2020年浙江省宁波市中考语文试卷(含详细解答)

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资源描述

1、请你参与以“节,中国人的诗意”为主题的综合性学习活动,完成分)请你参与以“节,中国人的诗意”为主题的综合性学习活动,完成 1-3 题四题四 时有节时有节 1 (3 分)阅读语段,完成任务。 春,是绿水逶迤,是暖风拂面,是芳草长堤,是花香鸟语,是秀山丽水,让人陶 醉而欣喜;秋,是秋风 xio 瑟,是北雁南飞,是枫叶似火,是落叶金黄, 是硕果累累,让人感伤而满足。可是,你是否想过,那盎然的春色是历经严寒洗礼后的 英姿,那绚烂的秋景是接受酷暑 rng 炼后的结晶 【任务一】根据拼音,写出相应的汉字。 【任务二】下面词语中加点的字和“硕果累累”的“累”字读音相同的一项是 A累 赘 B累 积 C劳累 天

2、地有节天地有节 2 (10 分)古诗文名句填空。 时空浩渺,亘古永恒。天地万物,往来不息。天地以日月星辰为笔,以山川河流 为墨,时时给人类以启迪。 “青林翠竹(1) ”是她在说,有些特质,不能丢弃; “ (2) ,江春入旧年”是她在说,时序更替,不可逆转; “莫言下岭便无难, (3) ”是她在提醒,身处顺境,亦要谨慎; “ (4) ,柳暗花明又一村” 是她在指引,陷入困境,不要放弃; “ (5) , ” (龚自珍己亥杂诗 )是 她在说,贡献自己,不要保留; “ (6) , ” (周敦颐爱莲说 )是她在叮 嘱,世间纷杂,坚守自我; “ (7) , ” (刘桢赠从弟 )是她在说,万物 有节,时穷乃

3、现。 生命有节生命有节 3 (6 分)根据同学们积累的材料,完成相关任务。 【任务一】根据所学,解释下面三则材料中加点的词。 A苟利社稷 ,死生以之。 左传昭公四年 第 2 页(共 39 页) B三军可夺帅也,匹夫不可夺 志也。 论语子罕 C吞舟之鱼,不游枝流;鸿鹄高飞,不集 洿池。 列子杨朱 (1)社稷: (2)夺: (3)集: 【任务二】请你将【任务一】中的三则材料作为书签内容,填在相应词语下方的横线上。 (填序号) 三、阅读(三、阅读(60 分)分) 4 (4 分)名著阅读。 有同学发现:读红星照耀中国就像从平面镜中看客观世界,读昆虫记就 像从显微镜中看微观世界,读契诃夫短篇小说选就像从

4、哈哈镜中看变形的世界。请 从红星照耀中国 昆虫记中任选一部,结合内容,参考示例,说说该同学为什么会 有这样的发现。 【示例】读契诃夫短篇小说选就像从哈哈镜中看变形的世界,因为作者用夸张手法 表现出一个畸形的社会。例如,作者在叙述警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人事件”时,不 厌其烦地描写了他的变化,让读者看到了他扭曲的灵魂,看到了当时黑暗腐败的社会。 5 (6 分)名著阅读。 根据下面的提示,从备选人物中任选一个,用他(她)的经历印证诗句。 第 3 页(共 39 页) 6 (17 分)文学类文本阅读。 请你阅读城堡旁的老树 ,完成各题。 城堡旁的老树 意大利马西米利亚诺弗雷扎托 【阅读提示】 寓言是一

5、个怪物,当它朝你走过来的时候,分明是一个故事,生动活泼,而当它 转身要走开的时候,却突然变成了一个哲理,严肃认真。马西米利亚诺弗雷扎托的城 堡旁的老树是一则意味深长的寓言。阅读时,需要我们从有趣的情节中抽丝剥茧,细 细咀嚼有趣的语言,找到隐藏在故事中的智慧。 很久以前,有一座小山丘,微风轻轻拂过山头。山头有一棵老树,还有一座破旧不 堪的城堡。 没有人知道,他们已经存在多久了。城堡里蔓延着无尽的回忆,老树就坐在那里, 微笑着俯瞰山下的世界。 一天,一只老鼠颤巍巍地跑到树下,“嗖”地躲进老树浓密的树根间。紧接着,一 只老鹰扇动着巨大的翅膀掠过树顶。老鼠得救了。这时他发现,树根下有什么金灿灿的 东西

6、。 “好美的王冠啊!”老鼠心想,“是我的了。” 许多年后,老鼠又回来了。这时的他,已经成了鼠王。他对老树说:“我现在是国 王了,你所在的这片土地是属于我的。我喜欢这儿,我要在这里重建一座城堡! ” 老树沉默不语。 鼠王兴高采烈,开始建造他的城堡。没过多久,雄伟坚固的城堡建成。城上旗帜飘 扬,城下卫兵重重。 鼠王威风凛凛,再也不似当年那般胆小柔弱。可是他不知道,这片土地也曾被另一 位国王占领过。 第 4 页(共 39 页) 有一天,蟾蜍国王骑着他的坐骑,来到这座宏伟的城堡下。他对着鼠王愤怒地喊 道: “你是哪里来的强盗?竟敢践踏我的土地!赶快离开这里,否则我就向你宣战! ” 鼠王站在高高的城墙上

