1、含答案解析 第 1 页 共 10 页 20202020 年贵州省黔西南州中考语文试卷年贵州省黔西南州中考语文试卷 一、基础知识与运用（一、基础知识与运用（3030 分）分） 1根据下面文字，完成问题。 “门前一树槐，进宝又招财。 ”槐树不仅是祥瑞的象征，对人类的贡献也是很慷慨的。 每逢花期，家乡万亩槐花园里，就弥漫着咄咄逼人的香气，令人陶醉。那一棵棵浓密高大的 槐树上，挂着让人感到振撼却又显得娇媚无比的花朵，温柔地在春风中绽放，明艳得让人眼 花缭乱。地上则铺满了洁白如雪的花瓣，宛如一张硕大无边的天然地毯。鸟儿在林中婉转地 叫着。吃货们凝视着枝头鲜嫩的槐花匿笑，翘首等了一年，又可以大饱口福了。在
2、如此美不 胜收的园子里漫步，仿佛置身于朦胧的梦境，让人流连忘返! （1）加点字注音完全正确的一项是_ A慷慨 （kng gi） 仿佛 （fng f） 凝 视（nng） 眼花缭 乱（lio） B娇媚 （mi） 绽 放（zhn） 翘 首（qio） 美不胜 收（shng） C花瓣 （bn） 朦胧 （mng lng） 硕 大（ shu） 流连忘返 （fn） D鲜嫩 （nn） 漫 步（mn） 匿 笑（ru） 招 财进宝（zho） （2）词语有别字的一项是_ A温柔 振撼 浓密 贡献 B地毯 梦境 天然 婉转 C明艳 洁白 置身 祥瑞 D象征 弥漫 陶醉 宛如 （3）句子中成语使用不正确的一项是_ A槐花
3、一开，人们便围聚在槐树下，对盖满头顶的槐花品头论足。 B吃货们目不转睛地看着枝头的槐花，心想，又可以大饱口福了。 C成年后走南闯北，品尝了很多美食，可我总是对家乡的槐花馅包子念念不忘。 D槐花园里弥漫着咄咄逼人的香气，令人陶醉。 2有语病的句子是（ ） A抗击疫情，是一场与病魔较量的阻击战，也是一场与时间赛跑的科学战。 B改革开放至今，我国已初步形成全方位、多层次、宽领域的对外开放。 C展望未来，没有任何力量能够阻挡中国人民的前进步伐。 D对生命的尊重，是一个国家强盛的标志。 3标点符号使用错误的一项是（ ） A新冠肺炎疫情蔓延，不经意带火了一部作品-美国影片传染病 。 B无论是谁，只要他发奋
4、图强、持之以恒、充满正能量，都可以成为我们学习的榜样。 C遭受痛苦，我就用喊叫和泪水来回答；遇到卑鄙，我就愤慨；看见肮脏，我就憎恶。 D说文学是“诚实的自白” ，远不如说文学是“精巧的虚构” 。 4相关内容表述错误的一项是（ ） A 昆虫记是一部引人入胜的书，是德国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的 十卷本科普巨著。 B表，是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切，如出师表 。 C “热得难受”中，难受是对“热”的补充； “雄伟壮丽”中，两个词没有轻重主次之分。 D “不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗”一句，把暴风雨完全人 格化了。 5名著阅读。 含答案解析
5、 第 2 页 共 10 页 猪八戒有很多缺点， 如好吃懒做， 爱搬弄是非， 爱占小便宜等， 但他仍然深受人们喜爱。 原来他也有不少优点， 比如_、 _是一个惹人发笑的喜剧 形象。 6默写。 （1）几处早莺争暖树，_。 （白居易钱塘湖春行 ） （2）_，独怆然而涕下! （陈子昂登幽州台歌 ） （3）_，芳草萋萋鹦鹉洲。 （崔颢黄鹤楼 ） （4）_，却话巴山夜雨时。 （李商隐夜雨寄北 ） （5）_，处江湖之远则忧其君。 （范仲淹岳阳楼记 ） （6）千古兴亡多少事？悠悠_。 （辛弃疾南乡子 ） （7）伤心秦汉经行处，_。 （张养浩山坡羊 潼关怀古 ） （8）富贵不能淫，_。威武不能屈。此之谓大丈夫。
6、 （ 孟子二章） （9）民谚云： “卑贱者最聪明，高贵者最愚蠢。 ”后一句在曹刿论战中也有类似的表达。 曹刿对其乡人曰： “_，_。 ” （ 左传 曹刿论战 ） 二、阅读理解（二、阅读理解（5050 分）分） 7阅读古诗，完成问题。 喜雨喜雨 （唐）白居易 西北油然云势浓，须臾滂沛雨飘空。 顿疏万物焦枯意，定看秋郊稼穑丰。 （1）这首诗言简义丰，请仔细体会下，字里行间倾注了诗人什么样的感情？ （2）说说三、四句开头两字“顿” “定”在突出标题“喜”字上的作用。 8阅读古文，回答问题。 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴 隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千
