幼儿园大班班主任工作总结

上传人:笑*** 文档编号:148514 上传时间:2020-07-26 格式:DOCX 页数:7 大小:17.65KB
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资源描述

1、幼儿园大班班主任工作总结 时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。回 顾这学期,忙碌而愉快的工作在我班两位老师的团结协作下,取 得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作,用心完成园里布 置的各项任务。回顾忙碌、紧张的一学期,那点点滴滴,都记录 着我们大二班这一个学期来,所有的欢笑,所有的快乐,以及所 有为了执著而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程,在本学 期学习生活过程中,幼儿在各个方面有了很大的进步,在某些方 面还存在着不足,以下是我对本班这学期的工作总结: 一、安全工作 1、把安全教育融入幼儿的日常生活中 加强对幼儿的安全教育,提高他们的安全意识。幼儿年纪小, 还不能很好地辨别

2、是非,要确保幼儿的安全,光靠老师的整天提 醒,肯定是不够的,针对大班幼儿的年龄特点,我们开展了相关 活动,并在活动中渗透有关的安全知识,如让幼儿明白 110、120、 119 紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急状况,能呼叫求救, 懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品时尖的那头要朝地面等,使 幼儿掌握一些自我保护的技能;在游戏活动前,向他们提出明确 的活动要求,活动时,进行适时的提醒。提高幼儿的保护潜力。 平时,还注意认真检查幼儿有无携带不安全物品,如:别针,小 珠子,项链等之类的物品。发现后我们及时妥善处理,排除一切 不安全因素。 我们透过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的,并透 过各种途径搜

3、集一些有关安全方面的信息、图片资料等,让孩子 们观察讨论,谈谈自己的看法,讨论并总结应当注意些什么。写 字时,有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提醒幼儿不 把铅笔咬在嘴里玩的同时,给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正 确使用铅笔的方法。孩子在生活中,经常会碰上突如其来的事情, 除了稳定他们的情绪外,我们还即时教会孩子紧急处理事情的办 法,杜绝安全隐患,让幼儿信赖老师。 2、为幼儿带给简单愉快的安全环境。 幼儿的安全和健康是关系到家庭幸福的大事,作为班主任, 就要从保护孩子生命的高度出发,提高自己岗位的安全意识和应 对潜力,力求以每桩小事做起,耐心细致周到,及时发现不安全 隐患,做到防患于未然

4、,为孩子创设一个安全和健康的发展环境, 做好幼儿的每日生活。 开学初,我们就对教室的每个角落进行了全面检查,彻底排 除不安全因素。平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡 住,以免幼儿用手触摸,发生危险;把平时常用的插头、插座告 知幼儿,并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物, 摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪 刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方,以便教师观察控制。 对教室里物品的摆放,我们都会先思考到是否安全,做到科学合 理地摆放,为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。 3、 把安全教育融入到教学活动中, 牢固树立幼儿的安全意识。 我们依据学期安全教育计

5、划,透过事例,让幼儿了解同小猫 小狗相处的危险性,明白小猫小狗会伤人,不能随便逗撩它们, 并且教孩子自我保护的方法,以及被小动物伤害后的一些简单的 解救办法。在教学活动中我们充分思考到幼儿的年龄特点,采用 幼儿喜欢的游戏、观察讨论、模仿等方法,让幼儿在简单、愉快 的氛围中树立牢固的安全意识。 4、家园沟通,确保幼儿园外安全。 本学期,我们利用节假日来临前,及时提醒家长确保幼儿在 家与外出、来园与离园时的安全。 卫生工作:这个学期 H1N1 流感肆虐,幼儿园也相继出现了 手足口病、水痘等传染病,虽然不可怕,但还是比较棘手,孩子 年龄小抵抗力差,容易感染和传播。所以,我们结合幼儿园的实 际状况,向

6、孩子进行防治各种传染病的知识宣传,督促孩子养成 良好的卫生习惯,每一天做好晨检工作的同时,加强了班级的卫 生消毒工作。每一天用施康消毒液稀释后给桌面、地面、卫生间 进行消毒。按要求进行清洗、消毒。还利用午睡的时间对教室用 紫外线进行消毒,如有太阳尽可能地为每位孩子晒被子,并且在 感冒流行的一段时间内每一天起床后给孩子吃大蒜,以增强孩子 的抵抗力。每一天对班级内环境进行打扫,让孩子生活在一个干 净、整洁的学习、生活好处所。 1,做好生病幼儿的护理工作,每日定时喂药,降低生病率, 坚决杜绝传染病流行。本学期,班级无一例传染病,班级幼儿的 出勤率一向较高。 2,用心带领幼儿锻炼身体,开展了丰富多采的