7、大吼: “我现在谁都不怕。别说是你,就是老鹰来了,我也不 怕! ” 于是,老鼠国和蟾蜍国之间开战,两个国家的子民纷纷加入。战争很残酷,整座山 都在颤抖。 很快,秋天来了,但战争还在继续。鼠王向老树下达命令:“我要你把所有果实拿 出来、分给我的将士们吃。如果他们吃不饱,这场仗我们是赢不了的。 ” 老树沉默着,一句话也没说。 漫长的冬天来了。刺骨的严寒像一把利剑。鼠王非常担忧,向老树提出要求:“我 需要你的树枝,给我的将士们烧火取暖。不然,这场仗我们就输了。 ” 老树依旧沉默。 春天终于来了,鼠王也迎来了胜利。他又来到老树面前,提出最后的要求:“我们 打败了那群蟾蜍!我们要好好庆祝一番!我要把你点

8、燃,做篝火。 ” 老树还是一句话也没说。他在沉默中被老鼠们点燃,没有哭泣,也没有嚎叫。 那晚,老鼠王国举办了一场盛大的庆功宴,鼠王得意洋洋,享受着胜利的喜悦。 第二天,太阳迟迟没有露面。整个天空,像是被一个大斗篷遮住,灰蒙蒙的。原来 是老树燃烧后化成的灰烬。灰烬犹如千万只翅膀,乘着风,一点一点遮蔽了天空。 直到一百年后,太阳的光芒才再次照耀大地。然而,老鼠王国早已不存在了。只剩 下一座残破的城堡,一顶古老的王冠,还有一株新生的树苗。 (于晓玮 译) 【寓言故事】 (1)万物有灵。下面是老树讲的故事,请你根据文章内容,将故事补充完整。 【寓言语言】 (2)严文井说: “寓言是孩子们的好朋友,它长

9、得又矮又小,说起话来却很逗。 ”成人眼 里非常严重可怕的事,在寓言里却变得轻松有趣,这则寓言也是如此。赏析文中画线句, 第 5 页(共 39 页) 体会其中的“逗” ,可以从用词、句式、标点等角度思考。 他对着鼠王愤怒地喊道:“你是哪里来的强盗?竟敢践踏我的土地!赶快离开这 里,否则我就向你宣战! ” 鼠王站在高高的城墙上大吼:“我现在谁都不怕。别说是你,就是老鹰来了,我也 不怕! ” 【寓言形象】 (3)文中反复提到老树一再保持“沉默” ,这引起了某同学的思考。在细读相关内容后, 该同学由老树联想到了以下长者形象,其中和文中老树形象最不符合的一项是 A深沉内敛的长者 B主动奉献的长者 C善良

10、宽厚的长者 D隐忍大度 的长者 【寓言意义】 (4)寓言是寄寓着道理的故事,往往批判了某种社会现象或某一类人物,让读者通过反 思获得启迪。阅读本则寓言,结合故事情节和形象,联系生活现象,谈谈你获得的启示。 7 (12 分)实用类文本阅读。 受疫情影响推迟的社团招新活动开始了,请阅读以下招新宣传手册,完成各题。 卷首语 亲爱的小伙伴: 你知道戏剧么? 兄台请留步! 你看过戏剧么? 你喜欢戏剧么? 你想试试自己表演戏剧么? 以上问题, 如果你的回答是 “Yes” , 那你很可能就是我们要找的人啦! 戏剧,是以表演艺术为中心的文 学、音乐、舞蹈等艺术的综合。学戏剧, 会让人更加自信、自律,有责任感和

11、创造 力。 第 6 页(共 39 页) 要成为专业演员需要系统学习多 年,一般人很难实现这个梦想,而我们是 能够满足你表演欲望的戏剧社团,我们是 拥有专业水平的艺术社团,这里汇聚了各 式各样的人才,他们各尽所能,让戏剧社 光彩夺目。 现在,戏剧社团公开招新啦!欢 迎喜欢戏剧的朋友加入我们。 关于我们 “新蕾” 戏剧社创立于2012年, 是一个立足校园、传播高雅文 化艺术的社团组织。戏剧社以 弘扬中华传统戏曲艺术为特 色,以学习创作与表演话剧、 歌舞剧、戏曲小品等为主要内 容。 “新蕾”戏剧社秉承我校团结 合作和勇于创新的传统,以其 富有特色的社团文化和影响 力,多次被评为“市级优秀社 团” 。

