1、第七单元 观察物体第 2 课时 练习十五教学内容：课本第 9293 页的练习十五。教学目标：1、巩固从不同的角度观察物体，体会观察物体的时间顺序与所看到结果的联系。2、培养学生的空间观念和空间想象能力。教学重点：巩固从不同的角度观察物体。教学难点：培养学生的空间观念和空间想象能力。教学过程：一、谈话导入同学们，上一节课我们研究了观察物体，知道了从不同的位置看到的物体形状可能是不同的。今天我们继续研究观察物体。二、自主探究同学们，我们已经知道观察角度档同看到的结果可能不同，那么观察角度不变，如果物体是运动的，不同时间看到的结果又如何呢？出示教材第 92 页的第 3 题。这是小明准备过马路时，一辆
2、汽车从他的面前驶过，拍下来的照片，你觉得哪幅图是小明最先看到的？为什么？学生小组交流讨论，全班汇报结果。小结：小明的位置没变，但是汽车是运动的，所以看到的结果也是不同的。三、巩固练习1、练习十五第 1 题，组织学生在教室里进行观察，然后进行交流，说说自己看到的教室前面和后面有什么不同？2、学生独立完成第 2 题、第 5 题、第 7 题，集体汇报交流。3、学生根据第 3 题的经验判断第 4 题，交流时说说是怎样进行判断的？4、完成练习十五第 6 题。四、课堂总结今天的学习，你有什么收获？还有什么问题？板书设计：练 习 十 五观察角度的不同，观察到的结果可能不同。教学反思：联系生活,实践运用;生活是现实的、丰富的,数学是抽象的,如果不把两者联系起来,学生必然感到枯燥乏味。本节课创造大量条件,让学生把课堂中所学的知识和方法应用于实际生活中,培养了学生观察立体实物的能力,建立了初步的空间观念。使学生充分感受到数学和生活的联系,数学确实就在我们身边。
