1、空气中体积分数约占 78%的气体是（ ） AO2 BH2O CN2 DCO2 2 （1 分）属于化学变化的是（ ） A香水气味充满整个房间 B自行车长期使用后，车身金属部分氧化 C干冰用于人工降雨 D从冰箱拿出的干燥玻璃杯，过一会表面有很多水珠 3 （1 分）属于混合物的是（ ） A碳酸钙 B干冰 C冰水 D木炭 4 （1 分）属于化合反应的是（ ） ACH4+2O2CO2+2H2O B2H2O2H2+O2 C2Na+Cl22NaCl DC+2CuOCO2+2Cu 5 （1 分）84 消毒液中有效成分为次氯酸钠 NaClO，其中氯元素的化合价为（ ） A0 B1 C+1 D+2 6 （1 分）
2、与石墨互称同素异形体的是（ ） A活性炭 B木炭 C一氧化碳 D金刚石 7（1 分） 化学反应常常伴随发光、 变色、 产生沉淀等现象， 下列反应现象描述错误的是 （ ） A镁带在空气中燃烧，发出耀眼白光 B硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁 D红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 8 （1 分）表示“2 个氢分子”的符号是（ ） AH BH2 C2H D2H2 9（1 分）“” 、“” 、“” 表示不同元素的原子， 如图表示氧化物的微观示意图为 （ ） 第 2 页（共 28 页） A B C D 10 （1 分）有关溶液说法正确的是（ ） A溶液由溶质和溶剂两种物质组
3、成 B溶液是均一稳定的化合物 C溶液中一定含有水 D水是常见的溶剂 11 （1 分）下列实验操作正确的是（ ） A倾倒液体药品 B取用固体药品 C滴加少量液体 D加热液体 12 （ 1 分 ） 实 验 测 得 某 些 溶 液 的 pH 如 图 ， 其 中 呈 碱 性 的 是 （ ） A稀硝酸 B硫酸铜溶液 C氯化钠溶液 D碳酸钠溶液 13 （1 分）不属于氧气用途的是（ ） A供给呼吸 B富氧炼钢 C支持燃烧 D钢铁生锈 14 （1 分）下列化学方程式正确的且文字描述的事实相符的是（ ） AH2O+CO2H2CO3 制作碳酸饮料 第 3 页（共 28 页） BCuSO4+H2OCuSO4H2O
4、 检验水的存在 CC+O2CO2 实验室制二氧化碳 DCuO+COCu+CO2 冶炼金属 15 （1 分）用如图所示装置进行物质的燃烧实验。升温至 60的过程中，仅燃烧；继续 升温至 260的过程中，仅燃烧。下列分析不正确的是（ ） A燃烧，说明白磷是可燃物 B对比，可说明红磷的着火点比白磷的高 C对比，可验证燃烧需可燃物与氧气接触 D未燃烧，说明无烟煤不是可燃物 16 （1 分）用集气瓶可完成多种实验。对下列实验示意图的分析正确的是（ ） A连接、装置，可以制取二氧化碳 B中的液体一定可以做干燥剂 C、中水的作用相同 D将中药品改为双氧水和二氧化锰，依次连接、装置，可以得到干燥的氧气 17
5、（1 分）常温下，对 100mL 氯化钠饱和溶液进行图示实验。下列分析错误的是（ ） 第 4 页（共 28 页） A实验 1 后，甲、乙中溶液的溶质质量分数相等 B实验 2 后，乙中比甲中氯化钠的溶解度大 C实验 2 后，甲中溶液为氯化钠的不饱和溶液 D实验 2 后，甲、乙中溶液所含溶质质量相等 18 （1 分）实验设计能实验其对应的实验目的是（ ） A测定空气中 O2的含量 B证明 CO2与溶液反应 C比较 MnO2和 Fe2O3的催化效果 D此装置具有“启普发生器”的功能 19 （1 分）有关物质的量说法正确的是（ ） A物质的量就是物质所含微粒的数量，单位是 mol B物质的量就是 1m
6、ol 物质的质量 第 5 页（共 28 页） C物质的量越大，表示该物质的分子越大 D物质的量是国际单位制中的一个物理量，用符号“n”表示 20 （1 分）t时，加热烧杯中的石灰水，发现溶液变浑浊，测得此时溶液的 pH7关于 溶液变浑浊的原因，同学们有两种观点：Ca（OH）2 的溶解度随温度升高而减小； Ca （OH） 2 与空气中 CO2反应。 他们设计以下方案进行探究， 其中没有意义的是 （ ） A将装有浊液的烧杯，用冰水冷却，恢复到 t，观察浑浊是否消失 B取适量浊液，过滤，往滤渣中加入盐酸，观察是否有气泡产生 C取适量浊液，过滤，往滤液中加入酚酞，观察是否变红色 D其他条件不变，隔绝空
