1、中泰中学七年级语文阶段检测试题卷（本卷满分120分） 2020.09一（30分，其中选择题每小题3分）阅读下面文字，完成1-3题。清晨，同学们精神抖擞地与朝霞相伴，与水波鳞鳞的池塘相依，响亮的朗读声与树枝上的鸟鸣声相应和；中午，一些同学去办公室造访老师，弄清了好多懵懵懂懂的问题；夜幕降临，在黄晕的灯光下，校园更显静谧，同学们奋笔急书，孜孜不倦，班里迎考的气氛早已酝酿着，弥漫着，充溢着饱满的生机；晚自习的铃声响了，女孩们呼朋引伴地从教室出来了，她们也想买弄自己清脆的喉咙，唱出了宛转的曲子。那歌声悠扬，柔和，全然没有咄咄逼人的意味。她们渐渐远去，歌声渐渐地模糊，终于轻烟般在静夜中消失。 1文段中加
2、点的字注音正确的一项是（3分）Ash hu yn ling Bsh h yn lingCsu hu yn ning Dsu h yn ning2文段中有三个别字，请找出来并加以改正。（3分）（ ）改（ ） （ ）改（ ） （ ）改（ ）3文段中加横线的词语使用错误的一项是（3分）A造访 B充溢 C呼朋引伴 D咄咄逼人 4下列句子中没有语病的一项是（3分）A据不完全统计，全国共享单车投放总量约有2000多万辆，如何回收报废车成了大问题。B新修订的个人所得税法，建立综合与分类相结合的制度，是我国一项重大税制改革。C望着美丽的滨江城市面貌，使同学们充满了自豪，也更加珍惜这片土地的环境保护。D这次校运
3、会上，我班的小鹏同学拍了两百多张照片，记录下同学们拼搏的身姿和鼓励的话语。5古诗文名句填空。（6分） 正是江南好风景， 。（杜甫江南逢李龟年） 夜发清溪向三峡， 。（李白峨眉山月歌） ，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思） 国庆佳节，我随父母去青海湖旅游，面对浩瀚的起伏的湖面，我脑海中不禁跳出曹操观沧海中的诗句： ，洪波涌起。七年级语文试题卷（第1页，共6页） 中国改革开放四十周年，各项事业正呈现出“ ， ”的可喜景象，改革开放的步伐将更加铿锵有力。（选用王湾次北固山下的诗句）6文学常识与名著阅读。（7分）（1）阅读下面语段，在括号内填入恰当的内容。（3分）借景抒情是文学作品的重要手段。现代杰出
4、的散文家、诗人、学者 （作者）的春是对春的赞歌，令人顿生活力和生机。现代著名作家老舍（原名 ）的散文济南的冬天描绘出一幅幅济南特有的动人的“温晴”冬景。 朝刘义庆的世说新语咏雪则通过诸人对雪景的描述表现出一幅其乐融融的家庭聚会情景。（2）下面两段文字摘自朝花夕拾，阅读并完成后面的题目。（4分）（甲）大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的 （节日）的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 （乙）过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是 （人物）告假回家以后的
5、四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了。”请在横线上填入相应内容。并简要概括乙段横线上人物的性格特点。7阅读下面材料，按要求完成任务。（5分）【材料一】习总书记说：“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我的基因，我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”【材料二】人民教育出版社中小学语文课本中古诗文阅读量统计版本总数（篇）年平均数（篇）小学初中小学初中2013版696411.521.32017版12412420.741.3（1）阅读材料二，你可以得出一条什
6、么结论?（2分）（2）小明拿到语文书说：“我很想学好古诗文，但它太难了，学不进去。”请你联系材料一，给他写几句鼓励的话。（3分）七年级语文试题卷（第2页，共6页）二（30分）阅读下面的文章，完成8-15题。（一） 父亲的笛声（16分）赵文静小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼歌。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说：“来来，吹一段儿！”“吹一段？”父亲似问似答，将笛长横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹
7、，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。孩子们羡慕极了她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲，哄着她，把好吃的分给她一份，只为了听她父亲吹笛子时可以靠近一点儿。她亦是非常骄傲的，父亲是她心目中的大英雄。她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声，哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父亲没出息！于是她开始讨厌父亲吹长笛，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐的，家里就听不到笛声了。上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，父亲工作间
