1、 20192019- -20202020 学年高三下学期学年高三下学期 4 4 月月考月月考语文语文试卷（新高考）试卷（新高考） 考试时间：150 分钟 试卷分数：150 分 注意事项：注意事项： 1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2请将答案正确填写在答题卡上。 一、现代文阅读（一、现代文阅读（3535 分）分） （一）现代文阅读（一）现代文阅读 I I（本题共（本题共 5 5 小题，小题，1919 分）分） 阅读下面的文字，完成 15 题。 材料一： 作为宋代词人中的杰出代表，苏轼开创性地将豪放的词风与本属婉约的词体统一在了一起。 这种统一，固然离不开苏轼横溢的天才，但当考察苏轼
2、的宦迹行踪的时候，我们会发现：豪放词的出现， 无疑受了地域文化的强烈影响；豪放风格与词体的和谐统一，在某种意义上说也是创作者对不同地域文化 进行整合的结果。 熙宁七年（1074 年）十二月，苏轼到密州任知州，至熙宁九年（1076 年）十一月离任。在密州的两年， 苏轼词的创作进入了一个非常关键的转折时期，虽然创作数量不如杭州时期多，但这时苏轼开始有意识地 追求词体自是一家的面目，使自己的作品一扫绮罗香泽之态，在词的创作上真正走向了成熟。江 城子（老夫聊发少年狂）、水调歌头（明月几时有）等脍炙人口的名篇就产生于这一时期。 苏轼创作上的这些变化，与密州的民风以及文化传统有着密切的关系。密州，北宋时属
3、京东路。宋 史 地理志 说京东路的人大率东人皆朴鲁纯真， 甚者失之滞固 ，欧阳修也说河朔之俗， 不知嬉游 。 并且，由于是孔子的故乡，京东路儒学相当兴盛，专经之士为多。密州一带的京东人在北宋以强悍勇 武闻名。围猎是密州人生活内容中重要的一部分，苏轼知密州后，便时常参与其中。 密州特定的文化环境对苏轼词风改变的影响力是不能低估的。作为苏轼革新词体的背景，文化氛围、 地域民风，以及文学传统，这些因素我们不能轻易地忽视。深沉厚重的儒学传统，会促使作者在词作中更 多更深地寄托自己的政治怀抱；纯朴而不知嬉游的民风，也会促使作者进一步减少词这种体裁中固有 的脂粉气；而以习武知兵为重要目的的围猎活动，慷慨悲
4、歌的文学传统，更无疑会有助于作品豪壮风格的 发扬。而苏轼在密州这一时段的创作，正体现出这一倾向。 可以说，是密州特定的文化环境、文化氛围促使苏轼自觉地以豪壮的声调、超越的意识入词，最终使 词这种体裁完成了从伶工歌女之歌词向士大夫抒情言志诗体的转变，词体的疆域也因此而得到了极大的拓 展。所以，要清晰地认识词体的革新、转变，地域文化这一背景因素无疑应当引起我们更多的关注。 （取材于吴德岗地域文化与苏轼词的创作） 材料二： 文学之有地域性，是一个基本的事实。 文心雕龙称北方的诗经 辞约而旨丰 事信而不诞； 而南方的楚辞则瑰诡而惠巧耀艳而深华，明确提及地域与文学的关系。 论及地域，首先不能回避的当然是
5、自然。决定人类生活和命运的基本因素，从来就是气候、食物、土 壤和地形。北方寒冷干燥，北方人于是魁伟刚健、勇敢剽悍；南方湿润潮湿，南方人于是温柔细腻，机灵 敏捷；秦岭隔开了长江与黄河两大流域，黄河以北以狩猎游牧见长，黄河以南则以旱作粗放种植为主，到 了长江两岸，水稻的精耕细作蔚然成风，不同区域孕育出大不相同的历史文化景观。地域的不同，就有山 川形制的不同，就可能产生出不同的族群复杂而广阔的地域，使中国的地域性既鲜明又丰富驳杂，从 而大有别于世界的其它文明古国。 另外，对地域的关注和理解，恐不能过于集中于山川、气候、物产之类自然因素上，更要看到自然的 背后是沿袭悠久的人文环境，诸如特定的历史沿革、
6、民族关系、人口迁徙、教育状况、风俗民情、语言乡 音等。地域对文学的影响，必然通过地域文化而起作用。越是后来，人文环境对文学的影响就越是复杂与 深刻，这便是齐鲁文化、吴越文化、荆楚文化、巴蜀文化、陕秦文化、三晋文化、燕赵文化、闽台文化、 岭南文化、客家文化、关东文化等说法的由来。如果说，地域文化影响并决定该地域族群生存发展的精神 和品格，那么，它也顺理成章成为文学重要而深厚的源泉。 地域、自然、文化和文学的关系，归根结底是一个互动、碰撞、融合的复杂过程；但在今天，不论怎 么强调地域性对于文学的意义都不为过。一方面，若是论及文学及其价值，人们有理由首先关注文学中浸 染着的地域性灵魂；另一方面，若是
