1、四四 与时俱进的文学艺术与时俱进的文学艺术 一、内容及其解析一、内容及其解析 本节课要学的内容：与时俱进的文学艺术，指的是人民版历史必修三专题八第四节的 内容，其核心内容是 20 世纪中期以来的文学艺术，理解它的关键是联系二战后世界多元化 的趋势以及第三次科技革命，来理解这一时期文学艺术流派的特点，影响 。从本专题的地 位来看：本课是文学艺术发展的纵向发展阶段。从世界文学艺术发展史的角度：本课是必修 三思想文化版块的重要内容， 是人类在思想文化领域获得的最为新鲜的成果， 它以前所未有 的速度和规模丰富着人类文明的宝库。 从历史学科的教育功能出发通过本课学习， 学生学会 分析历史现象，认识文学艺
2、术的发展是同时期政治、经济的产物和反映；感受文学艺术的魅 力，提高艺术鉴赏能力。 二、二、目标及其解析目标及其解析 1 1、 教学目标：、 教学目标： 了解 20 世纪中期以来的文学； 了解 20 世纪兴起的现代主义音乐： 爵士音乐， 摇滚音乐等；了解影视艺术的发明与发展的历程：电影的出现，电视的发明与发展，代表性 的影视作品；认识影视艺术对社会生活的影响。 2 2、目标解析、目标解析：了解 20 世纪中期以来的文学；了解 20 世纪中期以来的文学；了解 20 世纪兴 起的现代主义音乐：爵士音乐，摇滚音乐等；了解影视艺术的发明与发展的历程：电影的出 现，电视的发明与发展，代表性的影视作品；认识
3、影视艺术对社会生活的影响。就是指要了 解二战后兴起的一系列反传统的文学流派，如荒诞派戏剧、新小说派、愤怒青年、垮掉的一 代，黑色幽默、解冻文学以及魔幻现实主义等，了解 20 世纪兴起的现代主义音乐：爵士音 乐，摇滚音乐等。理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。了解影视艺术的发明与发 展的历程：电影的出现，电视的发明与发展，代表性的影视作品。认识影视艺术对社会生活 的影响，感受影视艺术和现代主义音乐的魅力，体会影视对人类社会的影响。 三、问题诊断分析三、问题诊断分析 在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是 20 世纪东西方各种文学流派产生的历史背景； 20 世纪西方后现代主义主义文学和艺术作
4、品所反映的社会现实。产生问题的原因是要记得 的东西太多以及和必修和必修所学内容有很大联系， 学生已忘。 解决问题的办法是联系 必修和必修所学内容， 归纳概括这一时期文艺发展的时代背景， 运用历史图表法列出和 归纳，通过对大量文学艺术作品的学习，逐步学会运用讨论法、比较法、分析法和归纳法等 学习方法，还可以通过鉴赏 20 世纪具有代表性的文学艺术作品，来理解这些作品创作的时 代背景，从而帮助学生掌握分析问题的方法，关键是通过组织学生的感悟活动，促使学生学 会自主性学习， 学会多层次、 多角度、 多途径地探究问题， 并且寻找解决问题的手段和方法， 还可以列图表和死记硬背。 四、教学过程设计四、教学
5、过程设计 问题一、问题一、后现代主义文学的出现及主要文学流派？ 设计意图：设计意图：通过作品赏析，帮助学生理解文学艺术发展的时代性、多样性和民族性， 运用 历史图表法列出和归纳 20 世纪东西方文学、音乐、绘画产生的历史背景、代表人物及其代 表作品以及对当时社会的影响 师生活动：师生活动： 第二次世界大战后，西方国家兴起了一系列反传统的文学流派，如荒诞派戏剧、新小说派、 “愤怒青年” 、 “垮掉的一代” 、 “黑色幽默” 、 “解冻文学”以及魔幻现实主义等，被统称为后 现代主义文学。 1 1、 “愤怒青年” ：“愤怒青年” ： 1 1）出现：）出现：是 20 世纪 50 年代在英国兴起的一个文
