1、永州市 2020 年初中毕业学业考试模拟试卷 语文(模拟试题卷) 第 1页（共 8 页） 永州市 2020 年初中毕业学业考试模拟试题永州市 2020 年初中毕业学业考试模拟试题 语文（模拟试题卷） 温馨提示： 1本试卷包括试题卷和答题卡。满分150 分，考试时量120 分钟。 2考生作答时，选择题和非选择题均须对应答在答题卡上，在本试题卷上作答无效。 考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共39 分，选择题每小题3 分） 1.请将下列文字及标点正确、规范、美观地书写在田字格内。 （3 分） 只争朝夕，不负韶华 阅读以下文段，完
2、成25 题。 （12分） 文段一：文段一：面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大” ，往往会自惭形秽。我 们难以拥有那样雄浑 的襟怀。不知累积至那种广（） ，需如何积攒每一粒泥土、每一朵浪花、 每一朵云霓?甚至那句恨不能人人皆知的中国古话宰相肚里能撑船， 也让我们在敬仰之余不 知所云 。也许因为我们不过是小小的草民，即便怀有效仿的渴望，也总是可望而不可（） ， 便以位卑宽（）了自己。 文段二：文段二：三间小屋，说大不大，说小不小。非常世界，建立精神的（）息地，是智慧生 灵的义务，每人都有如此的权利。我们可以不美丽，。我们可以不伟大，。我们 可以不完满，。 我们可以不永恒，。 当我们
3、把自己的精神小屋建筑得美观结实、 储物丰富之后，不妨扩大疆域，增修新舍，矗立 我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野。因为， 精神的宇宙是如此的辽阔 啊。（节选自毕淑敏精神的三间小屋 ） 2.依次填入文中括号内的字，读音和字形都正确的一项是（） A.广袤 mo 可望而不可即 j 宽佑 yu 栖 息q B.广袤 mo 可望而不可及 j 宽佑 yu 栖 息x C.广袤 mo 可望而不可及 j 宽宥 yu 栖 息x D.广袤 mo 可望而不可即 j 宽宥 yu 栖 息q 3.下列句子中加点的词语运用有误 的一项是（） A.我们难以拥有那样雄浑 的襟怀。 B.甚至那句恨不能人人皆知的中国古话宰相肚里能撑船
4、， 也让我们在敬仰之余不知所云 。 C.当我们把自己的精神小屋建筑得美观结实、储物丰富之后，不妨扩大疆域，增修新舍，矗 立 我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野。 D.因为，精神的宇宙是如此的辽阔 啊。 4.下列句子，依次填入文段二横线处，衔接最恰当的一项是（） 但我们庄严但我们真诚但我们健康但我们努力 A.B.C.D. 永州市 2020 年初中毕业学业考试模拟试卷 语文(模拟试题卷) 第 2页（共 8 页） 5.文段一中画线的句子有语病，下列修改正确的一项是（） A.面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”，人们往往会自惭形秽。 B.面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博
5、大”的名言，往往会自惭形秽。 C.面对那句“人的心灵应该比大地、 海洋和天空都更为博大”的名言， 人们往往会自惭形秽。 D.那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”，往往会自惭形秽。 【综合性学习】阅读下列文段，完成68 题。 （10 分）【综合性学习】阅读下列文段，完成68 题。 （10 分） 从2014 年秋季开始，全新的供义务教育阶段使用的写字硬笔字 写字毛笔字教材 进入上海中小学课堂。从此，学写字、练书法成为上海中小学的“必修课” 。 翻开写字教材会发现， 硬笔字部分完全以语文教材为基础， 其目录与上海语文教材目录完全 一样。新的写字教材也打破了以往只有练写的形式内容，硬笔字部
