1、高三语文试卷第 1 页 共 10 页 天津市芦台一中2020届高三第二次模拟测试语文试卷天津市芦台一中2020届高三第二次模拟测试语文试卷 1.本试卷分为第卷和第卷两部分，考试时间 150 分钟，满分 150 分。 2.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上的无效。 第卷 本卷共 11 小题，每小题 3 分，共 33 分。在每小题给出的 4 个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 一、（9 分） 1.本试卷分为第卷和第卷两部分，考试时间 150 分钟，满分 150 分。 2.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上的无效。 第卷 本卷共 11 小题，每小题 3 分，共 33 分。在每小题给出的 4
2、个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 一、（9 分） 近年来，包括网络文学，网络音乐等组成的网络文艺取得的长足的发展，成为我国数字文化产业的重近年来，包括网络文学，网络音乐等组成的网络文艺取得的长足的发展，成为我国数字文化产业的重 要支柱，并被逐步纳入国家顶层设计和文化发展。要支柱，并被逐步纳入国家顶层设计和文化发展。网络文艺创作不能脱离时代文化语境，而必须立足网络文艺创作不能脱离时代文化语境，而必须立足 的时代潮流，描摹时代画卷。要在注重流量和粉丝经济的同时，脚踏实地去感受的时代潮流，描摹时代画卷。要在注重流量和粉丝经济的同时，脚踏实地去感受的伟大变 革，为人民创作有温度、有情怀的文艺作品
3、。坚持与时代同步伐，就是要引领时代文化风向。以坚定的文 化自信讲述中国故事、展现中国气派、传播中国文化，成为当代文艺引领时代文化风向的使命与担当。但 客观而言，与 的伟大变 革，为人民创作有温度、有情怀的文艺作品。坚持与时代同步伐，就是要引领时代文化风向。以坚定的文 化自信讲述中国故事、展现中国气派、传播中国文化，成为当代文艺引领时代文化风向的使命与担当。但 客观而言，与全球的好莱坞电影、韩剧、日本动漫等成功的文化输出相比，中国网络文学扬帆出 海的历程和经验还处于不断探索阶段，对外传播的文化影响力也还不够。未来网络文学若要持续引领文化 风向， 要在世界文学舞台呈现连接网络空间共同体的目标， 除
4、了不断加强原创品质的提升， 还应更加深刻、 更加全面地 全球的好莱坞电影、韩剧、日本动漫等成功的文化输出相比，中国网络文学扬帆出 海的历程和经验还处于不断探索阶段，对外传播的文化影响力也还不够。未来网络文学若要持续引领文化 风向， 要在世界文学舞台呈现连接网络空间共同体的目标， 除了不断加强原创品质的提升， 还应更加深刻、 更加全面地时代精神，使中国网络文学真正成为讲述中国故事、传播中国文化的有力载体。 1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（） A.包括网络文学、网络音乐等组成的网络文艺取得了长足的发展，成为我国数字文化产业的重要支柱， 并被逐步纳入国家顶层设计和文化发展战略。
5、B.由网络文学、网络音乐等组成的网络文艺取得了长足的发展，成为我国数字文化产业的重要支柱，并被 逐步纳入国家顶层设计和文化发展战略。 C.包括网络文学、网络音乐等在内的网络文艺取得了长足的发展，成为我国数字文化产业的重要支柱，并 被逐步纳入国家顶层设计和文化发展。 D.由网络文学、网络音乐等组成的网络文艺取得的长足的发展，成为我国数字文化产业的重要支柱，并被 逐步纳入国家顶层设计和文化发展战略。 2.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（） A.一日千里气势磅礴席卷反应 B.日新月异波澜壮阔席卷反映 C.日新月异气势磅礴包罗反映 D.一日千里波澜壮阔包罗反应 时代精神，使中国网络文学真正
6、成为讲述中国故事、传播中国文化的有力载体。 1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（） A.包括网络文学、网络音乐等组成的网络文艺取得了长足的发展，成为我国数字文化产业的重要支柱， 并被逐步纳入国家顶层设计和文化发展战略。 B.由网络文学、网络音乐等组成的网络文艺取得了长足的发展，成为我国数字文化产业的重要支柱，并被 逐步纳入国家顶层设计和文化发展战略。 C.包括网络文学、网络音乐等在内的网络文艺取得了长足的发展，成为我国数字文化产业的重要支柱，并 被逐步纳入国家顶层设计和文化发展。 D.由网络文学、网络音乐等组成的网络文艺取得的长足的发展，成为我国数字文化产业的重要支柱，并被 逐