12、 戏剧社现有成员 70 多人, 是我校最大的艺术社团。 你们可以选择 演员组 我们承诺,只要你热爱戏剧、热爱 表演, 我们将为你提供一个拥有无限可能的 舞台。你能与导演探讨剧本,与老戏骨切磋 演技, 与其他演员密切配合, 感受人生如戏、 戏如人生。有表演经历的优先考虑哦。 灯光组和音效组 如果你是一个技术控,想在后台控 制近百盏不同效果的灯光;又或是声音控, 熟悉多种乐器, 能精准地控制在每个节点放 出恰当合适的音效, 请千万不要错过这两个 酷炫的部门。 舞美组和服装组 如果你热爱 DIY,我们最有经验的 “工匠” 会带着你去打造最写实写意的舞台 效果。如果你心灵手巧,熟悉戏曲行当,化 妆功力

13、强,欢迎加入。演员的一切变装和造 型就全靠你了! 第 7 页(共 39 页) 宣传组 表演,不是孤芳自赏,宣传非常重 要。海报!宣传片!演出手册!剧照!公众 号文章!等的就是能写会说的你!来这里, 你可以锻炼口才,展现个人魅力! 我们的日常 我们每周都有固定的学习时间,主 要了解戏剧的历史发展、 表现形式等基本理 论。台词训练当然必不可少。我们会进行形 体训练,提高肢体表现力。我们还经常进行 根据场景创编不同故事的训练。另外,还有 表演训练, 主要是了解表演的基础理论并练 习表演自己编排的戏剧小品。 戏剧社的训练确实非常辛苦,但我 们相信,参加戏剧社,你会用行动证明:舞 台上,你就是那颗最耀眼

14、的明星。 我们的使命 作为艺术社团,我们把传承优秀传 统文化艺术作为自己的神圣使命, 把继承和 发扬民族宝贵的精神遗产作为我们的责任 和义务。 我们年轻一代是祖国未来的建设者 和接班人, 一定要了解戏剧, 热爱戏剧艺术, 感受戏剧艺术的魅力, 为弘扬中华民族优秀 文化贡献我们的一份力量! 来吧,加入我们!我们一起努力! (1)下列说法与招新宣传内容不符合的一项是 A “新蕾”戏剧社创立于 2012 年,是我校最大的艺术社团,富有特色,有影响力。 B “新蕾”戏剧社现有成员 70 多人,爱好戏剧、有一技之长的同学都可以报名。 C “新蕾”戏剧社每周都开展活动,学习戏剧理论,进行台词、形体等日常训

15、练。 D “新蕾”戏剧社创立以来,团结合作,勇于创新,已成为拥有专业水平的艺术社团。 (2)下表是戏剧社拟录用人员信息汇总表(部分) 。根据手册中“你们可以选择”的内 容,结合各组要求,将甲、乙、丙、丁分别推荐到最适合的一个组。 (填序号) 拟录用人员信息汇总表(部分) 个人信息 组别 A 演 员 B 灯 光 C 音 效 D 舞 美 E 服 装 F 宣 传 第 8 页(共 39 页) 组 组 组 组 组 组 甲 生于 戏剧 世 家, 热爱 戏 剧, 唱腔 优 美, 有舞 台经 验, 爱好 美 术, 喜欢 文学 创 作。 乙 爱好 文 学, 擅长 写 作, 性格 开 第 9 页(共 39 页)

16、朗, 交际 能力 强, 能言 善 辩, 富有 创造 力。 丙 钢琴 十 级, 兴趣 广 泛, 学过 萨克 斯、 架子 鼓、 二 胡、 小 号、 跆拳 道, 自信 自 第 10 页(共 39 页) 律。 丁 八岁 学 戏, 爱好 美 术, 喜欢 设计 服 装, 擅长 中国 画, 动手 能力 强, 熟悉 戏曲 各种 装 扮。 甲: 乙: 丙: 丁: (3)为了助力招新宣传,戏剧社让宣传组设计一幅宣传画放在“卷首语”之前,要求配 图文字、排版和宣传手册的语言风格和谐统一。这幅宣传画达到这个要求了吗?请作具 体分析。 8 (16 分)文言文阅读。 请你参与“亭亭皆有情探寻亭文化”阅读活动,完成各题。

17、【甲】 第 11 页(共 39 页) 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里, 渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临 于泉上者,醉翁 亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄 醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得 之心而寓之酒也。 (选自欧阳修醉翁亭记 ) 【乙】妙赏亭 明祁彪佳 寓山之胜不能以寓山收盖缘身在山中也。子瞻于匡庐道之矣。此亭不暱于山, 故能尽有山。几叠楼台,嵌入苍崖翠壁,时有云气往来缥缈,掖层霄而上。仰面贪看, 恍然置身天际,若并不知有亭也。倏然回

18、目,乃在一水中。激石穿林,泠泠传响,非但 可以乐饥,且涤十年尘土肠胃。夫置屿于池,置亭于屿,如大海一沤然。而众妙都 焉,安得不动高人之欣赏乎! (选自祁彪佳寓山注 ) 【注释】暱:同“昵” ,亲近。这里指挨近,靠拢。掖:搀扶。挟持。沤:水中 气泡。都:汇聚。 【亭之址有讲究】 (1)根据文意,用“/”给下面句子断句。 (限断两处) 寓山之胜不能以寓山收盖缘身在山中也。 (2)阅读【甲】 【乙】两文,按要求答题。 解释【甲】文中加点字的意思。 峰回路转,有亭翼然临 于泉上者,醉翁亭也。 临: 请从【乙】文中找出直接写妙赏亭建造位置的句子。 【亭之景有情味】 (3)用现代汉语写出下面句子的意思。