6、学流派。 2 2）消亡：）消亡：由于这种文学思潮严重脱离社会现实，因此很快就销声匿迹了。 3 3）文学特色：）文学特色：它的出现反映了英国青年对当时社会现实的不满。 2 2、 “垮掉的一代” ：“垮掉的一代” ： 1 1）出现：）出现：是 20 世纪 50 年代在美国出现的一个文学流派。 2 2）背景：）背景： “冷战”和麦卡锡主义的泛滥使美国公民对国家的安全有着焦虑与担忧，社会中弥 漫着恐怖的气氛。 3 3）文学特色：）文学特色：身着奇装异服，蔑视传统观念，追求无拘无束的生活，激发了一批青年作家 内心思想的解放，其作品反映了当时年轻一代成长的心路历程。 4 4）意义：）意义：掀起了一场文化反
7、叛运动，激发了一些人内心的解放。 3 3、 “黑色幽默” ：、 “黑色幽默” ： 1 1）出现：）出现：是 20 世纪 60 年代在美国文坛出现的另一文学流派。 2 2）文学特色：）文学特色：强调用喜剧的形式表现悲剧的结果，将当时社会中一些令人不满的现象极度 地夸张、扭曲、渲染，以嘲讽的态度展示对社会的批判与不满。 3 3）代表人物：）代表人物：约瑟夫海勒（19231999）的第二十二条军规 。 4 4、魔幻现实主义：、魔幻现实主义： 1 1）出现：）出现：是 20 世纪 60 年代在拉丁美洲出现的一个文学流派。 2 2）文学特色：）文学特色：这种文学形式是拉美传统文学与西方文学相结合的产物。
8、作家在小说创作中 加入了拉丁美洲传统文化中的神话、传说等，使作品获得了魔幻般的效果。 3 3）代表人物：）代表人物： （哥伦比亚）马尔克斯百年孤独 。 5 5、 “解冻文学” ：、 “解冻文学” ： 1 1）出现：）出现：20 世纪 50 年代以后苏联的“解冻文学”也引领了一代潮流。 2 2）文学特色：）文学特色：突破了斯大林时期那种只描写工业成就、歌颂英雄人物的固有模式，将爱情 和追求个人幸福作为小说的主旋律。 （这种文学比较关心和重视人的价值，进一步发展了文 坛上的人文主义倾向。 ） 3 3）代表人物：）代表人物：鲍里斯帕斯捷尔纳克（18901960）的小说日瓦戈医生。 （二）当代文学对人
9、类社会影响。（二）当代文学对人类社会影响。 1 1、当代文学创作的特点：、当代文学创作的特点：20 世纪 50 年代以后的文学创作越来越体现出与科技及人类发展 的紧密结合。 2 2、代表：、代表：1962 年，美国生物学家雷切尔卡尔森寂静的春天 。 1 1）内容：）内容：用细腻的笔调描绘了生态破坏造成春天死寂的恐怖情景。 2 2）影响：）影响：使人们认识到“人类也是生态平衡的一部分” ，从而掀起了现代环保运动。 问题二、形形色色的当代美术问题二、形形色色的当代美术 设计意图：设计意图：.通过阅读法、讨论法、探究法等帮助学生学会用历史唯物主义的基本观点和方 法分析历史现象，并掌握基本常识 师生活
10、动；师生活动； 当代美术的特点：当代美术的特点：同文学一样，当代美术也突出表现了世界文化交流与融合的特点。 问题问题 1 1：行动绘画？：行动绘画？ 1 1、时间：、时间：20 世纪 50 年代，美国。 2 2、特点：、特点：行动绘画又被称为“滴画” ，即画家沿着画布边走边滴颜料，把自身的行动与绘画 创作相结合，有着极大的随意性，不受任何绘画技巧和理论的制约。这种绘画艺术与绘画中 一切传统形式相背离，追求一种画面和色彩的偶然效果。 3 3、代表人物：、代表人物：杰克逊彼洛克（19121956） ， 3 第十号 。 问题问题 2 2：后现代主义美术？：后现代主义美术？ 1 1、兴起：、兴起：20