7、游戏活动,增 强幼儿的体质。 3,夏季午睡时,提醒幼儿穿适量的衣物,为幼儿勤擦汗,即 时更换汗湿的衣服,为体弱孩子调整床位。教育幼儿睡前将脱下 的衣服叠整齐,并迅速入睡。 4,冬季。 5,进餐:进餐时,向幼儿介绍食谱,促进幼儿的食欲,保证 每名幼儿吃饱、吃好。培养幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米 粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具收拾好,每一天教育幼儿 细嚼慢咽,保证孩子 30 分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子,老 师不断提醒,要求孩子慢点儿吃,嚼烂了再吞。让幼儿克服“边吃 饭边讲话边玩”的不良习惯。 6,离园活动:要求幼儿不追逐、不吵闹,将自己的东西整理 好,等父母来接。 (二)教育教学方面

8、: 1、认真钻研教材,优化教学活动,让幼儿在学习中获得快乐。 认真学习纲要精神,切实从幼儿现有水平出发,我们班 组织幼儿开展了形式多样、丰富多彩的活动,并利用多种教学手 段促进幼儿更好地发展。我们透过与同组老师交流、探讨及对工 作的反思,认真制定修改计划、教学活动,从幼儿兴趣出发,实 施各项活动,根据主题及时增添区域活动材料,引导幼儿主动探 索,让幼儿在探索中获得快乐,在探索中获得知识。此刻,孩子 们的动手潜力、观察潜力、合作水平都有了很大程度的提高。 2、给幼儿创设宽松、愉快的环境,让幼儿学习的自主性得到 发展。 幼儿的活动是离不开环境的,著名的教育家蒙台梭利说过: “环境对于儿童来说是利用

9、环境改变自身”, 可见环境对幼儿发展的 重要性。 首先,给幼儿营造了和谐、安全的心理环境,让幼儿在这个 大群众中感到温馨、自由,乐于与同伴、老师交谈。其次,加强 创设活动环境,促进幼儿各方面潜力的发展。我们以幼儿为主体, 创设了与幼儿发展相适应的环境,带给了充足的活动材料,让幼 儿大胆地选取材料进行创设,让他们去感受美的乐趣。 3、培养孩子的上进心,构成良好的学习习惯 在开学初,我们便设置了红花栏,在孩子的标志上贴上小红 花。而小红花也便使幼儿有了上进心,无论是上课、游戏、户外 活动。而小朋友也每一天去自己的标志上看,有时侯,一些红花 少的幼儿便会对着自己的标志说:“我的红花比他的少,我要做的

10、 更好了。”他们便说到做到,做事情也便认真了。同时,我们也开 展了“共同进步”的活动。比如在上语言课时,对于一些潜力差的幼 儿,我便请潜力好的幼儿对其进行帮忙,这样不仅仅拉紧了幼儿 之间的关系,而且还能让幼儿共同进步、友好相处,真是一举两 得呀!同时,我们也用各种办法进行奖励,鼓励他们上进。此刻, 我在组织幼儿活动,上课都觉的比以前得心应手多了,小朋友的 自觉、学习、行为、群众意识都比以前增强了,他们也会有意识 得抑制自己的不良行为。 二、家园工作方面: 家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种有效手 段,对此我们一向很重视,注重沟通的实效性和针对性。利用早 晨来园和下午离园这短暂的时间,

11、和家长互相交流孩子在园、在 家的状况,并有针对性的进行指导。当问题出现,第一时间与家 长联络很重要。让家长明白老师对问题很重视,对幼儿发展很在 意。 鼓励家长用心参与幼儿园和班级活动 鼓励家长用心参与家教指导活动,促进家庭之间、家园之 间的多向交流。 正确发挥家长的作用,激发家长的参与意识,提高家长主 动参与幼儿园活动的用心性,发挥好父母的教育工作。 鼓励家长用心参加节日表演等同乐活动,加深亲子的情感 交流。 为了我们的孩子更快乐、更健康地发展,在互相信任、互相 尊重、互相学习、互相支持的基础上,让家长真实、近距离地了 解孩子的学习状况,帮忙家长了解科学的育儿知识,这些工作得 到了家长们的支持、配合和充分的肯定,融洽了家与园关系,与 家长们也成了亲密的朋友,这将激励我更好的开展家园工作和教 育教学工作。 本学期,我们虽然取得了必须成绩,但还存在不少不足,在 来年的工作中,我们将向先进班级学习,努力争取使我们的工作 更上层楼。

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