1、,人教版四年级数学上册课件,积的变化规律,课前导入,看谁算得又对又快。,62,620,6200,104,54,12,120,80,40,1200,20,204,(1),(2),口算。,探究新知,观察下面两组题,说一说你发现了什么?,观察比较第一组,6 2 12,不变,10,6 20 120,6 2001200,10,不变,10,10,200,2,6,6,12,1200,第(1)组题中,第2题同第1题比,因数是怎样变化的?积是怎样变化的?,一个因数不变,另一个因数乘10,积也乘10。,第3题同第2题比,因数是怎样 变化的?积是怎样变化的?,20,120,观察比较第一组,6 2 12,不变,100
2、,6 2001200,100,200,2,6,6,12,1200,第(1)组题中,第3题同第1题比,因数是怎样变化的?积是怎样变化的?,一个因数不变,另一个因数乘100,积也乘100。,观察比较第二组,20 4 80,2,不变,10 4 40,5 4 20,2,2,不变,2,5,20,第(2)组题中,第2题同第1题比,因数是怎样变化的?积是怎样变化的?,一个因数不变,另一个因数除以2,积也除以2。,第3题同第2题比,因数是怎样 变化的?积是怎样变化的?,10,40,观察比较第二组,第(2)组题中,第3题同第1题比,因数是怎样变化的?积是怎样变化的?,一个因数不变,另一个因数除以4,积也除以4。
3、,20 4 80,4,不变,5 4 20,4,5,20,一个因数不变,另一个因数乘(或除以)几(0除外),积也乘(或除以)几。,能举例说明你发现的规律吗?,我是这么举例的: 30390 3003900 从上往下观察,第二个因数没变,第一个因数乘10,积也乘10。,如果从下往上观察,第二个因数没变,第一个因数除以10,积也除以10。,课堂练习,先算出每组题中第1题的积,再写出下面两题的得数。,36,360,3600,240,2400,24000,400,200,200,扩大后的绿地面积是多少?,长不变,宽增加到24米。,24米是原来宽的3倍。,长不变,宽乘3,面积也乘3。,2483 200360
4、0(平方米),答:扩大后的绿地面积是600平方米。,找出规律再填空。,900,1800,154,308,616,一个因数不变,一个因数乘2,积也乘2。,算一算,想一想,你有什么新的发现?,两个因数扩大与缩小的倍数相等,积不变。,(162)(342),(162)(342),544,544,(164)(342),(164)(342),1088,272,一个因数扩大4倍。一个因数缩小2倍。积扩大2倍。,一个因数扩大2倍。一个因数缩小4倍。积缩小2倍。,这节课你们都学会了哪些知识?,课堂小结,一个因数不变,另一个因数乘(或除以)几(0除外),积也乘(或除以)几。,1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。,课后作业,再见!,