1、幼儿园小班英语教案：家庭成员 一、 教学内容 学习 mommy, daddy, me, sister, brother。 二、 教具准备 围裙或梳子、领带、胡子、COCO 指偶、单词图卡、DVD、COCO 头饰、 洋娃娃、玩具车 三、 教学游戏 1. 找朋友 2.Follow me 3. Guessing game 四、 教学过程 一）warm up热身 帮助幼儿认识教师和其他幼儿，慢慢学会自己与其他幼儿的英文名。 让幼儿能跟随教师张嘴大声地读： Hello, Miss Joyce! 并与周围幼儿进行问 侯。 二）resection呈现主题 复习COCO。 教师戴上COCO的头饰， 扮演两个角
2、色 （COCO, JOYCE） 的对话。 1、学习问侯语：T: Whats your name? S: My name is Coco. 看看 她是谁，她是我们的好朋友，她叫 COCO. 教师： Who can say hello to Coco? 幼儿： Hello, Coco. 教师： Great! Come here, a hug for you. 如果幼儿勇敢地与 COCO 打招呼，可让幼儿摸一摸指偶。适当鼓励幼 儿。以同样的方式复习：JOYCE, NICK. 2、学习单词：daddy 教师戴上 COCO 的指偶，并戴上表示爸爸的领 带，学习爸爸粗阔的声音，扮演双重角色。 COCO:
3、Hello, daddy. Im Coco, Im happy. Daddy: Hello, Coco! 指着带领带的自己， 神秘地请幼儿猜猜这是谁？ 然后指偶 COCO 说出： Daddy, Daddy. 这时再从身后神秘地出示 daddy 的图片。 3、以同样的方式学习单词：mommy, sister, brother. 最后将 COCO 的照片放在黑板上学习单词 me。 最后请幼儿观看 DVD 并跟读五、游戏 1. 找朋友将卡片摆好，教师读 出单词，请幼儿找出对应的词卡。找对的幼儿可以当小老师，带领大家读 词卡。 2. Follow me 幼儿完全摩仿教师， 教师变换音量或变换声调 （男、 女、 童声），幼儿也照做，教师读几遍，幼儿也读几遍。 3. 猜猜看 guessing game 随意抽出一张词卡，只给幼儿看背面，做 动作，摩仿声音，请幼儿猜猜是什么单词。猜对的幼儿击掌表示鼓励。 最后让幼儿从袋子里摸出单词正确读出。 课程结束。