7、发掘文学中带有的普遍性意义，人们也一定需要借助地域特征去作表 达和阐释。在全球化和互联网几乎抹平并且遮蔽了所有地域特征的时代，这既是文学抗拒同质化的唯一途 径，更是文学保持其源源不断的生命力的不二法门。 （取材于何志云谈文学的地域性：地域文化决定族群的精神和品格） 材料三： 在 20 世纪中国文学发展史上， 特别是在乡土文学中， 地域文化对作家创作的影响是非常明显的。 其中， 沈从文的地域意识尤为突出，湘西文化特别是少数民族文化对他的创作有着深刻影响；而沈从文则用自己 的作品，构筑了一个独特的湘西世界。 湘西作为一个少数民族、汉族杂居地，其文化内涵是复杂的。少数民族在不断的迁徙发展过程中，有
8、战争、有冲突、有同化、有融合，但依然保持着本民族的民族特性和风俗人情。历代封建王朝对少数民族 实行的多是钳制、 镇压的政策，少数民族在政治经济及文化生活等各方面都是受歧视的， 是被压抑的群体。 而沈从文关于湘西少数民族生活的作品，能站在少数民族的立场，从人性出发，表现少数民族丰富的情感 和对美的追求。他将故乡生活与都市生活进行比较，清晰地意识到僻地、边城的弱势地位。同时，这也激 发他寻觅和展示湘西文化中蕴含着的顽强的生命力量、积极健康的优秀品格和原始粗犷的少数民族生活中 凝聚着的奋发向上的民族精神。 在沈从文早中期的散文作品中，他对故乡的介绍角度独特而又全面深入。他有意略去当时行政区域的 划分
9、，由屈原而到沅水，由沅水而到川黔交界之处，突出湘西悠久的历史、楚文化传统和凤凰地理位置的 特殊性，然后逐一描绘人的生存状态和地方古朴民风，体现井然的社会秩序和人神共治的情形。 除了散文以外，在小说创作中，沈从文也总是用大量的篇幅集中描绘地域文化特征。在其代表作品边 城中，就专门详细周到地介绍了小城依山傍水的地形地貌、以吊脚楼为主的建筑格局，河岸的景色，小 镇的屯兵和形形色色的住户，然后才进入故事，引出主要人物。沈从文的小说非常重视故事的地域背景， 总是不忘表现湘西的人杰地灵和与众不同，选择最能体现湘西文化精神内核的东西加以表现，因此也在写 作风格上呈现出一种独具风韵的审美形态。 沈从文给中国现
10、代文坛带来一股清新自然的山乡野风，也让偏居一隅、被世人忽略的湘西以一种前所 未有的姿态展现在世界面前。他那独特的地方意识和对地域文化的浓厚兴趣、准确把握，是他研究中国社 会、剖析中国文化的切入点和有效途径。 （取材于包晓玲、姚克波论沈从文与湘西地域文化） 1下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3 分） A材料一和材料三通过苏轼与密州，沈从文和湘西的关系，说明从古至今地域文化对文人创作风格产 生的影响。 B苏轼在密州时受当地“不知嬉游”的民风影响，参与当地人的游猎活动，最终促进了豪放风格的形 成，并创作颇丰。 C沈从文作品无意关注行政区的划分，强调湘西历史、楚文化传统及地理特殊性
11、，表达了湘西文化的 精神内核。 D文心雕龙认为文学有地域之分，地域、自然、文化等与文学的关系，是一个互动、碰撞、融合 的复杂过程。 2根据材料一和材料三，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分） A苏轼整合不同地域文化尤其是密州文化，将“豪放”的词风和“婉约”的词体相结合，促成了豪放 词的形成。 B沈从文作品从人性出发，展现了湘西人丰富感情和对美的追求，表现了湘西顽强、积极、原始粗犷 的民族精神。 C对地域差异的关注，不在于河流、气象、物产等自然因素，而在于民族、语言、风俗、历史沿革等 人文环境。 D在全球化和互联网化的今天，文学创作要想避免同质化，保持生命力，必须发掘作品的普世价值的 地域特征
12、。 3下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ）（3 分） A曹雪芹由于自己家庭的重大变故，而对封建社会有了清醒、深刻的认识，他深感世态炎凉，“批阅 十载，增删五次”，终于创作出红楼梦。 B诗人臧克家为纪念鲁迅写的抒情诗有的人，讴歌了鲁迅先生甘为孺子牛的一生，抒发了对那些 为人民而活的人们由衷的赞美之情。 C金庸以南宋宁宗庆元五年至成吉思汗逝世的这段历史为背景，创作了反映南宋抵抗金国与蒙古，充 满爱国情愫的武侠小说射雕英雄传。 D 长期生活在陕北农村的路遥， 以 60-80 年代为历史背景， 以陕北为特定环境， 创作出 平凡的世界 ， 塑造了一大批个性鲜明的人物。 4材料二在论证上