8、隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷哇，扫大街还不忘吹笛子！”她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被彻底曝光了。她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了！”“啪”地一声，母亲的巴掌落在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸”“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走了长笛，扔在了城边的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆
9、发，然而，没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。多年以后，她有了孩子。儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱父亲这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了你那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早知道是七年级语文试题卷（第3页，共6页）你干的。”母亲走过来，：“还是闺女疼你懂你呀！你这条腿没白断，委屈没白受啊！”“腿？没白断？”她吃惊地问。“还
10、不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，你爸大雪天骑车给人送货，摔断了腿”“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲。转脸看她。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。久违的笛声从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。 （文章有改动）8随着时间的进展，“我”对父亲吹笛的情感态度发生了变化，请用简明的语言概括出来，填写下表。（4分）时间小时候小学三年级初中有了孩子情感态度9请品读下面的语句，联系上下文揣摩女儿和父亲的各自心理。（4分）她赶紧抹一把泪，挤
11、出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。10文章第段画线句子在文中有什么作用？请简要分析。（4分）11在你眼里，父亲是一个怎样的人?请结合全文简要分析。（4分） （二）乡村炊烟画 （14分）刘世河我老家村东一条小河蜿蜒而过。过河不远便是一个高高隆起的沙土岗子，岗子上的白杨树枝繁叶茂，一到夏天便绿树浓荫，成了我们这帮孩子玩耍的天堂。有时候玩累了，我就坐在岗顶上静静地望着小村，努力在那些模样都差不多的院落中寻找自己的家。起初总是眼花缭乱，后来望着望着就有了经验：看炊烟。父亲患有胃病，医生叮嘱要三分治七分养，吃饭须有规律，还得是热乎饭。不管多忙，一日三餐母亲都会准时生
12、火做饭，所以村里升起的第一缕炊烟多半就是我们家的。母亲常说：“这炊烟就是咱庄户人家灶台上开出的花，花一开就有饭香，日日有饭香就是好日子。”彼时年幼，对母亲的话一知半解，在意的只是母亲又做了什么好吃的。正所谓，饥望炊烟眼欲穿，一心只想肚儿圆。炊烟还是小村的晨钟暮鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息。早晨的炊烟风轻云淡，就像天边薄薄的晨曦，清灵疏朗，昭示着庄稼人早饭的简单，熬一锅小米粥或玉米糊糊，几个馒头就着一碟小咸菜。吃罢早饭。上学的上学，上班的上班，下田的下田，农家新一天的生活便拉开了序幕。七年级语文试题卷（第4页，共6页）午间的炊烟是庄稼人匆忙的步履。虽然简单，但一定要吃得硬实扛饿，因此，午
13、间的炊烟往往急速升起，瞬息消逝，一如庄稼人忙秋忙夏时脚不沾地的身影。傍晚的炊烟是最美的，最能体现农家生活的细致与温馨，也是庄稼人一天当中最悠闲的时候。庄稼人有个小习惯，就是越闲越吃，晚饭自然丰盛些。乡下人干活是急性子，但吃饭蛮讲究，尤其懂得“想要肉更香，工夫必须长”的道理，小火慢炖，肉烂汤浓。因此，傍晚的炊烟是细水长流，从黄昏一直摇曳到夜幕降临。炊烟如此缭绕生动，古诗词中自然少不了它的倩影。“乱云剩带炊烟去，野水闲将白影来”是辛弃疾笔下的炊烟;“渔市孤烟袅寒碧，水村残叶舞愁红”则出自柳水笔端。后来又读到陆游“雾敛芦村落照红，雨余渔舍炊烟湿”的句子，禁不住疑惑，炊烟怎么会是湿的呢?直到离家多年后
14、，有一回在梦里又见故乡炊烟，醒来后却一枕清泪，才终于有悟。原来炊烟是和思念缠绕在一起的，泪眼看炊烟，又怎么会不是湿的呢!又想起母亲当年对炊烟的比喻，突然觉得母亲就是一个十足的诗人。而在我的眼里，炊烟不但是庄稼人灶台上开出的花，它自由舒展，浓淡随意，更像是一幅黑白交织的水墨画，画中的奇妙意境只有看懂它的人才能体会得到。而且这幅画的色调永远都是暖的，因为它的作者是母亲。 （文章有改动）12请简要概括一天中三个不同时段炊烟的特征。（3分）13赏析下列语句，简要说说加点词语有什么表达效果。（4分）（1）炊烟还是小村的晨钟幕鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息。（2）原来炊烟是和思念缠绕在一起的，泪眼看