19、山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。 此亭不暱于山,故能尽有山。 【亭之名有因由】 (4)祁彪佳为什么把亭命名为“妙赏亭”?根据【乙】文中的画线句,简要回答。 【探究成果】 第 12 页(共 39 页) (5)请你补全“亭亭皆有情探寻亭文化”活动收获卡。 活动收获卡 亭不仅是实用之物,还承载着丰富的文化内涵。 亭,虽由人作,宛自天工。亭的选址,依山傍水;亭的环境,美不胜收。观赏者 眼中有景,情由心生,寓情于名。欧阳修自问自答,道出亭名,体现了他 的心 态; 祁彪佳名亭为 “妙赏” ,感叹“安得不动高人之欣赏乎” ,流露出他 的心情。 不知不觉中,亭成了古人怡情寄趣的载体。 9

20、 (5 分)古诗阅读。 请你参与“抓诗题读古诗”活动,完成小题。 【甲】 _望 清周容 独立空庭日没西,归鸦风急翼难齐。 故园小阁疏篱外,乌桕梢头各早栖。 【乙】 _望 清周容 万点寒鸦过尽西,一轮斜月向人低。 欲追残梦惊回处,黄菊樽前剥蟹脐。 阅读【甲】 【乙】两首诗,关注诗人所望的景物,根据要求答题。 (1)根据诗歌内容,将“晓” “晚”两字分别填在相应诗题的横线上。 【甲】 望【乙】 望 (2)追随诗人的目光,你会发现,正是那些富有特征的景物触发了诗人的情思。请从两 诗中任选一首,结合诗句,品味诗人所望之景,体会诗人流露之情。 四、写作四、写作 10 (60 分)阅读下面文字,按要求写作

21、。 我们常常会遇到这样的情境 “怎么办?” “自己决定。” 请你以“自己决定”为题写一篇文章,可讲述经历,可阐述观点,也可以进行文学创作。 要求: (1)自选文体(诗歌除外) ; 第 13 页(共 39 页) (2)文章不少于 500 字; (3)不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 下面的写作指导供你参考。 议论类文章写作指导 记叙类文章写作指导 文学类 文章写 作指导 要素 提示 要素 提示 要 素 提示 观点 观点要明确 起因 遇到什么事 人 物 人物 是 谁? 性格 怎 样? 论据 可摆事实、可 讲道理 经过 接着发生了 什么 环 境 故事 发生 在什 么时 候? 什么 地 点?

22、 背景 是什 么? 论证 可举例论证、 对比论证、比 喻论证等 结果 作出了什么 决定并有所 收获 情 节 人物 的困 境是 什 第 14 页(共 39 页) 么? 发生 了什 么冲 突? 结局 是怎 样 的? 11 (6 分)请你写一则 100 字左右的推荐语,向阅卷老师阐述你刚写的文章自己决定 的一到两个亮点。 提示:可以从选材、结构、语言、主题等角度思考。 第 15 页(共 39 页) 2020 年浙江省宁波市中考语文试卷年浙江省宁波市中考语文试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、书写(一、书写(5 分)本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。二、分)本题

23、根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。二、 积累(积累(19 分)请你参与以“节,中国人的诗意”为主题的综合性学习活动,完成分)请你参与以“节,中国人的诗意”为主题的综合性学习活动,完成 1-3 题四题四 时有节时有节 1 (3 分)阅读语段,完成任务。 春,是绿水逶迤,是暖风拂面,是芳草长堤,是花香鸟语,是秀山丽水,让人陶 醉而欣喜;秋,是秋风 xio 瑟,是北雁南飞,是枫叶似火,是落叶金黄, 是硕果累累,让人感伤而满足。可是,你是否想过,那盎然的春色是历经严寒洗礼后的 英姿,那绚烂的秋景是接受酷暑 rng 炼后的结晶 【任务一】根据拼音,写出相应的汉字。 萧 熔 【任务

24、二】下面词语中加点的字和“硕果累累”的“累”字读音相同的一项是 A A累 赘 B累 积 C劳累 【分析】本题考查根据拼音写汉字和重点词注音,对于课文中出现的一些重点词要准确 辨别读音,并能结合语境恰当使用。任务二:本题考查多音字, “硕果累累”的“累”读 “li” , “累赘”的“累”也读“li” , “累积”中读“li” , “劳累”中读“li” ,故选:A。 【解答】答案: 萧 熔 A 【点评】要做到正确地读写词语,首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手,读准字 音,辨明字形,弄清字义。 天地有节天地有节 2 (10 分)古诗文名句填空。 时空浩渺,亘古永恒。天地万物,往来不息。天地以日月

