1、江苏省苏州市吴中区、吴江区、相城区江苏省苏州市吴中区、吴江区、相城区 2020 年年中考语文质检试中考语文质检试 卷（一模）卷（一模）(解析版解析版) 一、第一部分（一、第一部分（26 分）分） 1 （6 分）阅读下面的文字，按要求答题。 精神是一个民族赖以长久生存的灵魂，唯有精神上达到一定的高度，这个民族才 能在历史的洪流中 y 立不倒、奋勇向前。新冠肺炎疫情发生以来，14 亿中国人民团结 一心，众志成城，诠释了凝聚中华民族磅礴伟力的伟大精神。 可以把此次战 y 体现的精神概括为： “碧血丹心、精忠报国”的爱国精神、 “ ”的奉献精神、 “团结一心、同舟共济”的团结精神、 “ ”的奋斗精 神
2、、 “亲仁善邻、协和万邦”的担当精神。伟大精神形成向心力、增强战斗力，凝聚起 的强大合力，激励千千万万中华儿女坚 y 持守、慷慨趋赴，以坚强意志、必胜决心打赢 这场没有硝烟的战争。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 y 立不倒 战 y 坚 y 持守 （2）将下列词语填在恰当的位置。 A砥砺奋进、自强不息 B鞠躬尽瘁、死而后已 C万众一心、共克时艰 2 （10 分）默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家或篇名。 （1）年少万兜鍪， 。天下英雄谁敌手？曹刘。 （ 南乡子登京口北固亭 有怀 ） （2）富贵不能淫，贫贱不能移， ，此之谓大丈夫。 （ 孟子 ） （3）野芳发而幽香， ，风霜高洁，
3、水落而石出者，山间之四时也。 （欧阳修醉 翁亭记 ） （4） 。风休住，蓬舟吹取三山去。 （李清照渔家傲 ） （5） ，一览众山小。 （杜甫 ） （6）鹏之徙于南冥也，水击三千里， ，去以六月息者也。 （ 庄子 ） （7）子曰： “三人行，必有我师焉。 ，其不善者而改之。 ” （ 论语 ） （8）新冠肺炎爆发以来，许多女医生女护士也纷纷登上战场，护目镜在她们原本白净的 脸上留下了深深的印记，有的甚至自发剪掉了长发，她们展现了“巾帼不让须眉”的气 概， 就如同秋瑾在 满江红小住京华 中感慨的 “ ， 。 ， !” 3 （6 分） 儒林外史中塑造了几对兄弟形象，其中包括严贡生、严监生兄弟。请结合作
4、 品中的事例简要评析这一对兄弟性格方面的不同。 4仔细观察下面的邮票，回答问题。 请选择其中的两张邮票，联系作品内容，说说画中主人公的性格特征。 图 ，性格特征： 。 图 ，性格特征： 。 5 （4 分）阅读材料，完成问题： 2020 年 2 月 22 日，苏州市新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控指挥部发布通告， 苏州市从 2020 年 2 月 22 日起启用疫情防控“苏城码” 。有关事项通告如下： 一、 “苏城码”是苏州市疫情防控指挥部指定的通行服务码，疫情防控期间在全 市范围内通用，可以作为广大民众日常出行的重要凭证，同时作为防疫人员查验的主要 依据。 二、 “苏城码”面向民众开放，准备返（来
5、）苏人员和已在苏的非本市户籍人员 必须主动申报，鼓励已在苏的本市户籍人员主动如实申报，以方便快捷通行。本市户籍 人员未能申报的，可以按原有规定和方式出行。 三、申请人员可以通过扫描指定二维码，或登录支付宝 APP 搜索“苏城码”点 击进入，或关注“苏州公安微警务”等微信公众号点击“苏城码”登录模块。申报人必 须如实填写个人信息，方可自动获取“苏城码” 。 四、 “苏城码”实行红、黄、绿三色动态管理。显示红色，说明系疫情重点地区 来苏人员或者未解除医学管理措施人员；显示黄色，说明系发热门诊留观人员的共同居 住家庭成员，有干咳、发热、呼吸困难等症状人员和其他需要关注人员；显示绿色，说 明系未见异常
6、或者已解除医学管理措施人员，其中对来苏旅游或者短暂停留等人员暂时 设为“绿码待定” 。 五、持红码者，均应在定点医院诊治或者实施隔离医学观察 14 日；持黄码者， 应实施隔离医学观察 7 日。持红码和黄码者满足解除条件后可自动转为绿码。持绿码者， 如出现干咳、发热、呼吸困难等症状，应立即前往就近医院发热门诊就诊，并主动如实 申报。对不如实申报的，将纳入个人征信系统惩戒；情节严重的，一律严格依法追究责 任。 六、持红码和黄码者，禁止在本市行政区域内通行。持绿码者，可以在本市行政 区域内通行，乘坐公共交通工具时应按需持码出示，并配合体温检测等工作。持“绿码 待定”者，限其在必需的工作生活区域通行。