13、有哪些特点？请简要说明。（4 分） 5综合材料分析地域对传统文化的影响从什么地方来体现。（6 分） （二）现代文阅读（二）现代文阅读 IIII（本题共（本题共 4 4 小题，小题，1616 分）分） 阅读下面的文字，完成 69 题。 铁锅槐铁锅槐 梁 衡 一棵上百年的老槐树长在一口铁锅里，这好像绝不可能，但确实如此。 十一月底，我在河南商丘寻找人文古树，看了几棵汉柏宋槐都不理想，大家气喘吁吁地坐下来吃午 饭。当地一位朋友突然一拍脑袋说：怎么忘了铁锅槐呢！放下筷子，我们便冒着小雨赶到七十公里外 的白云寺，拜访了这梁衡个锅与槐的奇妙组合。 白云寺始建于唐代贞观年间，曾是与少林寺、白马寺、大相国寺齐
14、名的中原四大古寺之一，但现在 香火不旺。我们去时，寺里凄风苦雨，只有几个僧人袖手看门，一个小和尚系着围裙在伙房里淘米，后院 及两厢放着零乱的砖瓦木料。进门后的右手处就是我们要拜访的铁锅槐，它现在已是这个寺的镇寺之宝。 只见一圈石栏杆中躺着一口直径两米多的大铁锅，锅里挺立着一棵有三层楼高、两抱之粗的古槐。锅沿有 三指厚，铁锅在雨水的润泽下闪闪发光，像是一个套在树根上的项圈。锅已半埋土中，树的主根早已穿透 锅底，深扎地下，而侧根蜿蜒屈结，满满当当，将铁锅挤满后又翻出锅外垂铺在地，像一大块不规则的钟 乳石，或是一摊刚冷却了的岩浆。我看着这满锅的老根，只觉得这是一锅正在慢慢烹煮着的时间。虽是深 秋，这
15、古槐仍枝叶繁茂，覆盖着半亩大的地面。而整棵树身向西边倾斜，巍巍然如一座比萨斜塔，有一种 饱经沧桑的厚重与庄严。 为了给僧人和香客备饭，寺里常有超大的铁锅，这口直径两米多的大锅还不算最大，我见过一口更 大的锅，洗锅时要放一个梯子，才能将人送到锅底。大锅往往是一个寺院兴旺的标志。白云寺在康熙年间 达到鼎盛。常住僧人千余人。史载 1687 年寺里的佛定和尚为舍粥济贫，造铁锅两口。十九年后一口铁锅由 于受到长年的火烤水煮发生炸裂，就被几个小和尚抬着放到寺的一角。春去秋来，寺院盛而又衰，这口铁 锅也渐渐被人淡忘。沙尘淤满锅底，荒草爬上了墙角，淹没了铁锅。这时一只喜鹊衔着一粒槐籽从天上飞 过，它俯下身子，
16、看到这片草，就落下来歇脚，槐籽落在铁锅里。 想这铁锅离开灶台被弃墙角已经十多年，烈日严霜，凄风苦雨，它早已心灰意冷，奄奄待毙。忽然 有一只小手轻轻地抓挠着它冰凉的身子，一丝微弱的声音在耳旁似有似无地呼唤。原来是那粒槐籽经水浸 土育，已经开始生根发芽。这口铁锅打了个寒噤从梦中惊醒，忙将这个幼小的生命搂在怀里。那雪白的细 根穿过厚厚的积土吸吮着锅沿上的雨滴，像是在替它擦拭眼角的泪花，而嫩绿的树苗已有尺许之高，正努 力探出锅外，好奇地张望着庙宇、蓝天、白云。槐树一天天长大，当它已经高过院墙，可以俯视外面的世 界时，才发现这个世界上的槐树全是长在土地里的，只有它被小心地托着、抱着，长在一口铁锅里，不觉
17、 感动得热泪盈眶。这好比一个没有文化，不识字，甚至还身有残疾的母亲，在贫病交加中抚育着一个伟岸 的英才。千艰万难，玉汝于成。它怎么能不痛感身世飘零而加倍努力，一定要活出个样子呢？ 锅槐无疑是大自然的杰作，就算你有一百个聪明的头脑也想象不出这样的作品。万物有缘，槐树本 是一种最普通的树种，数百年来在山地平原、房前屋后不知有槐几多，而长在铁锅里的唯此一棵；铁锅本 是一种最普通的炊具， 千家万户用来烧水煮饭的铁锅不知几多， 但用来栽树而且育成大树的也只有这一个。 再说，就算这锅与树前世有缘，那结合之后的数百年岁月，水火兵燹，雷劈电击，畜啃人砍，寺院塌毁， 它们又携手逃过了多少劫难才有今天的正果？物竞
18、天择，自然筛选， 这是铁的定律。在无尽的岁月长河中， 无数个偶然机缘的组合，就造就了奇迹，就证生了天才。人类虽然愈来愈聪明，但还是逃不出自然的手心。 不见我们办了多少音乐学院，却常会输给一个牧羊女或打工汉的歌喉；办了多少文学院，而大作家总是出 现在校园外。皇室为培养自己的接班人，从选妃子、找奶妈到定太子、配师傅，结果接班人大多不如从草 莽中杀出来的开国之主。假如现在有谁出巨资请人再复制一棵钦锅槐，恐怕没有人敢接这个活。 铁钠槐虽是天工之物，但它修行于古寺之中，早已融进人的智慧和佛的灵性。在悬崖之上，在大河 之岸，树抱石之类的奇树不知多少，而现在这棵古槐抱着的却是一口铁锅，是一锅人间烟火。这是信
19、念的 守望，是伟大的天人之合，你只要看那锅里劲结的树根，就知道它们有多大的定力。槐树咬定铁锅，将它 凿穿、撑裂、抱紧、融合，铁锅则仰看身子吃力地挺举着大树，不顾自己已经被压裂，被深深地挤进了泥 土，直至最后再也分不清是锅抱槐还是槐抱锅。这是心的力量，不信世上事不成，不信有缘不结果。它们 就这样晨钟暮鼓，相濡以沫，在古寺残阳中不知送走了多少寂寞。山挡不住风，树挡不住云，这个世界上 什么也挡不住生命的降生。而一个生命一旦降生，就会本能地捍卫生的权利，坚强地活下去！ 临出寺门时已暮云四合，我又回望了一下这棵铁锅槐，经秋雨打湿的树身更显出沉稳的铁青，铁锅 槐斜伸着的身子像一支要射向云空的利箭。而根部那
