1、 九年级语文 （第 1 页） 共 7 页 20202020届上海市青浦区初三二模语文试卷届上海市青浦区初三二模语文试卷 （考试时间（考试时间 100 分钟分钟 满分满分 150 分）分） 考生注意：本卷共有 26 题，请将所有答案写在答题纸上。写在试卷上一律不计分。 一、文言文（一、文言文（40 分）分） （一）默写（一）默写（16 分）分） 1无限山河泪， 。 （ 别云间 ） 2知否，知否？ 。 （ 如梦令 ） 3 ，再而衰，三而竭。 （ 曹刿论战 ） 4乱花渐欲迷人眼， 。 （ 钱塘湖春行 ） 5孔子向子贡解释孔文子的谥号，借机教育他要勤学好问的两句话是： ， 。 （ 孔孟论学 ） （二）
2、阅读下面（二）阅读下面的古诗文的古诗文，完成，完成 69 题（题（12 分）分） （甲）江城子（甲）江城子密州出猎密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （乙）（乙） 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而 鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜， 觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散
3、乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林 之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守 谓谁？庐陵欧阳修也。 6甲乙两文作者同处北宋时代。甲文作者是 。乙文作者是欧阳修，选段出自课文 。 （2 分） 7用现代汉语翻译文中划线句子。 至于负者歌于途，行者休于树。 （3 分） 8下列理解正确的一项是（3 分） A甲乙两文虽然体裁不同，但都运用了典故。 B甲乙两文中都有“酣”字，表达的意思是不一样的。 C甲文比乙文更直接地抒发出作者的政治理想与抱负。 D甲文写“出猎” ，乙文写“出游” ，都重在表现游玩之乐。 9
4、甲文抒写词人 的豪情壮志，乙文表现作者 的旷达情怀。 （4 分） （三）阅读下文，完成（三）阅读下文，完成 1012 题（题（12 分）分） 大中 中， 王式为晋州刺史。 会 河曲大歉， 民流徙， 他州不纳， 独式劳恤之， 活数千人。 时特峨胡 亦饥， 九年级语文 （第 2 页） 共 7 页 将入侵，闻式严备，不敢道境，曰： “晋州刺史当避之!”以善最 称。 徙安南 都护，蛮兵入掠，式使译者开谕。一昔去，谢 曰： “我自缚叛者，非为寇也。 ”初，安南数有变， 相率夜围城。式徐被甲，引家僮乘城责让，矢旝 交发，叛者走。翌日，尽捕斩之。 （选自新唐书 ，有删改） 【注注】大中： 年号 特峨胡： 少
5、数民族 善最： 指优异的政绩 安南： 古代地名 旝 （ku i） ：作战时用的一种发石器械。 10解释文中加点的词。 （4 分） （1）会 河曲大歉（ ） （2） 谢 曰（ ） 11对画线句翻译正确的一项是（2 分） A王式逐渐被盔甲（所累） ，于是拉着家僮登上城墙要求让步。 B王式逐渐被盔甲（所累） ，于是率领家僮背靠城墙斥责反叛者。 C王式慢慢披上盔甲，率领家僮登上城墙斥责反叛者。 D王式慢慢披上盔甲，拉着家僮凭借城墙地势要求让步。 12从第段看，王式“以善最称”表现为 和 。 从第段王式对蛮兵和叛者的不同态度中，可以看出他 的特点。 （6 分） 二、现代文（二、现代文（38 分）分） （