7、 七、居民小区（村） 、机关部门、企事业单位、车站码头、商业楼宇、旅游景区景 点、文化体育场馆等场所以及地铁、公交车、有轨电车、出租车、网约车等公共交通工 具的管理者或者经营者可以通过“苏城码”协助核验人员身份。 八、 “苏城码”采集的所有个人信息受法律保护。任何单位和个人不得将相关信息 用于疫情防控之外的任何用途。 （1）根据通告内容，哪些是必须申报“苏城码”的？ 具有苏州户籍，在浙江阿姨家住了两个星期，2 月 24 日刚回苏州的小刚。 户籍所在地是湖南一民沙，但没有回老家过年，一直待在苏州的小张。 具有苏州相城户籍， 在苏州吴江区外婆家住了两个星期， 2 月 24 日刚回相城区的小红。 户
8、籍所在地是湖南长沙，在苏州有商品房，回长沙老家过年，2 月 24 日回到苏州的小 周。 A B C D （2）对通告内容理解正确的是哪一项？ A持绿码者可以在苏州市行政区域内通行，出入公共场所也无需持码出示。 B “苏城码”实行三色动态管理，即持红码、黄码者满足解除条件后可自动转为绿码。 C任何申报人都必须如实填写个人信息，对不如实申报者，情节严重者，应劝其重新填 写。 D来苏旅游或短暂停留等人员暂时设为“绿码待定” ，持“绿码待定”者，并不限其在 苏州行政区域内通行。 二、第二部分（二、第二部分（44 分）分） 6 （17 分）阅读下面古诗文，完成各题。 【甲】柳宗元传 王叔文之党坐谪官者，
9、凡十年不量移，执政有怜其才欲渐进之者，悉召至京师； 谏官争言其不可，上与武元衡亦恶之，三月，乙酉，皆以为远州刺史，官虽进而地益远。 永州司马柳宗元为柳州刺史，朗州司马刘禹锡为播州刺史。宗元曰： “播非人所居，而梦 得亲在堂，万无母子俱往理。 ”欲请于朝，愿以柳易播。会中丞裴度亦为禹锡言曰： “禹 锡诚有罪然母老与其子为死别良可伤!”上曰： “为人子尤当自谨，勿贻亲忧，此则禹锡 重可责也。 ”度曰： “陛下方侍太后，恐禹锡在所宜矜。 ”止良久，乃曰： “朕所言，以责 为人子者耳；然不欲伤其亲心。 ”退，谓左右曰： “裴度爱我终切。 ”明日，禹锡改连州刺 史。 选自资治通鉴卷二三九 【乙】别舍弟宗
10、一 柳宗元 零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。 一身去国六千里，万死投荒十二年。 桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。 欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。 【注】宗一：柳宗元的从弟，柳宗元被贬柳州，他一路相随，陪伴一年之后，自柳州 赴江陵，此时即送别之作。桂岭：这里泛指柳州附近的山。洞庭：在柳州至江陵途 中。郢：古楚都，今湖北江陵西北。 【丙】伤愚溪三首（并引）其一 刘禹锡 并引：故人柳子厚之谪永州，得胜地，结茅树蔬，为沼沚，为台榭，目曰愚溪。 柳子没三年，有僧游零陵，告余曰： “愚溪无复曩时矣。 ”一闻僧言。悲不能自胜，遂 以所闻为七言以寄恨。 溪水悠悠春自来，草堂无主燕飞回。 隔帘惟见中庭草，一树
11、山榴依旧开。 【注】没：去世 （1）下面哪一组句子中加点词的意义和用法相同？ A官虽进 而地益远/时时而间进 邹忌讽齐王纳谏 B皆以为 远州刺史堂/天子为 动，改容式车（ 周亚夫军细柳 C而梦得亲 在/亲 贤臣，远小人（ 出师表 ） D愿以柳易 播/寡人以五百里之地易 安陵（ 唐雎不辱使命 ） （2）用“/”给文中画浪线的句子断句。 （限断三处） 禹 锡 诚 有 罪 然 母 老 与 其 子 为 死 别 良 可 伤 （3）用现代汉语翻译画线句子。 为人子尤当自谨，勿贻亲忧。 悲不能自胜，遂以所闻为七言以寄恨。 （4） 【乙】诗第二联中运用了较多数词，请举例赏析这些数词的妙处。 （5） 【丙】诗题
12、为“伤愚溪” ，但诗中无一字提及“伤” ，请结合【丙】诗正文分析诗人 是如何表达这一情感的。 （6）结合【甲】 【乙】 【丙】诗文，说说刘禹锡“悲不能自胜”的原因。 7 （9 分）阅读下面一篇文章，完成各题。 材料一： 随着城镇化的迅猛推进，城市内涝防治成了汛期防灾减灾的“新课题” 。相关统 计数据显示，2010 年以来，我国平均每年有 185 座城市受到城市内涝的威胁。 实际上，从上世纪 90 年代开始，我国的城市内涝问题就已经凸显，但当时内涝 造成的损失相比江河洪水的损失要小， 因而尚未引起足够的关注。 然而， 自 2010 年以来， 五年中有四年城市内涝灾害造成的经济损失超过了发生流域型