20、一圈翻卷着的闪亮的锅沿则如一把拉满弦的弓，引而 待发。我忽然觉得，伫立在面前的是一个面壁的达摩，是另一个版本的罗丹雕塑的思想者。 世人多爱盆景，喜其能于尺寸之间盈缩天地，吐纳岁月。而古今中外，到哪里去寻找铁锅槐这样一 个天地所生、照古烁今的盆景呢？ （有删改） 6.下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A.第段中“放下筷子”“冒着小雨赶到七十公里外的白云寺”等内容，体现了作者等人对铁锁槐好奇 而急于见到的心理。 B.文章用康熙年间白云寺的常驻僧人之多和大铁锅的由来、用途等，说明了为什么说“大锅往往是一个 寺院兴旺的标志”。 C.第段描写槐籽在锅里生根发芽的情景时，用“子楞一
21、下”“打个寒噤”等语句形象地写出铁锅 被幼小生命唤醒的过程。 D.文章写白云寺曾是中原四大古寺之一，有过辉煌的历史，如今却香火不旺，僧人稀少，院内凌乱，暗 含作者的批判之情。 7.下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分） A.文章在描写铁锅槐的成长时，运用拟人手法，赋予铁锅和槐树人的情感，体现了铁锅给予槐树的呵护 和槐树对铁锅的感恩。 B.文章第段在结构上具有承上启下的作用，既承接上文铁锅槐的生长的内容，又为下文写铁锅槐给人 的哲思与启迪做了铺垫。 C.文章在写铁锅槐是大自然的杰作时，使用了现实社会中的例子进行对比，说明人类即便再聪明，也无 法与自然抗衡的道理。 D.本文用
22、词简洁、鲜活，语言富有韵味，如对铁锅槐成长历程的描写中，在句式上长短句结合，以长句 为主，间有短句。 8.概括铁锅槐的形象特征。（4 分） 9.为什么说“我忽然觉得，伫立在面前的是一个面壁的达摩，是另一个版本的罗丹雕塑的思想者”？ （6 分） 二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（3535 分）分） （一）文言文阅读（本题共（一）文言文阅读（本题共 5 5 小题，小题，2020 分）分） 阅读下面的文言文，完成 1014 题。 冯异字公孙，颍川父城人也。自伯升 【注】之败，光武不敢显其悲戚，每独居，辄不御酒肉，枕席有涕泣 处。异独叩头宽譬哀情。光武止之曰：卿 勿妄言。异复因间进说曰：天下同苦王氏
23、，思汉久矣。今 更始诸将从横暴虐，所至虏掠，百姓失望，无所依戴。今公专命方面，施行恩德。夫有桀纣之乱乃见汤武 之功人久饥渴易为充饱宜急分遣官属徇行郡县理冤结布惠泽。光武纳之。至邯郸，遣异乘传抚循属县， 录囚徒，存鳏寡 ，亡命自诣者除其罪，阴条二千石长吏同心及不附者上之。 异为人谦退不伐，行与诸将相逢，辄引车避道。进止皆有表识，军中号为整齐。每所止舍，诸将并坐 论功，异常独屏树下，军中号曰大树将军。及破邯郸，乃更部分诸将，各有配隶。军士皆言愿属大树 将军，光武 以此多之。 时，赤眉 、延岑暴乱三辅，郡县大姓各拥兵众，大司徒邓禹不能定，乃遣异代禹讨之。车驾送至河南， 赐以乘舆七尺具剑。敕异曰：三辅
24、遭王莽、更始之乱，重以赤眉、延岑之酷，元元涂炭，无所依诉。今 之征伐，非必略地屠城，要在平定安集之耳。诸将非不健斗，然好虏掠。卿本能御吏士，念自修敕，无为 郡县所苦。异顿首受命，引而西，所至皆布威信。异与赤眉遇于华阴，相拒六十余日，战数十合，降其 将刘始、王宣等五千余人。 夏，遣诸将上陇，为隗嚣所败，乃诏异军栒邑。未及至，隗嚣乘胜使其将王元、行巡将二万余人下陇， 因分遣巡取栒邑。异即驰兵，欲先据之。诸将皆曰：虏兵盛而新乘胜，不可与争，宜止军便地，徐思方 略。异曰：虏兵临境，忸忕小利，遂欲深入。若得栒邑，三辅动摇，是吾忧也。夫攻者不足，守者 有余。今先据城，以逸待劳，非所以争也。潜往闭城，偃旗鼓
25、。行巡不知，驰赴之。异乘其不意，卒 击鼓建旗而出。巡军惊乱奔走，追击数十里，大破之。于是北地诸豪长，悉畔隗嚣降。异上书言状，不敢 自伐。 （取材于后汉书冯异传） 【注】伯升：汉光武帝刘秀的兄长，骁勇善战，更始帝刘玄忌惮其才干，将其杀害。 10下列对文中画线句的断句，正确的一项是（ ）（3 分） A夫有桀/纣之乱乃见汤武之功/人久饥渴易/为充饱/宜急分遣/官属徇行郡县/理冤结布惠泽 B夫有桀纣之乱/乃见汤武之功/人久饥渴/易为充饱/宜急分遣官属徇行/郡县理冤结/布惠泽 C夫有桀纣之乱/乃见汤武之功/人久饥渴/易为充饱/宜急分遣官属/徇行郡县/理冤结/布惠泽 D夫有桀/纣之乱乃见汤武之功/人久饥渴
