终。字子长,我国西汉伟大的史学家、文学家、 思想家,所著史记是中国第一部纪传体通史,被 鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之离骚。”,司马迁,司马迁从元封三年(公元前108年)被封为太史令 后开
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