13、大洪水的 1998 年。 面对损失与受淹城市数成大幅上升的趋势， 人们开始对城市内涝问题给予更多关 注，媒体报道也随之跟进。城市内涝的“病根”主要源于内外两个方面。从全球气候大 环境来看，受气候变化影响，每年的极端性强降雨频次呈现上升趋势。加之往年受厄尔 尼诺等各类极端天气现象影响，越来越大的降水量也带给城市更大的挑战。从国内城市 生态环境来看，伴随着城市规模的不断扩张，山林湖泊等生态系统被肆意破坏。原本覆 盖着植被的土地大范围地被柏油路、水泥路等硬化路面取代，用来蓄水的低洼地被填平， 湿地和湖泊变成了住宅， 下凹式立交桥越建越多， 城市地下空间开发的规模越来越大 （如 地下车库、地铁等） ，
14、种种做法切断了自然的水循环，从而直接导致城市的雨水积存和渗 透能力降低，仅依靠市政管网来排走雨水已是杯水车薪。 （摘编自新华网雨季总“看海” ，城市内涝之困如何解？ ） 材料二： 城市的排水设置只是内涝问题最下游的原因，解决城市排水系统仅是治标。建设 一个“海绵城市” ，让城市的生态系统能够恢复，才是解决内涝的根本办法。所谓海绵城 市，即通过“渗、滞、蓄、用、排”等技术，使城市能像海绵一样，在适应环境变化和 应对自然灾害等方面具有良好的“弹性” ，下雨时吸水、蓄水、净水，需要时将蓄存的水 “释放”并加以利用。 海绵城市示意图 材料三： 综合我国“海绵城市”推进情况和洪涝治理现实，建议科学分析、
15、客观评价其作 用和适应范围，理性看待其功效，真正从洪水和涝水的规律研究开始，把握正确的方向。 要客观分析评价“海绵城市”建设在我国的适用性。建议组织多学科、多专业的 专家，客观分析当地自然地理、降雨特性，科学谋划城市内涝的解决途径，评价“海绵 城市”建设在我国各地的适用性，因地制宜制订符合我国实际的内涝解决方案，并修订 相关技术规范、指导意见。 （来源：中国水利网站 2018 年 7 月 26 日） （1）下列对于材料信息的理解，不正确的一项是 A受气候变化影响，极端性强降雨频次上升，降水量越来越大，是城市内涝“病根”的 主要外因。 B城市扩张的种种做法切断了自然的水循环，导致城市内涝日益严重
16、。 C 材料一与材料二都认为解决城市内涝的关键在于市政管网排水系统， 从事排水系统的 改造是非常合理的。 D材料三站在理性看待海绵城市功效的立场，提醒我们应因地制宜，制订符合我国实际 的内涝解决方案，真正为我国的洪涝治理起到应有的作用。 （2）根据材料二，说说“海绵城市”的基本构成要素及主要功能。 （3）结合几则材料，说说我国在解决城市内涝过程中应采取的合理做法。 8 （18 分）阅读下面的作品，完成各题。 小偷、车夫和老头 萧红 木柈车在石路上发着隆隆的重响。出了木柈场，这满车的木柈使老马拉得吃力了!但不 能满足我，大木柈堆对于这一车木柈，真象在牛背上拔了一根毛，我好象嫌这柈子太少。 “ 十
17、块八块木柈也能丢。 ” 我被车夫提醒了!觉得一块木柈也不该丢，木柈对我才恢复了它的重要性。小偷眼睛发 着光又来抢时，车夫在招呼我们： “来了啊!又来啦!” 郎华招呼一声，那竖着头发的人跑了! “这些东西顶没有脸，拉两块就得啦吧!贪多不厌，把这一车都送给你好不好？” 打着鞭子的车夫，反复地在说那个小偷的坏话，说他贪多不厌。 在院心把木柈一块块推下车来，那还没有推完，车夫就不再动手了!把车钱给了他，他 才说： “先生，这两块给我吧!拉家去好烘火，孩子小，屋子又冷。 ” “好吧!你拉走吧!”我看一看那是五块顶大的他留在车上。 这时候他又弯下腰，去弄一些碎的，把一些木皮扬上车去，而后拉起马来走了。 只
18、要有木柈车进院，铁门栏外就有人向院里看着问： “柈子拉（锯）不拉？” 那些人带着锯，有两个老头也扒着门扇。 这些柈子就讲妥归两个老头来锯， 老头有了工作在眼前， 才对那个伙伴说：“吃点么？” 我去买给他们面包吃。 柈子拉完又送到柈子房去。整个下午我不能安定下来，好象我从未见过木柈，木柈给 我这样的大欢喜，使我坐也坐不定，一会跑出去看看。最后老头子把院子扫得干干净净 的了!这时候，我给他们工钱。 我先用碎木皮来烘着火。夜晚在三月里也是冷一点，玻璃窗上挂着蒸气。没有点灯， 炉火颗颗星星地发着爆炸，炉门打开着，火光照红我的脸，我感到例外的安宁。 我又到窗外去拾木皮，我吃惊了!老头子的斧子和锯都背好在
19、肩上，另一个背着架柈子 的 木架，可是他们还没有走。这许多的时候，为什么不走呢？ “太太，多给了钱啦？” “怎么多给的!不多，七角五分不是吗？” “太太，吃面包钱没有扣去!”那几角工钱，老头子并没放入衣袋，仍 在他的手 上，他借着离得很远的门灯在考察钱数。 我说： “吃面包不要钱，拿着走吧!” “谢谢，太太。 ”感恩似的，他们转过身走去了，觉得吃面包是我的恩情。 我愧得立刻心上烧起来，望着那两个背影停了好久，羞恨的眼泪就要流出来。已经是 祖父的年纪了，吃块面包还要感恩吗？ 【注】该篇创作于一九三五年三月至五月间，之前萧红从封建地主家庭出走，在哈尔滨 过着饥寒交迫、漂泊无定的生活。柈：bn，大块
