1、,1.会认9个生字，会写11个生字，理解由生字组成的词语。 2.朗读课文，了解课文内容，知道作者有了怎样的新发现，理解蒲公英为什么会成为“我”最感兴趣的一种花。（重点）,谢,中间“身”的第二撇右不出头。,xi,留,上部略宽，左右笔画相互迎让。,li,数,“米”字最后一笔捺变点；右边捺舒展。,sh,赞,上部左边末笔为竖提，下部“贝”竖撇斜伸。,zn,察,“祭”横撇与捺舒展，“示”较小一些。,ch,擦,左窄右宽。“察”中部左边不是“夕”。,c,掌,上部宽大，呈覆盖之势。,zhn,晨,下部起笔横要平，竖提要短小有力。,chn,睡,左窄右宽。右边第二横最长。,shu,觉,“见”竖弯钩起笔要在竖中线上。
2、,jio,迎,结构要紧凑，“辶”的捺要托住被包部分。,yn,落 惹 拢 拳 隐 蔽 徐,l,r,lng,qun,yn,b,x,招惹 擦掉 手掌,r,c,zhng,称,落,数,报复：留神： 称赞：碧绿： 擦黑：,打击批评自己或损害自己利益的人。 造句：这次泥石流就是对他们的报复。 注意；小心(多指防备危险或错误)。 用言语表达对人或事物的优点的喜爱。 造句：他不但进步了，而且得到了老师的称赞。 形容浓绿色。 天色开始黑下来。 造句：天一擦黑，小鸡就回窝里了。,收拢： 隐蔽：时机：一本正经：若人注意：,把散开的聚集起来；合拢。 借旁的事物来遮掩。 造句：游击队员隐蔽在高粱地里。 具有时间性的客观条
3、件(多指有利的)。 造句：成功的秘诀在于随时把握时机。 形容很规矩，很庄重。 造句：他把大家逗笑了，可他却一本正经地说：“这有什么好笑的！” 由于与众不同或明显的特性而引起人的注意。 造句：她头上戴了一朵大红花，非常惹人注意。,称赞 赞美,都是动词；都表示说人或物美好，同时对这美好表示喜爱之情；都是褒义词。 “称赞”强调用言辞肯定和表示喜爱之情；语义较轻；既可以指人，也可以指事物。“赞美”强调认为所肯定的对象很美好；语意较重；常用于山河、景物等具体事物，也可用于人或人的思想、精神等方面。 1.他精彩的演讲收到大家的一致称赞。 2.我们赞美大自然，更赞美为保护大自然付出努力的人们。,相同点：,不
4、同点：,造 句：,第一部分(第1、2自然段)蒲公英趣事。写兄弟俩经常在草地上拿蒲公英寻开心。 第二部分(第3、4自然段)“我”的发现。“我”发现草地会变色，并找到原因。 第三部分(第5自然段)喜爱蒲公英。抒发了“我”对蒲公英的喜爱之情。,因为草地上长满了蒲公英，当金色的蒲公英花盛开的时候，草地的颜色就被蒲公英花的颜色覆盖了，所以绿草地变成金黄色的了。,说一说草地为什么会变成金黄色？,初读课文，说一说课文的主要内容？,“我”和哥哥两人在住处窗前的一大片草地上尽情的玩耍，“我”无意中发现了草地在一天中的颜色不一样，再经过仔细观察，发现了草地颜色变化的原因，于是蒲公英成了“我们”最感兴趣的一种花。,
5、1我会给带点字选正确的音节。(打“”) (1)我一步不落(lu l)地跟在哥哥后面。 (2)秋天来了，树叶慢慢地落(lu l)下来。 (3)数(sh sh)学课上，李老师认真地教同学们数(sh sh)数(sh sh)。 (4)蒲公英盛(chng shng)开的时节，我和哥哥常掐它们来开心。 (5)妈妈给我盛(chng shng)了一大碗米饭。,2根据拼音，写词语。 gn xi zn mi yng jizo chen li shn c gn,感 谢,早 晨,赞 美,留 神,迎 接,擦 干,3辨字组词。 睡（ ） 拢（ ） 掌（ ） 锤（ ） 笼（ ） 赏（ ）,手掌 欣赏,睡觉 锤子,合拢 灯笼
6、,4给词语归类。 晴朗 芬芳艳丽 色彩缤纷 暖和 严寒酷暑 稀疏 茂密 雷声不断 绿树成荫 翠绿 香飘四季 倾盆大雨 (1)描写天气：_ (2)描写花草树木：_,芬芳艳丽 色彩缤纷 稀疏 茂密 绿树成荫 翠绿 香飘四季,晴朗 暖和 严寒酷暑 雷声不断 倾盆大雨,5选词填空。(1)一大早，我就到草地上去( )蒲公英。 (2)星期天，我和妈妈到少年宫( )了一场精彩的演出。,观察 观看,观看,观察,6我会按要求写句子。 (1)蒲公英和我们一同睡觉，一同来迎接太阳。(仿写拟人句) _ (2)我发现草地不是一片金色，而是一片碧绿。(用带点的词语写句子) _,小明学习成绩不理想，不是因为他不聪明，而是因为他不刻苦。,一阵微风吹来，花儿在点头，小树在弯腰。,
