1、小学副班主任工作总结小学副班主任工作总结 时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼 又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有 过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进， 心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期， 通过六个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的 行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。这一学期主 要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将 班级管理再上一个新台阶。 一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。 1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学 生以同等的眼光看待
2、每一门课。其次，采取相应的促使及奖 惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾 听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提 高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学 生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律 情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并 肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学 科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上 去。 2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当 天的事情当天完成，并且经常布置限时作业，提高学生的作 业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶 段，积极配合各任课教师
3、辅导学生开展复习工作，培养学生 良好的学习态度和习惯。 3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及 学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立 近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比， 做好奖励工作。 二、激发学生的竞争意识二、激发学生的竞争意识 竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的 能力以及发现自己的不足，从而达到共同进步。我主要抓住 以下几点激发学生的竞争意识： 1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及 竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价 如何。 2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现 定期评价 ， 。使每个学生和
4、小组明确近期优缺点何在，在班 上居何位置，从而增强警惕性和进取心。 3、建立互助组：以互助小组、1+1 小组(一一对应的优 生帮助差生形式)、 小组帮助组员等等多种互助方式促使差生 取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作 我班有位同学叫邹丽莉，成绩相当不错，但其由于家庭 的种种原因造成了其独特的性格。性格非常内向，心理承受 能力特差，曾有一次去腾头实践活动，因与同学发生了一些 矛盾，一气之下便逃了出去，害得老师同学找了半天也不见 人影。据其他任课老师也反映，她有过激的行为，当她和同 学发生
5、冲突，老师处理时，她表现出来就是，低下头一声不 吭，眼睛直愣着，非常敌意。有一次，真把我吓坏了。我无 意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着： 我实在受不了了。 我一见不妙，马上领她到办公室，叫他先静静心。我又 回到教室，问清了事情的真相。原来，有同学在说她妈妈是 神经病。于是我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析 了她的性格，我们应该顾及别人的感受，将心比心，别说别 做伤害别人的话和事，并叮嘱他们在她面前要特别小心。随 后，我有回到办公室做他的工作，我并没问刚才发生了什么 事，见她没了刚才那气愤劲，我便跟她聊了其他一些事，与 她开开玩笑，刚开始比较累，后来气愤慢慢缓和。 我便与她说： “我也和你说了那么多我的事情，其实你 也可以把好多事情告诉我的，别老憋着，不管是快乐还是委 屈，我们可以一起分享。你不想说也没关系，我看你作文写 得挺好的，也可以像刚才那样写下来给我看啊。 ”没想到她 点点头。虽然要改变一个人不是那么容易的一件事情，但我 还是看到了她的进步。 做了三年的班主任，我觉得自己还不是那么的稳重，有 些时候还是容易急噪，做事后劲不足，但我想总结是为了更 好地工作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是快乐的!