20、木柴。 （1）读完文章，如果请你用批注的方法来写阅读本文的感受，你觉得下面哪句更恰当？ 为什么？ A安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜! B人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 C桃李不言，下自成蹊。 （2）下面的句子和词语分别是从原文第段和第段中摘录出来的，结合上下文仔细 推敲，从下面选择合适的句子或词语填在文章相应的空白处，并说出理由。 原文第段空白处： A “丢了两块茎木柈!小偷来抢的，没看见？要好好看着!小偷常偷柈子” B “丢了两块茎木柈？小偷来抢的，没看见，要好好看着，小偷常偷柈子” 原文第段空白处： A攥 B拿 C呈 （3）文章描写非常简洁，但第段画横线的句子描写却很细腻，请赏析其表
21、达效果。 夜晚在三月里也是冷一点，玻璃窗上挂着蒸气。没有点灯，炉火颗颗星星地发着爆炸， 炉门打开着，火光照红我的脸，我感到例外的安宁。 （4）萧红在文章结尾处写到了“愧” ，从她的“愧”中你读到了什么？ （5）作品标题为“小偷、车夫和老头” ，语言简洁却意蕴丰富，请说说标题的巧妙之处。 （6）萧红去世后，诗人戴望舒作了一首悼亡诗萧红墓畔口占 ，一诗中写道： “走六小 时寂寞的长途/到你头边放一束红山茶/” ，如果有一天你站在史铁生或杨绛的墓前，你会 选择送什么花？结合作者的生平或作品简要陈述理由。 三、第三部分作文。 （三、第三部分作文。 （60 分）分） 9 （60 分）近日李兰娟院士的一番
22、肺腑之言引起社会各界的热议，她说： “这次疫情结束以 后，希望国家逐步给年青一代树立正确的人生导向和正确的人生价值观让孩子们明 白真正偶像的含义!只有少年强则国强，为祖国未来发展培养自己的国之栋梁!” 。人 的一生会有许多偶像，可能是某部文学作品中的人物，可能是现实生活中的某位名人， 也可能是我们身边的普通人。 请以“偶像”为话题写一篇作文，可叙写自己的经历和见闻，也可对这个话题发 表见解。 要求：题目自拟，除诗歌、剧本以外文体不限；不少于 600 字；文中不 要出现（或暗示）本人的姓名，校名。 2020 年江苏省苏州市吴中区、吴江区、相城区中考语文质检试年江苏省苏州市吴中区、吴江区、相城区中
23、考语文质检试 卷（一模）卷（一模） 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、第一部分（一、第一部分（26 分）分） 1 （6 分）阅读下面的文字，按要求答题。 精神是一个民族赖以长久生存的灵魂，唯有精神上达到一定的高度，这个民族才 能在历史的洪流中 y 立不倒、奋勇向前。新冠肺炎疫情发生以来，14 亿中国人民团结 一心，众志成城，诠释了凝聚中华民族磅礴伟力的伟大精神。 可以把此次战 y 体现的精神概括为： “碧血丹心、精忠报国”的爱国精神、 “ ”的奉献精神、 “团结一心、同舟共济”的团结精神、 “ ”的奋斗精 神、 “亲仁善邻、协和万邦”的担当精神。伟大精神形成向心力、增强战斗力，凝聚起
24、的强大合力，激励千千万万中华儿女坚 y 持守、慷慨趋赴，以坚强意志、必胜决心打赢 这场没有硝烟的战争。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 y 屹 立不倒 战 y 疫 坚 y 毅 持守 （2）将下列词语填在恰当的位置。 A砥砺奋进、自强不息 B鞠躬尽瘁、死而后已 C万众一心、共克时艰 B A C 【分析】 （1）本题考查字形的掌握。根据平时对字词的积累，以及语段的内容， “y 立 不倒”写作“屹立不倒” ， “战 y”写作“战疫” ， “坚 y 持守”写作“坚毅持守” 。 （2）本题考查词语意思的理解。根据平时对词语的积累，结合材料的内容可知：A 砥砺 奋进、自强不息表现的是一种奋斗精神；B 鞠躬
25、尽瘁、死而后已表现的是一种奉献精神； C 万众一心、共克时艰表现的是一种团结精神。所以选 B，选 A，选 C。 【解答】答案： （1）屹 疫 毅 （2）B A C 【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，汉 字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音 与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。 2 （10 分）默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家或篇名。 （1）年少万兜鍪， 坐断东南战未休 。天下英雄谁敌手？曹刘。 （ 辛弃疾 南乡 子登京口北固亭有怀 ） （2）富贵不能淫，贫贱不能移， 威武不能屈 ，此