26、易/为充饱/宜急分遣/官属徇行郡县/理冤结/布惠泽 11下列文化常识表述不正确的一项是（ ）（3 分） A“卿”，古代对人敬称，如“荀卿”，或下级称上级、晚辈称长辈，自唐代开始，君主称臣民。 B“鳏寡”，“鳏”指老而无妻，“寡”指老而无夫的人。引申泛指老弱孤苦者。 C“光武”即世祖光武皇帝，是东汉皇帝刘秀的庙号。 D“赤眉”，即赤眉军，中国古代著名的农民起义军之一，后被冯异灭掉。 12下列对文意的理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A.冯异善解人意，目光长远。光武帝因兄长之死伤心，不敢在人前显露，冯异私下进言宽解，并劝谏广 施恩德，建立功业。 B.冯异为人谦让，严格守规。无论是行军还是驻扎，
27、冯异率领的军队都在适当的地点立有标志，表现得 十分规矩。 C.冯异善于统兵，深受皇帝信任。赤眉、延岑暴乱，大司徒邓禹不能平定，光武帝就起用了冯异前来平 定暴乱。 D.冯异决断果敢，把握战机。在与隗嚣的军队作战时，冯异虚心听取了大家的建议，避开敌军锋芒，抢 先攻下栒邑。 13将下面的句子译为现代汉语。（8 分） （1）今之征伐，非必略地屠城，要在平定安集之耳。 （2）行巡不知，驰赴之。异乘其不意，卒击鼓建旗而出。 14唐太宗李世民对冯异有过这样的评价：“前史称其高致，昔贤以为美谈。”请根据文章内容具体说明 唐太宗做出这样评价的依据。（3 分） （二）古代诗歌阅读（本题共（二）古代诗歌阅读（本题共
28、 2 2 小题，小题，9 9 分）分） 阅读下面这首宋词，完成 1516 题。 水调歌头金山观月水调歌头金山观月 张孝祥 江山自雄丽，风露与高寒。寄声月姊，借我玉鉴此中看。幽壑鱼龙悲啸，倒影星辰摇动，海气夜漫漫。 涌起白银阙 ，危驻紫金山。 表独立 ，飞霞佩，切云冠。漱冰濯雪，眇视万里一毫端。回首三山何处，闻道群仙笑我，要我欲 俱还。挥手从此去，翳凤 更骖鸾。 【注】此词为南宋词人张孝祥舟过金山(位于长江南岸)时所作。白银阀：月宫，借指金山寺。 表独立：化用屈原九歌山鬼“表独立兮山之上”。表，作为标记的木柱之物，这里指像表一样。 飞霞佩：以飞霞为玉佩。切云冠：古代一种高冠的名称。毫端：细毛的末
29、端，比喻极细微。翳凤： 以凤羽作华盖。骖鸾：用鸾鸟来驾车。 15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）(3 分) A.开头二句，点出江山雄伟、壮阔的气势，又从不同角度写登高的感受。 B.上片后七句以月为姊，写自己借月姊的珍贵的玉镜以瞭望雄奇的江山。 C.下片前三句，既写了仙女陪伴自己之所想，又暗写了自己高洁的情怀。 D.下片后七句写自己澄明洁净之所感、幽远清晰之所见及登仙而去之所想 16.陈应行评价张孝祥词 “读之泠然洒然， 真非烟火食人辞语” ， 本词是怎样在虚实融合之中创造出令人 “冷 然洒然”的雄奇、缥缈的意境的？(6 分) （三）名篇名句默写（本题共（三）名篇名句默写（本题共 1
30、1 小题，小题，6 6 分）分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）在阿房宫赋中，杜牧通过“ ， ”两句，提出了秦国如果爱惜六 国的人民，就能世代为君，安享天下这一观点。 （2）赤壁赋中用“ ， ”写出游人任凭一叶扁舟随风飘荡，在辽阔的 江面上自由来去。 （3）归去来兮辞中陶渊明用“ ？ ”两句表明人生短暂要顺应自 然的人生态度。 三、语言文字运用（三、语言文字运用（2020 分）分） 阅读下面的文字，完成 1820 题。 文物是历史的 活化石 ， 是传承文化最好的物质载体， 生动体现着祖先创造的优秀传统文化， （ ） 着古人的思想观念、人文精神、道德规范。 文物承载灿烂文明
31、，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗留给 ，是不可复得的艺术瑰 宝。近年来，我国文物事业取得很大发展。但也要（ ）地看到，我国是世界文物大国，又处在城镇化 快速发展的历史进程中，文物保护工作依然任重道远。综合来说，文物保护不是单项孤立的工作，而是传 承历史文化、 的系统工程。各级文物部门要不辱使命，守土尽责。让文物活起来，（ ） 出更大的价值，作为文物收藏的博物馆责无旁贷。在中国的博物馆拥有的文物资源极为丰富，应广泛探索 让文物发挥更大作用的方式和方法。故宫博物院利用曾是明清皇宫这一得天独厚的优势，开发出系列文创 产品，他们的思路值得其他博物馆借鉴。通过旅游放松心情、释放压力，在旅游中增加对