6、分增加了书法经纬、说 文解字等栏目，毛笔字部分增加了书法大观园、海派书法家等栏目，其中“书法综合实践”板 块更是令人耳目一新，贴近学生生活，贴近本土的文化，体现了地方特色。此外，教材的语言 和图片清晰，知识体系从小学到中学呈现了很好的梯度，可以说，这是一套集规范“教本” 、阶 梯“学本”和情趣“练本”为一体的多功能教材。 6.下列选项中与文意不相符 的一项是（） A、 写字硬笔字教材目录与上海语文教材目录完全一样。 B、 写字教材不仅仅是“练本” ，还是“教本”和“学本” 。 C、 写字教材中的“书法综合实践”板块体现了地方特色。 D、 写字硬笔字教材有书法大观园、海派书法家等栏目。 7.开设
7、写字课以来，学生的书法水平明显进步。为此，学校开展一次师生书法作品展，请你为 本次活动拟一个主题。要求2-6 个字，包含一个“墨”或一个“书”字。 活动主题： 8.下列几种书法字体中，你最欣赏哪一种？说说你的理由。 （要求50字左右，从结构形态和审 美感受两个方面说理由，运用一种修辞手法。 ） 楷书行书隶书 我最欣赏的字体是： 理由： 永州市 2020 年初中毕业学业考试模拟试卷 语文(模拟试题卷) 第 3页（共 8 页） 9.请将下列诗文语句补充完整。 （8 分，每空1 分） （1）但愿人长久，。 （苏轼水调歌头 ） （2），波撼岳阳城。 （孟浩然望洞庭湖赠张丞相 ） （3）忽如一夜春风来，
8、。 （岑参白雪歌送武判官归京 ） （4），在乎山水之间也。 （ 欧阳修醉翁亭记 ） （5） 桃花源记中表现桃花源中人生活恬适，老人和小孩都很愉悦的句子是： “，。 ” （6）经过老师耐心细致的讲解，这个困扰我多时的难题终于迎刃而解，这真是 “，” （陆游游山西村 ）啊！ 10.名著阅读（6 分） 初中阶段的必读名著塑造了许多性格丰富的女性形象：她，虽然迷信、唠叨、 “满肚子麻 烦的礼节” ，但她善良、朴实，是旧中国劳动妇女的典型；她，大胆泼辣又有点变态，既敢于 追求幸福，真诚对待丈夫，又贪吃懒惰、好逸恶劳，总想控制丈夫，最终不幸难产而死；她， 善良大方热情，头脑中没有家庭等级观念，但身上有强烈
9、的小资产阶级情调，贪图安逸生活， 导致她与自己所爱的人决裂；她，英姿飒爽，武艺高强，因援救未婚夫不幸被林冲所擒，带 上梁山，后在宋江的安排下，嫁给了矮脚虎。 （1）请依次写出文段中“她”的名字。 （4 分） （2） 还有哪些女性形象让你印象深刻？请仿照上面的形式简要介绍一位初中阶段必读名著中 的女性人物。 （以上文段中出现过的人物除外） （2 分） 二、阅读与理解（共51 分，选择题每小题3 分） （一）阅读古诗，完成11-12 题。 （7 分） 二、阅读与理解（共51 分，选择题每小题3 分） （一）阅读古诗，完成11-12 题。 （7 分） 有寄有寄 【宋】苏轼 为向东坡 传语，人在玉堂深
10、处。别后有谁来，雪压小桥无路。归去，归去。江上一犁春雨。 【注释】本词作于词人在京城任翰林学士期间。词人当时虽受重视，但遭程颐等竭力排挤， 心情并不舒畅。东坡：指贬谪黄州时的旧居以及邻人。玉堂：指翰林苑。别后：指苏轼 于元丰七年（1084）四月离开黄州。 11.在横线上填写词牌名，最恰当的一项是（） A.浣溪沙B.江城子C.如梦令D.采桑子 12.“归去，归去。江上一犁春雨。”几句抒写了词人怎样的意愿？表达词人怎样感情？（4 分） （二）阅读古文，完成13-18 题。 （18 分）（二）阅读古文，完成13-18 题。 （18 分） 景春曰： “公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天