7、里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰： “天下无马！ ” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【乙】陈仲举言为士则，行为世范，登车揽辔，有澄清天下之志。为豫章太守，至，便 问徐孺子所在，欲先看之。主簿白： “群情欲府君先入廨。 ”陈曰： “武王式商容之闾，席不 暇暖。吾之礼贤，有何不可！ ” （ 世说新语 ） 【注释】 徐孺子， 名稚， 东汉豫章南昌人， 是当时的名士， 为人高洁。 廨： 官署。 式： 通 “轼” ，
8、车前横木，文中是扶着轼的意思。 （1）解释加点的词。 才美不外见_ 策之不以其道_ 登车揽辔_ 吾之礼贤_ （2）翻译下面的句子。 鸣之而不能通其意。 _ （3）同样是面对人才， 【甲】 【乙】两文的情感态度有什么不同？ 含答案解析 第 3 页 共 10 页 _ _ 9阅读下文，回答问题。 背书是写作的基本功 语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书。 一切知识都是以记忆为基础的，语文学习更是如此。要达到一般的阅读、书写水平， 你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙 句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许
9、多体式、结构。正像跳舞 要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方， 进而方圆自如，为其所用。至于文章内容的深浅，风格的高下，那是其他方面的修养，又当 别论。 人脑的生理规律是年轻时长于记忆， 稍长时长于理解， 如果一切等理解之后再记便会 “失之东隅” 。因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。这种知识 的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑 布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。我观察良久，总难对眼前景 物加以描绘。猛然想起柳宗元小石潭记里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神！当
10、 初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。这 有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃进草去，它闲时卧在树下，就 是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。 俗话说： “巧妇难为无米之炊。 ”这文章之“炊” ，就是从字、词、句之“米”组成的。 要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背。比如那鸟的 动作吧，小时作文只须一个“飞”字，就全部解决。后来背的诗多了，脑子里记下许多：燕 剪春风、 鹰击长空、 雁横烟渚、 莺穿柳浪等， 以后再遇到写鸟时， 就很少以 “飞” 字搪塞了。 强调背和记，绝不是限制创造，文学是继
11、承性很强的，只有记住了前人的东西，才可 能进一步创新。 古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。 高明的文章家在熟读前 人文章的基础上，不但能向前人借词、借句，还能借气、借势，翻出新意。所以，我们应该 多记多背些最新最美的诗文，好去提高语文水平，到时也会压倒古人的。 （1）文章题目就是作者的看法，这样写有什么好处？ _ _ （2）本文重在论事理，却又在第三段用了不少文字叙述“娘子关看瀑布”的经历。其用意 何在？说说你的理解。 _ _ （3）如何提高写作水平，反思自己，谈谈你从本文哪些地方得到了启发？ _ _ 10阅读下文，回答问题。 新一代飞船新一代飞船 跟神舟飞船相比，新一代飞船“长征