6、一）阅读下文，完成（一）阅读下文，完成 1317 题（题（18 分）分） “倾听”闲话 什么是闲话？顾名思义，多半指的是闲暇时非正式场合说的话。对待闲话，如果能养成“倾听”的习惯， 是个不错的主张。 围炉烹茶，茶水孰涩孰香，全凭火候。 “倾听”者置于“闲话” ，急缓轻重，深入浅出，也得拿捏分寸。 如此，一席“茶座”才有了意趣盎然的味道。 所谓“倾听” ，涵养三则，不知是否亦然。 其一， ， 气定神闲。 与人 “闲话” ， 能够安安静静把别人的话听完， 几乎是常人眼中的准君子。 这其中，听者的姿势态度很重要。李太白同朋友酒酣诗云： “与君歌一曲，请君为我倾耳听” ，倘若岑夫子、丹丘 生之辈衣冠不
7、整、斜躺歪坐或借酒撒泼，对言者不 xi 一顾，横竖插一杠子的话，我们也许就听不到“呼儿将出 换美酒，与尔同销万古愁”的千年遗响。 “倾听”既是尊重言者，更是尊重自己。闲话难听，要正视言者，洗耳恭听。 其二， ，养心助听。多读书以达世事洞明，有助于“倾听” 。会“倾听”的人，多半浸淫于读 书养心，营造知书达理、独立判断的心界。读书滋养思想，温润心灵，用耳朵听实乃是用心在品， “心顺”方“耳 顺” 。书读得多了，识见必旷达，鉴赏也精明，好话坏话自然一听就懂。闲话十有八九“含金量”不会太高， “倾 听”过后，自不会作茧自缚。 九年级语文 （第 3 页） 共 7 页 读书之于“倾听” ，好比为自身的耳
8、感官按上一架“搅拌榨汁机” ，剔去的是余渣残滓，留下的才是提神益 脑的“精华” 。 其三，闻过则喜，闻喜则警。闲话其实不“闲” 。有的“闲话”难听，闻过则喜尚属不易；也有“闲话” 似美言，闻喜则警就更难。倾听者若飘乎乎而不知其所止，一旦痴迷于喜，甚而癫狂，众叛亲离也就不远了。微 信时代，不少人生活在朋友圈里，把眼睛充当了耳朵， “倾听”的闲话全是点赞，浏览其间，权当顺耳悦心，如 果成天沾沾自喜，岂不成了“机不可失”的痴呆子？ 礼记乐记有言： “是故不知声者不可与言音，不知音者不可与言乐，知乐则几于礼矣。礼乐皆得， 谓之有德。德者，得也。 ” 对待闲话，以德“倾听” ，必有大得。 （作者戴民 选
9、文有删改） 13根据拼音写出汉字。 不 xi（ ）一顾（2 分） 14填入第段方框内的词语正确的一项是（3 分） A只要才 B如果就 C既然也 D即使也 15下列理解不符合 文意的一项是（3 分） A能够“倾听”闲话是尊重言者、尊重自己的表现。 B善于“倾听”闲话是知书达理、独立判断的结果。 C微信时代， “倾听”朋友圈闲话点赞让人顺耳悦心。 D “不知音者不可与言乐”是说不要和不懂音乐的人讨论乐理。 16有人认为，第段可以删去，你是否同意，请简述理由。 （4 分） 17阅读文章，完成下面的填空。 （6 分） 作者提出涵养“倾听”闲话的三点主张是：其一， ，气定神闲；其二， ，养心助 听；其三
10、，闻过则喜，闻喜则警。 本文论点是 。 （二）阅读下文，完成（二）阅读下文，完成 1822 题（题（20 分）分） 写作与语文 我之爱读爱写，实在是由于爱语文啊！ 在算术和语文之间，对于普通的小学三年级学生，本是不太会有截然相反的态度的，而我更爱上语文课。 也许只不过因为聚精会神背手端坐一上午或一下午， 心理上是很巴望可以有大声地集体朗读的机会， 那无疑是对 精神疲惫的缓解。倘还有原因，那么大约便是算术仅以对错为标准，语文的标准还联系着初级美学。每一个 汉字的书写过程，其实都是一次结构美学的经验过程，而好的造句则尤其如此了。 我对语文的偏好一直保持到初中毕业。 “文化大革命”斩断 了我对语文的
