第4课 李白诗三首ppt课件

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1、第4课 李白诗三首,第二单元 诗的唐朝,1.积累诗中的文言基础知识。 2.赏析李白诗歌的想象与夸张的艺术手法。 3.体悟诗歌的思想情感,体会李白的浪漫主义情怀。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,(9)殷岩泉( ) (10)栗深林( ) (11)水澹澹( ) (12)洞天石扉( ) (13)訇然中开( ) (14)霓为衣( ) (15)鸾回车( ) (16)魂悸( ),一、给下列加颜色的字注音 (1)瀛洲( ) (2)天姥( ) (3)向天横( ) (4)剡溪( ) (5)渌水( ) (6)脚著( ) (7)谢公屐( ) (8)熊咆( ), 语言知识强化,yn,m

2、,hn,shn,yn,l,dn,fi,l,zhu,hn,j,po,n,lun,j,(24)石栈( ) (25)猿猱( ) (26)萦岩峦( ) (27)扪参历井( ) (28)酣高楼( ) (29)明朝( ) (30)弄扁舟( ),(17)恍惊起( ) (18)长嗟( ) (19)觉时( ) (20)鼓瑟( ) (21)噫吁嚱( ) (22)鱼凫( ) (23)秦塞( ),hun,ji,ju,s,zhn,no,yn,mn shn,x x,f,hn,si,zho,pin,二、识记文中基础知识 1.解释下列加颜色词的含义 (1)或可睹: _ (2)掩赤城:_ (3)摧眉折腰: _ (4)长嗟:_

3、(5)觉时: _ (6)向来: _ (7)危乎高哉: _ (8)开国何茫然: _,有时,遮蔽,摧,低;折,弯,叹气,醒,往昔。文中指刚才的梦境,高,多么,(9)西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅: _ (10)但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间: _ (11)连峰去天不盈尺: _ (12)一夫当关,万夫莫开:_ (13)酣高楼:_ (14)中间小谢又清发: _ (15)俱怀逸兴壮思飞: _ (16)明朝散发弄扁舟:_,当,迎面而立;绝,横渡,穿越,但,只;从,跟随,去,距离;盈,满、足,挡,畅饮,焕发,超远的意兴,明天,2.写出下列通假字及意义 (1)列缺霹雳,丘峦崩摧:_ (2)訇然中开:_ (3)

4、所守或匪亲:_,通“轰”,大声,同“非”,不,不是,通“裂”,分裂,3.写出下列加颜色词的古义 (1)烟涛微茫信难求 古义: _ 今义:书信。 (2)势拔五岳掩赤城 古义: _ 今义:把固定或隐藏在其他物体里的东西往外拉,抽出。 (3)虎鼓瑟兮鸾回车 古义: _ 今义:打击乐器。,确实,实在。,超出。,弹奏。,(4)可以横绝峨眉巅 古义: _ 今义:断绝。 (5)以手抚膺坐长叹 古义: _ 今义:把臀部放在椅子、凳子或其他物体上,支持身体重量。,横渡,穿越。,空、徒。,(6)使人听此凋朱颜 古义: _ 今义:红颜色。 (7)弃我去者昨日之日不可留 古义: _ 今义:从所在地到别的地方(跟“来”

5、相对)。,脸色红润。,离开。,4.解释下列加颜色词的意义,连峰去天不盈尺:_ 去死肌,杀三虫:_ 大势已去:_,(1)去,动词,距离,动词,除掉,动词,失掉,以手抚膺坐长叹:_ 因击沛公于坐:_ 停车坐爱枫林晚:_ 项王、项伯东向坐:_,(2)坐,副词,空、徒,名词,座位,连词,因为,动词,坐下,坐着,危乎高哉:_ 危如累卵:_ 正襟危坐:_,黄鹤之飞尚不得过:_ 尚贤使能:_ 赵王使使视廉颇尚能饭否:_,(3)尚,副词,尚且,动词,崇尚,尊重,副词,还,(4)危,形容词,高,名词,危险,副词,端正,对此欲倒东南倾:_ 我欲因之梦吴越:_ 云青青兮欲雨:_,(5)欲,动词,要,动词,想,副词,