12、 5B” （俗称“胖五” ）可以飞得更远。不仅可以 送航天员往返离地球近 400 公里的中国空间站，还可以送航天员去 38 万公里外登月甚至去 更远的星球探险； 如果说神舟飞船解决的是航天员顺利进入太空并安全返回地面的难题， 那 么新飞船解决的就是如何更安全、 舒适、 智能、 经济地进入太空， 开展更远的深空探测难题。 新一代飞船身高近 9 米，最胖的腰围处约 4.5 米，体重超过 20 吨。如果把神舟飞船 含答案解析 第 4 页 共 10 页 比作航天员专属“太空专车”的话，那新一代飞船就是“太空巴士” 。未来在执行近地轨道 任务时，它可以一次运送 6-7 名航天员，是神舟飞船承载能力的两倍
13、。它还可以根据任务需 求。从“太空巴士”变身为“太空货车” ：既能把航天员送到空间站，也能向空间站运送大 量的补给物资，或者把航天员们在空间站做的试验样品带回地球。 跟神舟飞船的三舱结构不同，新一代飞船由两舱构成，其中返回舱是指令中心，也是 航天员生活居住的地方，服务舱负责提供动力和能源。以前，航天员的生活和工作需要在两 个较小的舱之间往返，而新一代的返回舱空间更大，可以根据需求做“隔间” 。打造出工作 区、娱乐区、餐饮区和卫生区，为航天员提供更舒适的工作生活环境。 新一代飞船的返回舱穿了两件 “衣服” ：“内衣” 用新型金属材料做成， 相当于 “墙壁” ， 围出了航天员的“驾驶室” ，容积大
14、、密封性好； “外衣”是耐烧蚀的新型轻质放热材料，重 量减轻了 30%，防热效率比神舟飞船更高，不仅更安全，而且首次采用可拆卸更换设计，可 以重复使用，降低了成本。 （原载光明日报2020 年 5 月 14 日作者张蕾、代振莹，有删改） （1）新一代飞船和神州飞船相比，在功能和技术上有哪些进步？简要列出三条。 _ _ （2） 科普作品既要准确， 又要有趣。 以第段划线句为例， 说说作者是怎样做到这两点的？ 达到了什么样的效果？ _ _ （3）科普作品不仅以知授人，还以情感人。读完本文，在“知”方面有何收获，在“情” 方面有何触动？各用一句话表达，每句不超过 20 字。 _ _ 11阅读下文，回
15、答问题。 顺着玉河，我来到了四方街前。 进城之前，一道闸口出现在前面。过去，把水拦在闸前，是为了在四方街 上的市集散去的黄昏开闸放水，古城的五花石的街道上，水流漫溢，洗净了街道。今天，一 架大水车来把我们扬到高处， 游览古城的人要把这水车和清凉的水作一个美丽的背景摄影留 念。我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起 的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。 从水车上哗然一声跌落下来，回到了玉河。在这里，我有些犹豫。因为河 流将要一分为三，流过古城。作为一滴水，不可能同时从三条河中穿越同一座古城。因此， 所有的水，都在稍作
16、徘徊时，被急匆匆的后来者推着前行。来不及作出选择，我就跌进了三 条河中的一条。叫做中河的那一条。 我穿过了一道又一道小桥。 我经过叮叮当当敲打着银器的小店。 经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。 经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的 字画店。我想停下来看看，东巴文的“水”字是怎样的写法。但我停不下来，没有看见。我 确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的“水” ，挂在店中，那 样，来自全世界的人都看见我了。在又一座桥边，一个浇花人把手中的大壶没进了渠中。我 立即投身进去，让这个浇花的妇人，把我带进了纳西人三坊一照壁的院子。院子里，兰
17、花在 盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。 含答案解析 第 5 页 共 10 页 楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主 人当地的掌故。主人问客人远方的情形。太阳出来了，我怕被迅速蒸发，借一阵微风跳下花 朵，正好跳回浇花壶中。 黄昏时，主人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流之中。这时， 古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。 这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜 凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。 好像是因为那些鼓点的