26、之谓大丈夫。 （ 孟子 ） （3）野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴 ，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 （欧 阳修醉翁亭记 ） （4） 九万里风鹏正举 。风休住，蓬舟吹取三山去。 （李清照渔家傲 ） （5） 会当凌绝顶 ，一览众山小。 （杜甫 望岳 ） （6）鹏之徙于南冥也，水击三千里， 抟扶摇而上者九万里 ，去以六月息者也。 （ 庄 子 ） （7）子曰： “三人行，必有我师焉。 择其善者而从之 ，其不善者而改之。 ” （ 论语 ） （8）新冠肺炎爆发以来，许多女医生女护士也纷纷登上战场，护目镜在她们原本白净的 脸上留下了深深的印记，有的甚至自发剪掉了长发，她们展现了“巾帼不让须眉”的气 概
27、， 就如同秋瑾在 满江红小住京华 中感慨的 “ 身不得 ， 男儿列 。 心却比 ， 男儿烈 !” 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学 习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性 识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）坐断东南战未休 辛弃疾 （2）威武不能屈 （3）佳木秀而繁阴 （4）九万里风鹏正举（注意“鹏”的书写） （5）会当凌绝顶 望岳 （6）抟扶摇而上者九万里（注意“抟”的书写） （7）择其善者而从之 （8）身不得，男儿列。心却比，男儿烈（注意“烈”的书写） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是
28、平时要加强背诵和记忆，准确书写。 下面几种方法可供借鉴： 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。 3 （6 分） 儒林外史中塑造了几对兄弟形象，其中包括严贡生、严监生兄弟。请结合作 品中的事例简要评析这一对兄弟性格方面的不同。 【分析】 儒林外史是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各 类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从 而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热 情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人
29、性的守护， 从而寄寓了作者的理想。 小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽 刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。 【解答】本题考查对名著人物的掌握。解答此题的关键是在理解名著内容的基础上，结 合人物的事件来分析性格方面的不同即可。结合内容，围绕着“严贡生六亲不认、无恶 不作” “严监生：胆小怕事，勤俭本份”来阐述，言之有理即可。 答案： 严贡生是个恶棍，橫行霸道，鱼肉乡里，是高要县一霸。而他弟弟严监生和他正好相反， 严监生没进过学，不算是朝廷认证的统治阶级成员，和普通群众的区别只在于他也识字； 他个性懦弱胆小，心地善良又不太有主意。 【点评】解答此类
30、题时，需要用心读名著，了解作者生活的朝代或国籍，作品的关键情 节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。 4仔细观察下面的邮票，回答问题。 请选择其中的两张邮票，联系作品内容，说说画中主人公的性格特征。 图 1 ，性格特征： 精明干练、有勇有谋、泼辣直爽的大侠风范 。 图 2 ，性格特征： 嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真 。 【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。 【解答】本题考查名著人物性格特征的把握。 沈琼枝， 儒林外史人物，扬州才女，善诗书、重名节。其性格精明干练、有勇有谋、 泼辣直爽的大侠风范。因不从盐商宋为富，父女遭迫害，只身流落金陵，以卖诗