32、各种文化的了解， 已成为当下流行的一种生活方式。文化是旅游的灵魂，旅游是文化的载体；文化使旅游的品质得到提升， 旅游使文化得以广泛传播， 产业的融合成为了不可阻挡的大趋势。 博物馆深厚的文化底蕴 （ ） 了游客对文化旅游产品的需求，日渐成为国人的热门旅游目的地，文化热、旅游火成为当下旅游产业 发展最鲜明的特点。 18.依次填入文中括号处的词语，最恰当的一项是（ ）（3 分） A.蕴含 清醒 发挥 契合 B.蕴藏 清醒 发扬 契合 C.蕴含 醒悟 发扬 迎合 D.蕴藏 醒悟 发挥 迎合 19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3 分） A.在中国的博物馆拥有的文物资源，应广
33、泛探索极为丰富文物让发挥更大作用的方式和方法。 B.拥有的文物资源极为丰富，中国的博物馆应广泛探索让文物发挥更大作用的方式和方法。 C.中国博物馆的文物资源极为丰富，应更广泛探索让文物发挥更大作用。 D.中国的博物馆拥有极为丰富的文物资源，应广泛探索让文物发挥更大作用的方式和方法。 20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 10 个 字。（5 分） 21.下面是社区居委会准备发到社区群中的公告的部分正文，文段中有几处语言表达存在问题，请指出其中 四处的序号并修改错误处，使语言表达准确流畅。（4 分） 小区实行封闭管理，在出入口设置检查点，进出人
34、员必须佩戴口罩并接受体温检测。主动配合相 关部门，开展防疫安全排查工作，落实早报告、早发现、早隔离要求。暂时关闭小区内健身娱乐 场所，严禁杜绝人员聚集。小区出入口、小广场、电梯及按钮、入户门把手等公共场所和设施每天全覆 盖、高频次消毒。设置口罩专用垃圾桶，定时消杀清洁，避免二次污染。为解决疫情防控形势下业主 买莱难，物业将提供免费代购服务，由物业管家统一配送制业主门口。快递需在小区门口区域由业主 自行领取。 22.请选好角度评价下面的一则新闻，要求观点鲜明，理由充分，不超过 100 字。（5 分） 珠城晚报4 月 4 日报道 从今日开始，珠城市正式通过网络、报刊等媒体曝光行人闯红灯 者。首批曝
35、光的共有 96 人，都是 3 月份被警方在市区主干道路口查处的闯红灯者。交管部门介绍， 曝光还将不定期发布。 有人提出， 闯红灯者被批评后还要被曝光是不是过于严厉了。 交管部门认为， 曝光可以使闯红灯者受到教育，以后不再犯类似错误。被曝光者感到很震惊，认为这会给他们 带来无法预计的影响。社会各界对此事反应不一，而交管部门则认为曝光不侵权。 四、写作（四、写作（6060 分）分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 防控疫情期间，强华中学校园网络平台的体育锻炼大家谈论坛上，推送了三则与之相关的材料， 鼓励全校师生参与讨论。 钟南山从小就喜欢运动，足球、篮球、跑步都有涉猎。他的百米速度最快是 1
36、1 秒 2，年轻时举重的 最高重量是 100 公斤，卧推可以达到 70 公斤。在北京大学医学部读书期间，他参加学校运动会曾创下几项 纪录，至今无人能破。 最近一次的全国学生体质健康调查报告显示：学生身体素质继续呈现缓慢下降趋势，爆发力、耐力 等身体素质水平进一步下降，视力下降率、肥胖检出率继续攀升 有同学说，学业压力这么大，哪有闲心体育锻炼？有老师说，课时这么紧，还要让学生打球跑步吗？ 有家长则认为，花时间运动不如参加数理化培训性价比高。 请结合材料内容，从学生、教师中任选一种身份，写一篇发言稿，在论坛直播中发言，向在线师生阐 述你的观点，并提出具体的建议。 要求：选好角度，确定立意，不要脱离