7、气，再做一个加热石灰水的对比实验 二、填空题（二、填空题（19 分）分） 21 （4 分）化学就在我们身边，人类的生活离不开化学，请用化学符号填空： 地壳中含量最多的金属元素是 ； 自来水生产中，用作消毒剂的是 ； 三大化石燃料中属于气态燃料的是 ； “钻石恒久远”这句广告词体现了 的化学性质在常温下非常稳定。 22 （4 分）今年比较流行的“自热火锅”给人们的生活带来方便。 “自热火锅”主要由料包 和发热包（主要成分为生石灰、焙烧硅藻土、活性炭、铁粉、铝粉、碳酸钠等）组成， 使用方法如图： 请回答： 发热包发热的原理用化学方程式表示： 。 焙烧硅藻土、活性炭都有疏松多孔的结构，能起到 作用。
8、 发热包中若含有 0.1mol Na2CO3，则其中碳原子为 个。 自热火锅的内、外盒都由聚丙烯塑料材质制成，使用完毕，应将它们放入 垃圾 桶。 （填字母序 号） A可回收 B干垃圾 C湿垃圾 D有害垃圾 第 6 页（共 28 页） 23 （5 分）电解水可制氢气。通电一段时间后，如图 1 所示。 电极 X 为电源的 极，若该反应消耗 1mol 水，正极和负极产生气体的物质的 量之比为 。 图 2 为电解水的微观示意图，请将右侧方框内的微粒补画完整 。 电解水过程中没有发生改变的微粒是 （填微粒名称） 。 氢气作为新能源，其主要优点为 （任写一个优点） 。 24 （6 分）甲、乙两种固体的溶解
9、度曲线如图一所示，t2时，100 克水中加入 60 克硝酸 钾，充分搅拌，直到固体完全消失，然后按图二进行实验，分别采用不同方法（每种方 法只改变一个量） ，得到三个恰好饱和的溶液，且溶液质量依次减小。 t1时，溶解度大小关系为：甲 乙（填“”或“”或“” ） 。 t2时，配制 180 克甲物质的饱和溶液，需称量甲的质量 g。 由图二推测硝酸钾是图一中的 物质（填“甲”或“乙” ） 。 图二中“某一步操作”得到 E 杯中溶液的操作是 。 图二中得到的 C、D、E 杯溶液中质量分数大小关系是 （用“或或”表 第 7 页（共 28 页） 示） 。 图二中“某一步操作”得到 D 杯溶液前后的溶液状态
10、变化过程可以在图一中表示为 （填字母序号） 。 Ab 点a 点 Bc 点a 点 Cb 点c 点 Dc 点d 点 三、简答题（三、简答题（21 分）分） 25 （11 分）请结合下列实验装置，回答问题： 仪器的名称是 。 若用 A 装置制氧气，完全反应后，试管中剩余的固体药品是 。 实验室用双氧水制氧气的发生装置应选择 装置（填上图装置字母） ，化学方程 式为： 。研究显示 O2的体积分数大于 36%时可使带火星的木条复燃，因此，氧 气验满时采用带火星的木条复燃的方法 （填“可靠”或“不可靠” ） ，为了收集一 瓶较纯净的氧气最好选择 装置（填上图装置字母） 。 图 F 所示的装置可以替代启普发
11、生器制取二氧化碳。 该装置右侧放的药品是 ， 左侧放的药品是 。使用该装置制取气体应满足的条件是 。请简述使该装 置中反应停止的原理： 。 实验室用 100g 的大理石与足量的稀盐酸制取二氧化碳，充分反应后生成 0.5mol 二氧 化碳气体，请问参加反应的碳酸钙质量为多少克？（根据化学方程式列式计算） 26 （10 分）资料： 1实验室常用甲酸（H2CO2）和浓硫酸混合加热制备一氧化碳，化学方程式为 H2CO2H2O+CO。 2浓硫酸具有吸水性。 3氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳、二氧化硫等氧化物。某兴趣小组用如下实验装置制 取一氧化碳，再用一氧化碳还原氧化铜并检验反应的产物，请回答： 第 8
12、页（共 28 页） 装置 B 的作用是 。 装置 E 中存在的错误是 ，其中发生反应的化学方程式是 。 该实验装置 （填“能”或“不能” ）达到实验目的，请简述理由： 。 为避免一氧化碳污染空气，回收利用一氧化碳，方框中应连接装置 F 和 G，导管接 口的顺序为 a e。 反应过程中，装置 C 的烧瓶内氧化铜粉末处于“沸腾”状态（一氧化碳气流冲击所 致） ，这样有利于 。 第 9 页（共 28 页） 2020 年上海市嘉定区中考化学一模试卷年上海市嘉定区中考化学一模试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、单项选择题（共一、单项选择题（共 20 分）分） 1 （1 分）空气中体积分数约占
13、 78%的气体是（ ） AO2 BH2O CN2 DCO2 【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的 78%、氧气大约占空 气体积的 21%、稀有气体大约占空气体积的 0.94%、二氧化碳大约占空气体积的 0.03%、 水蒸气和其它气体和杂质大约占 0.03%。 【解答】解：A、氧气大约占空气体积的 21%，故选项错误； B、水蒸气和其它气体和杂质大约占 0.03%，故选项错误； C、氮气大约占空气体积的 78%，故选项正确； D、二氧化碳大约占空气体积的 0.03%，故选项错误； 故选：C。 【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理 解的