11、下熄。 ” 孟子曰： “是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之， 往送之门，戒之曰： 往之女家，必敬必戒，无违夫子！ 以顺为正者，妾妇之道也。居天下之 广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫 贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 ”（孟子富贵不能淫 ） 永州市 2020 年初中毕业学业考试模拟试卷 语文(模拟试题卷) 第 4页（共 8 页） 13.解释下列加点的词。 （3 分，每小题1 分） （1）公孙衍、张仪岂不诚 大丈夫哉诚： （2）往之女 家女： （3）得志，与民由 之由： 14.选出下列加点词意义和用法相同的一组
12、（） A.一怒而 诸侯惧/面山而 居B.丈夫之 冠也/得一人之 使 C.以 顺为正者/扶苏以 数谏故D.独行其 道/刻唐贤今人诗赋于其 上 15.下列朗读节奏停顿不恰当 的一项是（） A.安居/而天下熄B.是焉/得为大丈夫乎 C.子/未学礼乎D.居/天下之广居 16.下列说法有误 的一项是（） A.孟子，名轲，字子舆，战国时期伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物， 与孔子并称“孔孟”。 B.孟子 ，战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等著。南宋时朱熹将它与大学 中庸 论语合称为“四书”。 C.孟子行文气势磅礴，感情充沛，雄辩滔滔，极富感染力，流传后世，影响深远，成 为儒家经典著作之一。
13、 D.孟子是一部语录体散文集，我们学过的生于忧患，死于安乐 鱼我所欲也 诫 子书等作品都出自该书。 17. 翻译句子。 （3 分） 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 18.孟子关于“大丈夫” 的这段名言， 在历史上曾鼓励了不少志士仁人，成为他们不畏强暴， 坚 持正义的座右铭。请举一例，并说说“大丈夫”精神在他（她）身上是如何体现的。 （3 分） （三）现代文阅读（26 分） 阅读文章，完成19-21题。 （9 分） 流浪地球恒星的挽歌 （三）现代文阅读（26 分） 阅读文章，完成19-21题。 （9 分） 流浪地球恒星的挽歌 冯小宝 流浪地球是2019 年备受关注的电影，它引发了无数观众对
14、电影中科学设定的热烈讨 论。有的说行星发动机不可能实现;有的说要引爆木星推走地球，有更好的办法回头想想， 到底什么才是地球不得不流浪的原因呢? 太阳内部不断发生氢核聚变，产生氦，同时释放巨大的能量。一方面，太阳的巨大质量 产生引力，令其自身向中心坍缩；另一方面，核反应产生的高热，导致它膨胀。这两种趋势形 成一种平衡，让太阳能保持稳定的形态。但随着时间的推移，太阳核心中的氢会越来越少，氦 越来越多，核心密度越来越大，于是核心就会收缩。随后发生新的热核反应，这种反应会释放 更大的能量，点燃太阳的氢壳层。因此太阳本身会更热且不断膨胀，变成一颗红巨星，它的直 径将相当于现在的100倍。到那时，太阳会将
15、靠近它的水星和金星一口吞掉，地球也许不会被 吞噬,但必然早就被烤焦，一切生物都将灰飞烟灭。 永州市 2020 年初中毕业学业考试模拟试卷 语文(模拟试题卷) 第 5页（共 8 页） 现实中，科学家已经找到了恒星“吃掉”行星的案例。2010年，哈勃太空望远镜就观测 到，一颗与太阳类似的恒星，正在吞噬与它相距约 300多万千米的行星。在恒星巨大的引力作 用下，这颗行星被拉伸成橄榄状，其表面的平均温度超过1500 摄氏度。预计在之后的1000万 年内，这颗行星就会被完全吞啦。 地球这颗行星的生物圈，其实是依靠太阳这颗恒星给予的能量来维持的。离开了太阳， 地球的生态循环系统必然崩溃。此时，地球不得不流