31、刺绣为 生。后参殿试，中同进士。 水浒传中的李逵嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。他莽撞急 躁，具有最坚决的革命性和最强烈的反抗性，天不怕，地不怕，坚决反对招安。 王冕，王冕性格孤傲，鄙视权贵，诗作多同情人民苦难、谴责豪门权贵、轻视功名利禄、 描写田园隐逸生活之作 答案： 图 1：精明干练、有勇有谋、泼辣直爽的大侠风范。 图 2：嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。 图 3：淡泊名利、自由耿介、懂事孝顺。 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特 色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新， 逐
32、步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 5 （4 分）阅读材料，完成问题： 2020 年 2 月 22 日，苏州市新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控指挥部发布通告， 苏州市从 2020 年 2 月 22 日起启用疫情防控“苏城码” 。有关事项通告如下： 一、 “苏城码”是苏州市疫情防控指挥部指定的通行服务码，疫情防控期间在全 市范围内通用，可以作为广大民众日常出行的重要凭证，同时作为防疫人员查验的主要 依据。 二、 “苏城码”面向民众开放，准备返（来）苏人员和已在苏的非本市户籍人员 必须主动申报，鼓励已在苏的本市户籍人员主动如实申报，以方便快捷通行。本市户籍 人员未能申报的，可以按原有规定和方
33、式出行。 三、申请人员可以通过扫描指定二维码，或登录支付宝 APP 搜索“苏城码”点 击进入，或关注“苏州公安微警务”等微信公众号点击“苏城码”登录模块。申报人必 须如实填写个人信息，方可自动获取“苏城码” 。 四、 “苏城码”实行红、黄、绿三色动态管理。显示红色，说明系疫情重点地区 来苏人员或者未解除医学管理措施人员；显示黄色，说明系发热门诊留观人员的共同居 住家庭成员，有干咳、发热、呼吸困难等症状人员和其他需要关注人员；显示绿色，说 明系未见异常或者已解除医学管理措施人员，其中对来苏旅游或者短暂停留等人员暂时 设为“绿码待定” 。 五、持红码者，均应在定点医院诊治或者实施隔离医学观察 14
34、 日；持黄码者， 应实施隔离医学观察 7 日。持红码和黄码者满足解除条件后可自动转为绿码。持绿码者， 如出现干咳、发热、呼吸困难等症状，应立即前往就近医院发热门诊就诊，并主动如实 申报。对不如实申报的，将纳入个人征信系统惩戒；情节严重的，一律严格依法追究责 任。 六、持红码和黄码者，禁止在本市行政区域内通行。持绿码者，可以在本市行政 区域内通行，乘坐公共交通工具时应按需持码出示，并配合体温检测等工作。持“绿码 待定”者，限其在必需的工作生活区域通行。 七、居民小区（村） 、机关部门、企事业单位、车站码头、商业楼宇、旅游景区景 点、文化体育场馆等场所以及地铁、公交车、有轨电车、出租车、网约车等公
35、共交通工 具的管理者或者经营者可以通过“苏城码”协助核验人员身份。 八、 “苏城码”采集的所有个人信息受法律保护。任何单位和个人不得将相关信息 用于疫情防控之外的任何用途。 （1）根据通告内容，哪些是必须申报“苏城码”的？ B 具有苏州户籍，在浙江阿姨家住了两个星期，2 月 24 日刚回苏州的小刚。 户籍所在地是湖南一民沙，但没有回老家过年，一直待在苏州的小张。 具有苏州相城户籍， 在苏州吴江区外婆家住了两个星期， 2 月 24 日刚回相城区的小红。 户籍所在地是湖南长沙，在苏州有商品房，回长沙老家过年，2 月 24 日回到苏州的小 周。 A B C D （2）对通告内容理解正确的是哪一项？
36、B A持绿码者可以在苏州市行政区域内通行，出入公共场所也无需持码出示。 B “苏城码”实行三色动态管理，即持红码、黄码者满足解除条件后可自动转为绿码。 C任何申报人都必须如实填写个人信息，对不如实申报者，情节严重者，应劝其重新填 写。 D来苏旅游或短暂停留等人员暂时设为“绿码待定” ，持“绿码待定”者，并不限其在 苏州行政区域内通行。 【分析】本题考查关于苏州市新型冠状病毒防控的材料阅读。第一题考查信息筛选；第 二题考查内容理解。 【解答】 （1）梳理材料内容，抓住相关语句来概括分析。根据“准备返（来）苏人员和 已在苏的非本市户籍人员必须主动申报”的要求，必须申报；根据“鼓励已在苏 的本市户籍
