1、小学一年级科学下册复习资料 我们周围的物体 描述物体的特 征 两两对比观察方法 眼睛（看） 颜色、形状、大小、厚薄、是否透明 是否可见、是否流动 鼻子（闻） 气味 手(摸) 软硬；光滑、粗糙 手（掂） 轻重 1. 例如：描述纸片：这个物体是白色的，无气味、较薄、光滑、不透明、较轻。 特征 木块 水 空气 颜色 有颜色 无色 无色来源:学+科+网Z+X+X+K 气味 有气味 无味 无味 粗糙程度 粗糙 轻重 较重 较重 较轻 形状 方形 无固定形状 无固定形状 是否透明 不透明 透明 透明 是否流动 不流动 流动 流动 是否可见 可见 可见 不可见 水的特征：无色、无味、透明、会流动、无固定形状
2、。 空气的特征：无色、无味、透明、会流动、无固定形状。 2.比较轻重方法 预测 掂一掂 称一称（用天平，这种方法比较准确） 3.认识形状：物体的形状会影响它的平铺方式。不同形状的物体在平铺时占据空间的状 况不同。 4.分类是科学研究的一种重要方法。给物体分类时，依据的特征不同，分类的结果会有 所不同。分类步骤：编号 选择一个特征分类 做记录 5. 水能溶解一些物质：把盐、红糖、小石子放入水中后，食盐和红 糖在水中溶解了， 小石子、沙子在水中没有溶解。 6.感受空气存在的方法：用袋子装空气；用扇子扇风；用嘴吹纸条等。 动物 一、动物的基本特点 1、动物具有多样性 2、动物是生物有生命 3、动物具
3、有共同特征：生活在一定的环境里；会生长发育（长大）；能自己运动；会 繁殖后代、需要吃食物、需要空气、需要水；会死亡来源:Zxxk.Com 二、蜗牛 1.蜗牛的身体 2. 蜗牛的反应：蜗牛会对外界触碰产生反应，如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避危险 等。来源:Zxxk.Com 3. 蜗牛的运动：蜗牛利用腹足能在很多物体表面上爬行，腹足做细波浪状运动并在爬 行中留下黏液痕迹。 4. 给蜗牛建个家 （1）能让蜗牛四处爬行的空间。 （2）有它们爱吃的食物。来源:Zxxk.Com （3）要保持潮湿。 （4）能让蜗牛生活又不让它爬出去。 三、鱼 1. 鱼的身体 鱼的眼睛没有眼睑，头上有两个鼻孔，嘴巴一直在一张一合，鳃长在鳃盖里，鳃盖会 一开一合。 (2 对， 1 对长 1 对短) （长在长触角上） 鳃：帮助鱼呼吸 来源:Z.xx.k.Com 2. 鱼的运动 3. 鱼的呼吸
