2.4(第1课时)有理数的加法法则ppt课件(北师大版七年级上)
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1、4 有理数的加法,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第二章 有理数及其运算,第1课时 有理数的加法法则,学习目标,1.了解有理数加法的意义,理解有理数加法法则的 合理性. 2.能运用该法则准确进行有理数的加法运算.(重点) 3.经历探索有理数加法法则的过程,理解并掌握有 理数加法的法则.(难点),我是火炬手,点击演示1,+1,-1,(+1) +(-1),0,动物王国举办奥运会,蚂蚁当火炬手,它第一次从数轴上的原点上向正方向跑一个单位,接着向负方向跑一个单位蚂蚁经过两次运动后在哪里?如何列算式?,导入新课,情境引入,做一做:利用上面的例子来算算 8(8),(3.5)(3.5) 这两个算式的
2、结果是多少.,讲授新课,合作探究,我会解释,(+8) +(-8),8,-8,0,+8,-8,点击演示 2,我会解释,(-3.5) +(+3.5),3.5,-3.5,0,-3.5,+3.5,点击演示 3,(+1) +(-1)0 8(8)0 (3.5)(3.5)0 思考:观察上面算式中各个加数的特征及结果,你 有什么发现?,试一试:仿照前面例子,尝试解释下面算式的结果.,(1) 2 (5),(2) 8 (6),(3) (-8) 5,(4) 5 3,(5) (-2) (-3),2,-3,0,-5,+2,点击演示 4,试一试,I can !,2 (5),8,-2,0,-6,+8,点击演示 5,试一试,
3、I can !,8 (6),2,4,6,0,+5,-8,点击演示 6,试一试,I can !,(-8) (+5),-2,-4,-6,-8,-8,2,8,+5,点击演示 7,试一试,I can !,+5 (+3),6,4,2,0,+3,-2,0,-3,点击演示 8,试一试,I can !,(-2) (-3),-1,-2,-3,-4,-2,-5,1,思考:你还能用其他方法来解释有理数的加法运算吗?小组讨论,并用你的方法解释以上五道算式的运算结果,游戏规则,1,+1,(+1) +(-1),点击演示 9,-1与+1相加抵消,结果为0,1,+1,表示1,表示1,0,试一试:利用游戏规则,如何解释下面算式
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