37、材料的内容和含意作文；明确文体，自拟标题；不要套作，不 得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 参考答案参考答案 1A【解析】本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述 和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在 文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。 B 项，“创作颇丰”错；原文为“纯朴而不知嬉游的民风，也会促使作者进一步减少词这种体裁中固 有的脂粉气；而以习武知兵为重要目的的围猎活动，慷慨悲歌的文学传统，更无疑会有助于作品豪壮风格 的发扬。而苏轼在密州这一时段的创作，正体现出这一倾向”。 C 项
38、，“无意关注行政区划划分”，原文为“他有意略去当时行政区域的划分”。 D 项，“地域、自然、文化等与文学的关系，是一个互动、碰撞、融合的复杂过程”不是文心雕龙提 出的观点。故选 A。 2C【解析】本题考查概括分析作者在文中的观点态度的能力。解答时，分析概括作者的观点态度，题型 多种多样，有直接要求用自己的语言做分析概括的；有列出文中的一些语句要求做是非判断的；也有另列 材料要求依据作者的观点作判断的；还有另列材料要求依据作者在文中的观点推断的。分析概括作者在文 中的观点态度，一要注意着眼于全文，从整体上把握。作者直接表述的观点，可从字面上看出来；分散在 文中各个部分的观点，就需要综合与概括；二
39、要注意把握关键句子、显性内容，如各段的起始句、结束句， 文章的标题、论点或分论点、结论性句子等。三是综合分析，比较鉴别。 C 项，“不在于而在于”错。原文为“对地域的关注和理解，恐不能过于集中于山川、气候、 物产之类自然因素上，更要看到自然的背后是沿袭悠久的人文环境，诸如特定的历史沿革、民族关系、人 口迁徙、教育状况、风俗民情、语言乡音等”。 3D【解析】本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。把握文章的观点、论据，注意 分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系。结合材料二内容分析，主要观点为 “文学之有地域性，是一个基本的事实”。A 项，主要讲创作风格受家庭
40、环境影响；B 项，主要讲创作内容 受人物影响。C 项，主要讲创作受历史事件影响。D 项，主要讲路遥的创作受地域陕北的影响。故选 D。 4开篇引用文心雕龙，增强文章说服力；采用总分总的结构，中间从自然和人文环境的两个层面， 论证了地域与文化的关系；论证中综合运用了多种论证方法，如例证法，引证法、对比法等。 【解析】本题主要考查分析论点、论据和论证方法的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“材 料二在论证上有哪些特点？请简要说明”，“论证特点”包括从论证方法，论证结构等方面分析。论证结 构也就是指议论文的基本结构，结构由“引论、本论、结论”三部分组成。一般的说，引论就是开头，本 论就是主体
41、，结论就是结尾。即开头必须提论题或论点，主体部分应选用材料并分别论证观点，结尾归纳 总结。常见的有：层进式；对照式（正反对比、相关比较）；总分式；并列式等。论证方法：举例论证， 引用论证，对比论证，比喻论证等。结合“文心雕龙称北方的诗经 辞约而旨丰 事信而不诞； 而南方的楚辞则瑰诡而惠巧耀艳而深华，明确提及地域与文学的关系”分析，开篇引用文 心雕龙，增强文章说服力。结合“文学之有地域性，是一个基本的事实”“论及地域，首先不能回避的 当然是自然”“对地域的关注和理解，恐不能过于集中于山川、气候、物产之类自然因素上，更要看到自 然的背后是沿袭悠久的人文环境，诸如特定的历史沿革、民族关系、人口迁徙、
42、教育状况、风俗民情、语 言乡音等”“地域、自然、文化和文学的关系，归根结底是一个互动、碰撞、融合的复杂过程”等分析， 采用总分总的结构。结合“北方寒冷干燥，北方人于是魁伟刚健、勇敢剽悍；南方湿润潮湿，南方人于是 温柔细腻，机灵敏捷”“人文环境对文学的影响就越是复杂与深刻，这便是齐鲁文化、吴越文化、荆楚文 化、巴蜀文化、陕秦文化、三晋文化、燕赵文化、闽台文化、岭南文化、客家文化、关东文化等说法的由 来”等分析，综合运用多种论证方法。 5自然层面。决定人类生活和命运的基本因素，从来就是气候、食物、土壤和地形；人文环境。诸如 特定的历史沿革、民族关系、人口迁徙、教育状况、风俗民情、语言乡音等。 【解