14、基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。 2 （1 分）属于化学变化的是（ ） A香水气味充满整个房间 B自行车长期使用后，车身金属部分氧化 C干冰用于人工降雨 D从冰箱拿出的干燥玻璃杯，过一会表面有很多水珠 【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化 学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有 生成其他物质的是物理变化。 【解答】 解： A、 香水气味充满整个房间是由于分子在不断运动的结果， 没有新物质生成， 属于物理变化，故 A 错； B、自行车长期使用后，车身金属部分氧化，包含着金属与氧气和水发生
15、了化学反应，属 于化学变化，故 B 正确； C、干冰用于人工降雨，是利用干冰升华吸热，使周围温度降低，水蒸气冷凝成水滴，没 第 10 页（共 28 页） 有新物质生成，属于物理变化，故 C 错； D、从冰箱拿出的干燥玻璃杯，过一会表面有很多水珠，是由于空气中水蒸气遇冷凝结成 水滴，没有新物质生成，属于物理变化，故 D 错。 故选：B。 【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。判断的标准是 看在变化中有没有生成其他物质。一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物 质形状的变化。 3 （1 分）属于混合物的是（ ） A碳酸钙 B干冰 C冰水 D木炭 【分析】本题考查利用
16、纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质， 微观上只有一种分子，否则属于混合物。 【解答】解：A、碳酸钙是由一种物质组成，属于纯净物，故 A 错； B、干冰是由一种物质组成，属于纯净物，故 B 错； C、冰水是由一种物质组成，属于纯净物，故 C 错； D、木炭中含有碳和其它杂质，属于混合物，故 D 正确。 故选：D。 【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从 社会实践中了解生活中常见物质的组成。 4 （1 分）属于化合反应的是（ ） ACH4+2O2CO2+2H2O B2H2O2H2+O2 C2Na+Cl22NaCl DC+2CuOCO2+2
17、Cu 【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为 “多变一” ；进行分析解答。 【解答】解：A、CH4+2O2CO2+2H2O，该反应的生成物是两种，不符合“多变 一”的形式，不符合化合反应的特征，不属于化合反应，故选项错误。 第 11 页（共 28 页） B、2H2O2H2+O2，该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征， 属于分解反应，故选项错误。 C、2Na+Cl22NaCl，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于 化合反应，故选项正确。 D、C+2CuOCO2+2Cu，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质 和另一种化合物的
18、反应，属于置换反应，故选项错误。 故选：C。 【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（ “多变一” ）是正确解答本题的关键。 5 （1 分）84 消毒液中有效成分为次氯酸钠 NaClO，其中氯元素的化合价为（ ） A0 B1 C+1 D+2 【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零进行解答。 【解答】解：在 NaClO 中，Na 元素的化合价为+1 价，O 元素的化合价为2 价， 设次氯酸钠中氯元素的化合价为 x， 根据化合物中元素的正负化合价的代数和为 0，则 +1+x+（2）0 解得 x+1 故选：C。 【点评】本题结合生活中常用物质，要求学生能根据提供的化学式及常见元素在化合物 中的