15、炊烟，又怎么会不是湿的呢! 14文章第段中引用关于“炊烟”的诗句有何作用?请简要分析。（3分）15最后一段画线句有什么含义?请联系全文说说你的理解。（4分）三（20分）阅读下面的文言文，完成16-20题。【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。【乙】华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？” 后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所
16、以疑正为此耳既已纳其自托宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。（选自世说新语德行）【注释】辄：当即。 相弃：抛弃。 携拯：携带救助。七年级语文试题卷（第5页，共6页）16解释下列句中加点词的意思。（6分）过中不至 去后乃至 太丘舍去尊君在不下车引之 元方入门不顾17下列句子中加点词解释错误的一项是（3分）A华歆、王朗俱乘船避难（一起）B歆辄难之（困难）C王欲舍所携人（丢下，抛弃）D遂携拯如初（当初）18请用“/”给文中画线句子断句，限断三处。（3分）本 所 以 疑 正 为 此 耳 既 已 纳 其 自 托 宁 可 以 急 相 弃 邪?19用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）（1）友人便怒曰：“非人哉！
17、与人期行，相委而去。”（2）朗曰：“幸尚宽，何为不可？”20【甲】【乙】两文都写出了做人要守信这一品质，但具体表现各有不同，请简要概括。（4分）四（40分）21阅读下面的文字，按要求作文。（40分）小李同学给学校“心理咨询室”写信倾诉自己的烦恼：我是一个怕羞的学生，从小到大都不爱跟老师交流。小学时我学习成绩名列前茅，老师比较看重我，会主动问我有没有问题；到了初中，我发现我什么都不是，曾经老师眼里的好学生似乎成了学渣。爸妈要我多向老师问问，但我不敢问；现在我即使想问也不知如何去问了。这该如何是好？请你以“知心朋友”的身份，给小李同学回一封信，劝导他重新振作起来。要求：书信格式正确，不少于500字
18、，书写工整，卷面整洁，文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。七年级语文试题卷（第6页，共6页）七年级语文阶段检测参考答案 202009一（30分）1D（3分）2“鳞”改“粼” “急”改“疾” “买”改“卖”（3分） 3A（3分） 4B（3分） 5落花时节又逢君 思君不见下渝州 小桥流水人家 秋风萧瑟 潮平两岸阔，风正一帆悬（6分）6（1）朱自清 舒庆春 南（3分）（2）（甲）五猖会（1分）（乙）长妈妈（阿长）（1分） 长妈妈热情善良，淳朴，关心孩子（2分）7（1）2017版较2013版中小学语文课本中古诗文总篇数和年平均数增加了近1倍。（2分）（2）小明同学，古诗文刚
19、开始学的时候，是有一些难度，不要急，坚持学，你会领略它的风采，发现中华民族优秀传统文化的精华，还可以提高个人文化素养，丰富内涵。（3分，言之有理即可）二（30分）8特别爱听（喜欢、骄傲）；讨厌；愤恨（扔了长笛）；道歉，理解（4分）9女儿：为父亲的疼爱和宽容而感动，为当年自己的虚荣和冒失而愧疚。父亲：为女儿能领悟到做父母的艰辛、为女儿的孝顺而欣慰。 （4分）10通过母亲之口，交代了父亲腿残疾的原因，解开了前文的悬念，推动故事情节发展，更突出了父亲对女儿无私的爱。（4分）11宽容，爱孩子：不管“我”如何讨厌自己吹笛子，都绝不辩解或对抗，为孩子买琴摔断了腿；勤劳，坚忍：做环卫工，支撑家庭；有生活情趣
20、：喜欢并坚持吹笛。（4分，写出两点即可）12早晨的炊烟轻淡，午间的炊烟急速，傍晚的炊烟悠长。（3分）13（1）把炊烟形象地比作晨钟暮鼓，表现了人们按照炊烟作息的习惯。（2）文中指炊烟和思念交织在一起，炊烟是故乡，是母亲，看到炊烟就会想起母亲，想起故乡；思念母亲、故乡，自然又会想到炊烟。（4分，各2分，意思对即可）14引用诗句表现了乡村炊烟的美景，抒发了喜爱之情，为文章增添了文学色彩；最后一句的引用，也为下文主题的抒发作了铺垫。（3分）15母亲为了一家人的温饱辛苦操劳，她最美好的心愿就是家人饱暖无忧；“我”只要一想起那幅炊烟画，就会感受到暖暖的母爱和浓浓的乡情，充满对母亲的感激之情。（4分，意思
21、对即可）三（20分）16到 才 离开 通“否” 拉 回头看（6分）17B（3分）18本所以疑/正为此耳/既已纳其自托/宁可以急相弃邪?（3分）19（1）友人便生气地说：“不是人啊！与别人约定同行，却丢下他顾自走了。（2）王朗说：“幸好船还宽敞，为什么不可以呢？”（4分，各2分）20甲文中的友人没有按约定时间到，是不守信的表现，而且怒骂对方，更是无礼；乙文中的华歆谨慎对待别人的请托，但一旦接受请托，无论遇到怎样危急的情况都不相弃，表明他重信重义。（4分，意思对即可）【译文】华歆和王朗一起乘船避难，有一个人想搭乘他们的船，华歆感到十分为难而没立刻答应。王朗却说：“幸好船还宽敞，为什么不可以呢？”后面的贼寇已经追上来了，王朗想抛弃刚才搭船的人。华歆说：“ 刚才我之所以犹豫，正是这个原因。既然已经接纳了他来船上安身，哪里能因为情况危急就丢下他呢?”于是就继续带着他赶路。四、从情感、语言、书信格式等方面酌情给分，平均31分。
