1、 江苏省扬州市江苏省扬州市 2020 年年中考语文试卷中考语文试卷 一、积累运用（31 分） 1初中即将毕业，班级开展“岁月如歌-我们的初中生活”语文综合性学习活动。 【老师寄语】 你们中间若有人坐着轿子、吹着和煦的风去过千座山，看过千种风景，这样的学生我不 欣赏；没有一座山是他真正认识的，千种风景也会_我欣赏这样的学生：他在登山 时流过汗， _， 这就胜过你们对千种风景的一知半解。 我说的山， 是指你被荆棘伤过、 在山路上跌倒过，采过上面的花，最后在山顶迎着风 n喊的山。 （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。 和和煦 n喊 （2）横线处填入短语最恰当的一项是 A浮光掠影 B刻骨铭心 C转瞬即
2、逝 D根深蒂固 （3）横线处填入句子最恰当的一项是 A即便只看过一种风景，他也做好了去登所有山的准备 B即便只登过一座山，他也做好了去了解所有风景的准备 C如果只看过一种风景，他也做好了去登所有山的准备 D如果只登过一座山，他也做好了去了解所有风景的准备 （4）以下直接解释“老师寄语”含义的一项是 A要想欣赏最美的风景，就要去攀登最高最险的山。 B享乐是进取的敌人，要想获得成功，就必须甘于寂寞。 C“学则须疑”，学习过程中，要敢于怀疑，善于质疑。 D只有亲身实践，历经磨砺，才能体验收获真知的快乐。 2【学生感言】 以下感言中对文学作品内容理解不完全正确的一项是 初中三年，我们阅读了很多文学作品
3、，收获满满；A读蒹葭，我们领略了金秋拂 晓、清露为霜，瑟瑟秋风、苇丛起伏，茫茫秋水、清澈澄明的空灵意境之美；B读鱼我 所欲也，我们感动于孟子不为名利左右，坚守本心，舍生取义的情怀和担当；C读刘 姥姥进大观园，我们折服于曹雪芹高超的写作技巧，能于一席一饭之间，抓住瞬间，描绘 出众多人物的反应，营造出强烈的喜剧效果；D读假如生活欺骗了你，我们理解了普 希金含蓄的劝告：其实没什么好忧愁的，只要保持积极乐观的心态，生活中所有的困难都将 不复存在。 3【致敬师长】 您是勤劳的耕耘者， 经年累月， 使我们荒寂的心原上撒满希望的种子； 您是长明的灯塔， 久久伫立， 把我们从无边的暗夜引向光明； 您是平静的港
4、湾， 温情脉脉， 目送我们驶向远方。 老师， 谢谢您!我们将用汗水浇灌希望的种子， 让它萌发生长； 我们将常常拂拭自己的心灵， 不让灰尘遮蔽真理的光芒； ， 。 （1）修改语段中画线的病句。（写出修改意见即可） （2）根据语境，补齐语段空缺处的内容。 4【腹有诗书】 默写。 （1）静以修身， 。（诸葛亮诚子书） （2）采菊东篱下， 。（陶渊明饮酒其五） （3） ，长河落日圆。（王维使至塞上） （4）会当凌绝顶， 。（杜甫望岳） （5）鸡声茅店月， 。（温庭筠商山早行） （6）回首向来萧瑟处，归去， 。（ 苏轼定风波） （7）中国秉持“人类命运共同体”的理念，推进新冠肺炎疫情防控国际合作，充分展
5、现了 “ ， ”的大国担当。 （在礼记礼运中选句填写） 5【时刻警醒】 读如图题为“拉”的漫画，完成任务。 （1）简要说明画面内容。（3 分） （2）解释漫画的含义。（3 分） 二、阅读理解（56 分） （一）名著阅读（8 分） 6.在“阅读百部经典”活动中，一位同学读了骆驼祥子后感慨：“善良的小福子最后自 杀了，这恐怕是她唯一能自己决定的事。文学作品中的女性都是逆来顺受的弱者啊!”请你 以儒林外史中沈琼枝或或简爱中简爱的形象为例，反驳他的结论。 7欣赏艾青的诗礁石，从下列两个任务中选择一个选择一个完成。 任务一：简析礁石中象征手法的作用。 任务二：以“荷”为题，运用象征手法，创作一首小诗，不
6、超过四句（不含题目）。 礁石 一个浪，一个浪， 无休止地扑过来， 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋 （二）诗歌阅读（5 分） 8阅读诗歌，回答问题。 桂源铺 宋杨万里 万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。 到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。 （1）指出并赏析“万山不许一溪奔”中运用的一种修辞手法。 （2）诗中寄寓了什么哲理？ （三）文言文阅读（13 分） 阅读文言文，回答问题。 夏馥，字子治，陈留圉人也。少为诸生，质直不苟，动必依道。同县高俭及蔡氏，凡 二家豪富，郡人畏事之，唯馥闭门不与高、蔡通。桓帝即位，灾异数发，诏百司举直