19、化合价，会借助化合物中元素的正负化合价的代数和为 0 来解决新问题。 6 （1 分）与石墨互称同素异形体的是（ ） A活性炭 B木炭 C一氧化碳 D金刚石 【分析】由同种元素形成的不同种单质互为同素异形体，互为同素异形体的物质要符合 以下两个条件：同种元素形成，不同单质；据此进行分析判断。 【解答】解：判断同素异形体的关键把握两点：同种元素形成，不同单质。 A、活性炭的主要成分是碳，属于混合物，不互为同素异形体，故选项错误。 B、木炭的主要成分是碳，属于混合物，不互为同素异形体，故选项错误。 C、一氧化碳是化合物，不是单质，不互为同素异形体，故选项错误。 D、金刚石和石墨是由碳元素形成的不同单
20、质，互为同素异形体，故选项正确。 故选：D。 第 12 页（共 28 页） 【点评】本题难度不大，判断是否互为同素异形体的关键要把握两点：同种元素形成， 不同单质，这是解决此类题的关键之所在。 7（1 分） 化学反应常常伴随发光、 变色、 产生沉淀等现象， 下列反应现象描述错误的是 （ ） A镁带在空气中燃烧，发出耀眼白光 B硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁 D红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 【分析】A、根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析判断。 B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。 C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。 D、根据红磷在空气中燃烧的
21、现象进行分析判断。 【解答】解：A、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法正确。 B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项 说法错误。 C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成四氧化三铁是实验结论而不 是实验现象，故选项说法错误。 D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确。 故选：C。 【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现 象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。 8 （1 分）表示“2 个氢分子”的符号是（ ） AH BH2 C2H D2H2 【分析】分子的表示方法
22、，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号 前加上相应的数字，进行分析判断。 【解答】解：A、H 可表示 1 个氢原子，故选项错误。 B、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加 上相应的数字，则 H2可表示 1 个氢分子，故选项错误。 C、2H 可表示 2 个氢原子，故选项错误。 D、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加 上相应的数字，则 2H2可表示 2 个氢分子，故选项正确。 第 13 页（共 28 页） 故选：D。 【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、原子符号、分子符号、化学式、 化合价、
23、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此 类题的关键。 9（1 分）“” 、“” 、“” 表示不同元素的原子， 如图表示氧化物的微观示意图为 （ ） A B C D 【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是 由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两 种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中， 其中一种元素是氧元素。 【解答】解：A、图 A 属于纯净物中的单质，故选项错误； B、图 B 属于纯净物中的化合物，但不是氧化物；故选项错误； C、氧化物是指由两种元素组成