6、将要,迷花倚石忽已暝:_ 忽魂悸以魄动:_,世间行乐亦如此:_ 须行即骑访名山:_,(7)行,动词,实行,文中是“享受”的意思,动词,走,(8)忽,动词,不注意,不知不觉,訇然中开:_ 使我不得开心颜:_,(6)开,动词,打开,动词的使动用法,使开,使舒展,古来万事东流水:_ 安能摧眉折腰事权贵:_,(9)事,名词,事情,副词,忽然,动词,侍奉,服侍,5.掌握下列加颜色词语的活用类型,并写出其含义 (1)使人听此凋朱颜:_ (2)栗深林兮惊层巅:_ (3)洞天石扉,訇然中开:_ (4)对此欲倒东南倾:_ (5)问君西游何时还:_ (6)朝避猛虎,夕避长蛇:_,使动用法,使凋谢,使动用法,栗,使

7、战栗;惊,使惊慌,名词作状语,从中间,名词作状语,向东南,名词作状语,向西,名词作状语,朝,在早上;夕,在晚上,(7)上有六龙回日之高标:_ (8)下有冲波逆折之回川:_ (9)侧身西望长咨嗟:_ (10)虎鼓瑟兮鸾回车:_ (11)云青青兮欲雨:_,名词作状语,在上面,名词作状语,在下面,名词作状语,向西,名词用作动词,弹奏,名词用作动词,下雨,三、名言警句 课文名句 (1)天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。 (2)半壁见海日,空中闻天鸡。 (3)千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。 (4)云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。 (5)霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。 (6)安能摧眉折腰事权贵,使我不得

8、开心颜! (7)西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。,(8)上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。 (9)黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。 (10)连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。 (11)剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。 (12)弃我去者昨日之日不可留,乱我心者今日之日多烦忧。 (13)抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。,课外名句 (1)故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 李白黄鹤楼送孟浩然之广陵 (2)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。李白行路难其一 (3)孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 李白黄鹤楼送孟浩然之广陵 (4)飞流直下三千尺,疑是银河落九天。李白望

9、庐山瀑布 (5)云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。李白清平调其一, 文本常识积累,一、作者简介 李白(701762),字太白,号青莲居士。祖籍陇西成纪(今甘肃静宁西南),生于碎叶城(唐时属安西都护府,在今吉尔吉斯斯坦北部托克马克附近),后迁绵州昌隆(今四川江油)。幼年时,其父对他进行过传统的文化教育,少年时即显露才华,博学广览,吟诗作赋。天宝初,入长安,贺知章一见,称他为谪仙人,荐于唐玄宗,待诏翰林。后漫游江湖间,被永王李璘聘为幕僚。李璘起兵,事败,李白连坐流放夜郎(在今贵州省)。中途遇赦,至当涂依李阳冰,未几卒。其诗风雄奇豪放,想象丰富,语言流转自然,音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养

10、素材,构成其特有的瑰丽绚烂的色彩,是继屈原之后积极浪漫主义诗歌的新高峰,与杜甫并称“李杜”。著有李太白集。,二、背景展示 1.梦游天姥吟留别一诗作于天宝四年(745)秋,是诗人漫游吴越前留赠东鲁亲朋之作。作于出翰林之后。天宝三年,李白被唐玄宗赐金放还,这是李白政治上的一次大失败。离开长安后,曾与杜甫、高适游梁、宋、齐、鲁,又在东鲁家中住了一个时期。这时东鲁的家已颇具规模,尽可在家中怡情养性,以度时光。可是李白没有这么做,他有一个不安定的灵魂,他有更高更远的追求,于是离别东鲁家园,又一次踏上了漫游的旅途。,2.蜀道难这首诗作于唐玄宗天宝元年诗人第一次到长安时。从诗的内容看,很可能是诗人在长安时为