25、星辰为笔,以山川河流 为墨,时时给人类以启迪。 “青林翠竹(1) 四时俱备 ”是她在说,有些特质,不能 第 16 页(共 39 页) 丢弃; “ (2) 海日生残夜 ,江春入旧年”是她在说,时序更替,不可逆转; “莫言下 岭便无难, (3) 赚得行人错喜欢 ”是她在提醒,身处顺境,亦要谨慎; “ (4) 山重 水复疑无路 ,柳暗花明又一村”是她在指引,陷入困境,不要放弃; “ (5) 落红不是 无情物 , 化作春泥更护花 ” (龚自珍己亥杂诗 )是她在说,贡献自己,不要保 留; “ (6) 出淤泥而不染 , 濯清涟而不妖 ” (周敦颐爱莲说 )是她在叮嘱,世 间纷杂,坚守自我; “ (7) 风

26、声一何盛 , 松枝一何劲 ” (刘桢赠从弟 )是她在 说,万物有节,时穷乃现。 【分析】本题考查名篇名句的背诵默写。在默写诗词时不仅要注意读音,更要注意容易 写错的字,结合具体语境记忆。 【解答】答案: (1)四时俱备 (重点字:俱) (2)海日生残夜 (3)赚得行人错喜欢 (4)山重水复疑无路 (5)落红不是无情物 化作春泥更护花 (6)出淤泥而不染 濯清涟而不妖(重点字 濯) (7)风声一何盛 松枝一何劲(重点字:劲) 【点评】古诗文积累需要学生在平时背诵名句名篇时要注意领悟其含义,结合具体语境 记忆,同时还要注意生僻难写字、同音异义词、同义异形词,留意语句顺序。 生命有节生命有节 3 (

27、6 分)根据同学们积累的材料,完成相关任务。 【任务一】根据所学,解释下面三则材料中加点的词。 A苟利社稷 ,死生以之。 左传昭公四年 B三军可夺帅也,匹夫不可夺 志也。 论语子罕 C吞舟之鱼,不游枝流;鸿鹄高飞,不集 洿池。 列子杨朱 (1)社稷: 国家 (2)夺: 改变 (3)集: 停息 第 17 页(共 39 页) 【任务二】请你将【任务一】中的三则材料作为书签内容,填在相应词语下方的横线上。 (填序号) 【分析】 【任务一】本题考查词语意思的理解。本题考查字形的掌握。根据平时对词语的 积累,结合语段的内容可知,社稷指国家;夺指改变;集指停息(写“栖息”也对) 。 【任务二】本题考查古文

28、名句意思的理解与把握。 【任务一】中的三则材料,A 句的意思 是“如果有利于国家,用牺牲自己的生命去换取它” ,表现的是一种竭力尽忠的精神,故 与(2)对应。B 句指的是“有志气的人的志向是不能被改变的” ,所以应与(3)对应。 C 句应与(1)对应。 【解答】答案; 【任务一】 (1)国家 (2)改变 (3)停息(写“栖息”也对) 【任务二】 (1)C (2)A (3)B 【点评】解答此类题目,需要我们正确理解词语的意思,辨清词语的感情色彩,还要结 合语境分析其运用是否恰当。 三、阅读(三、阅读(60 分)分) 4 (4 分)名著阅读。 有同学发现:读红星照耀中国就像从平面镜中看客观世界,读

29、昆虫记就 像从显微镜中看微观世界,读契诃夫短篇小说选就像从哈哈镜中看变形的世界。请 从红星照耀中国 昆虫记中任选一部,结合内容,参考示例,说说该同学为什么会 有这样的发现。 【示例】读契诃夫短篇小说选就像从哈哈镜中看变形的世界,因为作者用夸张手法 表现出一个畸形的社会。例如,作者在叙述警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人事件”时,不 第 18 页(共 39 页) 厌其烦地描写了他的变化,让读者看到了他扭曲的灵魂,看到了当时黑暗腐败的社会。 【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度,结合积累作答。 【解答】本题考查对名著内容的理解与把握。 昆虫记一书,以其瑰丽丰富的内涵,唤 起人们对万物,对人类和对

30、科普的深刻省思。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟 融为一体,用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘,各种昆虫的外部形态和生物习 性,记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争,既表达了作者对生命和 自然的热爱和尊重,又传播了科学知识,体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探 索精神。 答案: 【示例一】读法布尔的昆虫记 ,就像从显微镜中看微观世界。因为作者通过细节描写 呈现出一个有趣的昆虫世界。例如,作者在记述蝉幼虫脱壳的过程时,细致地描写了蝉 的动作,让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界。 【示例二】读红星照耀中国 ,就像从平面镜中看客观世界。因为作者用纪实手法忠实 地描绘了中国红

31、色区域的真实情况。例如,作者深入根据地,经过大量访谈,客观记录 了毛泽东青少年时期的经历,让人们了解了他成为共产党人的原因。 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性,既要注意名著表面的知识,如作者、背景、特 色、涉及人物及故事,还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新, 逐步深化印象。做题时才能信手拈来,得心应手。 5 (6 分)名著阅读。 根据下面的提示,从备选人物中任选一个,用他(她)的经历印证诗句。 【分析】本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著,结合积累作答。 【解答】本题考查学生对名著人物和情节的把握能力。解答此题,首先要理解弗罗斯特 诗句的含义,诗句强调了选