11、 世纪 50 年代。 2 2、流派：、流派：欧普艺术、波普艺术、大地艺术、观念艺术等。 1 1）欧普艺术：）欧普艺术：利用光学的感觉加强绘画效果，用各种颜料的几何形体以各种方式排列，色 彩极富动感，给人一种虚幻超脱、光怪陆离的感觉。 其作品一般具有较好的装饰性， 被广泛地运用到各种装饰艺术品的设计上， 获得了很好的商 业效应。 2 2）波普艺术：）波普艺术：则最早发源于英国。 比较接近大众生活，罐头、可口可乐瓶、明星照片、卡通画等都是其表现的形式，充满了活 力，很快便受到了大众的欢迎与认同。 问题问题 3 3：中国画？：中国画？ 1 1、中国绘画在世界画坛的地位：、中国绘画在世界画坛的地位：中
12、国的绘画源远流长，自成体系，特别是中国的国画，在 世界画坛久负盛名。 2 2、2020 世纪的中国绘画的发展及特点：世纪的中国绘画的发展及特点：20 世纪的中国绘画积极地吸纳了西方绘画的优点， 极大地丰富了中国的绘画艺术。 3 3、代表人物：、代表人物：徐悲鸿（18951953） 。 1 1）地位及代表作：）地位及代表作：徐悲鸿是中国著名的现代绘画艺术大师，他画的奔马驰誉世界，几乎成 为现代中国画的象征和标志。 2 2）绘画特色：）绘画特色： 积极主张东西方艺术的融合，其作品熔古今中外技法于一炉。 他将西方绘画艺术手法融入到中国画中，同时也在素描和油画中渗入了中国画的笔墨韵味， 创造了新颖而独
13、特的风格。 4 4、2020 世纪世纪 8080 年代以来中国绘画的发展：年代以来中国绘画的发展： 中国又有一大批中青年画家积极地将西方艺术与中国古典绘画相结合， 创作出了一批独具特 色的中国现代绘画作品。 问题三：问题三：风靡全球的摇滚乐？ 设计意图：设计意图：通过对优秀摇滚乐和影视艺术的鉴赏，陶冶学生的情操，体会人类社会的发展离 不开音乐影视等艺术 师生活动：师生活动： 音乐是没有国界的艺术，20 世界后半期以来的音乐更加明显地表现了世界文化的融合，风 靡世界的摇滚乐最具有代表性。 问题 1： 什么是摇滚乐呢？ （摇滚乐是美国黑人音乐家的 “节奏和布鲁斯” 与美国白人的 “乡 村和西部音乐
14、”两类音乐的融合。 ）注：布鲁斯是一种由非洲裔美国人创造的音乐流派。摇 滚乐的出现本身就是世界交融的体现，而它的广泛传播进一步拉近了世界的距离。 问题 2：为什么摇滚乐能风靡全球？首先听取学生的看法，然后，教师表达自己的观点：摇 滚 rock，英文原意震动、震撼，融合了真实和狂野。而正是这种音乐风格震撼了人们的心 灵，达到了共鸣。 问题 3：摇滚乐特点？ 强烈的节奏感、恬静舒缓这种表达形式更容易抒发人的情感，摇滚因此而风靡全球。 （摇滚 rock，英文原意震动、震撼，融合了真实和狂野。而正是这种音乐风格震撼了人们 的心灵，达到了共鸣。 ） 问题 4：代表？ “猫王”普莱斯利、 “披头士乐队”即
15、甲壳虫乐队等。 问题 5：音乐对于社会政治的促进作用？ “良知复兴”运动为灾民、难民、受种族歧视和种族隔离政策迫害的人以及艾滋病、癌 症等绝症患者举行大规模的义演义卖全球性的社会政治活动。 （ 四海一家 ） 问题四：问题四：电影？ 设计意图：设计意图：使学生掌握基本常识 以及和科技革命的联系 师生活动：师生活动： 1 1、诞生的条件：、诞生的条件： （1）科学技术的进步； （2）科学家的努力； （3）人们的社会需求； （4）商业利润的驱动等。 2 2、诞生：、诞生： 1895 年 12 月 28 日，法国卢米埃尔兄弟在巴黎一家咖啡馆放映了人类第一部电影。 3 3、发展：、发展： （1）无声电影
