1、2020 年安徽省初中学业水平考试年安徽省初中学业水平考试 语文语文 （试题卷试题卷） 注意事项：注意事项： 1.你拿到的试卷满分为 150 分（其中卷面书写占 5 分） ，考试时间为 150 分钟； 2.试卷包括“试题卷” “和“答题卷“两部分， “试题卷”共 4 页， “答题卷”共 6 页； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一一、语文积累与运用（、语文积累与运用（3535 分）分） 1.默写（10 分） （1）日月之行， 。 （曹操（观沧海） ） （2） ，千树万树梨花开。 （岑参白雪歌送武判官归京 ） （3
2、）谈笑有鸿儒， 。 （刘禹锡陋室铭 ） （4） ，千里共婵娟。 （苏轼水调歌头 ） （5）白居易钱塘湖春行中，描写春天鸟类活动的句子是： “ ， 。 ” （6） 岳阳楼记中， “ ， ”表现了范仲淹以天 下为已任、苦已为人的精神品格。 （7）龚自珍已亥杂诗中， “ ， ”生动形象 地诠释了中华民族无私奉献的传统美德。 2.请阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。 （11 分） 一位本地人告诉我,这些生长在石缝里的松树,根部能够分泌 一种酸性的物质,腐蚀 石头 的表面,使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机,也为了牢牢抓住绝壁,以抵抗不 期 而至的狂风的撕扯与摧折,它们的根日日夜夜与石头搏
3、斗着,最终不可思议地穿入坚如钢 铁的石体。 细心便能看到,这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂!还有什么树木有如 此顽强的生命力? （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。 （4 分） 分泌 （ ） 腐蚀 （ ） 绝 b（ ） b（ ）斗 （2） “不期而至”中“期”的意思是（ ） （3 分） A.规定的时间或一段时间 B.约定时日 C.盼望，希望 D.一周年，一整月 （3）画线句子运用了 、 的修辞手法。 （2 分） （4）请把下面句子改为陈述句。 （2 分） 还有什么树木有如此顽强的生命力? 3.九年级（l）班开展“走进博物馆“综合实践活动，请你参与。 （14 分） （1）请按提示修数“
4、实践活动注意事项” 。 （6 分） 注意事项中用语不得体的一处是“ ” ，应改为“ ” 。 （2 分） 画线的句子有语病，请修改。 （2 分） 注意事项的格式有一处不规范，请提出修改意见。 （2 分） （2）下面是活动中的三道题，请你回答。 （8 分） 在“建筑文化展厅” ，导介绍古代建筑亭、台、楼、阁时，给同学们出了一道题，请你填 写相应建筑的名称。 （3 分） 欧阳修宴饮 笑谈 “山水之乐， 得之心而寓之酒也” ； 陈子昂驻足 ， 慨叹“前不见古人，后不见来者” ；崔颢置身 ，吟咏“日暮乡关何处是?烟波江上 使人愁” ；王勃凭栏滕王阔，激赏“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” 。 在“文化名
5、人展厅” ，展示屏上有一道古代文化名人“名”与“字”的搭配题，请你将正 确选项填入表格。 （3 分） 文化名人 诸葛亮 杜甫 辛弃疾 名人的“字” A.幼安 B.子美 C.孔明 在“戏曲文化展厅” ，大屏幕正在播放鲁迅小说社戏中演戏场景的视频，视频里有 一个涂成黑脸挂着长胡子的男子， 还有一个咿咿呀呀唱戏的年轻女子。 这两个角色分别是 “小 旦” “老生”中的哪一个？请你回答。 （2 分） 涂成黑脸挂着长胡子的男子是 ；咿咿呀呀唱戏的年轻女子是 。 二、阅读（二、阅读（5555 分）分） 请阅读下面的文字，回答问题。 一（22 分） 十八岁的时候便跑到城里来。 带着乡间小伙子的足壮与诚实， 凡
6、是以卖力气就能吃饭的 事他几乎全作过了。可是，不久他就看出来，拉车是件更容易挣钱的事；作别的苦工，收入 是有限的； 拉车多着一些变化与机会， 不知道在什么时候与地点就会遇到一些多于所希望的 报酬。自然，他也晓得这样的机遇不完全出于（ ） ，而必须人与车都得漂亮精神，有 货可卖才能遇到识货的人。想了一想，他相信自己有那个资格：他有力气，年纪正轻；所差 的是他还没有跑过，与不敢一上手就拉漂亮的车。但这不是不能胜过的困难，有他的身体与 力气作基础，他只要试验个十天半月的，就一定能跑得有个样子，然后去赁辆新车，说不定 很快的就能拉上包车， 然后省吃俭用的一年二年， 即使是三四年， 他必能自己打 上一辆