11、偏爱。于是习写成了我爱语文的 继续。在获全国小说奖以后，我曾不无得意地作如是想那么现在，就语文而言，我再也不必因自己实际上只 读到初中三年级而自叹浅薄了！直至近年，我才意识到想错了。 九年级语文 （第 4 页） 共 7 页 读雪桥诗话 ，有“历下人家十万户，秋来都在雁声中”句，我便想当然地望文生义，自以为是凭高远 眺，十万人家历历在目之境。但心中委实也常犯嘀咕，总觉得历历在目是不可以缩写为“历下”二字的。所幸同 事中有毕业于北师大者，某日有兴，朗朗而诵，其后将心中困惑托出，虔诚就教。答曰， “历下”乃指山东济南。 幸而未引入写作中，令读者大跌眼镜 儿子高二语文期中考试前，曾问我“身无彩凤双飞翼
12、，心有灵犀一点通”句，出自何代诗人诗中。我肯定 地回答，宋代翰林学士宋子京的鹧鸪天 。儿子半信半疑，爸，你可别搞错了，误导我呀！我受辱似的说：什 么话！结果，儿子丢了五分。我不禁嘿嘿然，双手出汗。若是高考，五分之差，有可能改写了儿子的人生啊！众 所周知，那当然是唐朝李商隐的诗句。 几年前，我还将“莘莘学子”望文生义地读作“辛辛”学子。有次在大学里座谈，有“辛辛”之学子递上 条子来纠正我。条子上还这么写着正确的发音是 shn，请当众读三遍。我当众读了六遍。自觉自愿地多用拼 音法读了三遍，从此不复读错。 我爱读诗词，除了觉得比自言自语让人看着好些，还有一非常功利之目的多识生字。没人教我这个只 有初
13、三语文程度的作家再学语文了，只有自勉自学了。 一个只有初三语文程度的人，能识多少汉字？不过三千多个吧？从前以为，凭了所识三千多个汉字，当作 家已绰绰有余了吧。我不是已当了不少年的作家，写了几百万字的小说了嘛！如今则再也不敢这么以为了。三千 多个汉字，比经过扫盲的人识的字多不到哪儿去呀。所读书渐多，生词陌字也便时时入眼，简直就不敢不自知浅 薄了。 一个实际上只有初中三年级文化程度的男人成了作家，就一个男人的人生而言，算是幸事；就作家的职业 素质而言，则是不幸吧？起码，是遗憾吧？写作的过程迫使我不能离开书，要求我不断地读、读、读读的过 程使我得以延续初中三年级以后的语文学习。 我是一个大龄语文自修
14、生。 （作者梁晓声 选文有删改） 18. 第段中加点的“斩断”在文中的意思是 （2 分） 19第段中写了“我才意识到想错了”的几件事，请简要概括。 （4 分） 我讲课时读错字音，纠正后反复读。 20下列理解最符合文意的一项是（4 分） A. 我更爱上语文课,只是因为可以有大声地集体朗读的机会。 B. 我的小说获奖了，却因只读到初中三年级，而不得不自叹浅薄。 C. 我爱读诗词，是因为读诗词可以自言自语，还可以多识生字。 D. 我读书越来越多，却发现知识浩瀚无比，而不敢不自知浅薄。 21从语言表现力的角度，简析第段画线句的表达效果（4 分） 22第段意味深长，请作简要分析。 （6 分） 三、综合运
15、用（三、综合运用（12 分）分） 阅读下面材料，完成阅读下面材料，完成 2325 题（题（12 分）分） 九年级语文 （第 5 页） 共 7 页 2020 年 4 月 23 日，是第 25 个“世界读书日” 。由于遭遇新冠肺炎疫情，学校将读书活动搬至“云端” ，举 办了“云阅读”活动。请根据要求完成以下任务。 23根据以下图表数据，概括你所获得的主要信息。 （4 分） 从以上信息得出的结论是： 24. 学校为“云阅读”活动设计了一张宣传画， 请你用一段话描述画面。 要求：35 字左右，运用一种修辞手法。 （4 分） 25. 学校邀请嘉宾做“云阅读”演讲，请用连线的方式为他们选择最合适的演讲主题