7、言之士 各一人。太尉赵戒举馥，不诣，遂隐身久之。灵帝即位，中常侍曹节等专朝禁锢善士谓之党 人。馥虽不交时官，然声名为节等所惮，遂与汝南范滂、山阳张俭 等数百人并为节所诬， 悉在党中。 诏下郡县， 各捕以为党魁。 馥乃顿足而叹曰： “孽自已作， 空污良善。 一人逃死， 祸及万家，何以生为？”乃自翦须，变服易形入山中，为冶工客作，形貌毁悴，积佣三年， 而无知者。后诏委放，俭等皆出，馥独叹曰：“已为人所弃，不宜复齿乡里矣!”留赁作不 归，家人求不知处。 （选自高士传晋皇甫谧著）【注】张俭：党锢祸起，张俭遭朝延通缉而逃亡，许多 人因收留他而家破人亡。 9.解释下列加粗的词语。 灾异数数发 悉悉在党中
8、诏下下郡县 变服易易形入山中 10.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处） 中常侍曹节等专朝禁锢善士谓之党人 11.翻译句子。 太尉赵戒举馥，不诣，遂隐身久之。 馥虽不交时官，然声名为节等所惮。 12.概括夏馥的品格特点。 （四）实用文本阅读（14 分） 【材料一】 老字号是指具有悠久历史， 在传承中形成了独特产品、 技艺和服务并拥有良好信誉的品 牌。 至今为止，商务部认定的“中华老字号”共 1128 家。其中，有的老字号发展态势良好， 有的经营困难， 甚至濒临倒闭。 濒临倒闭的老字号， 有的是因为社会发展和科技进步被淘汰， 如随着打火机的普及，亚洲最大的老字号火柴厂-河北泊头火柴有限公
9、司退出了历史舞台。 老字号是地方的一张名片，对这类即将消失的老字号，政府进行了全面摸底普查，建立老字 号档案，不任其消亡。有的老字号随着城市建设的推进，被迫从商业旺地搬到其他街区，失 去了原有的营销环境。 因此， 各地政府实施了针对老字号原地风貌、 品牌文化等方面的保护。 资金短缺是束缚老字号发展的瓶颈。 为此， 各地纷纷制定相应政策， 为老字号融资出谋划策。 后继无人是老字号传承面临的又一问题。老字号独特的技艺复杂难学，周期长，收入低，现 在的年轻人很少愿意学。 各省市举办了非遗传人和从业者的培训， 以解决老字号技艺传承的 困境及人才匮乏的问题。 除此以外，老字号要延续和发展，还需要在产品创
10、新和营销理念创新上动脑筋。 （摘自民俗研究2019 年第 6 期） 【材料二】 扬州古老的谢馥春是中国第一家化妆品企业， 其历史可追潮到清道光十年 （1830 年） ， 曾于 1915 年荣获巴拿马万博会银奖，后被国家商务部授予“中华老字号”称号，名列“全 国 300 家重点保护品牌”。谢馥春基于东方人生理特征，讲求天然美妆造就天生丽质，亲和 安全。 产品创新，是谢馥春品牌的一贯追求。早在创业之初，创始人谢宏业就利用自己对中草 药有研究的优势，巧妙地将香粉与医药结合起来，形成自己的独特风格。这项革新，使谢馥 春声誉鹊起，名扬海内外。如今，谢馥春与权威科研机构合作，依然在传统工艺基础上追求 创新
11、，开发出现代生物化新妆品。另外，谢馥春还注重营销策略，将产品分开档次，满足各 阶层民众的需求；在景区开门店和在网络上销售，进一步拓展了市场。 （根据谢馥春官网材料改写） 【材料三】 近日，京东数据研究院基于入驻京东食品老字号在销售、用户及评价等多方表现，发布 了京东老字号电商成长报告。报告数据显示，近三年来，老字号们纷纷加速“触网”， 以开放的心态，重视电商渠道，学习电商的新玩法，在经过一段时间适应后，已经找到如鱼 得水的感觉。以北京稻香村为例，2014 年开始入驻京东平台，借助京东大数据，施行线上 线下的差异化经营，针对线上做定制产品。2016 年销售额比 2015 年增长 2.1 倍；20
12、17 年销 售额则呈现爆发式增长，比 2016 年增长近 33 倍。 （根据京东老字号电商成长报告改写） 13.根据材料一，概括政府部门为老字号做了什么。 14.根据材料二，补全对话。 小姨：小丽，你看小姨最近的肤色是不是不太好？唉，忙得连逛街的时间都没有，也不 知道买什么化妆品合适。 小丽：小姨，你可以买中华老字号扬州谢馥春的产品啊!因为： 15.根据材料三，解释语段中加点词“触网”的意思。 16.一位同学打算根据以上三则材料，以“传统与创新”为题，写一篇演讲稿，请你帮他完 成演讲稿的提纲。 （五） 文学文本阅读（16 分） 俗世奇人：弹弓杨 冯骥才 杨匡汉是一条中年大汉，身高八尺，长胳膊长