7、车， 顶漂亮的车！看着自己的青年的肌肉，他以为这只是时间的问题，这是必能达到的一个志愿 与目的，绝不是梦想！ 再来看祥子的身材，他的身量与筋肉都发展到年岁前边去；二十来的岁，他已经很大很 实践活动注意事项 敬爱的同学们： 为保证本次活动顺利开展，请注意以下事项。 1. 严格尊重活动安全的各项规定，确保人身财物安全。 2.按照规定的时间准时到达指定地点。 3.举止文明，保持安静，听从指挥，有序参观。 4. 仔细观察，认真听讲，勤与记录，积极参与互动。 2019 年 10 月 5 日 九年级（1）班班委会 高， 虽然肢体还没被年月铸成一定的格局， 可是已经象个成人了一个脸上身上都带出天 真淘气的样
8、子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰 去，好更显出他的铁 扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿 的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他（ ）可以成为最 出色的车夫；傻子似的他自己笑了。 按照常规的审美标准，他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼， 肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边 儿 粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡 觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结 实硬棒；他把
9、脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒 着立半天。这样立着，他觉得，他就很象一棵树，上下没有一个地方不挺脱 的。 这么说来，祥子确乎有点象一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些 心眼，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料， “车口儿”上， 小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产， 象民歌似的由一处传到一处。祥子是乡下人，口齿没有城里人那么（ ） ；设若口齿灵 利是出于天才， 他天生来的不愿多说话， 所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。 他的事他知道， 不喜欢和别人讨论。因为嘴常闲着，所以他有工
10、夫去思想，他的眼仿佛是老看着自己的心。 只要他的主意打定，他便随着心中所开开的那条路儿走；假若走不通的话，他能一两天不出 一声，咬着牙，好似咬着自己的心！ 祥子决定去拉车，就拉车去了。赁了辆破车，他先练练腿。第一天没拉着什么钱。第二 天的生意不错， 可是躺了两天， 他的脚脖子肿得象两条瓠子似的， 再也抬不起来。 他忍受着， 不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的事，这是拉车必须经过的一关。非过了这一关， 他不能放胆的去跑。 （节选自老舍骆驼祥子 ） 注打：买。杀进腰，把腰部勒得细一些。一边儿：同样的。挺脱：强劲结实。挺 拔舒展。 4、在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ） （3 分）
11、A.偶然 毕竟 灵敏 B.忽然 无疑 灵敏 C.偶然 无疑 灵便 D.忽然 毕竟 灵便 5.从这文看，祥子为什么决定要做车夫?（4 分） 6.请赏析下面两段文字。 （6 分） （1）看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直 硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！ （从描写方法的角度） （2）这样立着，他觉得，他就很象一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。 （从语言运用的 角度） 7.从整本书看，祥子的形象发生了怎样的变化？你认为造成这种变化的原因是什么？请用 两三句话加以概括。 （6 分） 8.骆驼祥子中，除主人公祥子外，还刻画了其他个性鲜明的人物形象。其中
12、有泼辣而有 心计的 ， 有残忍霸道的车厂老板 ， 还有被洋子看作 “孔圣人”的 。 （3 分） 二二 （1717 分）分） 材料一材料一 儿童在教育过程中的成长， 一定意义上就是在重演人类的发展史。 我们的祖先通过劳动 实现了人类文明的提升， 我们每个人， 特别是我们在儿童阶段的成长， 都离不开劳动的淬炼。 朱子家训中说： “黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。 ”可见，古人讲究从细节培养 生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康。 现在有的家长却不让孩子做家务或其他劳动， 习惯大包大揽， 目的是让孩子多点时间读 书学习。然而这却剥夺了孩子一个非常重要全面“学以成人”的机会。家长这样的做法
