1、第第 10 10 单元单元 第第 4 4 案案 总第总第 9 9 案案 课题：课题： 10. 2.2 电势差（习题课） 【教学目标与核心素养】【教学目标与核心素养】 1理解电势差，知道电势与电势差的关系，知道电势差与零电势点选择无关 2掌握电势差的表达式，知道电势差的正负的含义 3能用 ABAB U=W /q进行相关计算 【教学重点教学重点】 1电势、电势能、电势差的理解 2电势、电势能、电势差的综合应用 【教学难点】【教学难点】 1电势、电势能、电势差的综合应用 【教学过程教学过程】 复复习：习： 什么是电势？ 什么是电势能，怎样求电势能。 什么是电势差，怎样求电势差。 例题： 1如图所示，
2、虚线a、b、c代表电场中三个等势面，相邻等势面之间的电势差相等， 即Uab=Ubc，实线为一带正电的质点，仅在静电力作用下通过该区域时的运动轨迹，P、Q 是这条轨迹上的两点，据此可知（ ABD ） A.三个等势面中，a的电势最高 B.带电质点在P点具有的电势能比在Q点具有的电势能大 C.带电质点通过P点时的动能比通过Q点时大 D.带电质点通过P点时的加速度比通过Q点时大 2 2如图是一簇未标明方向、由单一点电荷产生的电场线，虚线是某 一带电粒子通过该电场区域时的运动轨迹，a、b是轨迹上的两点，若带电粒子在运动中 只受电场力作用，根据此图可判断出该带电粒子 （ BCD ） A.电性与场源电荷的电
3、性相同 B.在a、b两点所受电场力大小FaFb C.在a、b两点时速度大小vavb D.在a、b两点的电势能EaEb 3 3如图（甲）所示，在x轴上有一个点电荷Q（图中未画出） ，O、A、B为轴上三点。 放在A、B两点的检验电荷受到的电场力跟检验电荷所带电荷量的关系如图（乙）所示。 以x轴的正方向为电场力的正方向，则（ BD ） A.点电荷Q一定为正电荷 B.点电荷Q在AB之间 C. A点的电势比B点的电势高 D. A点的电场强度大小为10 3N/C 7 7如图，a、b带等量异号电荷，MN为ab连线的中垂线，现有一个带电粒子从M点由 一定的初速度v0射入，开始时一段轨迹如图中的实线。不计粒子的
4、重力，则在飞越该电 场的整个过程中（ABD） A.该粒子带负电 B.该粒子的动能先增大后减小 C.该粒子的电势能先增大后减小 D.该粒子运动到无穷远处时， 其速度大小仍为v0 8 8如图在正点电荷Q形成的电场中，已知a、b两点在同一等势面上，甲、乙两个带电 粒子的运动轨迹分别为acb和adb曲线，两个粒子经过a点时具有相同的动能。由此可 以判定（ BCD） A.甲粒子经过c点时与乙粒子经过d点时具有相同的动能 B.甲、乙两粒子带异号电荷 C.若取无穷远处为零电势，则甲粒子经过c点时的电势能小于乙粒子经过d点时的电势 能 D.两粒子经过b点时具有相同的动能 9 9如图虚线为匀强电场中与场强方向垂
5、直的等间距平行直线。两粒子M、N质量相等， 所带电荷的绝对值也相等。现将粒子M、N从虚线上的O点以相同速率射出，两粒子在 电场中运动的轨迹分别如图中两条实线所示。点a、b、c为实线与虚线的交点，已知O 点电势低于c点。若不计重力，则（ BD ） AM带正电荷，N带负电荷 BN在a点的速度与M在c点的速度大小相同 CN在从O点运动到a点的过程中克服电场力做功 DM在从O点运动至b点的过程中，电场力对它做的功等于零 1 11 1如图所示，倾角为的斜面AB是粗糙且绝缘的，AB长为L，C为AB的中点，在A、 C之间加一方向垂直斜面向上的匀强电场， 与斜面垂直的虚线CD为电场的边界 现有一 质量为m、电
6、荷量为q的带正电的小物块(可视为质点)，从B点开始在B、C间以速度 v0沿斜面向下做匀速运动，经过C后沿斜面匀加速下滑，到达斜面底端A时的速度大小 为v.试求： 小物块与斜面间的动摩擦因数 匀强电场场强E的大小 1212在电场强度为E=10 4N/C、方向水平向右的匀强电场中，用一根长 L=1m 的绝缘细杆 （质量不计） 固定一个质量为m=0.2kg 的电量为q=510 6C 带正电的小球， 细杆可绕轴 O在竖直平面内自由转动（图 1）现将杆从水平位置A轻轻释放，在小球运动到最低 点B的过程中， 电场力对小球作功多少？A、B两位置的电势差多少？小球的电势能如何 变化？小球到达B点时的速度多大？取g=10m/s 2 1 13 3如图所示，光滑绝缘细杆竖直放置，它与以正电荷Q为圆心的某圆交于B、C两点， 质量为m、带电荷量q的有孔小球从杆上A点无初速度下滑，已知qQ，AB=h，小球 滑到B点时的速度大小为 3gh.求： 小球由A到B的过程中静电力做的功 AC两点的电势差 小结： 作业：