16、浪。因此，科幻电影流浪地球带领观 众进行了各种基于已有科学发现的假设和推定。 流浪的地球，离开了生命之光太阳，唱着恒星的挽歌，满含对旧爱的眷恋,毅然决然 地踏上了未知的征程。当电影中的人类用各种语言说着“太阳系，再见”的时候，我们看到的 是人类不懈的科学探索精神,是永不熄灭的文明之火。 (选自中学科技 ，2019年第4 期,有删改) 19. 本文的说明对象是（） A.恒星的挽歌B.流浪的地球C.地球流浪的原因D.科幻电影流浪地球 20下列说法不恰当 的一项是（） A.文章开头从电影流浪地球说起，作用是引出说明对象，激发读者的阅读兴趣，引出 下文对于“恒星”的说明。 B.本文第段科学推理了太阳膨
17、胀、烤焦地球的过程，可见电影流浪地球的创作是基 于已有科学发现的假设和推定。 C.第段画线句运用了打比方、作比较和列数字的说明方法，具体准确的说明了太阳膨胀 后的体积之大，威力之强。 D.第段画线句中的“约”字不可以去掉，虽然后面还有个“多”字，但这两个字并不矛 盾，反而体现了说明文语言的准确性。 21联系文章和下列材料，谈谈你对“人类不懈的科学探索精神”的认识。(40字左右,3 分) 材料：材料：宇宙是无穷无尽的，它的运动也是无穷无尽的。人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥 远的星星体积有多大，温度有多高，有些什么元素，在怎样运动。今天，载人的宇宙飞船已经成功地实现 了登上月球的飞行，将
18、来一定会提示更多的宇宙秘密。（选自宇宙里有些什么 ） 阅读文章，完成22-25题。 （17 分） 园中虫思 阅读文章，完成22-25题。 （17 分） 园中虫思 薛涛 假如没有虫子，园子就显得太寂寞了。风滑过枝叶的声音，起初是动听的，像流行音乐， 听久了就有点腻烦。虫子的藏身处我永远也找不到，它们在花草灌木间飞来爬去，不时制造点 儿声响，这园子里面就隐藏了另外的生机，也让我有了许多思量。 蝉的合唱收场最早。只要天气晴好，它们在夏季午间的大合唱就没有停播过。这些蝉儿 们，躲在枝叶里，竭尽全力地歌唱短暂的生命。演出结束以后它们就集体消失了，经过那棵紫 槐，我仔细寻找它们的踪迹它们确实已经离开了。
19、蟋蟀是独奏演员，演出大概在花草下面进行。秋天的傍晚，坐在花园旁边细致地听，灵 魂随着花草的气息游离出去， 世界被无限地简化， 栅栏消失， 花草不见了， 一切景物都虚化了 曲子近乎天籁，想想，它确实与我同在一个世界吗?我揣度着曲调传来的方位，轻轻拨开草丛， 用手电照来照去，就是找不到那位演员。演奏近在耳畔，照常进行，它是过于投入其中了吧， 外来的干扰丝毫没有影响它的工作。此时，我却听出，这曲子里似乎又多了一份得意和狡黠。 小家伙努力藏匿着行踪，在属于它的季节里绽放生命的欢乐，把每一个夜晚都演绎得有声有色。 永州市 2020 年初中毕业学业考试模拟试卷 语文(模拟试题卷) 第 6页（共 8 页）
20、它与我一唱一聆听，各自获取一份自在与豁达。 蚂蚁虽然是沉默的，但它们轻快的脚步常常被我听到。 我蹲在一条长满菊花的小径旁看它们过着怎样的生活。一只蚂蚁急匆匆地在高大的菊花 丛间奔跑，我用一块石头拦住它的去路，它惊呆了我以为它会绕开走甚至退回去，实际上， 它很快就开始攀登这块石头。因为石头表面有一段比较光滑，它花费了很长时间，都没登上去。 它哪里知道，这不过是小径旁边有个无聊的巨人 跟它开的一个没有恶意的玩笑。它只记得有急 事儿要办：在小径的那边发现了一块大大的面包，足够五十个家人吃上一天的;或者小伙伴被落 下的果子砸伤，要找帮手来抬回家养伤现在，这个随意的玩笑却给它带来相当大的麻烦。 要误了人
21、家的大事了!我惶恐，赶紧把它从石块上轻轻捏下来，尽量远地放在它要去的方 向，以使让它赶回刚才耽误的路程。它一着陆，连头也没回就飞奔而去。对于刚才从天而降的 困难和无端的迎刃而解，它实在无法表示什么，是怨怒还是感恩呢?或许，它只当这是每天的旅 行中必须攀登的险峰吧，没什么，爬过去就是了。 蚂蚁在一株菊花下面一闪，就不见了。不知道前面还有什么在等着它天敌的监视、 无处不在的陷阱、头顶的大鞋子它只懂得往前走，根本不去想前面有什么在等待它。我抬 起头，下意识寻找我的巨人 他也许隐藏在前边那片薄云的后面吧?这样想着，便觉得精神上 又输给了远去的蚂蚁，它根本不会花心思去想“主宰命运的家伙”究竟在哪里。如果