18、催动，水流得越来越快。很快，我就和更多的水一 起出了古城，来到了城外的果园和田地里。一些露珠从树叶上落下，加入了我们。在宽广的 丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中， 一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。 （节选自一滴水经过丽江 ） （1）根据文段内容，填写下表。 游踪 景象 感受 登上水车 依止自然，美丽自然 东巴文字 掺入砚池，蘸到笔尖 投身民居 恬淡怡然，安居乐业 穿城而出 古城夜晚，旷野田园 （2）作者以“一滴水”的身份游丽江。这样写有什么好处？ _ _ （3）说说第段划线句子的表达特点与作用。 _ _ 三、综合性学习（三、综合性学习（1010
19、分）分） 12材料材料：滇南省思河县板场镇秀岭村贫困户老张望着自己的果园又喜又愁：喜的是在县农 业技术推广中心专家指导下， 首次种植 20 亩猕猴桃长势良好， 今年脱贫致富有望； 愁的是， 猕猴桃采摘在即，销售成了老张火烧眉毛的难题。老张的联系电话：28803012345 猕猴桃相关资料：维生素 C 含量在水果中数第一，营养价值很高，酸甜味很 可口，采摘后在常温下保质一周，0条件下的保质期可长达一个月。 （1）在朋友圈为老张家的优质猕猴桃拟一条广告语。 （30 字以内） _ _ （2）代为撰写猕猴桃包装盒上最需要说明的三项内容。 （40 字以内） _ _ 四、写作（四、写作（6060 分）分）
20、 13好学多思，乐涌心田。好学打开了一扇扇窗户，多思迈上了一步步台阶。好学多思在学 习、游玩及生活中，曾让我们惊喜不已 请以 乐在好学多思里乐在好学多思里 为题， 写一篇不少于 500 字的作文。 文中不得出现真实的人名、 校名、地名。 含答案解析 第 6 页 共 10 页 2020 年贵州省黔西南州中考语文试卷年贵州省黔西南州中考语文试卷解析及答案解析及答案 一、基础知识与运用（30 分） 1 【解答】答案： （1）B （2）A （3）D 【分析】 （1）本题考查字音。根据词语搭配来辨别加点字的字音。 A有误， “慷慨”中的“慨”应读作“ki” ； B正确； C有误， “朦胧”中的“朦”应读
21、作“mng” ； D有误， “匿笑”中的“匿”应读作“n” ； 故选：B。 （2）本题考查字形。根据平时对字词的积累，以及语段的内容来辨别字形。 A有误， “振撼”中的“振”应为“震” ；BCD正确；故选：A。 （3）本题考查词语运用。要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多 方面考虑。ABC正确；D有误，咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。用来 形容“香气”不恰当，对象错误；故选：D。 2B 【分析】 本题考病句的辨析。 常见的病句类型有成分残缺、 搭配不当、 语序混乱、 结构混乱、 语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句 子
22、，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】ACD正确；B有误，成分残缺，应在句末加上“格局” 。故选：B。 3B 【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会 标点符号的用法， 书写过程中也要做到尽可能正确地使用标点符号。 另外对于一些标点符号 的特殊用法要加以积累。 【解答】ACD正确； B使用有误，将“发奋图强、持之以恒、充满正能量”中的顿号改为逗号。故选：B。 4A 【分析】 本题是对文学名著及作家作品的知识考查， 要求学生对教材中及课后推荐的名著要 点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。 【解答】A错误，法布尔是法国昆虫学家