13、腿，腰粗如树，人称大杨。他有蛮力， 好吃生肉，一身上下全是肉疙瘩，冒着热气，立秋后还光膀子，不穿褂子，顶多一个布坎 肩。他本人不弄刀枪，只玩一把弹弓子，平时掖在后腰带上，撂地演艺时，才拿出来亮一 亮真本事。 这位大杨是河北沧州人， 在天津谋生。 天津这地方有它的厉害， 要想到这儿找口饭吃， 不问南北，不懂江湖，就叫人抓起两条腿扔进白河里。 一天撂地卖艺时，大杨上身光着膀子，斜挎一个黄布袋，里边是弹丸。这弹丸是黑胶 泥团的，不知掺了嘛东西，乌黑梆硬像铁蛋儿。他手里的弹弓更是少见，一尺半大柳树杈 子，拴着两根双股二尺长的粗牛筋。当大杨把弹丸捏在牛筋中间的皮兜里，好比枪弹上了 膛，周围看热闹的人都纷
14、纷躲开，一个弹丸过来，脑袋瓜不就开了瓢？ 大杨坐如钟，立如松，一根桩子似地立在场子中央，瓮声瓮气地说：“诸位放心，我 的泥弹只往天上射!”说着举弓向上，一扯牛筋，把弹丸射上天。 只见大杨把胳膊一伸， 手一张， 手心向上， 一忽儿 “嗒” 的一声， 射出的弹丸落下来， 不偏不斜，正好落在手心中央。多准的劲，多高的功夫，一手见神功。 不等众人叫好，大杨又从挎袋里拿出弹丸，这次是两个。他先是脑袋向后一仰，眼望 天空，来个“犀牛望月”，一弹射上去。跟着飞速转身，一回头，又来个“回头望月”， 一弹又射上去。看得出来，后边一下比前边一下劲大，弹丸飞得更疾更快。跟着，只听天 空极高极远之处， 传来清脆的 “
15、啪” 的一声， 原来后边的弹丸追上前边的弹丸， 击中击碎， 众人应声叫好。 这时人群走出一人，黑衣黑裤黑鞋黑脸，一脸恶气，横着身子走上来。这人天津无人 不知，绰号“一身皂”。 一身皂二话没说，叫一旁摆茶摊的老汉把一张桌子搬上来，中间放一把青花茶壶。然 后他打衣兜里拿出一个玻璃球，稳稳搁在壶嘴上，扭头对大杨说：“你看好了，这把壶是 乾隆青花，值一根金条。你把壶嘴上这玻璃球给我打下来，但不能伤了壶嘴。你要是打碎 了这把乾隆青花，你赔!你要是没这能耐，给老子趴下磕三个头，哪儿来的滚回哪儿去!” 这话句句朝人抢棒子。 这茶壶只是茶摊上的壶， 值个屁钱， 凭嘛说是乾隆青花。 可是这地界一身皂说嘛是嘛。
16、大杨全没当事。他从挎袋里摸出一个弹丸，对着茶桌后边的人说了一声： “请诸位闪 开!”众人应声躲开。大杨一张双臂，一手举着弹弓在前，一手捏着皮兜里的弹丸在后， 使劲一扯， 中间的牛筋拉出三尺长， 嗡嗡出声。 他扭身塌腰， 这一招应是 “霸王倒拔弓” 。 忽将捏皮兜的双指一松，皮筋翻飞，同时那茶壶上“叭”地巨响，众人以为茶壶碎了，再 一看茶壶没事儿， 壶嘴也没事儿， 只有壶嘴上的玻璃球粉粉碎， 地上全是亮闪闪的玻璃碴。 众人全看呆了。一身皂没了神气。 大杨说：“我只五个弹丸。刚才打了三个，现在打了一个，还留一个专打恶人。谁欺 负我，谁欺负人，过了头，我给他换眼珠，只换左眼!”说着，他又把一个弹丸捏
17、在 皮兜里。 这一下，大杨在天津立了足，有大杨在，素净多了。从此大杨有了一个威风十足的称 呼，叫“弹弓杨”。 七年后，庚子事变，天津城北这边叫洋人糟蹋得厉害；天津人不服，拼得很凶。据说 一个洋人的军官被杀，左眼一个黑窟窿，呼呼往外冒血，死得挺惨。 这话真假无人知道，反正庚子之后没人再见到过大杨。 （选自收获，2020 年第 1 期，有删改） 17.从“弹弓杨”“一身皂”“杨匡汉”中选两个，谈谈你对作品中人物名称的理解。 18.弹弓杨说他留一个弹丸专打恶人，而且“给他换眼珠，只换左眼”。这个说法在 小说情节安排上有什么作用？ 19.联系内容简析，除正面描述弹弓杨的言行，小说还从哪些方面来突出他的
18、“奇”？ 20 中外文学作品中奇人不少。你认为下列人物中哪一位的“奇”与弹弓杨的“奇”更接 近？结合情节简要阐明理由。 武松（水浒传）、燕赤霞（聊斋志异）、尼摩船长（海底两万里） 三、写作（60+3 分） 21请以“家里来了客人”为题，写一篇文章。 要求： （1）感情真挚，不得抄袭和套作； （2）文体自选，不少于 600 字； （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息； （4）请认真书写。 江苏省扬州市江苏省扬州市 2020 年中考语文试卷年中考语文试卷 一、积累运用（31 分） 1初中即将毕业，班级开展“岁月如歌-我们的初中生活”语文综合性学习活动。 【老师寄语】 你们中间若有人坐着轿