24、的化合物中，其中一种元素是氧元素，图 C 属于氧化物， 故选项正确； D、图 D 属于两种单质组成的混合物，故选项错误； 故选：C。 【点评】本考点考查了物质的分类和微观图示的辨别等，要加强记忆混合物、纯净物、 单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出 现在选择题和填空题中。 10 （1 分）有关溶液说法正确的是（ ） A溶液由溶质和溶剂两种物质组成 B溶液是均一稳定的化合物 C溶液中一定含有水 D水是常见的溶剂 第 14 页（共 28 页） 【分析】A、根据溶液的组成考虑； B、溶液属于混合物； C、溶液中不一定含有水； D、根据水能溶解多种物质考虑。 【
25、解答】解：A、溶液由溶质和溶剂两类物质组成，溶质可以有多种，所以不一定是两种 物质组成，故 A 错； B、溶液中含有溶质和溶剂，属于混合物，故 B 错； C、溶液中不一定含有水，例如碘酒中没有水，故 C 错； D、水能溶解多种物质，水是常见的溶剂，故 D 正确。 故选：D。 【点评】解答本题关键是熟悉溶液的组成，知道溶质、溶剂的种类。 11 （1 分）下列实验操作正确的是（ ） A倾倒液体药品 B取用固体药品 C滴加少量液体 D加热液体 【分析】A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。 B、根据粉末状固体药品的取用方法进行分析判断。 C、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断。 D、根据加
26、热液体的注意事项进行分析。 【解答】解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨， 故错误； B、根据固体药品的取用：粉用药匙（擦净、切忌一匙多用） 取用粉末状或小颗粒状药 品：一斜、二送、三直立，故正确； 第 15 页（共 28 页） C、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应 垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故错误； D、加热液体的量不能超过试管容积的 1/3，否则加热时液体可能溅出，故错误。 故选：B。 【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作 的注意事项是解答此类试题的关键。
27、 12 （ 1 分 ） 实 验 测 得 某 些 溶 液 的 pH 如 图 ， 其 中 呈 碱 性 的 是 （ ） A稀硝酸 B硫酸铜溶液 C氯化钠溶液 D碳酸钠溶液 【分析】根据已有的知识进行分析，pH 大于 7 的溶液呈碱性。 【解答】解：A、稀硝酸的 pH 等于 3，呈酸性，故错误； B、硫酸铜溶液的 pH 等于 5，呈酸性，故错误； C、氯化钠的 pH 等于 7，呈中性，故错误； D、碳酸钠的 pH 等于 11，呈碱性，故正确； 故选：D。 【点评】本题考查了常见溶液的酸碱性与 pH 的关系，完成此题，可以依据已有的知识进 行。 13 （1 分）不属于氧气用途的是（ ） A供给呼吸 B富
28、氧炼钢 C支持燃烧 D钢铁生锈 【分析】氧气能支持燃烧，能供给呼吸，故可以根据物质的性质和用途等方面进行分析、 考虑，从而得出正确的结论。 【解答】解：A、氧气能供给呼吸，可以用于登山、潜水或医疗，正确； B、氧气能支持燃烧，可以用来炼钢，加快炼钢速度，保证钢的质量，正确； C、氧气能支持燃烧，正确； D、氧气能使钢铁锈蚀，是氧气带来的不利方面，错误。 故选：D。 【点评】此题主要考查了氧气能支持燃烧，能供给呼吸的性质，性质决定用途，依据这 些可以解答本题。 14 （1 分）下列化学方程式正确的且文字描述的事实相符的是（ ） 第 16 页（共 28 页） AH2O+CO2H2CO3 制作碳酸饮
29、料 BCuSO4+H2OCuSO4H2O 检验水的存在 CC+O2CO2 实验室制二氧化碳 DCuO+COCu+CO2 冶炼金属 【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是 否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确。 【解答】解： A、 该化学方程式书写完全正确， 可利用该反应制作碳酸饮料， 故选项正确。 B、该化学方程式没有配平，正确的化学方程式为 CuSO4+5H2OCuSO45H2O，故选项 错误。 C、碳在空气中燃烧产生二氧化碳气体，操作繁琐，不易收集到纯净的二氧化碳气体，不 能用于实验室中制取二氧化碳，故选项错误。 D、该化学方程式书写完