23、，不是德国的； BCD正确。故选：A。 5忠勇善良 能干脏活累活（憨厚淳朴、知错就改） 【分析】本题考查名著西游记人物形象的把握。 西游记是中国古代第一部浪漫主义 章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。猪八戒，西游记中人物。法号悟能，是唐僧的二徒弟， 原来是玉皇大帝的天蓬元帅，因调戏嫦娥被逐出天界，到人间投胎，却又错投猪胎，嘴脸与 猪相似。八戒性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常 被妖怪的美色所迷，难分敌我。他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿，能干脏活累活， 为唐僧西天取经立下汗马功劳，是个被人们喜爱同情的喜剧人物。 6 （1）谁家新燕啄春泥（注意“啄”的书写） （
24、2）念天地之悠悠 （3）晴川历历汉阳树（注意“历历”的书写） （4）何当共剪西窗烛（注意“剪”的书写） 含答案解析 第 7 页 共 10 页 （5）居庙堂之高则忧其民（注意“庙”的书写） （6）不尽长江滚滚流 （7）宫阙万间都做了土（注意“阙”的书写） （8）贫贱不能移（注意“贱”的书写） （9）肉食者鄙，未能远谋（注意“鄙”的书写） 二、阅读理解（50 分） 7 （1）为这场及时雨带来庄稼丰收而高兴，表现出一种关注下层百姓的情怀。 （2） “顿”表明这场雨来得及时，立刻缓解了旱情； “定” ，表现了作者对秋天粮食的丰收充 满了信心。这两个字的运用，生动地表现了作者的欣喜之情。 【解答】 （1
25、）本题考查内容理解。结合诗歌内容，抓住关键语句来分析。 “顿疏万物焦枯意，定看秋郊稼穑丰”表现了诗人看到这场及时雨缓解了旱情，为老百姓丰 收有望感到欣喜，表现了作者关注民生疾苦，对下层人民的体贴和关爱之情溢于言表。 （2）本题考查诗歌炼字。结合诗句内容来品析词语的表达效果。 “顿” 是立刻，马上的意思，雨一下，旱情马上得到缓解，诗人为农人担忧的心也得到纾解。 “定”意思是一定，语气可定，表达了作者对丰收的期待和祝愿，表现了作者希望老百姓有 个丰收年的美好愿望，这两个字体现了作者对老百姓的体贴和关爱之情。 8答案： （1）同“现” ，表现；正确方法（规律） ；嚼子和缰绳；贤士。 （2）它鸣叫，却
26、不能通晓它的意思。 （3）两文的不同之处在于：甲文写千里马怀才不遇，乙文写徐孺子幸遇“伯乐” （太守） ； 甲文为千里马抒发委屈和不平，乙文借描写太守的言行，赞扬他礼贤下士赏识人才的善举。 （4） 【示例 1】能接受。各行各业，需要大量踏实、埋头苦干的普通劳动者。从古至今，真 正能够超越普通人，成为精英，需要具备多种条件。我情愿默默无闻，做好自己。 【示例 2】不能接受。人生一世，只此一回，不能重来，机会不能错过。碌碌无为，平庸度 日，不是我的选择。一定要拼搏努力，轰轰烈烈，千里驰骋，打造出属于自己的一片天地。 【解答】 （1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同
27、时 也可以借助整个句子的意思来判断。 句意为：它的才能和好的素质也就不能表现出来。见：同“现” ，表现； 句意为：驱使千里马不能按照正确的方法。道：正确方法（规律） ； 句意为：坐上车子，拿起缰绳。这里指走马上任。辔：嚼子和缰绳； 句意为：我要去拜访一下贤人。贤：贤士。 （2）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容， 译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。 句中重点词语有：鸣，马嘶。句意为：而，连词，表转折。句意为：它鸣叫，却不能通晓它 的意思。 （3）本题考查学生对文言文内容的理解与情感的分析能力。答两文的不同之处在于：甲文 写千