19、子、吹着和煦的风去过千座山，看过千种风景，这样的学生我不 欣赏；没有一座山是他真正认识的，千种风景也会_我欣赏这样的学生：他在登山 时流过汗， _， 这就胜过你们对千种风景的一知半解。 我说的山， 是指你被荆棘伤过、 在山路上跌倒过，采过上面的花，最后在山顶迎着风 n喊的山。 （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。 和和煦 n喊 （2）横线处填入短语最恰当的一项是 A浮光掠影 B刻骨铭心 C转瞬即逝 D根深蒂固 （3）横线处填入句子最恰当的一项是 A即便只看过一种风景，他也做好了去登所有山的准备 B即便只登过一座山，他也做好了去了解所有风景的准备 C如果只看过一种风景，他也做好了去登所有山的准备
20、 D如果只登过一座山，他也做好了去了解所有风景的准备 （4）以下直接解释“老师寄语”含义的一项是 A要想欣赏最美的风景，就要去攀登最高最险的山。 B享乐是进取的敌人，要想获得成功，就必须甘于寂寞。 C“学则须疑”，学习过程中，要敢于怀疑，善于质疑。 D只有亲身实践，历经磨砺，才能体验收获真知的快乐。 【分析】（1）本题考查字音与字形的掌握。根据平时对字词的积累，“和煦”的“和”读 作 h，“n喊”写作“呐喊”。 （2）本题考查词语的正确运用。根据语段内容，这里要表现的是“没有一座山是他真正认 识的”，对风景印象不深刻。“刻骨铭心”“根深蒂固”都表现事物留下深刻的印象，可排 除。浮光掠影，比喻观
21、察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就 过去了。转瞬即逝，形容很快就会失去或消失。根据表述的对象“风景”，应使用的短语是 “浮光掠影”。 故选：A。 （3）本题考查句子的衔接。根据空格前后的内容，可知这里要突出的是学生在登山时对风 景的细致观察，因为是要“突出”学生的细致观察的行为，所以用假设复句程度不够，排除 CD 两项，A 项的是“他”在登山前做的登山准备，B 项突出的是“他”在登山前对观察、了 解风景进行的准备，二者比较，B 更符合语段意思。 故选：B。 （4）本题考查语段内容的理解。阅读语段内容，通过老师对两种学生的描述，可以看出他 是以爬山为喻，表述学习的过程与
22、方法。学习如爬山一样，不可“坐着轿子”，对风景“一 知半解”；“是指你被荆棘伤过、在山路上跌倒过，采过上面的花，最后在山顶迎着风 n 喊的山”说明学习应是自己亲身去实践、体会，克服困难，这样才真正获得知识，获得学习 的快乐。 故选：D。 【解答】答案： （1）h 呐 （2）A （3）B （4）D 【点评】综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运 用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。平时学 习中要注意多积累，多练习。 2【学生感言】 以下感言中对文学作品内容理解不完全正确的一项是 初中三年，我们阅读了很多文学作品，收获满满；A
23、读蒹葭，我们领略了金秋拂 晓、清露为霜，瑟瑟秋风、苇丛起伏，茫茫秋水、清澈澄明的空灵意境之美；B读鱼我 所欲也，我们感动于孟子不为名利左右，坚守本心，舍生取义的情怀和担当；C读刘 姥姥进大观园，我们折服于曹雪芹高超的写作技巧，能于一席一饭之间，抓住瞬间，描绘 出众多人物的反应，营造出强烈的喜剧效果；D读假如生活欺骗了你，我们理解了普 希金含蓄的劝告：其实没什么好忧愁的，只要保持积极乐观的心态，生活中所有的困难都将 不复存在。 【分析】本题考查内容主旨。文章主旨是作者在文中表现的中心意思，正确把握文章主旨， 要整体把握文章内容，抓住关键语句，结合写作背景等因素进行全面分析，这样就会有思路 了。
24、【解答】ABC正确； D有误，“含蓄的劝告”说法不当。假如生活欺骗了你是一首哲理抒情诗，诗人以普 普通通的句子，通过自己真真切切的生活感受，向女友提出慰藉。这首诗以劝告的口吻和平 等的娓娓的语气写来，语调亲密和婉，热诚坦率；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情 味和哲理意味，表达了诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情怀。 【点评】归纳理解文章的内容，有以下几种方法： 1抓住文中直接告诉读者中心意思的语句； 2抓住文章的开头、结尾段中提示中心意思的点题句、关键句，用适当的词语来连接； 3通过分析结构来归纳文章的中心，把文章各部分的大意串连起来，用简洁的语句综合概 括，然后指出作者想要表达的思想、