22、命运的捉 弄迟早临头，那么就随便吧，走过去就行。生命与生命，原是可以互相提示的。 一场霜下来，园子一片惨白，好像一切都停下来了。草木把生命的力量转到了地下的根 须，春天的气息感一来，它们就会萌发。虫子呢?我宁愿相信它们都活着。明年再露面，虫子们 可能已脱胎换骨成另一副样子，当然，它们也根本记不得去年的事情，也忘记了去年园子里有 这么一个人，关心过它们，惦记过它们，曾经得到过它们的一点提示。 头顶的槐枝上面挂着只空蝉蜕，在微风中悠荡。那个吵闹了整个夏天的狡猾家伙来个金 蝉脱壳，不知去了哪里。我轻轻摘下它收起来，留到明年夏天，到时候还给当初蜕掉它的主人 喂，你去年丢掉的衣服，我给你收起来了，现在还
23、给你 我常去的这个园子不大，却盛下了我很多的思量。 (选自文苑 ，有删改) 22.选文第段中“无聊的巨人”和第段中“我的巨人”分别指什么?(4 分) 无聊的巨人： 我的巨人： 23.请结合语境，从修辞运用的角度，对选文第段画线句进行赏析。(4 分) 24.选文第段中写道： “它惊呆了”此刻，这只蚂蚁会想些什么?请你展开想象，用第一人 称描写蚂蚁当时的心理活动。(60 字左右)(4 分) 25.选文第段中作者说 “曾经得到过它们的一点提示” ， 请谈谈虫子们分别给了你怎样的启示。 (5 分) 永州市 2020 年初中毕业学业考试模拟试卷 语文(模拟试题卷) 第 7页（共 8 页） 200 三、表
24、达与写作（60 分）三、表达与写作（60 分） 26.阅读下面材料，按要求作文。 春暖花开，柳舞莺啼，那是美妙的青春旋律；朔风卷雪，枭鸟怪鸣，那是黯淡的青春音符。 成功它并不平凡，是暴风雨后的彩虹；失败也并不简单，是千锤百炼的锻造。在你青春潋滟的 波光中，一定有酸甜苦辣的生活体验，有五彩缤纷的人生梦想，有敢为人先的探索追寻 请以“，我的青春旋律”为题，写一篇600字以上的文章。 要求：将题目补充完整，例如填写“拼搏” “坚强” “尽责” “感恩” “诚信” “追逐梦想” “成就美德”等，你也可以自行提炼一个词语或短语，填写在横线上进行写作。文体自选， 诗歌除外。书写工整，卷面整洁。不得套作抄袭
25、。文中不能出现与自己有关的真实姓名、 地名、校名。 永州市 2020 年初中毕业学业考试模拟试卷 语文(模拟试题卷) 第 8页（共 8 页） 400 600 第 1 页 共 3 页 参考答案及评分标准 1.（3 分）书写清晰、正确、规范即可得满分。书写有错误，0 分；不清晰、不规范、出格 等情况酌情扣分。 2.D 3.B （应改为“不知所措” ） 4.A 5.C 6. D（应改“ 写字硬笔字教材”为“ 写字毛笔字教材” ） 7.（3 分）示例： “墨韵” 、 “墨香校园” 、 “翰墨书香” 。 8.（4 分） 示例一：楷书 字形端正，笔画和部首分布均衡， 起笔收笔果断有力， 笔法精到， 骨力刚
26、健，每 一个字都犹如铁画银钩，遒劲有力，入木三分。 示例二：隶书 字体娟秀清 丽，字形扁平、结构匀称，笔画长短、方圆兼备，神采华丽秀美，有“回 眸一笑百媚生” 之态。 示例三：行书 笔画流畅，字型大小错落有致，用笔精到，提按分明，收放自如， 结构千姿百态、婀娜多姿，整幅作品犹如行云流水，美不胜收。 （结构形态 1 分，审美感受 1 分，修辞方法 1 分，语言表达 1 分。 ） 9.（8 分，每空 1 分） （1）千里共婵娟 （2）气蒸云梦泽 （3）千树万树梨花开 （4） 醉翁之意不在酒 （5）黄发垂髫，并怡然自乐 （6）山重水复疑无路，柳暗花明又一村 10.（1） （4 分，每空 1 分）长妈