13、并不 一定能帮助孩子提升学业成绩， 反而可能会让孩子在人格发展上出现不足。 难以形成良好的 意志品质和责任意识。我们必须谨记：尽管我们人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我 们“学以成人”的基础性活动。 现代社会，劳动教育并不只是锻炼体质，还要让儿童在在劳动中学会生存、学会合作、 学会创造，提高动手能力。这对于德育、智育、体育、美育都有重要影响。比如说，人类往 往在劳动中创造美的世界，让儿童学习通过劳动创造美的世界。可以提升儿童的审美情趣。 由于劳动教育关涉方面的教育，因此必须系统地、合理地加以推进。 （ 选自韩霞劳动是学以成人的基础 光明日报2019 年 1 月 28 日，有删改。 ） ，
14、材料二材料二 据 2019 年长沙市普通中学教育质量综合评价数据显示：长沙市普通中学学生普遍具有 正确的劳动价值观。86.79%的初中生和 84.14%的高中生能正确认识劳动价值、尊重劳动、 崇尚劳动；70.61%的初中生和 72.38%的高中生热爱劳动；68.75%的初中生、76.97%高中生 将“科学家、教师、医生、工程师、警察、军人”等吃苦耐劳、敬业奋斗的劳动者作为自己 的未来的理想职业。 调研也发现， 学生劳动习惯有待加强。 1.65%的初中生和 1.69%的高中生表示在家中 “从 不”主动做力所能及的家务，26.66%的初中生和 26.9%的高中生表示在家中“偶尔”主动做 力所能及的
15、家务。 材料三材料三 中华民族是一个勤于劳动、善于创造的民族。从尚书中的“克勤于邦、克俭于家” ， 到国语中的“劳则思，思则善心生” ，诸多古训格言都彰显了勤俭自持、耕读传家的中 华传统美德。当今时代，随着经济社会发展，劳动形态发生巨大变化。这就要求劳动教育与 新技术、新产业、新业态相呼应。深化产教融合，改进劳动教育方式。强化诚实合法劳动意 识，培养科学精神，提高创造性劳动能力。劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合， 实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养，进一步彰显劳动教育在新时代的 综合育人价值。 （选自刘余莉积极开展新时代劳动，人民日报 2020 年 4 月 30 日。有
16、删改。 ） 9.根据以上材料下列理解和判断，不正确的一项是（ ） （3 分） A.儿童缺少劳动，可能会在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。 B.对儿童而言，劳动教育必须系统合理地加以推进。因为这会关涉到诸多方面的教育。 C.长沙市普通中学学生中， 把工程师作为自己未来理想职业的， 初中生比高中生的比例高。 D.材料一阐述了劳动和劳动教育的重委性，材料三阐述了新时代如何积极开展旁动教育。 10.材料一第二段采用了多种论证方法，请指出其中的一种说说它有什会作用。 （3 分） 。 11.请根据上述三则材料， 说说新时代中小学开展劳动教育应当注食哪些方面的问题。（6 分） 12.材
17、料一中说“人类往往劳动中创造美的世界” ，请联系你的生活经历，谈谈对这句话的认 识。 （5 分） 三三 （1616 分）分） 爱莲说爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可 亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后 鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 咏菊咏菊 白居易 一夜新霜著 瓦轻，芭蕉新折败荷倾。 耐寒唯有东篱菊，金粟 初开晓更清。 注著：附着。荷：也称作蒲。金粟：金粟一般的花蕊，这是指菊花。 1
18、3.请解释下列加点同在文中的意思。 （4 分） （1）晋陶渊明独 爱菊 独： （2）濯清涟而不妖 妖： （3）宜 乎众矣 宜： （4）金粟初 开晓更清 初： 14.请把下面的句子面承成现代汉语。 （4 分） （1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。 （2）中通外直，不蔓不枝。 15.爱莲说中，菊是 的象征； 咏菊中，菊有 的特点。 （用原 文词语填室） （2 分） 12爱莲说 咏菊对莲（荷）的情感有什么不同？其原因是什么？（6 分） 三、写作（三、写作（3535 分）分） 17.请阅读下画的文字，按要求作文。 （35） 我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我 们努