25、感情、态度等； 4从时代背景的分析入手，好的文章都具有明显的时代烙印，能折射出特定时期特定的社 会内容所包含的深刻含义。 3【致敬师长】 您是勤劳的耕耘者， 经年累月， 使我们荒寂的心原上撒满希望的种子； 您是长明的灯塔， 久久伫立， 把我们从无边的暗夜引向光明； 您是平静的港湾， 温情脉脉， 目送我们驶向远方。 老师， 谢谢您!我们将用汗水浇灌希望的种子， 让它萌发生长； 我们将常常拂拭自己的心灵， 不让灰尘遮蔽真理的光芒； ， 。 （1）修改语段中画线的病句。（写出修改意见即可） （2）根据语境，补齐语段空缺处的内容。 【分析】（1）本题考查病句修改。这里介词使用不当，“使”与“我们荒寂的
26、心原上”不 搭配，改为“在”，构成“在上”的结构。据此提出修改意见即可。 （2）本题考查语句补写。通读语句可知，最后三个需要构成排比句，且所写内容需要与前 文的内容照应。 所填的句子， 需要照应前文的 “港湾”“远方” 等， 同时按照 “我们将， ” 的句式特点来写。 【解答】答案： （1）把“使”改为“在” （2）示例：我们将时时回望这温情的港湾，让自己带着叮嘱远航。 【点评】 病句的类型主要有： 语序不当、 搭配不当、 成分残缺或赘余、 结构混乱、 表意不明、 不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞 妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读
27、，增强语感外，还应该掌握一定的方 法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 4【腹有诗书】 默写。 （1）静以修身， 。（诸葛亮诚子书） （2）采菊东篱下， 。（陶渊明饮酒其五） （3） ，长河落日圆。（王维使至塞上） （4）会当凌绝顶， 。（杜甫望岳） （5）鸡声茅店月， 。（温庭筠商山早行） （6）回首向来萧瑟处，归去， 。（ 苏轼定风波） （7）中国秉持“人类命运共同体”的理念，推进新冠肺炎疫情防控国际合作，充分展现了 “ ， ”的大国担当。 （在礼记礼运中选句填写） 【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中， 做好积累，根据提示语句写出相应的句子
28、，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意 结合语境填充。 【解答】答案： （1）俭以养德（注意“俭”的书写） （2）悠然见南山（注意“悠”的书写） （3）大漠孤烟直 （4）一览众山小（注意“览”的书写） （5）人迹板桥霜 （6）也无风雨也无晴（注意“晴”的书写） （7）大道之行也 天下为公 5【时刻警醒】 读如图题为“拉”的漫画，完成任务。 （1）简要说明画面内容。（3 分） （2）解释漫画的含义。（3 分） 【分析】本题考查图文转换的能力。要对图画细心观察，图画的主题也要明确，结合主题和 画面的内容作答即可。画面中的一个少年不顾家庭、学校、技术、法律的约束，抵挡不了网 络游戏的诱惑，沉迷
29、于网络游戏之中。寓意为：警示孩子要远离网络游戏。 【解答】答案： （1）画面中的一个少年不顾家庭、学校、技术、法律的约束，抵挡不了网络游戏的诱惑， 沉迷于网络游戏之中。 （2）警示孩子要远离网络游戏。 【点评】图文转化应注意： 注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大 主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。注意图的细节。图中一些细节不能忽视， 它往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。把握题目要求。根据题目要求进行 回答， 才能有的放矢； 同时题目要求往往对内容有一定的提示性。 这样， 比较分析有关内容， 就可准确回答问题。 二、阅读理解（56