32、择的重要性。然后概述人物的相关经历和他们所作出的选择。 最后分析人物作出的选择的影响。 答案: 【示例一】 这句诗让我想到了简爱。 她小时候寄养在舅妈家, 有一次与表哥发生冲突时, 第 19 页(共 39 页) 原本逆来顺受的她选择了反抗,和表哥扭打,并指责护短的舅妈,这是她捍卫独立人格 的起点。 【示例二】这句诗让我想到了刘思扬。他被捕入狱后,面对要么登报悔过,要么在狱中 受尽折磨的选择,毫不犹豫地选择了后者,最终成长为一名坚定的无产阶级革命战士。 【示例三】这句诗让我想到了孙少平。他渴望独立地寻找自己的生活,宁愿选择去黄原 当一 个揽工小子,也不愿意留在农村和他的哥哥一起办砖窑,从此开启了

33、他自尊自强、 奋斗拼搏的人生之旅。 【点评】解答此类问题,必须对名著中的重要情节进行重点识记。 6 (17 分)文学类文本阅读。 请你阅读城堡旁的老树 ,完成各题。 城堡旁的老树 意大利马西米利亚诺弗雷扎托 【阅读提示】 寓言是一个怪物,当它朝你走过来的时候,分明是一个故事,生动活泼,而当它 转身要走开的时候,却突然变成了一个哲理,严肃认真。马西米利亚诺弗雷扎托的城 堡旁的老树是一则意味深长的寓言。阅读时,需要我们从有趣的情节中抽丝剥茧,细 细咀嚼有趣的语言,找到隐藏在故事中的智慧。 很久以前,有一座小山丘,微风轻轻拂过山头。山头有一棵老树,还有一座破旧不 堪的城堡。 没有人知道,他们已经存在

34、多久了。城堡里蔓延着无尽的回忆,老树就坐在那里, 微笑着俯瞰山下的世界。 一天,一只老鼠颤巍巍地跑到树下,“嗖”地躲进老树浓密的树根间。紧接着,一 只老鹰扇动着巨大的翅膀掠过树顶。老鼠得救了。这时他发现,树根下有什么金灿灿的 东西。 “好美的王冠啊! ”老鼠心想, “是我的了。 ” 许多年后,老鼠又回来了。这时的他,已经成了鼠王。他对老树说:“我现在是国 王了,你所在的这片土地是属于我的。我喜欢这儿,我要在这里重建一座城堡! ” 老树沉默不语。 第 20 页(共 39 页) 鼠王兴高采烈,开始建造他的城堡。没过多久,雄伟坚固的城堡建成。城上旗帜飘 扬,城下卫兵重重。 鼠王威风凛凛,再也不似当年

35、那般胆小柔弱。可是他不知道,这片土地也曾被另一 位国王占领过。 有一天,蟾蜍国王骑着他的坐骑,来到这座宏伟的城堡下。他对着鼠王愤怒地喊 道: “你是哪里来的强盗?竟敢践踏我的土地!赶快离开这里,否则我就向你宣战! ” 鼠王站在高高的城墙上大吼: “我现在谁都不怕。别说是你,就是老鹰来了,我也不 怕! ” 于是,老鼠国和蟾蜍国之间开战,两个国家的子民纷纷加入。战争很残酷,整座山 都在颤抖。 很快,秋天来了,但战争还在继续。鼠王向老树下达命令:“我要你把所有果实拿 出来、分给我的将士们吃。如果他们吃不饱,这场仗我们是赢不了的。 ” 老树沉默着,一句话也没说。 漫长的冬天来了。刺骨的严寒像一把利剑。

36、鼠王非常担忧,向老树提出要求:“我 需要你的树枝,给我的将士们烧火取暖。不然,这场仗我们就输了。 ” 老树依旧沉默。 春天终于来了,鼠王也迎来了胜利。他又来到老树面前,提出最后的要求:“我们 打败了那群蟾蜍!我们要好好庆祝一番!我要把你点燃,做篝火。 ” 老树还是一句话也没说。他在沉默中被老鼠们点燃,没有哭泣,也没有嚎叫。 那晚,老鼠王国举办了一场盛大的庆功宴,鼠王得意洋洋,享受着胜利的喜悦。 第二天,太阳迟迟没有露面。整个天空,像是被一个大斗篷遮住,灰蒙蒙的。原来 是老树燃烧后化成的灰烬。灰烬犹如千万只翅膀,乘着风,一点一点遮蔽了天空。 直到一百年后,太阳的光芒才再次照耀大地。然而,老鼠王国