19、力。我们可以不永恒，但我们真诚。 毕淑敏精神的三间小屋 请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一篇不少于 600 字的作文。 提示与要求（1）自拟题目，自选文体。 （2）不要透露你个人的身份信息。 （3）抄袭是不 良行为，请不要照搬别人的文章。 语文试题参考答案及评分标准语文试题参考答案及评分标准 一、 （35 分） 1.（10 分） （1）若出其中 （2）忽如一夜春风来 （3）往来无白丁 （4）但愿人长久 （5）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 （6）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 （7）落红不是无情物 化作春泥更护花 （每空 1 分。有添字、漏字、错别字的，该空不得分） 2.（
20、11 分） （1）m sh 壁 （4 分。每空 1 分） （2）B （3 分） （3）拟人 比喻（2 分。每空 1 分） （4）没有什么（别的）树木有如此顽强的生命力。 （2 分） 3.（14 分） （1）敬爱的同学们 同学们（亲爱的同学们） （2 分。每空 1 分） 如将“尊重”改成“遵守” （或直接写出正确的句子） （2 分） 将日期和署名调换位置 （2 分） （2）醉翁亭 幽州台 黄鹤楼 （3 分。每空 1 分） C B A （3 分。每空 1 分） 老生 小旦 （2 分。每空 1 分） 二、 （55 分】 一（22 分） 4.（3 分）C 5.（4 分）一是他觉得拉车是件更容易挣钱的事
21、；二是他相信自已有拉车的资格：有力气， 年纪正轻。 （每点 2 分。意思对即可） 6.（1）在心里描写中融入外貌描写，动作描写。生动地塑造了祥子身体健壮，充满自信的 形象。 （ “描写方法”2 分，答出其中两点，即得满分，表达效果 1 分。 ） （2）运用比喻手法，使用表现力很强的北方方言词汇“挺脱”以及双重否定句式将祥子身 体结实的特征充分凸显了出来， 同时形象的表现了祥子的自信心里。（ “语言运用方式” 2 分， 答出其中两点，即得满分，表达效果 1 分。 ） 7.（6 分）形象：从一个老实、健壮、坚忍、自尊要强的“骆驼”变成了一个麻木、潦倒、 狡猾、自暴自弃的行尸走肉。 （4 分意思对即
22、可。 ） 原因：祥子的悲剧是他个性做点造成的，更是他所处社会压迫的结果。 （2 分。只要答出个 性社会两方面的原因即可。 ） 8.（3 分）虎妞 刘四爷（刘四） 曹先生 二（17 分） 9.（3 分）C 10.（3 分） 示例一：引用论证引用朱子家训表明古人重视从生活细节培养劳动习惯。从而论证了家 长让孩子接受劳动教育的重要性。 示例二：对比论证。把家长大包大揽的目的与实际结果作对比，阐述了家长不让孩子接受劳 动教育的危害，从而论证了劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。 示例三： 道理论证。 剖析家长大包大揽， 不让孩子做家务的危害， 论证了劳动仍然是我们 “学 以成人”的基础性活动。 1
23、1.要让学生在劳动中学会生存，学会合作，学会创造，提高动手能力。要端正学生劳动价 值观，注意培养学生的劳动习惯。要使劳动教育适应科技发展和产业变革要求。要与立德、 增智、强体、育美相结合。要重视与家庭教育形成合力。 （每点 2 分。意思对即可，答对三 点得满分） 12.（5 分） （每点 2 分。意恩对即可，答对三点得满分） 示例一：劳动能让我们的学习环境更美，我们打扫卫生，布置教室，张贴书法、绘画作品， 使教室更美。 我们要多参加劳动， 让生活更美好。 （联系生活经历 3 分， 创造美的体验 2 分） 示例二：劳动城让我们的生活环境更美，我们在庭院、小区栽花种草，使庭院、小区要加舒 适、美观
24、。 我们应该多参加劳动， 让生活更美好。 （联系生活经历 3 分， 创造美的体验 2 分） 三（16 分） 13.（4 分） （1）只 （2） （过分）艳丽（3）应当 （4）开始，刚刚（每小题 1 分） 14.（4 分） （1）水上，地上各种草木的花，可爱的很多。 （每小题 2 分） （2） （莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。 15.（2 分）隐逸（者） 耐寒 16.（6 分） 情感： 爱莲说喜爱（赞美）莲， 咏菊）不喜爱（鄙弃）荷。 原因： 爱莲说中，莲具有坚贞高洁、正直不同的品格； 咏菊中，荷不耐寒，缺乏坚忍 无畏的品格。 （ “情感”2 分； “原因 4 分。意思对即可。回答“原因”时，从写法，主旨等角度解说，言 之成理也可） 三、三、 （55 分分） 17.（55 分） 作文评分标准略