30、分） （一）名著阅读（8 分） 6.在“阅读百部经典”活动中，一位同学读了骆驼祥子后感慨：“善良的小福子最后自 杀了，这恐怕是她唯一能自己决定的事。文学作品中的女性都是逆来顺受的弱者啊!”请你 以儒林外史中沈琼枝或或简爱中简爱的形象为例，反驳他的结论。 【分析】 本题考查名著的综合阅读。 平时课外阅读要扎实， 要善于做笔记， 对名著中的人物、 情节、细节、主旨等进行分类归纳，强加记忆。 【解答】本题考查名著人物的掌握。题干要求选择一个人物形象来反驳这位同学的观点，即 结合选择人物的事例与性格特点，指出文学作品中的女性不都是逆来顺受的弱者。 儒林外 史中的沈琼枝，宋家本应明媒正娶，却只想纳其为妾
31、，沈父无措，沈琼枝却要将一切事情 原委弄个究竟后再做打算，表现她的精明干练，有勇有谋；她进宋家后，用证据反抗宋为富 的婚姻“诈骗”行为，面对盐商的不肯出现，她以退为进，侍机行事，表现了她泼辣、直爽 的大侠风范；逃出宋家后，她于南京落定，只靠手艺与才艺自养，即使当时社会容不下她的 抛头露面，她依然义无反顾地奋力抵抗命运，表现了她的乐观与从容。这些都可见沈琼枝不 是逆来顺受的弱者，选择其中一至两点作为反驳的理由即可。 简爱中简爱更具有反抗精神。比如童年时的简爱，父母死后跟跟随舅父母生活，舅 父去世后，舅母、表哥欺负她，她意识到“片刻的反抗已经难免给我招来异想天开的惩罚， 于是我像任何一个反抗的奴隶
32、一样，在绝望中下了一个决定，要反抗到底”，她敢于为生存 而反抗；在孤儿院里，她又敢于为尊严反抗；在桑菲尔德庄园，她又敢于为独立而反抗。她 对罗切斯特的态度不卑不亢，她追求平等的爱情。 答案： 示例一：我认为文学作品中的女性并非都是逆来顺受的弱者。 儒林外史中的沈琼枝在宋 家本应明媒正娶，却只想纳其为妾，自己的父亲没有办法时，她却想到要将一切事情原委弄 个究竟后再做打算。后来逃出宋家，在南京靠手艺与才艺生活。她的精明干练，有勇有谋， 与命运的抗争，都表现了她具有反抗精神的一面。 示例二：我认为文学作品中的女性并非都是逆来顺受的弱者。 简爱中的简爱极具反抗 精神， 童年时敢于反抗舅母一家对她的虐待
33、与折磨， 少年时敢于为尊严反抗孤儿院校长的责 罚，桑菲尔德庄园里她对平等爱情的追求，更是她反抗精神的集中体现。 【点评】 阅读名著中要注意积累的广泛性， 既要注意名著表面的知识， 如作者、 背景、 特色、 涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印 象。做题时才能信手拈来，得心应手。 7欣赏艾青的诗礁石，从下列两个任务中选择一个选择一个完成。 任务一：简析礁石中象征手法的作用。 任务二：以“荷”为题，运用象征手法，创作一首小诗，不超过四句（不含题目）。 礁石 一个浪，一个浪， 无休止地扑过来， 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开 它的脸上和身上 像刀砍过
34、的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋 【分析】本题考查名著艾青诗选的阅读与分析能力。礁石是现代诗人艾青于 1954 年 7 月创作的一首新诗。 诗人通过此诗表达了对这种坚韧顽强的生命存在的由衷赞美， 亦对 正处在种种困扰和挤压中的祖国人民以深切的鼓舞。 此诗语言凝练， 采取烘托、 比拟等手法， 以冷静客观的描写手法，以旁观者的叙述视角作形象的勾勒，不作意义或感情的阐发，把其 中的意韵留给读者去体会，十分富于诗歌美。 【解答】任务一：本题考查诗歌写作手法的理解与分析能力。象征手法是根据事物之间的某 种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可 以使文章
35、立意高远，含蓄深刻。这首诗给人们描绘了两个主要的画面：第一个，是无数浪花 被礁石打成碎沫；第二个，是礁石屹立，面对浩瀚的海洋。第一节是用侧面烘托的手法，写 恶浪“无休止”的“扑”，是为了反衬出礁石的坚定、顽强的抗争性格。第二节通过正面描 写礁石的外貌、神态，活画出它的百折不回、乐观从容的伟大形象。结合写作的背景来看， 诗歌中所描绘的礁石的形象，正像一个久经斗争考验的人，无论东西南北风，无论多少的伤 害打击，都不能让它移动一步，都不会让它失去生活的信念和信心。经受刀砍浪打的礁石， 与那些经磨难依旧勇敢坚强地活着的斗士神似， 礁石正是革命斗士乐观、 永不屈服精神的象 征。 任务二：本题考查诗歌的仿