7、步纳入国家顶层设计和文化发展战略。 2.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（） A.一日千里气势磅礴席卷反应 B.日新月异波澜壮阔席卷反映 C.日新月异气势磅礴包罗反映 D.一日千里波澜壮阔包罗反应 高三语文试卷第 2 页 共 10 页 3 3下列文化、文学常识的表述，下列文化、文学常识的表述，不正确不正确 的一项是的一项是( () ) A A孔雀东南飞孔雀东南飞是我国古代汉民族最长的叙事诗是我国古代汉民族最长的叙事诗。它与北朝的它与北朝的木兰诗木兰诗（别称别称木兰辞木兰辞）并称并称“乐乐 府双璧府双璧”。该诗比兴手法和浪漫色彩的运用，对形象的塑造起了非常重要的作用。该诗比兴手法和浪漫
8、色彩的运用，对形象的塑造起了非常重要的作用。 B B古诗十九首是东汉末文人五言诗的选辑，最早见于南朝梁萧统文选，代表了汉代文人五言抒古诗十九首是东汉末文人五言诗的选辑，最早见于南朝梁萧统文选，代表了汉代文人五言抒 情诗的最高成就情诗的最高成就，刘勰称之为刘勰称之为“五言之冠冕五言之冠冕”，钟嵘誉之为钟嵘誉之为“天衣无缝天衣无缝，一字千金一字千金”。涉江采芙蓉涉江采芙蓉 出自古诗十九首。出自古诗十九首。 C C史记史记 鸿门宴里鸿门宴里“使子婴为相使子婴为相”中的中的“相相”与后汉书与后汉书 张衡传里张衡传里“出为河间相出为河间相”中的中的“相相”是是 同一种官职。同一种官职。 D D州州，中国
9、先秦时代的地理区域划分单位中国先秦时代的地理区域划分单位，将天下分为九个州将天下分为九个州，分别为分别为兖州兖州、冀州冀州、青州青州、徐州徐州、豫州豫州、 荆州、扬州、梁州、雍州，代指中国。荆州、扬州、梁州、雍州，代指中国。 二（二（9 9 分）分） 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 4-64-6 题。题。 材料一：材料一： 中国早期文化是一种礼乐文化中国早期文化是一种礼乐文化。礼和乐相互配合礼和乐相互配合，用以治理国家用以治理国家，保持社会的和谐安定保持社会的和谐安定，这是中国文这是中国文 化的一大特点。化的一大特点。 在中国古代文化中在中国古代文化中， 礼是外在的行为规范礼是外在的
10、行为规范， 它的内容是它的内容是 “序序” ， 也就是维护社会秩序也就是维护社会秩序、 社会规范社会规范； “乐乐” 是内在的熏陶和感发是内在的熏陶和感发，它的内容是它的内容是“和和”，也就是调和性情也就是调和性情，使人保持和谐悦乐的状态使人保持和谐悦乐的状态，生动活泼生动活泼，充满充满 活力和创造力活力和创造力，进一步达到人际关系和谐以及人与整个大自然的和谐进一步达到人际关系和谐以及人与整个大自然的和谐。人与整个大自然的和谐人与整个大自然的和谐，叫做叫做“大大 乐与天地同和乐与天地同和”，这是中国古代音乐追求的最高境界。，这是中国古代音乐追求的最高境界。 “乐者乐者，和也和也”，成为影响中国
11、文化数千年的重要思想成为影响中国文化数千年的重要思想，它所突出的正是中国文化的核心价值它所突出的正是中国文化的核心价值：和谐和谐。 中国人的礼乐文化传统，其实就是建立一个和谐世界秩序的传统，音乐被当作达至这一目标的重要途径中国人的礼乐文化传统，其实就是建立一个和谐世界秩序的传统，音乐被当作达至这一目标的重要途径。 （节选自叶朗、朱良志以乐治国）（节选自叶朗、朱良志以乐治国） 材料二：材料二： 大部分情况下大部分情况下，普通人听音乐并不以受教育或者学习为目的普通人听音乐并不以受教育或者学习为目的，而是为了娱乐而是为了娱乐。当人们处于某种亢奋的当人们处于某种亢奋的 状态中时状态中时，会歌唱会歌唱；
12、紧张的工作之余紧张的工作之余，会欣赏一首轻松快乐的歌曲会欣赏一首轻松快乐的歌曲；茶余饭后茶余饭后，会借音乐来调剂自己的生会借音乐来调剂自己的生 活。由此可见，音乐作为美的形式的存在，给予人们无限的精神享受，使人们可以放松自己，忘掉不快活。由此可见，音乐作为美的形式的存在，给予人们无限的精神享受，使人们可以放松自己，忘掉不快， 赶走疲劳，从而得到身心上的舒缓。赶走疲劳，从而得到身心上的舒缓。 音乐可以娱人音乐可以娱人，同样也能够自娱同样也能够自娱。音乐并不仅仅指那些广为传唱的经典音乐并不仅仅指那些广为传唱的经典，也不仅仅局限于某些给人留也不仅仅局限于某些给人留 下深刻印象的个别旋律下深刻印象的个