28、里马怀才不遇， 千里马被埋没的悲惨处境， 彰显了愤愤不平之意； 乙文写徐孺子幸遇 “伯 乐” （太守） ，从“陈仲举言为士则，行为世范” “登车揽辔，有澄清天下之志” “武王式商容 之闾，席不暇暖。吾之礼贤，有何不可”等语句中可知，借描写太守的言行，赞扬他礼贤下 士赏识人才的善举。 （4）本题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的。属于开放性试题，接受 与不接受均可，答案不唯一，合理即可。 能接受， 可围绕 “踏踏实实做人， 认认真真做事， 甘于平凡， 做好自己” 来回答。 不能接受， 可围绕“不甘平庸，一定要有所成”来回答。 含答案解析 第 8 页 共 10 页 9答案： （1）提
29、供经验，吸引人们阅读。开门见山，直接亮出自己的观点。统领全文，让全 篇围绕标题说理。 （2）作者意在用自己的亲身体验来证明“少时”积累的重要性， “贮存”干柴，有火种，就 会燃烧。具体可信，更有说服力。 （3）文中有许多的语句如：要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，得记住许多精词 妙句。 少年儿童时先背诵记忆优秀诗文， 以后再慢慢加深理解。 只有积累了前人的东西， 才能进一步创新。只有肚里装有几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，方圆自如，为其 所用等。给我的启发：长期以来，满足于完成课后的思考和练习，在“优秀诗文”的背诵积 累上用心不够，一到写作，搜肠刮肚，无“油水”可榨，干瘪瘪味同嚼蜡。读
30、本文后，决心 重视经典诗文的背诵积累，没做要求的精妙之处也要努力熟读成诵。抓住自己“长于记忆” 的最佳时机去积累，努力提升写作水平。 【解答】 （1）本题考查议论文标题的作用。本篇议论文的题目“背书是写作的基本功” ，直 接点明文章的观点，使观点鲜明突出。从整篇文章的内容来看，都是围绕着标题进行，所以 有统领全文的作用。这个题目是作者写作经验的表达，可以很好地引起读者的兴趣。综合整 理以上的内容就可得出本题的答案。 （2）本题考查议论文论据的运用。在第三段中，作者选用“娘子关看瀑布”的事例，是为 了证明前面所说的“先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解”这句话所表达的记忆 的重要性这一观点
31、。用自己的亲身体验，更真实可信，更有说服力。 （3）本题考查对本文主旨的理解及探究学习。这篇文章有很多方面的内容对我们写作水平 的提高是很有启发的，如： “要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精 词妙句。 ” “要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。 ” “有 必要少时先背诵记忆一些优秀诗文， 以后再慢慢加深理解。 ” “高明的文章家在熟读前人文章 的基础上，不但能向前人借词、借句，还能借气、借势，翻出新意。 ”这些语句都能为我们 写作水平的提高有所启发，结合这些句子写出自己的启发。 10答案： （1）航程更远、更安全、节约了成本，既可载人，又可载物
32、。重量减轻了 30%，防热 效率比神舟飞船更高。返回舱空间更大，航天员工作生活方便舒适。 （可一次运送 6-7 名 航天员，是神舟飞船承载能力的两倍） （2） 准确的是： 采用具体确切的数字。 有趣的是： 比较神舟飞船与新飞船的承载能力时， 用“专车”和“巴士”打比方。 达到的效果：突出新一代飞船功能更强大、更先进的特征。 （3）知：了解了我国航天科技飞跃发展的最新情况，增长了知识。情：为我国在航天科技 领域取得的新成就感到自豪。 【解答】 （1）本题考查对信息的筛选和整合能力。由“还可以送航天员去 38 万公里外登月 甚至去更远的星球探险”可得出：航程更远；由“它可以一次运送 6-7 名航天
33、员，是神舟飞 船承载能力的两倍”可得出：运载能力更强，可以一次运送 6-7 名航天员；由“既能把航天 员送到空间站， 也能向空间站运送大量的补给物资， 或者把航天员们在空间站做的试验样品 带回地球”可得出：既可载人，又可载物；由“而新一代的返回舱空间更大，可以根据需求 做隔间 打造出工作区、娱乐区、餐饮区和卫生区，为航天员提供更舒适的工作生活环 境”可得出：返回舱空间更大，航天员工作生活方便舒适；由“重量减轻了 30%，防热效率 比神舟飞船更高， 不仅更安全， 而且首次采用可拆卸更换设计， 可以重复使用， 降低了成本” 可得出：重量减轻了 30%，防热效率比神舟飞船更高，更安全，降低了成本。