27、妈 虎妞 冬妮娅 扈三娘 （2） （2 分）示例一：小福子，美丽、年轻、要强、勤俭，却因家里贫穷，被迫卖身，最终 不堪屈辱自尽而亡。 示例二：丽达，漂亮、机智、干练而又勇敢，心地善良而言语坚定，有着顽强的革命意 志。 曾做过保尔的老师， 与保尔相爱， 后因保尔 “革命高于一切” 的思想， 两人的爱情终止。 示例三： 简 爱， 矮小瘦弱， 貌不惊人， 但人格独立， 心灵强大， 是现代女性美的象征。 在桑菲尔德庄园，她爱上了男主人，虽地位悬殊，却敢于追求爱情，具有强烈的自尊心和反 抗精神。 11. C 12.（4 分）抒写了词人不满官场生活、渴望归耕东坡的意愿， （2 分）表达了词人对黄州的 怀念
28、之情。 （2 分） 13.（3 分，每小题 1 分） （1）诚：真正，确实 （2）女：同“汝” ，你 （3）由：遵从 第 2 页 共 3 页 14.D（ A.表顺接，就/表修饰 B.取消句子独立性，不译/结构助词，的 C.把/因为 D.代 词，他的/代词，它的） 15.B（是/焉得为大丈夫乎） 16.D（ 诫子书是诸葛亮的作品，不是出自孟子 ） 17.（3 分）富贵不能惑乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，威武不能屈服他的意志。 （每 句 1 分，共 3 分） 18.（3 分）示例：南宋抗元名将文天祥被俘后，面对死亡，面对威逼利诱，一身浩然正气， 写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句
29、，从容就义，正是孟子大丈夫论断中 “威武不能屈”的体现。 （言之有理即可得分） 19.C 20C（没有“打比方”的说明方法。 ） 21 （3 分）示例：人类不懈的科学探索精神，始于求知欲。对宇宙的好奇，让人类在几千 年文明中不断探索，在智慧与实践的碰撞中，进发出真理的火花。人类虽然渺小，却一步一 步在认识宇宙。正是科学探索精神，正是坚持真理，勇于追寻，让人类文明如此灿烂并且不 断向前发展!（言之有理即可得分） 22.(4 分)A.无聊的巨人：我(放石头的我)(2 分）B.我的巨人：主宰我命运的家伙(人生中的 困难)（2 分） 23.(4 分)画线句运用了拟人的修辞手法， （1 分）用“躲” “
30、竭尽全力” “歌唱”等词将蝉人 格化，生动活泼地写出了蝉藏在枝头，竭力鸣叫的场景， （1 分）表达了作者对蝉珍惜和讴 歌生命的赞美。 （2 分） 24.(4 分)示例：啊!怎么回事?刚才还是平坦大路，怎么突然出现一座小山挡在面前呢?我还 要赶快去通知大家来抬刚才发现的面包呢!我必须爬过去!(想象合理，符合题目要求即可得 分) 25.(5 分)我从蝉身上学到对生活要充满激情，要珍惜、赞美生命； 我从蟋蟀身上学到要绽 放生命的欢乐，要自在豁达地面对生活； 我从蚂蚁身上学到要坦然面对生活，不惧困难， 努力前行。(意近即可) 26.略。附：作文评分标准表（建议） 项目项目 一等（好）一等（好） 二等（
31、较好）二等（较好） 三等（中）三等（中） 四等 （较差）四等 （较差） 五等（差）五等（差） 内容内容 （2525 分）分） 2522 2218 1814 148 80 切合题意 思想健康 中心突出 符合题意 思想健康 中心明确 基本符合题意 有中心 内容较单薄 偏离题意 有中心 有内容 完全 偏离 题意 第 3 页 共 3 页 内容充实 感情真切 内容具体 感情真实 感受尚真实 有感受 语言语言 （2020 分）分） 2018 1816 1613 138 80 准确 流畅 生动 准确 通顺 语言基本通 顺，有语病 语言基本通 顺，语病较 多 语言不通顺 语病很多 结构结构 （1010 分）分） 108 86 63 32 20 结构完整、 严谨 结构完整、 有条理 结构基本完整 结构不完整 结构混乱 文面文面 （5 5 分）分） 5 4 3 2 10 卷面美观， 没有错别字 和标点错误 字体端正， 错别字和标 点错误较少 字体清楚， 错别字和标点 错误较少 字迹难辨， 错别字和标 点错误较多 卷面混乱， 错别字和标 点错误很多