36、写。解答此题可模仿礁石这首诗的写法，描写荷在风雨或烈 日下的表现，突出它的某种精神，将它与具有相同精神的人物相联系，突出其象征义即可。 比如可根据冰心的荷叶 母亲这首散文诗的提示，描写风雨中荷叶对花的呵护，以此象 征不畏风雨、关爱孩子的母亲。注意诗歌内容的简短，不可超过四句。 【点评】 阅读名著中要注意积累的广泛性， 既要注意名著表面的知识， 如作者、 背景、 特色、 涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印 象。做题时才能信手拈来，得心应手。 （二）诗歌阅读（5 分） 8阅读诗歌，回答问题。 桂源铺 宋杨万里 万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。 到得前头
37、山脚尽，堂堂溪水出前村。 （1）指出并赏析“万山不许一溪奔”中运用的一种修辞手法。 （2）诗中寄寓了什么哲理？ 【分析】本诗是杨万里作品，写溪水在山中经过万山的阻拦，经过千难万险始终不屈不挠， 终于冲出重围， 非常符合 “诚斋体” 风格， 在一个小事物、 小细节上表现了高尚的品格情怀。 【解答】（1）本题考查学生析句子的能力。结合该修辞手法的表达效果和句子的含意分析 作用，即写出了什么。“不许”“拦”“日夜喧”等词本是人的动作，这里写山和溪水，是 运用了拟人的修辞手法。 结合句中的 “溪奔” “溪声日夜喧” 及下句的 “堂堂溪水出前村” ， 可知写出溪水并没有被崇山峻岭阻住，喧哗的溪声已形成阵
38、容盛大的气势，日夜向前奔流。 （2）本题考查学生对诗歌哲理的理解能力。诗歌写溪水在山中经过万山的阻拦，经过千难 万险始终不屈不挠，终于冲出重围。诗中作者赋予溪水以人的意志，在描写景物之中，蕴含 着一种人生哲理， 即人们只要有决心肯努力， 就会像溪水冲破崇山峻岭一样， 克服重重困难， 最终获得光明的前途。 答案： （1）“不许”“拦”“日夜喧”等词运用拟人的手法，生动形象地写出了溪水不怕崇山峻 岭的阻挠，日夜向前奔流的情景。 （2）只要有决心肯努力，就一定能克服重重困难，获得光明的前途。 【参考译文】 群岭万山中有一条溪，万山阻着溪水不许往前奔，拦得那溪水在山间日夜暄闹不停；然而， 水流到底是拦
39、不住的，在山间不休地穿梭喧闹着，待让它终于来到前头的山脚尽处时，喧哗 的溪声已全变作堂堂盛大的溪水，愉悦通畅地流出前村来了。 【点评】诗歌赏析句子的切入点： 1、抓关键词语赏析句子； 2、从修辞的角度赏析句子； 3、从描写方法的角度赏析句子； 4、从表达的情感角度赏析句子； 5、从蕴含的哲理角度赏析句子。 （三）文言文阅读（13 分） 阅读文言文，回答问题。 夏馥，字子治，陈留圉人也。少为诸生，质直不苟，动必依道。同县高俭及蔡氏，凡 二家豪富，郡人畏事之，唯馥闭门不与高、蔡通。桓帝即位，灾异数发，诏百司举直言之士 各一人。太尉赵戒举馥，不诣，遂隐身久之。灵帝即位，中常侍曹节等专朝禁锢善士谓之党
40、 人。馥虽不交时官，然声名为节等所惮，遂与汝南范滂、山阳张俭 等数百人并为节所诬， 悉在党中。 诏下郡县， 各捕以为党魁。 馥乃顿足而叹曰： “孽自已作， 空污良善。 一人逃死， 祸及万家，何以生为？”乃自翦须，变服易形入山中，为冶工客作，形貌毁悴，积佣三年， 而无知者。后诏委放，俭等皆出，馥独叹曰：“已为人所弃，不宜复齿乡里矣!”留赁作不 归，家人求不知处。 （选自高士传晋皇甫谧著）【注】张俭：党锢祸起，张俭遭朝延通缉而逃亡，许多 人因收留他而家破人亡。 9.解释下列加粗的词语。 灾异数数发 悉悉在党中 诏下下郡县 变服易易形入山中 10.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处） 中常侍
41、曹节等专朝禁锢善士谓之党人 11.翻译句子。 太尉赵戒举馥，不诣，遂隐身久之。 馥虽不交时官，然声名为节等所惮。 12.概括夏馥的品格特点。 【分析】参考译文： 夏馥字子治，是陈留的养马放牧的官。夏馥年轻时是个书生，言行质直，做 事一定要符合道义。同县高氏、蔡氏都是富豪，郡人怕他们，小心地奉事他们，只有夏馥虽 然与高、蔡并门而居，却不与他们来往。汉桓帝即位后，多次发生天灾，于是下诏令百官各 举荐一名能直言的人。 太尉赵戒举荐了夏馥， 夏馥不应征， 隐居了很长时间。 汉灵帝即位后， 中常侍曹节等宦官把持朝政，禁锢正直的官员，把他们称为党人。夏馥虽然不与宦官交结， 但因声名大，为宦官曹节等人所忌惮