37、早已不存在了。只剩 下一座残破的城堡,一顶古老的王冠,还有一株新生的树苗。 (于晓玮 译) 【寓言故事】 (1)万物有灵。下面是老树讲的故事,请你根据文章内容,将故事补充完整。 第 21 页(共 39 页) 【寓言语言】 (2)严文井说: “寓言是孩子们的好朋友,它长得又矮又小,说起话来却很逗。 ”成人眼 里非常严重可怕的事,在寓言里却变得轻松有趣,这则寓言也是如此。赏析文中画线句, 体会其中的“逗” ,可以从用词、句式、标点等角度思考。 他对着鼠王愤怒地喊道:“你是哪里来的强盗?竟敢践踏我的土地!赶快离开这 里,否则我就向你宣战! ” 鼠王站在高高的城墙上大吼:“我现在谁都不怕。别说是你,就

38、是老鹰来了,我也 不怕! ” 【寓言形象】 (3)文中反复提到老树一再保持“沉默” ,这引起了某同学的思考。在细读相关内容后, 该同学由老树联想到了以下长者形象,其中和文中老树形象最不符合的一项是 B A深沉内敛的长者 B主动奉献的长者 C善良宽厚的长者 D隐忍大度 的长者 【寓言意义】 (4)寓言是寄寓着道理的故事,往往批判了某种社会现象或某一类人物,让读者通过反 思获得启迪。阅读本则寓言,结合故事情节和形象,联系生活现象,谈谈你获得的启示。 【分析】这是一个古老的寓言故事,讨论了战争与和平、索取与给予、毁灭与新生,也 讨论了滥用权力以及不尊重其他生命的恶果。在一座废弃的城堡旁,一棵老树安静

39、地扎 根于此。一只老鼠在树下找到一顶王冠,几年之后,它成为鼠王,并宣称城堡和附近的 土地都是它的领地。后来,蟾蜍国王也来了,并宣称自己才是这里的主人。于是,一场 战争开始了。为了打赢这场仗,鼠王摘下树上的果实,砍下树枝烧火取暖,并很终赢得 了战争,可是,老树旷日持久的燃烧却毁灭了地面上的一切结尾处残破的城堡、新 生的树苗与开头蔓延无尽的回忆的城堡、茂盛的老树形成呼应,内涵丰富,主题深刻。 【解答】 (1)本题考查故事情节的梳理与概括。题目要求以老树的口吻,讲述这则寓言 故事的梗概。根据题目中已有情节的提示,找到相关的段落,以老树的口吻进行简要概 括即可。第空可用第三、四段的内容来概括作答: (

40、一只老鼠)为了躲避老鹰的追捕, 第 22 页(共 39 页) 躲到了我的根下,发现了王冠。第空是故事的中心情节,即第八段至十五段,可概括 为:老鼠国和蟾蜍国开战。为了赢取胜利,鼠王向我要这要那。 (2)本题考查句子的赏析。要求从用词、标点、句式中任何一个角度,分析句子“逗” 的特点,即语句中的轻松有趣的内容和含义等。这两个句子是蟾蜍王和鼠王的对话,两 “人”的愤怒与狂妄,表露无遗。对人类来说,两只动物的大话,实在令人发笑。答题 时,可从动词的运用、问号和感叹号的运用、语气等任一方面,结合双方对话内容分析, 点出“逗”的特点。 (3) 本题考查人物形象的分析。 文中的老树, 面对鼠王的一次次索取

41、, 一再保持 “沉默” , 体现了它深沉内敛、隐忍大度和善良宽厚的长者形象。 ACD正确。 B有误,老树是被迫献出自己的一切,并非主动奉献。 故选:B。 (4)本题考查文章的阅读启示。这则寓言故事,可从多个角度进行解读分析。如,小老 鼠开头胆小怕事,结果发现王冠后,欲望不断膨胀,由此可见人要学会控制自己的欲望。 从老鼠一次次向老树索取,老树却一直默默忍受的角度思考,可以联系到人类社会的子 女与父母的关系。从城堡的建成到毁灭,可联想到历史朝代兴衰更替等。答题时,只针 对其中一个方面,联系社会生活,展开分析即可。 答案: (1)为了躲避老鹰的追捕,躲到了我的根下,发现了王冠。 老鼠国和蟾蜍国开战。

42、为了赢取胜利,鼠王向我要这要那。 (2) 【示例一】 “强盗” “竟敢” “赶快离开” “宣战”写出蟾蜍王对鼠王侵占自己土地的 愤怒: “大吼” “谁都不怕” “别就是也”写出鼠王面对蟾蜍王恐吓、威胁时 的狂妄和有恃无恐。两个国王针锋相对,剑拔弩张,战争一触即发。可是,当你发现这 是蟾蜍和老鼠之间的对话时,会觉得这是一场滑稽的闹剧,荒唐可笑,轻松有趣。 【示例二】蟾蜍王对鼠王宣战时,一个问号表现了他对鼠王的质问,两个感叹号表现了 他对鼠王的恐吓与威胁;鼠王的回应中,一个句号表现了鼠王面对挑衅时的满不在乎, 一个感叹号强调了鼠王的无所畏惧。两个国王针锋相对,剑拔弩张,战争一触即发。可 是,当你发

