1、,地理,Geography,“天有日月星辰谓之文，地有山川陵故谓之理。”,地理是什么？,地理有趣吗？,如何学好地理,上课要求,地理,Geography,地理是什么？,人类生存在地球上的时空中，如果说历史是研究时间的学问，那么地理就是专注于研究空间的学科。 很多人说地理是虚无缥缈的一个学科名词，很多人印象中的地理都是书里的那些考点，但我们忽视了，地理就在我们身边，关乎到我们生活的方方面面。,高考 日常生活 吃喝玩乐,地理,Geography,地理有趣吗？,世界上最热的地方,只要你想，一天之内能过24次新年,世界上最短的地名只有1个字母,世界上最小的国家只有 左右,有趣 是地理学最与众不同的属性！
2、,“我们都是广阔空间里的流浪者，漫长岁月中的旅行家。”,让我们以更有趣的方式去认识这个世界！,竟然不在非洲！,1000人,地理,Geography,如何学好地理,只要你想学,地理,Geography,上课要求,1.课前准备： （1）资料准备：课本、课堂笔记本、地图册、学案. （2）学习状态准备：上课铃响之前进教室，尽快进入学习状态。 2.上课时认真听讲，做好课堂笔记，不能睡觉！ 3.课后整理好笔记，及时上交作业，书写认真，规范整洁。对于每堂课讲到的重点知识必须要牢记掌握，随时抽查！ 4.所有下发的学习资料如学案、试卷等必须按序收好，不得乱丢。,第一章,行星地球,第一节,宇宙中的地球,宇宙中有什
3、么？,一.地球在宇宙中的位置,宇宙间存在着：,恒星,行星,星云,卫星,流星体,彗星,1.概念：,（一）天体,宇宙间物质的存在形式。,2.类型：,（1）自然天体：,（2）人造天体：,恒星 行星 星云 卫星 流星体 彗星 .,航天飞机 航空站 火箭 人造卫星 .,（在太空中运行着的）,那么各天体之间是独立运行的吗？,1.概念：,（二）天体系统,运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。,2.层次：,地月系,其他行星系,太阳系,其他恒星系,银河系,河外星系,总星系,随堂练习：,1.下列不属于天体的是（ ） A.人类的家园地球 B.天空中飘动的云朵 C.轮廓模糊的星云 D.待发射的人造卫星 2.下
4、列天体系统中，最低的一级是（ ) A.总星系 B.太阳系 C.河外星系 D.银河系,BD,B,太阳系中还有哪些行星？,二.地球是太阳系中一颗普通的行星,1.八大行星,距离太阳由近到远依次为：,记忆口诀 水金球 火烧木成土 天王海王,随堂练习：,1.小行星带位于哪两个行星轨道之间（ ） A.地球和火星 B.火星和木星 C.木星和土星 D.土星和天王星,B,2.八大行星的运动特征,完成P4-5 活动题,2.八大行星的运动特征,（1）同向性 绕日公转的方向都是自西向东,（2）共面性 绕日公转的轨道面几乎在同一平面上,（3）近圆性 绕日公转的轨道近乎圆形,3.八大行星的划分,| 划分依据依据质量、体积
5、、距日远近,水星 金星 地球 火星,木星 土星,天王星 海王星,地球是太阳系中一颗普通的行星，因为： 与太阳系中的其他行星一样，都是本身不发光、不透明的近似球状的天体； 运动特征与其他行星一样，具有同向性、共面性、近圆形等特征； 在质量、体积、密度、运动周期等方面与类地行星相似。,地球又是太阳系中一颗特殊的行星,为什么？,三.地球是存在生命的行星,（特殊性）,存在生命的条件,地球上存在生命的条件：,外部条件：“安全”和“稳定”,自身条件：3个“适中”,地球上存在生命的条件：,外部条件,自身条件,太阳系八颗行星都可能存在生命,只有地球存在生命,本节总结：,1.天体系统层次 2.八大行星距日远近顺序、分类 3.八大行星运动特征 4.地球存在生命的条件,本节作业：,1.背诵记忆本节重点（下节课检查） 2.整理本节笔记（规范整洁、条理清楚）,