11、送别友人入蜀而作。 据唐摭言载,李白自蜀到长安以后,贺知章前往探望,李白以所作蜀道难示贺知章,贺知章读罢,大为赞叹,对李白说:“公非人间人,岂太白星精耶?”并称李白为“谪仙人”。,3.因为李白当时很苦闷,所以一见到可以倾诉衷肠的族叔李云,便把满腹牢骚宣泄出来,写成宣州谢朓楼饯别校书叔云。李白于天宝初供奉翰林,但在政治上不受重视,又受权贵谗毁,时间不长便弃官而去,过着漂泊四方的生活。十年来的辛酸,作客他乡的抑郁和感伤,积聚在心头,今天终于可以一吐为快了。,三、文学常识 乐府诗 在中国中古时期的汉魏两晋南北时代,中央政府一直设置着管理音乐和歌曲的专门官署乐府,负责采集和编制各种乐曲,配诗演唱。这些

12、配乐演唱的诗歌,就称为乐府诗,也简称乐府。 汉武帝设立乐府,采集各地风谣,在中国诗歌史上具有重要作用。,在体式上,乐府诗以五言为主,兼有七言及杂言。句式比较灵活自由,语言自然流畅,通俗易懂,朗朗上口,生活气息非常浓厚。这种淳朴的诗歌风格,文字简单清新,弥漫在诗里的感情,不但具有普遍意义,而且纯真自然。乐府诗是诗歌历史上的一个里程碑,它象征着文人诗的开始,象征着诗开始追求个性的自由和发出个人化的声音。乐府诗中的诗,可以真正地称为抒发情怀的诗。 许多诗人如李白、杜甫、白居易、元稹、皮日休等,都写过不少优秀的乐府诗。,品读研析,“酒入豪肠,七分酿成了月光,剩下的三分啸成剑气,绣口一吐,就半个盛唐。”

13、台湾诗人余光中笔下的这个人,他嗜酒爱月,剑胆琴心;他豪迈洒脱,浪漫出尘。他就是大诗仙李白!今天我将和同学们再一次走近李白,继续去品味他带给我们的洒脱与浪漫。,课堂导语, 通读整体感知,1.阅读梦游天姥吟留别,补写出下图中诗人的临别寄语。,答案,安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜,2.阅读蜀道难,补写出下图中的空缺部分。,答案,祸可悲,治理之难,险可畏,度越之难,3.阅读宣州谢朓楼饯别校书叔云,分别用四个字补写出下图中的空缺部分。 倾诉借景抒情分写主客_ (弃、乱)(长风)(建安风骨小谢) (览) (抽刀、举杯),答案,远大抱负,苦闷悲伤,(一)阅读梦游天姥吟留别,回答问题: 1.按梦中景色的不

14、同,第二段可以分为几层?每层各写了什么内容?,答案,答案 第二段可以分为四层。第一层从段首到“渌水荡漾清猿啼”,描写了梦至剡溪的情景。第二层从“脚著谢公屐”到“空中闻天鸡”,描写了梦游天姥山的情景。第三层从“千岩万转路不定”到“仙之人兮列如麻”,描写了诗人在天姥山之巅偶见仙人的神妙情景。第四层从“忽魂悸以魄动”到“失向来之烟霞”,描写了诗人梦醒长嗟的情状。, 深读重点探究,2.正当梦入高潮时,诗人却“忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席,失向来之烟霞”。梦境突然消失了,面对现实,诗人禁不住长嗟短叹,诗人感叹了些什么呢?,答案,答案 诗人感叹了世事的虚幻无常,流露出人生如梦的感伤情绪和逃避现

15、实的消极避世的思想。,3.末段“且放”两句,表明了诗人的什么志向?“安能”两句表现出诗人什么样的性格和精神?,答案,答案 (1)表现了诗人绝不向恶势力妥协,保持自己的独立人格,同时也显露出诗人逃避现实的消极避世的思想。 (2)表现出诗人蔑视权贵的性格和强烈的反抗精神。,答案 这四句写登上“天梯石栈”的情景:向上望,还有“高标”更高的山峰,高到连驾着六条龙的太阳神的车子也过不去,只好就此回转;向下看,又有波涛汹涌、曲折回旋的河水。面对这样的高山险阻,就是一举千里的黄鹤也飞不过去,敏捷的猿猴也要为翻山越岭而发愁,更何况游客呢!运用夸张的手法,既写出了山之高,又写出了山之隔(山高隔离天日)。,(二)