30、全正确，可利用该反应冶炼金属，故选项正确。 故选：AD。 【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方 程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配 平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号。 15 （1 分）用如图所示装置进行物质的燃烧实验。升温至 60的过程中，仅燃烧；继续 升温至 260的过程中，仅燃烧。下列分析不正确的是（ ） A燃烧，说明白磷是可燃物 B对比，可说明红磷的着火点比白磷的高 C对比，可验证燃烧需可燃物与氧气接触 D未燃烧，说明无烟煤不是可燃物 【分析】根据燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气或空
31、气、温度要达到着 第 17 页（共 28 页） 火点，进行分析判断。 【解答】解：A、燃烧，说明白磷是可燃物，故选项说法正确。 B、对比，升温至 60的过程中，仅燃烧，可说明红磷的着火点比白磷的高，故 选项说法正确。 C、对比，继续升温至 260的过程中，仅燃烧，可验证燃烧需可燃物与氧气接 触，故选项说法正确。 D、未燃烧，不能说明无烟煤不是可燃物，可能是因为温度没有达到煤的着火点，故 选项说法错误。 故选：D。 【点评】本题难度不大，考查燃烧的条件，掌握燃烧的条件并能灵活运用是正确解答本 题的关键。 16 （1 分）用集气瓶可完成多种实验。对下列实验示意图的分析正确的是（ ） A连接、装置，
32、可以制取二氧化碳 B中的液体一定可以做干燥剂 C、中水的作用相同 D将中药品改为双氧水和二氧化锰，依次连接、装置，可以得到干燥的氧气 【分析】A、根据二氧化碳的收集方法考虑；B、根据混合气体通过中的液体水没有了 考虑；C、根据硫燃烧加水是为了防止空气污染，铁丝燃烧加水是为了防止炸裂集气瓶； D、得到干燥气体不能用排水法收集。 【解答】解：A、由于二氧化碳能溶于水，所以不能用排水法收集，故 A 错； B、混合气体通过中的液体水没有了，说明该液体具有吸水性，所以可以做干燥剂，故 B 正确； C、 硫燃烧生成二氧化硫属于有毒气体能污染空气， 所以加入水是吸收二氧化硫防止污染 空气的，铁丝燃烧加入水是
33、为了防止铁丝燃烧的生成物溅落到集气瓶底部，使集气瓶炸 第 18 页（共 28 页） 裂，故 C 错； D、收集干燥的氧气不能用排水法，否则干燥完了又会带上水，故 D 错。 故选：B。 【点评】解答本题关键是要知道二氧化碳不能用排水法收集，收集干燥气体要用排空气 法，不能用排水法收集，知道硫燃烧和铁丝燃烧的注意事项。 17 （1 分）常温下，对 100mL 氯化钠饱和溶液进行图示实验。下列分析错误的是（ ） A实验 1 后，甲、乙中溶液的溶质质量分数相等 B实验 2 后，乙中比甲中氯化钠的溶解度大 C实验 2 后，甲中溶液为氯化钠的不饱和溶液 D实验 2 后，甲、乙中溶液所含溶质质量相等 【分析
34、】由题目的信息可知，A、实验 1 后，甲、乙中溶液的溶质质量分数的比较； B、实验 2 后，乙中比甲中氯化钠的溶解度大错误； C、实验 2 后，甲中溶液为氯化钠的不饱和溶液正确； D、实验 2 后，甲、乙中溶液所含溶质质量相等正确； 【解答】解：A、实验 1 后，甲、乙中溶液的溶质质量分数相等正确，正确但不符合题意， 故选项错误； B、实验 2 后，乙中和甲中氯化钠的溶解度相等，溶解度大错误，因为温度不变，溶解度 不变，错误符合题意，故选项正确； C、实验 2 后，甲中溶液为氯化钠的不饱和溶液正确，因为饱和溶液中加入了水，正确但 不符合题意，故选项错误； D、实验 2 后，甲、乙中溶液所含溶质
35、质量相等正确，因为甲中加水，溶质不变，乙中的 加溶质不再溶解，因此甲、乙中溶液所含溶质质量相等，正确但不符合题意，故选项错 误； 故选：B。 第 19 页（共 28 页） 【点评】本考点考查了溶液的组成、特征、饱和溶液与不饱和溶液等，综合性强，要加 强记忆，理解应用；本考点主要出现在选择题和填空题中。 18 （1 分）实验设计能实验其对应的实验目的是（ ） A测定空气中 O2的含量 B证明 CO2与溶液反应 C比较 MnO2和 Fe2O3的催化效果 D此装置具有“启普发生器”的功能 【分析】木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水； 对比实验要确定好常量和变量； 不同的实验装