34、含答案解析 第 9 页 共 10 页 （2） 本题考查说明文的语言特点。 此题已给出答题方向， “准确” 可从列举数据的角度作答， “有趣”可从运用修辞手法的角度作答。 “身高近 9 米，最胖的腰围处约 4.5 米，体重超过 20 吨” ，这些具体详实的数据，体现了科普作品准确的特点。 “最胖的腰围处”将新一代飞 船人格化， “如果把神舟飞船比作航天员专属太空专车的话，那新一代飞船就是太空 巴士 ”是比喻的修辞手法或打比方的说明方法，使表达生动有趣。第段划线句通过列数 字和将神舟飞船与新一代飞船作对比，说明的是新一代飞船更大、更先进的特点。可据此回 答。 （3）本题考查理解和表达能力。在“知”
35、方面的收获要对本文内容在理解的基础上进行概 括，即本文让“我”了解了我国航天科技飞跃发展的最新情况。在“情”方面的触动，可根 据文章内容得出：感受到我国航天科技飞速发展的自豪。注意字数要求。 11答案： （1）古城全貌 经过小店 百姓寻常生活 五彩斑斓，宁静澄澈 （2）构思新颖，视角独特。想象合理，描写真切。突破人的感知局限，上天入地，无 所不能，阅尽沧桑。 （3）对比手法。突出古城美丽夜景抚慰心灵与陶冶性情的无穷魅力。 【解答】 （1）本题考查对信息的筛选和整合能力。此题要根据提示找到相关内容，再仿照示 例进行概括。第题可由第段“看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山 而起的重重
36、房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街”等内容概括为：古城全貌。第题可根据第 段“我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店” “经过售 卖纳西族的东巴象形文字的字画店”等内容概括为：经过小店。第题根据第段“我看到 了，楼下正屋，主人一家在闲话。楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人 和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形”等内容概括为： 百姓寻常生活。第题根据第段“这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓” “夜凉 如水，他们的心像一滴水一样晶莹” 、第段“在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶 上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古
37、城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银 盘”等内容概括为：五彩斑斓，宁静澄澈。 （2）本题考查对写作手法的赏析。作者用“一滴水”的身份游览丽江，构思非常新颖、独 特。既然是“一滴水” ，那么既可上天，也可入地，可以入民居，可入以江河，描写角度非 常自由，拓展了文章的想象空间。虽然“一滴水”的行动十分自由，但文中情节设置得合情 合理，描写丽江景象、百姓生活真实可感。可据此回答。 （3） 本题考查语句赏析能力。 “在那些地方， 即便是寂静时分， 内心也很喧哗” 与 “在这里， 尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹”形成对比，所以可以从对比表现手法 的角度进行赏析。对比能突出事物的特征，这一
38、句通过对比，突出的是丽江宁静美好、抚慰 心灵的魅力。回答时，要说出赏析角度、表达效果、表现的内容、作者的情感。 三、12答案： （1）示例：秀岭猕猴桃，绿色维 C 王。价廉物更美，好吃又健康。 （2）产品名称：秀岭猕猴桃 产地：滇南省思河县板场镇秀岭村 联系人：老张 2880301234 【分析】 （1）本题考查拟写广告词。广告是为了某种特定的需要，通过一定形式广泛向公众 传递信息的宣传手段。拟写广告首先要扣住主题，要善用修辞。组织语言时，要突出产品名 称、产地和商品价值，并且能激发消费者的购买欲望。 （2）本题考查信息筛选和语言表达。根据材料内容，抓住产品名称、产地、联系人等主要 含答案解析 第 10 页 共 10 页 信息来撰写即可。 四、写作（60 分） 13略