16、阅读蜀道难,回答问题: 4.从栈道到青泥岭再到山中之景再到剑阁,可谓一步一景,处处震撼。试结合下列诗句,分析这种效果。 (1)上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。,答案,(2)青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。,答案,答案 这四句写青泥岭山势萦回,百步九折。站在青泥岭的山巅,仰头仿佛可以摸到天上的星宿,没有比这更惊心动魄的了。所以诗人也只能“以手抚膺坐长叹”了。此处同样运用夸张的手法写出了山之高、山之陡,更写出了诗人内心的“惊”。,(3)但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。,答案,答案 秋风萧瑟,被风撕扯的松林

17、与秋草发出令人心悸的哀号。两旁参天的古树层层叠叠,阴森而肃穆,月光透过树荫投下点点斑驳,像撒了一地的琉璃,熠熠生辉。密密层层的林间,不时传出一声声凄怆的鸟鸣,一只夜莺自林间振翅飞出,另一只也跟随飞去,然后两两相绕,在黝黑的夜里划过一道盘旋的弧线。杜鹃鸟也叫了起来,声音嘶哑而哽咽,仿佛在倾诉无尽的忧愁与哀伤,应和着林间落下的稀稀疏疏的月影,为寂静的空山陡然增添了几分阴森和恐怖。这几句写出了蜀道的气氛:凄清,让人心悸。,(4)连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。,答案,答案 先是山峦起伏、连峰接天的远景画面,接着是枯松倒挂绝壁的特写,而后,跟随而来的是一组快镜头:飞湍、

18、瀑流、山崖、转石。配合着万壑雷鸣的声响,飞快地从眼前闪过,惊险万状,目不暇接。“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁”写出了蜀道的艰险,“飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷”写出了蜀道的雄壮。,(5)剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。所守或匪亲,化为狼与豺。朝避猛虎,夕避长蛇;磨牙吮血,杀人如麻。,答案,答案 这几句写出了剑阁军事位置的重要,是兵家必争之地。所以战事激烈,战火连连。其中“一夫当关,万夫莫开”写出了位置的重要;“朝避猛虎,夕避长蛇”写出了蜀道的凶险;“磨牙吮血,杀人如麻”写出了战事的惨烈。,(三)阅读宣州谢朓楼饯别校书叔云,回答问题: 5.诗人在宣州谢朓楼饯别校书叔云中表达的情感核心是什

19、么?这种情感因何而来?,答案,答案 情感核心是愁。诗人长期以来在政治上遭受挫折,理想和现实的矛盾长期纠缠在诗人的心头,使他难以解脱。,有人说在梦游天姥吟留别中,我们读到了一个蔑视权贵、绝不向恶势力妥协的李白,而在蜀道难中,我们读出了一个精神消沉,有畏难情绪,被生活打击得体无完肤的李白,针对这个话题,你的观点是什么?,答案, 延读思维拓展,答案 (示例)我不认为蜀道难中的李白是一个精神消沉,有畏难情绪,被生活打击得体无完肤的李白,分析如下: (1)读蜀道难,我读到了一个关心朋友的李白。因为蜀道的山势高耸险峻,因为蜀地的战事惨烈,李白三叹三劝,先劝“畏途巉岩不可攀”,再劝“嗟尔远道之人胡为乎来哉”

20、,最后劝“不如早还家”,其情殷殷,其词切切,果然是护之深,劝之切啊。 (2)读蜀道难,我读到了一个仕途坎坷的李白。李白一唱三叹,极言蜀道之难,其实“难”的不仅是蜀道,还有仕途之道、人生之道,所以李白不仅是在咏叹蜀道之难,也是在抒发自己怀才不遇的愤懑。,(3)读蜀道难,我读到了一个忧国忧民的李白。面对剑阁这一重要的军事地理位置,李白敏锐地感觉到这太平景象背后潜伏的危机,并借描摹古蜀道来表达自己的担忧。由此,我读到了一个心怀天下、忧国忧民的李白。 (4)读蜀道难,我读到了一个勇于探险的李白。诗人虽然一次次地劝诫友人不要去,但自己却一次次地前行。劝朋友“问君西游何时还”“嗟尔远道之人胡为乎来哉”,表