36、置优缺点不同。 【解答】解：A、木炭燃烧生成二氧化碳，导致水不能进入集气瓶，不能测定氧气含量， 该选项不能达到实验目的； B、过程中塑料瓶变瘪，说明二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应，该选项能够达到实验 目的； C、由于过氧化氢溶液浓度不同，不能比较 MnO2和 Fe2O3的催化效果，该选项不能达到 实验目的； D、由于橡皮塞上没有插入长颈漏斗，关闭活塞时液体药品不能和固体分离，因此此装置 不具有“启普发生器”的功能，该选项不能达到实验目的。 第 20 页（共 28 页） 故选：B。 【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进 行分析、判断，从而得出正确的结论。
37、 19 （1 分）有关物质的量说法正确的是（ ） A物质的量就是物质所含微粒的数量，单位是 mol B物质的量就是 1mol 物质的质量 C物质的量越大，表示该物质的分子越大 D物质的量是国际单位制中的一个物理量，用符号“n”表示 【分析】物质的量是一个物理量，它表示含有一定数目粒子的集合体，表示物质所含微 粒数（N） （如：分子，原子等）与阿伏加德罗常数（NA）之比，进行分析判断。 【解答】解：A、物质的量表示含有一定数目粒子的集合体，不是物质所含微粒的数量， 故选项说法错误。 B、物质的量是一个物理量，它表示含有一定数目粒子的集合体，物质的量不是 1mol 物 质的质量，故选项说法错误。
38、C、物质的量表示含有一定数目粒子的集合体，不是物质的量越大、该物质的分子越大， 故选项说法错误。 D、物质的量是国际单位制中的一个物理量，用符号“n”表示，故选项说法正确。 故选：D。 【点评】本题难度不大，主要考查了物质的量的意义，掌握物质的量的含义、单位、应 用等是正确解答本题的关键。 20 （1 分）t时，加热烧杯中的石灰水，发现溶液变浑浊，测得此时溶液的 pH7关于 溶液变浑浊的原因，同学们有两种观点：Ca（OH）2 的溶解度随温度升高而减小； Ca （OH） 2 与空气中 CO2反应。 他们设计以下方案进行探究， 其中没有意义的是 （ ） A将装有浊液的烧杯，用冰水冷却，恢复到 t，
39、观察浑浊是否消失 B取适量浊液，过滤，往滤渣中加入盐酸，观察是否有气泡产生 C取适量浊液，过滤，往滤液中加入酚酞，观察是否变红色 D其他条件不变，隔绝空气，再做一个加热石灰水的对比实验 【分析】氢氧化钙溶解度随着温度升高而减小，随着温度降低而增大，和二氧化碳反应 生成碳酸钙沉淀和水，据此分析有关的操作。 【解答】解：A、将装有浊液的烧杯，用冰水冷却，恢复至 t，观察浑浊是否消失，如 第 21 页（共 28 页） 果消失，可能是 Ca（OH）2的溶解度随温度降低而增大，该选项有意义； B、取适量浊液，过滤，往滤渣中加入盐酸，观察是否有气泡产生，如果产生气泡，是因 为碳酸钙和盐酸反应生成了二氧化碳
40、， 即 Ca （OH）2与空气中的 CO2反应生成了碳酸钙， 该选项有意义； C、由于氢氧化钙溶液显碱性，能使酚酞试液变红，该选项无意义； D、其他条件不变，隔绝空气，再做一个加热石灰水的对比实验，如果产生沉淀，说明 Ca（OH）2的溶解度随温度升高而减小，该选项有意义。 故选：C。 【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进 行分析、判断，从而得出正确的结论。 二、填空题（二、填空题（19 分）分） 21 （4 分）化学就在我们身边，人类的生活离不开化学，请用化学符号填空： 地壳中含量最多的金属元素是 Al ； 自来水生产中，用作消毒剂的是 Cl2 ； 三大
41、化石燃料中属于气态燃料的是 CH4 ； “钻石恒久远”这句广告词体现了 C 的化学性质在常温下非常稳定。 【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分 子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地 表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，知道化学式中各 数字表示的意义，符号表达式表示的意义才能熟练准确的解答此类题目。 【解答】解：地壳中含量最多的金属元素是铝元素；故填：Al； 自来水生产中，常用氯气作消毒剂；故填：Cl2； 在三大化石燃料中，天然气是一种气态燃料，其主要成分是甲烷；故填：CH4； 钻石的成分是
42、单质碳，碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物质发生反应，保存 的时间较长，所以说钻石恒久远，一颗永留传；故填：C。 【点评】本题主要考查学生对常见物质的用途和化学用语的书写与理解能力，题目设计 既包含对化学式书写，又考查了学生对化学符号、离子、化合价的书写，考查全面，注 重基础，题目难度较易。 22 （4 分）今年比较流行的“自热火锅”给人们的生活带来方便。 “自热火锅”主要由料包 和发热包（主要成分为生石灰、焙烧硅藻土、活性炭、铁粉、铝粉、碳酸钠等）组成， 第 22 页（共 28 页） 使用方法如图： 请回答： 发热包发热的原理用化学方程式表示： CaO+H2OCa（OH）2 。 焙烧硅藻
