1、第一单元升和毫升第 3 课时练习一教学内容：教材第 5-7 页练习一。教学目标：1、通过练习，使学生进一步认识容量单位升和毫升，能正确地使用合适的容量单位。2、能对一些常见容器的进行估计，提高学生这方面的认识能力。教学重点：进一步认识容量单位升和毫升，能正确使用合适容量单位。教学难点：对常见的容器进行估计。教学过程：一、复习导入。1、关于容量单位你有哪些认识？2、出示练习一第 1 题情景图。你发现了什么？3.练习一第 2 题。今天我们继续研究日常生活中的容量单位“升”和“毫升” 。二、练习指导。1、第 3 题。出示各生活用品，先学生估计下容量。再在课本上完成选择。2、第 4 题。学生同桌交流后
2、指名回答。3、第 6 题。出示生活中物品，先让学生估计下容量，再在课本上完成选择。4、第 7 题。学生独立完成，再让学生说一说你是如何选择容器的容量单位的？有什么技巧？5.第 8 题。学生独立完成，集体订正。6、第 9 题。出示情景图，让学生观察后回答每个量杯中液体各有多少毫升？你是如何读出数值的？合起来一共有多少毫升？比 1 升多吗？7、第 10 题。学生独立完成后说说是如何比较的？8、第 11 题。（1）学生独立审题后让学生先说说你获得哪些信息？5 岁儿童应该按照哪个剂量来服用？（2）你还能提出哪些问题？（3）注意用药安全。三、布置课后练习：到商店去看一看，有哪些物品是用毫升作单位的，各是多少毫升；有哪些物品是用升坐单位的，各是多少升。四、课堂总结。通过今天的学习，你现在对于升和毫升有了哪些认识？教学反思：