37、人员主动如实申报”的要求，可以主动申报，不是必须申报“苏城码”的 一类人员。 故选：B。 （2）根据材料内容，结合选项，找出理解正确的一项即可。 A有误，根据“疫情防控期间在全市范围内通用，可以作为广大民众日常出行的重要凭 证，同时作为防疫人员查验的主要依据” “居民小区（村） 、机关部门、企事业单位 网约车等公共交通工具的管理者或者经营者可以通过苏城码协助核验人员身份”可 知， “出入公共场所也无需持码出示”说法错误； B正确； C有误，根据“对不如实申报的，将纳入个人征信系统惩戒；情节严重的，一律严格依 法追究责任”可知， “不如实申报者，情节严重者，应劝其重新填写”说法错误； D有误，根
38、据“持绿码待定者，限其在必需的工作生活区域通行”可知， “不限其 在苏州行政区域内通行”说法错误； 答案： （1）B （2）B 【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问 题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系 生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。 二、第二部分（二、第二部分（44 分）分） 6 （17 分）阅读下面古诗文，完成各题。 【甲】柳宗元传 王叔文之党坐谪官者，凡十年不量移，执政有怜其才欲渐进之者，悉召至京师； 谏官争言其不可，上与武元衡亦恶之，三月，乙酉，皆以为远州刺史，官虽进而地益远。 永
39、州司马柳宗元为柳州刺史，朗州司马刘禹锡为播州刺史。宗元曰： “播非人所居，而梦 得亲在堂，万无母子俱往理。 ”欲请于朝，愿以柳易播。会中丞裴度亦为禹锡言曰： “禹 锡诚有罪然母老与其子为死别良可伤!”上曰： “为人子尤当自谨，勿贻亲忧，此则禹锡 重可责也。 ”度曰： “陛下方侍太后，恐禹锡在所宜矜。 ”止良久，乃曰： “朕所言，以责 为人子者耳；然不欲伤其亲心。 ”退，谓左右曰： “裴度爱我终切。 ”明日，禹锡改连州刺 史。 选自资治通鉴卷二三九 【乙】别舍弟宗一 柳宗元 零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。 一身去国六千里，万死投荒十二年。 桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。 欲知此后相思梦，长在
40、荆门郢树烟。 【注】宗一：柳宗元的从弟，柳宗元被贬柳州，他一路相随，陪伴一年之后，自柳州 赴江陵，此时即送别之作。桂岭：这里泛指柳州附近的山。洞庭：在柳州至江陵途 中。郢：古楚都，今湖北江陵西北。 【丙】伤愚溪三首（并引）其一 刘禹锡 并引：故人柳子厚之谪永州，得胜地，结茅树蔬，为沼沚，为台榭，目曰愚溪。 柳子没三年，有僧游零陵，告余曰： “愚溪无复曩时矣。 ”一闻僧言。悲不能自胜，遂 以所闻为七言以寄恨。 溪水悠悠春自来，草堂无主燕飞回。 隔帘惟见中庭草，一树山榴依旧开。 【注】没：去世 （1）下面哪一组句子中加点词的意义和用法相同？ D A官虽进 而地益远/时时而间进 邹忌讽齐王纳谏 B皆
41、以为 远州刺史堂/天子为 动，改容式车（ 周亚夫军细柳 C而梦得亲 在/亲 贤臣，远小人（ 出师表 ） D愿以柳易 播/寡人以五百里之地易 安陵（ 唐雎不辱使命 ） （2）用“/”给文中画浪线的句子断句。 （限断三处） 禹 锡 诚 有 罪 然 母 老 与 其 子 为 死 别 良 可 伤 （3）用现代汉语翻译画线句子。 为人子尤当自谨，勿贻亲忧。 悲不能自胜，遂以所闻为七言以寄恨。 （4） 【乙】诗第二联中运用了较多数词，请举例赏析这些数词的妙处。 （5） 【丙】诗题为“伤愚溪” ，但诗中无一字提及“伤” ，请结合【丙】诗正文分析诗人 是如何表达这一情感的。 （6）结合【甲】 【乙】 【丙】诗文
42、，说说刘禹锡“悲不能自胜”的原因。 【分析】参考译文： 【甲】王叔文一党中获罪贬官的人们，已经十年没有酌情迁官。有些怜惜他们的才华而 打算逐渐提升他们的主持政务的官员，主张将他们全部传召到京城来，谏官们争着陈说 这种做法是不适当的，宪宗与武元衡也讨厌他们。三月，乙酉（十四日） ，宪宗将他们全 部任命为偏远各州的刺史，虽然官职提升了，所在地却更加遥远了。永州司马柳宗元出 任柳州刺史，朗州司马刘禹锡出任播州刺史。柳宗元说： “播州不是人居留的地方，而刘 禹锡的母亲尚在高堂，万万没有让母子二人一同前往的道理。 ”他打算向朝廷请求，愿意 让自己由柳州改任播州。适值御史中丞裴度也为刘禹锡进言说： “刘禹