21、达的似乎只是规劝之意。可是换个角度,我们不难读出一个“明知山有虎,偏向虎山行”的探险者形象。,多读厚积,引用古诗文成句 中国是诗的国度,唐诗更是中国诗坛上一朵耀眼的奇葩。本单元为唐诗单元,目的在于积累学生的诗词底蕴,而时下文化底蕴类文章又风靡神州大地,各大校园争相仿效,竟成为一种时尚。那么,如何运用我们积累的诗词底蕴为我们的作文服务呢?首先,将某句古典诗词或文句引用或化用,使之成为自己表达的句子。, 读技法 勤练笔,【技巧点拨】 引用古诗文成句,可以有以下几种表达情况: (1)名言意境:名句后面有一定的阐述。 例:生命就是“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的无奈与感伤。 幸福是“常记溪亭日暮,沉醉不知

22、归路”的回忆。 (2)名句割裂,分开引用,或截取两句诗的部分组合在一句里。 例:我喜欢“暗香盈袖”的黄昏。 寂寞是“云母屏风烛影深,长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。,(3)化用古诗文名句。 例:美就是那直上青天的一行白鹭。 美就是那化作春泥更护花的点点落红。 (4)名人名言化用。 例:李太白的云帆点缀了沧浪之水。 辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影。 陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮。 苏东坡的华发张扬了少年意气。 这些古诗词,把古诗还原成生活的同时又提升和诗化了生活。,【迁移运用】 按照“技巧点拨”中第四种情况,以“思念”为主题,写一组组句,注意要化用古诗文。(150字左右),答案,答案 (示例)思念

23、使诗圣叹故乡月明; 思念使女词人瘦过黄花; 思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行; 思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸; 思念使边塞诗人老态龙钟东望故园; 思念使爱国诗人铁马冰河入梦; 思念使诗仙举头望月; 思念使香山居士忆江南春来江水。,一、课本素材 【点击文本】 李白一生率真豪放,不愿阿谀奉承和献媚取宠,在王侯将相、权贵大人面前无丝毫奴颜媚态。他奋力喊出“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”这一振聋发聩的人生宣言,将个人气节看得比生命都重要。他桀骜不驯,与世俗格格不入,敢于“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”。他以高傲的气骨“令龙巾拭吐,御手调羹,贵妃捧砚,力士脱靴”,努力保持自己独立自由

24、的人格,是后人在“如何做人”方面学习的榜样。, 读素材 善积累,【运用示例】 人有意气,才能有豁达的胸襟。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,遭人诽谤的李白,被玄宗赐金放还,虽有昭昭若明星之德,日月齐辉之才,终化为泡影,但他仍意气风发,“举杯邀明月,对影成三人”,酒入愁肠七分酿成月光,三分化为剑气,秀口一吐便是半个盛唐。若无意气,他怎会有如此豁达的胸襟?,二、课外素材 坚守自我的梵高 当罗丹让丰腴清丽的模特们在画室翩然起舞时,当莫提格里昂尼面对妩媚而慵懒的美女,在画面上把她们的脸“令人愉快地拉长”时,梵高在哪里?他正对着一片平常的农田,一张破旧的靠椅,一双踏遍人间含辛茹苦的皮鞋,画这些巴黎

25、的大师们不屑一顾的事物;在他的画笔下,野地里摘来的向日葵燃烧着一把火,蓝色的野花临风摇曳,这哪里是在依物描像?这是在倾诉爱情,但是他的情人却在大地的草木盛衰中,天穹的日星隐耀中。看他画的所有自画像,那眼神没有一幅不咄咄,逼人,那其中闪现的光芒有坚毅,有不平,有尊严,充满了对人生的批判和对自己命运的抗争。梵高的出现在美术史上确实是一个奇迹。他远离了传统审美的藩篱,以神奇的手法、高妙的色彩、超绝的构图,一扫艺术界的平庸、浅薄和惰性。 【选材感言】 梵高的一生,充满世俗意义上的“失败”。他名利皆空,情爱亦无,贫困交加,受尽冷遇与摧残。在生命最后的两年,他与巨大而暴戾的病魔苦苦搏斗,拼死为人间换来了艺