43、土、活性炭都有疏松多孔的结构，能起到 吸附 作用。 发热包中若含有 0.1mol Na2CO3，则其中碳原子为 6.021022 个。 自热火锅的内、外盒都由聚丙烯塑料材质制成，使用完毕，应将它们放入 B 垃圾 桶。 （填字母序 号） A可回收 B干垃圾 C湿垃圾 D有害垃圾 【分析】根据氧化钙与水反应放出大量热考虑本题； 根据物质的结构决定物质的性质来分析； 根据碳原子的计算方法考虑； 根据塑料制品对环境造成的污染来分析。 【解答】解：氧化钙与水反应生成氢氧化钙，所以方程式是：CaO+H2OCa（OH）2； 焙烧硅藻土、活性炭都有疏松多孔的结构，能起到吸附作用； 0.1mol Na2CO3中
44、碳原子为 0.1mol，所以碳原子个数为：0.16.0210236.021022 聚丙烯塑料属于有机合成材料，化学性质较稳定，随意丢弃很难降解，会造成环境污 染，属于干垃圾。 故答案为：CaO+H2OCa（OH）2；吸附；6.021022；B。 【点评】本题考查了常见物质的性质和用途，完成此题，可以依据已有的物质的性质进 行。 23 （5 分）电解水可制氢气。通电一段时间后，如图 1 所示。 电极 X 为电源的 正 极，若该反应消耗 1mol 水，正极和负极产生气体的物质的量 之比为 1：2 。 图 2 为电解水的微观示意图，请将右侧方框内的微粒补画完整 。 第 23 页（共 28 页） 电解
45、水过程中没有发生改变的微粒是 氢原子、氧原子 （填微粒名称） 。 氢气作为新能源，其主要优点为 产物是水，没有污染等 （任写一个优点） 。 【分析】电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约 为 1：2； 根据质量守恒定律解答； 根据化学反应的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，原子的种类和个数都 不变分析； 根据氢能源的优点解答； 【解答】解： 试管 a 中产生的气体较少，是氧气，与之相连的是电源的正极；试管 b 中产生的气体 是氢气，与之相连的是电源的负极，若该反应消耗 1mol 水，正极和负极产生气体的物 质的量之比为 1：2； 一个水分子可以分为一个氧原子
46、和两个氢原子，所以图中的两个水分子可以分为四个 氢原子和一个氧原子，形成两个氢分子和一个氧分子。如答所示； 电解水时水分子可以再分，分成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子重新组合得到氢分 子和氧分子，故发生改变的粒子是水分子，电解水时没有变化的粒子是氢原子和氧原子； 氢气作为新能源，其主要优点为产物是水，没有污染等。 故答案为： 正；1：2； ； 氢原子、氧原子； 第 24 页（共 28 页） 产物是水，没有污染等； 【点评】本题主要考查电解水实验的现象和结论，解题时要依据所学知识和实验经验来 解答，主要是要重视实验中的细节问题。 24 （6 分）甲、乙两种固体的溶解度曲线如图一所示，t2时，10
47、0 克水中加入 60 克硝酸 钾，充分搅拌，直到固体完全消失，然后按图二进行实验，分别采用不同方法（每种方 法只改变一个量） ，得到三个恰好饱和的溶液，且溶液质量依次减小。 t1时，溶解度大小关系为：甲 乙（填“”或“”或“” ） 。 t2时，配制 180 克甲物质的饱和溶液，需称量甲的质量 80 g。 由图二推测硝酸钾是图一中的 甲 物质（填“甲”或“乙” ） 。 图二中“某一步操作”得到 E 杯中溶液的操作是 蒸发溶剂 。 图二中得到的 C、 D、 E 杯溶液中质量分数大小关系是 CED （用 “或或” 表示） 。 图二中 “某一步操作” 得到 D 杯溶液前后的溶液状态变化过程可以在图一中表示为 B （填字母序号） 。 Ab 点a 点 Bc 点a 点 Cb 点c 点 Dc 点d 点 【分析】根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物 质的溶解度比较；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中 溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过 降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。 【解答】解：通过分析溶解度