43、锡诚然有罪，但是 他的母亲年事已高，与自己的儿子去作永别，实在使人哀伤！ ”宪宗说： “作为人子，尤 其应该使自己行为谨慎，不要给亲人留下忧患。如此说来，刘禹锡也是甚可责难的啊。 ” 裴度说：“陛下正在侍奉太后， 恐怕在刘禹锡那里也应予以怜悯。 ” 宪宗过了许久才说：“朕 说的话，是只责备作儿子的罢了，但是并不打算使他的母亲伤心。 ”退下来后，宪宗对周 围的人说： “裴度对朕爱得深切啊。 ”第二天，刘禹锡便被改任为连州刺史了。 【乙】此刻兄弟泣别，柳江河畔双双流泪，兄弟依依惜别。离开京都，到这偏僻的地方 暂栖身，一待就是十二年。柳州附近的山，瘴气浓厚，听说洞庭春色好，水天浩淼。离 别之后我将十
44、分想念你，会在梦中与你相见，要知道我在梦中要去的地方，就是你所在 的荆门郢树烟。 【丙】我的老朋友柳宗元谪居永州，得了一块好地方，在那里建造房屋，种植蔬菜，筑 造了池塘小洲，建起了亭台楼榭，命名为愚溪。柳子死后三年，有一个僧人云游零陵， 告诉我说： “愚溪再也不像从前的样子了。 ”一听到僧人这话，我无法抑制自己的悲痛， 就把听到的情况写成七言诗，以表哀悼。 溪水悠悠地流着，春天自然来了，草堂已经没有主人，燕子还是飞回。隔着帘子，只看 到庭中长满野草，那一树山榴花，依旧烂熳地盛开。 【解答】 （1）本题考查一词多义。 A提升/进言； B作为/被； C母亲/亲近； D换/换。 故选：D。 （2）本
45、题考查文言断句。句意为：刘禹锡诚然有罪，但是他的母亲年事已高，与自己的 儿子去作永别，实在使人哀伤。断句为：禹锡诚有罪/然母老/与其子为死别/良可伤。 （3）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整 体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特 殊句式，运用“留” “删” “调” “换” “补”的方法，直译为主，意译为辅。 重点词有：尤，尤其。贻，留下。忧，忧患。句意为：作为人子，尤其应该使自己行 为谨慎，不要给亲人留下忧患。 重点词有：胜，经受得住。遂，于是就。以，把。句意：我无法抑制自己的悲痛，就 把听到的情况写成七盲诗，以寄
46、托愁怨憾恨。 （4）本题考查赏析诗歌语言，把握诗人感情的能力。要结合诗中具体数字的运用赏析其 妙处。 “一身去国六千里，万死投荒十二年”有四个数字。在这里“一身”和“万死”形 成对比，说自己被贬离开京城很多年， “万死”是说自己遭遇了很多的不幸，两个数字高 度地概括了诗人的孤苦凄凉和不幸的人生。 “六千里”是说自己被贬偏远之地，离京城遥 远，是从空间上说的。 “十二年”是从时间上说的，自己离开京城太久了。空间与时间的 交织，更能体现出诗人的不幸。 （5）本题考查分析诗歌情感的表达。 “溪水悠悠春自来，草堂无主燕飞回”诗从柳宗元 曾经拥有的愚溪、草堂下笔，溪水悠悠，引享奠奠，春来燕回，主人已去，
47、物是人非， 引起无限伤感。通过滨染愚溪故居寂静、荒苑、空落的景象，寄托对友人长逝的哀思。 （6）本题考查理解分析诗文内容。由甲文“王叔文之党坐谪官者，凡十年不量移”可知， 两人曾经一起参加王叔文革新，一起被贬，有着朋友之间的惺惺相惜；由“欲请于朝， 愿以柳易播”可知，在柳宗元被贬到播州时仗义执言，要和刘禹锡换贬谪之地；由丙文 “柳子没三年，有僧游零陵，告余曰： 愚溪无复曩时矣。 ”可以看出，柳宗元一心为国， 却被长期流放到偏辟的“蛮荒”之地，令人感伤。综上所述，概括作答即可。 答案： （1）D （2）禹锡诚有罪/然母老/与其子为死别/良可伤。 （3）作为人子，尤其应该使自己行为追算，不要给亲人
48、留下忧惠。 我无法抑制自己的悲痛，就把听到的情况写成七盲诗，以寄托愁怨憾恨。 （4）示例一： “一身”与“万死”对比，概括了诗人孤苦零落的凄惨现实和屡遭不幸的 残酷人生。 示例二： “六千里”与“十二年”从空间、时间上高度概括了诗人屡遭贬情的距离遥远和 时间之长，读来令人震撼。 （5）诗从柳宗元曾经拥有的愚溪、草堂下笔，溪水悠悠，引享奠奠，春来燕回，主人 已去，物是人非，引起无限伤感。满树鲜艳的山榴花开得正旺，以乐景衬哀情，表达 对柳宗元深切的怀念之情。通过滨染愚溪故居寂静、荒苑、空落的景象，寄托对友人 长逝的哀思。 （6）两人是志同道合的朋友，曾经一起参加王叔文革新，一起被贬，有着朋友之间的 惺惺相惜；柳宗元为人正直善良，在白己被贬到播州时仗义