26、术的崇高与辉煌。如果说梵高的奇迹,是天才加上精神病;那么,梵高至高无上的价值,是他无与伦比的艺术和为艺术而殉道的伟大的一生,是他追随自己的本心,坚守自我的结果。,李白的泪水 远远的,我看见一身素衣的青莲居士。 漫步于河畔,我注视他怅望江天的姿势。“可怜飞燕倚新妆”,一句流传千古的诗句和杨玉环的一句嗔语,让一个极度辉煌的人滑落到社会的底层。 “香车宝马”,“誓取楼兰”,“杀敌报国”,他苦笑,泪水在无声中滑落。低头轻抚生锈的宝剑,奔腾的壮志又如未灭的火把熊熊燃烧起来。呵!自己有多么无知,四次出蜀,挥金巨万,万里山河,游履迨遍。本以为金殿之上让高力士脱靴、杨玉环磨墨,已注定了自己的一生在富贵荣华之中

27、。可是,“太白星精”又怎样?满腹锦绣又怎样?抵得了杨贵妃一句对李隆基的悄悄话吗?好恨!好恨!, 读美文 会赏析,我的心里忽然有一根弦被这愁苦折磨的一代诗仙拨动了。 我走上前去。他愕然注视着我。 “诗仙,您的那句可怜飞燕倚新妆,究竟有无亵渎杨玉环之意呢?” “我是被冤枉的。真是愚哉斯言。本以为千年之后,我的冤屈已被涤清,没想到蒙于我身的耻辱尚未被冗长的岁月消逝。我本是以飞燕之轻比杨玉环,她实在是我眼中的仙子,我何敢有辱她之语?”说完,他的目光久久停驻在空旷的河面上,深深的,似一把利剑,将要穿透时间与空间,把李隆基的心剖开来,看一看,他为何不相信他的话呢?,“太白,李隆基相信了杨玉环的话,而以为你

28、只是狡辩之辞,你恨他吗?” “如果一个人从荣华的峰巅一下跌到了谷底,而且永远过着潦倒的生活,你难道不恨吗?可毕竟李隆基与杨玉环是夫妻,夫妻之亲有如天地,一个人的判断有时在很大程度上决定于感情上的亲疏,他信了杨玉环,而认为我不忠,这是一个悲哀,我的悲哀,也是李隆基的悲哀,乃至整个国家的悲哀。” 青莲居士踏着夕阳的余晖走了。一个孤独的身影从我的视野中渐渐消失。,我静静地伫立在河边。我想起了屈原,想起了比干,想起了屈死于谄言中的每个忠臣。感情的亲疏使昏君们相信近臣的花言、爱妃的巧语,而每一个如此的君王无不蹈覆国的命运。而对于我们,难道没有一些可以借鉴之处吗? 我低了头,看看哪一滴是李白的泪水。,【读

29、后启悟】 这是一篇情理兼备、文质兼美的好文章。作者思接千载,视通万里,以李白的一句诗“可怜飞燕倚新妆”为切入点,与李白进行了一次跨越时空的面对面的对话,巧妙而不失自然,虚幻而又可信。一句“可怜飞燕倚新妆”,由于李隆基与爱妃亲近而与李白疏远,从而听信爱妃,误解李白,这形象地告诉我们,李白的悲剧就是因为感情的亲疏造成的。更可贵的是,作者由李白而屈原,由屈原而比干,敏锐看出并深刻指出这种悲剧不是某个人的悲剧,而是一个历史的悲剧、社会的悲剧。作者以点带面,由点到面,拓宽了文章的主题,提升了文章的品位,并且发人深省,催人警醒。,1.名句人不知而不愠,不亦君子乎?论语 译文如果我有了某些成就,别人并不理解,我绝不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗? 2.名句言必信,行必果。论语 译文说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。, 读国学 厚素养,3.名句毋意,毋必,毋固,毋我。论语 译文讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我“为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。 4.名句三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。 论语 译文几个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。,

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