16、。 （4 分） 图书馆馆长 陪伴，为爱共读 学生家长 和阅读一起跑“马拉松” 知名作家 让书香温暖心灵 心理医生 阅读和写作 四、写作（四、写作（60 分）分） 26题目：题目：这，并不平凡这，并不平凡 要求：1写一篇 600 字左右的文章。 2不得透露个人相关信息。 3不得抄袭。 九年级语文 （第 6 页） 共 7 页 青浦区2019学年九年级第二次学业质量调研测试语文参考答案 1.谁言天地宽（3 分） 2.应是绿肥红瘦 （3 分） 3.一鼓作气 （3 分） 4.浅草才能没马蹄（3 分） （每空 3 分，错 1 字扣 1 分） 5.敏而好学，不耻下问（4 分） （每空 2 分，错 1 字扣
17、1 分） 6. 苏轼 醉翁亭记 （2 分） 7.至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。 （3 分） （关键词：负，行） 9.渴望报效朝廷（杀敌卫国） 与民同乐 （4 分） 10.（1）恰好，正遇上（2 分） （2） 道歉（2 分） 11.C（2 分） 12.体恤灾民（2 分） 戒备森严（4 分，每空 2 分）治理边疆因时制宜（2 分） 13. 屑（2 分） 14. D（3 分） 15.C（3 分） 16.不能（1 分）第段以烹茶与火候关系为喻，形象地写出了倾听闲话要掌握分寸（2 分）,引出下文倾听涵养三 点主张的论述。 （1 分） 17.端正态度 饱览群书 （4 分，错一空扣 2 分
18、）对待闲话，以德“倾听” ，必有大得。 （2 分） 18. 彻底中止，强行中断（2 分） 19.（4 分）我望文生义，请教同事后，才知自己理解错误。 我误导儿子，弄错诗句出处，感到羞愧。 20. D（4 分） 21.该句通过对“我”的语言和肖像描写（ “受辱似的”和“嘿嘿然”这些词语） （1 分） ，形象地表现了我指导儿 子时确凿坚信（1 分）到知道自己误导儿子后紧张不安（1 分）的心情变化（1 分） 。 22.写出我即使年龄较大，但仍坚持自学语文。 （2 分）独句成段，突出（1 分）我自知语文知识有限而谦虚进取 的态度（2 分） ，表达我对语文的热爱。 （1 分） 23.在不同阅读形式中，电
19、子书阅读很受青睐。 （1 分） 相对于纸质书的阅读来说，电子书和有声书阅读月使用频次较高。 结论：当下，人们阅读的形式更多样化 ， （1 分）数字化阅读的形式更容易被人们所接受。 （1 分） 24.参考答案： 8. C （3 分） 九年级语文 （第 7 页） 共 7 页 分值 等级概述 4 分 描述画面内容正确， 语句通顺并且字数达到要求， 运用修辞手法恰当。 3 分 描述面面内容正确， 语句通顺。 但字数未达要求或修辞手法运用不当。 2 分 （1）描述面面内容正确，语句通顺但字数达不到要求，修辞手法运 用不当或无修辞。 （2）描述画面内容正确，语句不通顺但字数达到要求，运用修辞手 法恰当； 1 分 描述与画面有关，但字数不足且修辞运用不恰当或无修辞。 0 分 描述与画面无关。 答案示例 1：画面中的人或坐、或立在书本之上，就像骑着一只只展翅翱翔的大雁，享受着云端阅读的快乐与闲 适。 25. 图书馆馆长 陪伴，为爱共读 学生家长 和阅读一起跑“马拉松” 知名作家 让书香温暖心灵 心理医生 阅读和写作