16、：代表：卓别林 （2）有声电影的产生：好莱坞(Hollywood)的发展 动动笔 电影已经和人们的业余生活分不开了，请写出一部你最喜欢的电影，并说明理由。 调查一：有多少同学最喜欢的是国产电影？ 有多少同学最喜欢的是国外电影？ 材料一：2006 年的 20 部进口大片中有 6 部挤进中国电影票房前十名，它们是 达芬奇密 码 、 金刚 、 碟中谍 3 海神号 、 超人归来 、 纳尼亚传奇 。 材料二：调查显示，外国人非常喜欢的中国电影包括霸王别姬 、 红高粱 、 黄土地 、 芙蓉镇等。 问题五：问题五：电视？ 设计意图：设计意图：掌握基本常识。 师生活动师生活动 1、法国人塞列克是世界上第一个提
17、出“电视”概念的人 2、1926 年，英国（贝尔德）机械扫描电视：电视之父 3、1923 年，美国弗拉基米尔.兹沃尔金发明电子摄像管 1931 年，研制出电子显像管 4、1928 年，在伦敦和纽约之间电视收发实验成功 5、1954 年，美国发明彩色电视机 6、20 世纪 70 年代至 80 年代，多路传播和卫星传播 今天，电视已经成为一种利用广泛、影响最大、覆盖面最广的传播工具。 问题六：问题六：影视艺术的影响？ 设计意图：设计意图：学生通过对 20 世纪东西方文学流派产生的历史背景的了解，明白在第二次世界 大战结束后， 第三次科技革命迅速在全球范围内展开； 以原子能等为代表的高科技影响着人
18、们的经济、 文化生活的各个领域； 世界各民族的文化在经历了激烈的碰撞后开始在融合中寻 求新的发展， 世界文化朝着多元化的方向发展， 这一变化历程的了解有助于使学生对当今世 界多极化、多元化有深刻的理解。 师生活动师生活动 电影和电视艺术日益成为人们日常生活中不可缺少的重要组成部分， 对人们的日常生活以及 国家乃至世界的政治、经济、文化等产生了重要的影响。 1 1、积极影响： （了解一下）、积极影响： （了解一下） 开阔学生视野，获取更多课外知识，丰富学识； 通过观看新闻等，可以养成关注时事的良好习惯； 通过艺术文艺演出的赏析，提高鉴赏能力，陶冶情操； 2 2、消极影响： （了解一下）、消极影响
19、： （了解一下） 过多沉迷电视，影响学习； 不合理看电视，会造成近视，不利于学生的成长； 电视可能会带来迷信、虚假等有害信息，毒害学生的心理健康。 五五、本课小结、本课小结 20 世纪的文学作品积极地反映着时代的主题，一方面展示和揭露了对社会的不满，激 发着人们内心的思想解放； 另一方面又以文学作品特有的形式体现了世界不同文化间的交流 与融合。同时，这一时期的文学创作又积极影响着人类社会和生活，促进了社会的进步和发 展。 摇滚乐是这一时期音乐领域中的重要形式。这一音乐形式具有的时代性，其在世界范围 内的广泛淬体现了不同文化的交流与融合。 影视艺术在这一时期产生并得到迅速发展， 深刻影响了人们的
20、日常生活以及国家世界的政治、 经济和文化。 爱 的 表 达 方式 知识要点 电影 诞生：1895 年 12 月 28 日，法国卢米埃尔兄弟在巴黎一家咖啡馆放映了人类 第一部电影。 发展：1927 年有声电影的产生，好莱坞为电影的发展作出了杰出贡献 制作了许多经典的影片如： （学生） ，让电影走向了世界 电视 电视概念提出：法国人塞列克是世界上第一个提出“电视”概念 发展：1954 年，美国发明彩色电视机；20 世纪 70 年代至 80 年代，电视实现 了多路传播和卫星传播， 现在电视已经走进了千家万户， 成为了我们生活不可 或缺的一部分。 音乐（流行 音 乐 ： 摇 滚） 时间：20 世纪后半期以来 特点：美国黑人音乐家的“节奏和布鲁斯”和美国白人的“乡村和西部音乐” 的融合（强烈的节奏感、恬静舒缓更容易表达人们的情感，摇滚因此而风 靡全球） 代表： “猫王”普莱斯利、 “披头士乐队”即甲壳虫乐队等 文学、美术 （略）