43、析】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意， 在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息， 进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段 首和段尾句，分条作答。结合“决定人类生活和命运的基本因素，从来就是气候、食物、土壤和地形”“对 地域的关注和理解，恐不能过于集中于山川、气候、物产之类自然因素上，更要看到自然的背后是沿袭悠 久的人文环境，诸如特定的历史沿革、民族关系、人口迁徙、教育状况、风俗民情、语言乡音等”等分析， 主要从自然层面和人文环境角度概括即
44、可。 6.D【解析】本题考查理解小说思想内容的能力。“暗含作者的批判之情”错，作者写如今白云寺的情形只 是陈述历史的变迁，没有批判的意味。 7.C【解析】本题考查分析鉴赏小说艺术特色的能力。“使用了现实社会中的例子进行对比”错，这里 没有使用对比，只是列举现实中的例子。 8.高大苗壮，有三层楼高，两抱之粗；(1 分)生命力旺盛，侧根蜿蜒屈结，枝繁叶茂；(1 分)饱经 沧桑，充满厚重与庄严。(2 分) 【解析】 本题考查欣赏作品形象的能力。 解答本题的主要信息点在第段， 由 “有三层楼高” “两抱之粗” ， 可概括得出答案第点；由“树的主根早已穿透锅底，深扎地下，而侧根蜿蜒屈结，满满当当”，可概
45、括 得出答案第点；由“有一种饱经沧桑的厚重与庄严”，可概括得出答案第点。 9.“面壁的达摩”“另一个版本的罗丹雕塑的思想者”用隐喻的手法写铁锅槐带给人的启迪。 锅与槐的结合告诉了人们心的力量、坚守信念的力量。大自然塑造了铁锅槐，它饱经沧桑，是生命的见 证，引人思考。(每点 2 分) 【解析】本题考查体会重要语句的丰富含意的能力。分析句子的丰富意蕴，通常要与全文的主旨相联 系。这句话出现在原文第段，作者发表了对铁锅槐的感悟之后，即将离开时回望铁锅槐，感觉铁锅槐“是 一个面壁的达摩”，“是另一个版本的罗丹雕塑的思想者”，这里运用了隐喻的手法，其含意与作者 前面所发的感悟有关，即与本文的主旨有关。据
46、此分析可得出答案。 10C【解析】本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、 官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“乃”是连词，连接前后两个句子， “乃”前面应该断开，排除 A 项、D 项。“徇行郡县”“理冤结”“布惠泽”是并列关系，“徇行”的宾 语是“郡县”，结合句意内容分析，排除 B 项。句意：正因为有夏桀、商纣的昏乱，才能有商汤、周武的 功业；正如人们经过长期的饥渴之后，得到饮食，就更容易满足。应该尽快分别派遣官员属吏，前往各个 郡县，审理冤案，广布恩惠。故选 C。 11A【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力，考
47、生在平时学习中应多多识记积累相关的 知识。A 项，错在“下级称上级、晚辈称长辈”。正确的是：“卿”：古代上级称下级、长辈称晚辈。故 选 A。 12D【解析】本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的 所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括 内容还是分析观点。D 项，“冯异虚心听取了大家的建议”错误，结合“诸将皆曰：虏兵盛而新乘胜， 不可与争，宜止军便地，徐思方略”“虏兵临境，忸忕小利，遂欲深入。若得栒邑，三辅动摇，是吾忧 也。夫攻者不足，守者有余。今先据城，以逸待劳，非所以争也”“行巡不知，驰赴之。异乘
48、其不意， 卒击鼓建旗而出”等分析，应是冯异力排众议。故选 D。 13(1)这次征伐，不一定要占地杀人，关键在平定安抚百姓罢了。（2）行巡不知情，直奔栒邑。冯异乘他 不备，突然敲着鼓打出旗出战。 【解析】本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等； 然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替 换、组词、保留、省略。（1）“之”，助词，的；“略”，通“掠”，掠夺、夺取；“屠城”，攻破城池 后大量屠杀城中的居民；“要”，关键；“安集”，安定辑睦；“之”，代词，指老百姓；“耳”，罢了。 第（2）句关键点：“之”：“栒邑”；“建”：“竖起”。 14要点一：冯异有远见，表现忠诚。要点二：冯异为人谦逊，礼让其他将军，从不自我夸耀。要