42、，与范滂、张俭等人都被宦官诬谄，都在党人之中。朝 廷下诏到州郡，作为党魁收捕。夏馥跺脚叹息说：“是我自己作孽啊，平白无辜地让好人受 冤。我一个人死里逃生，连累很多人，活着有什么用呢？”于是剪掉胡须，换了衣服改变形 貌进入深山中，从事冶炼工作，身形相像憔悴不堪，当了三年佣人，没有人认出他来。后来 朝廷下诏免了他们的罪，张俭等人都回来了。夏馥独自叹息说：“早已被人所抛弃，不能再 让乡里人笑话了。”留在山中不归，家人也找不到他。 【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含 义，然后结合句意来推断词语意思。 句意为：多次发生天灾。数：多次。 句意为：都在党人之中。
43、悉：全，都。 句意为：朝廷下诏到州郡。下：下达。 句意为：换了衣服改变形貌进入深山中。易：改变。 （2）本题考查文言断句的能力。这个句子句意为：中常侍曹节等宦官把持朝政，禁锢正直 的官员，把他们称为党人。故断句为：中常侍曹节等专朝/禁锢善士/谓之党人。 （3）本题考查文言句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意 思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式， 运用“留” “删” “调” “换” “补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范， 将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 重点词语：举，举荐。诣，接受，应征。之，无实
44、义。句意：太尉赵戒举荐了夏馥，夏馥 不应征，隐居了很长时间。 重点词语：虽，虽然。然，然而。句意：夏馥虽然不与宦官交结，但因声名大为宦官曹节 等人所忌惮。 （4）本题考查人物形象的分析。解答此题疏通文意，根据文中的事件及人物的行为来分析 判断。由“少为诸生，质直不苟，动必依道”，可知夏馥性情正直；“同县高俭及蔡氏，凡 二家豪富，郡人畏事之，唯馥闭门不与高、蔡通”，可知夏馥不畏权势，清高自许；由“太 尉赵戒举馥， 不诣， 遂隐身久之” ， 可知夏馥淡泊名利； 由进入山中作冶炼佣人， 终生不出， 可知夏馥富有担当，耿介高洁等。 答案： （1）把或拿 这件事 （2）中常侍曹节等专朝/禁锢善士/谓之党
45、人 （3）太尉赵戒举荐了夏馥，夏馥不应征，隐居了很长时间。 夏馥虽然不与宦官交结，但因声名大为宦官曹节等人所忌惮。 （4）性情正直；不畏权势，清高自许；淡泊名利，耿介高洁等。 【点评】文言文内容理解题，解题方法： 引用原文句子回答； 摘录原文关键的词语回答； 用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 （四）实用文本阅读（14 分） 【材料一】 老字号是指具有悠久历史， 在传承中形成了独特产品、 技艺和服务并拥有良好信誉的品 牌。 至今为止，商务部认定的“中华老字号”共 1128 家。其中，有的老字号发展态势良好， 有的经营困难， 甚至濒临倒闭。 濒临倒闭
46、的老字号， 有的是因为社会发展和科技进步被淘汰， 如随着打火机的普及，亚洲最大的老字号火柴厂-河北泊头火柴有限公司退出了历史舞台。 老字号是地方的一张名片，对这类即将消失的老字号，政府进行了全面摸底普查，建立老字 号档案，不任其消亡。有的老字号随着城市建设的推进，被迫从商业旺地搬到其他街区，失 去了原有的营销环境。 因此， 各地政府实施了针对老字号原地风貌、 品牌文化等方面的保护。 资金短缺是束缚老字号发展的瓶颈。 为此， 各地纷纷制定相应政策， 为老字号融资出谋划策。 后继无人是老字号传承面临的又一问题。老字号独特的技艺复杂难学，周期长，收入低，现 在的年轻人很少愿意学。 各省市举办了非遗传
47、人和从业者的培训， 以解决老字号技艺传承的 困境及人才匮乏的问题。 除此以外，老字号要延续和发展，还需要在产品创新和营销理念创新上动脑筋。 （摘自民俗研究2019 年第 6 期） 【材料二】 扬州古老的谢馥春是中国第一家化妆品企业， 其历史可追潮到清道光十年 （1830 年） ， 曾于 1915 年荣获巴拿马万博会银奖，后被国家商务部授予“中华老字号”称号，名列“全 国 300 家重点保护品牌”。谢馥春基于东方人生理特征，讲求天然美妆造就天生丽质，亲和 安全。 产品创新，是谢馥春品牌的一贯追求。早在创业之初，创始人谢宏业就利用自己对中草 药有研究的优势，巧妙地将香粉与医药结合起来，形成自己的独特风格。这项革新，使谢馥 春声誉鹊起，名扬海内外。如今，谢馥春与权威