43、现这是蟾蜍和老鼠之间的对话时,会觉得这是一场滑稽的闹剧,荒唐可笑, 轻松有趣。 【示例三】对话中,蟾蜍王连用了几个短句,表现出他质问鼠王时的气势汹汹。鼠王以 第 23 页(共 39 页) 干脆利落的短句回应,表现了他的狂妄自大。两个国王唇枪舌剑,针锋相对。可是,当 你发现这是蟾蜍和老鼠之间的对话时,会觉得这是一场滑稽的闹剧,荒唐可笑,轻松有 趣。 (3)B (4) 【示例一】曾经胆小的老鼠,发现王冠后,欲望开始膨胀:占地为王,建造城堡, 与蟾蜍国开战,致使老树毁灭。这让我想到有些君主,为了满足膨胀的欲望,频频发动 战争,致使生灵涂炭。我从中获得启示:要节制自己的欲望。 【示例二】开头提到山头有

44、一座破旧不堪的城堡,暗示这里曾有过繁荣的玉国。后来, 鼠王重建了城堡,建立了强大的王国。百年之后,老鼠王国不复存在。山头又只剩下残 破的城堡和古老的王冠,还有一株新生的树苗。这让我想到历史上封建王朝的更替以及 生命的轮回。我从中获得启示:毁灭与新生是直古不变的规律。 【示例三】老鼠借老树之根躲过老鹰的捕猎;与蟾蜍国开战后,向老树索取果实、树枝; 最后点燃老树作篝火来庆祝战争的胜利。而老树面对鼠王一次次的索取,都是一言不发, 默默忍受。这让我想到现实中子女对父母过度索求,父母则对子女溺爱、纵容。我从中 获得启示:要掌控好给予与索取的平衡。 【点评】分析小说等文学作品的人物形象可以从多方面入手。首

45、先,根据故事情节分析, 作者主要是通过一系列有组织的生活事件来塑造人物形象,表现主旨的。第二,分析矛 盾冲突,矛盾冲突展开得越充分,人物性格也就越鲜明。第三,借助描写方法分析人物 形象。第四,借助环境描写分析人物形象(分析环境描写,探究形成人物命运和性格的 社会原因) 。第五,通过人物间的关系分析人物性格。第六,借助作者倾向分析人物形象 (注意作者对人物的介绍和评价或联系小说主题分析) 。 7 (12 分)实用类文本阅读。 受疫情影响推迟的社团招新活动开始了,请阅读以下招新宣传手册,完成各题。 第 24 页(共 39 页) 卷首语 亲爱的小伙伴: 你知道戏剧么? 兄台请留步! 你看过戏剧么?

46、你喜欢戏剧么? 你想试试自己表演戏剧么? 以上问题, 如果你的回答是 “Yes” , 那你很可能就是我们要找的人啦! 戏剧,是以表演艺术为中心的文 学、音乐、舞蹈等艺术的综合。学戏剧, 会让人更加自信、自律,有责任感和创造 力。 要成为专业演员需要系统学习多 年,一般人很难实现这个梦想,而我们是 能够满足你表演欲望的戏剧社团,我们是 拥有专业水平的艺术社团,这里汇聚了各 式各样的人才,他们各尽所能,让戏剧社 光彩夺目。 现在,戏剧社团公开招新啦!欢 迎喜欢戏剧的朋友加入我们。 关于我们 “新蕾” 戏剧社创立于2012年, 是一个立足校园、传播高雅文 化艺术的社团组织。戏剧社以 弘扬中华传统戏曲

47、艺术为特 你们可以选择 演员组 我们承诺,只要你热爱戏剧、热爱 表演, 我们将为你提供一个拥有无限可能的 舞台。你能与导演探讨剧本,与老戏骨切磋 第 25 页(共 39 页) 色,以学习创作与表演话剧、 歌舞剧、戏曲小品等为主要内 容。 “新蕾”戏剧社秉承我校团结 合作和勇于创新的传统,以其 富有特色的社团文化和影响 力,多次被评为“市级优秀社 团” 。 戏剧社现有成员 70 多人, 是我校最大的艺术社团。 演技, 与其他演员密切配合, 感受人生如戏、 戏如人生。有表演经历的优先考虑哦。 灯光组和音效组 如果你是一个技术控,想在后台控 制近百盏不同效果的灯光;又或是声音控, 熟悉多种乐器, 能精准地控制在每个节点放 出恰当合适的音效, 请千万不要错过这两个 酷炫的部门。 舞美组和服装组 如果你热爱 DIY,我们最有经验的 “工匠” 会带着你去打造最写实写意的舞台 效果。如果你心灵手巧,熟悉戏曲行当,化 妆功力强,欢迎加入。演员的一切变装和造 型就全靠你了! 宣传组 表演,不是孤芳自赏,宣传非常重 要。海报!宣传片!演出手册!剧照!公众 号文章!等的就是能写会说的你!来这里, 你可以锻炼口才,展现个人魅力! 我们的日常 我们每周都有固定的学习时间,主 要了解戏剧的历史发展、 表现形式等基本

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