13、别旋律，它还包括诸如劳动号子和民间小调等各种各样的形式它还包括诸如劳动号子和民间小调等各种各样的形式。比如在人们日常的劳动生比如在人们日常的劳动生 产过程中产过程中，民歌和号子的积极作用不言而喻民歌和号子的积极作用不言而喻，能够减少工作带来的乏味感能够减少工作带来的乏味感、枯燥感枯燥感，消除疲劳消除疲劳，鼓舞干劲鼓舞干劲。 通过音乐的欣赏通过音乐的欣赏，释放出人们现实中的郁闷和压力释放出人们现实中的郁闷和压力，达到精神的宁静和安乐达到精神的宁静和安乐。从这个意义而言从这个意义而言，音乐消解音乐消解 了社会个体的压力，不同程度地促进了社会的和谐、安定。了社会个体的压力，不同程度地促进了社会的和谐
14、、安定。 音乐是思想的载体音乐是思想的载体，因而在音乐中因而在音乐中，能传达出乐章所包含的神韵能传达出乐章所包含的神韵。人们能与音乐中所蕴神韵互交人们能与音乐中所蕴神韵互交，这这 一互动过程一互动过程，可谓之乐能动神可谓之乐能动神，神可感乐神可感乐。恰如其分的音乐恰如其分的音乐，可以鼓舞人的斗志可以鼓舞人的斗志，提振人的情绪提振人的情绪，激发人激发人 高三语文试卷第 3 页 共 10 页 的潜力的潜力。例如古代行军作战例如古代行军作战，都备有战鼓都备有战鼓。临战时临战时，鼓声震天鼓声震天，士气如虹士气如虹。一首一首义勇军进行曲义勇军进行曲，激励激励 了多少热血志士奋发向前了多少热血志士奋发向前
15、， 每当我们行注目礼每当我们行注目礼， 目睹鲜艳的五星红旗冉冉升起目睹鲜艳的五星红旗冉冉升起， 耳闻雄壮的国歌徐徐奏响耳闻雄壮的国歌徐徐奏响， 有谁不心潮澎湃？有谁能不为了中华民族的伟大复兴而坚定奋进？音乐能通过自身内蕴催人奋进有谁不心潮澎湃？有谁能不为了中华民族的伟大复兴而坚定奋进？音乐能通过自身内蕴催人奋进， 这方面这方面 具体的例子具体的例子，不遑多举不遑多举。哪个时代都不乏这样催人向前哪个时代都不乏这样催人向前、催人奋进的音乐催人奋进的音乐，它使得社会中有志之士万众一它使得社会中有志之士万众一 心、众志成城，为了共同的目标拼搏不懈。这对于社会的发展、团结、和谐，起到了积极的作用。心、众
16、志成城，为了共同的目标拼搏不懈。这对于社会的发展、团结、和谐，起到了积极的作用。 音乐另外一个重大意义上的社会功能音乐另外一个重大意义上的社会功能，在于道德教化在于道德教化。中外诸多先贤中外诸多先贤，对此都有过深入分析对此都有过深入分析、研究和研究和 论证论证。汉代汉代毛诗序毛诗序讲道讲道：“情发于声情发于声，声成文谓之音声成文谓之音以是经夫妇以是经夫妇，成孝敬成孝敬，厚人伦厚人伦，美教化美教化，移移 风俗。风俗。”在古代，诗、乐、舞是合为一体，密不可分的。在古代，诗、乐、舞是合为一体，密不可分的。 （节选自史其威论音乐的社会功能）（节选自史其威论音乐的社会功能） 材料三：材料三： 近来，风靡
17、电视圈的音乐类综艺节目歌手近来，风靡电视圈的音乐类综艺节目歌手 20192019和声入人心就是两个具有代表性的例子，其和声入人心就是两个具有代表性的例子，其 在兼具商业效应在兼具商业效应、娱乐大众作用的同时娱乐大众作用的同时，使音乐表演融入民族文化元素和传统艺术形式使音乐表演融入民族文化元素和传统艺术形式，反映了部分音乐反映了部分音乐 人对民族文化的守正与创新。人对民族文化的守正与创新。 歌手歌手 20192019总决赛上，歌手龚琳娜携手京剧艺术家王珮瑜、男高音歌唱家石倚洁，共同演唱了一总决赛上，歌手龚琳娜携手京剧艺术家王珮瑜、男高音歌唱家石倚洁，共同演唱了一 首集中国传统文化首集中国传统文化
18、、民族文化及西方古典音乐于一体的音乐作品民族文化及西方古典音乐于一体的音乐作品，其中包含其中包含垓下歌垓下歌六州歌头六州歌头，囊囊 括我国古典文学、民族音乐等方面的重要内容，以专业的功底和震撼的演唱为观众充分展现了括我国古典文学、民族音乐等方面的重要内容，以专业的功底和震撼的演唱为观众充分展现了“中国味中国味” 音乐音乐。原创新形态声乐演唱节目原创新形态声乐演唱节目声入人心声入人心及其同名音乐会全国巡演也是今年以来的文化热点及其同名音乐会全国巡演也是今年以来的文化热点。声入声入 人心人心以深耕古典音乐以深耕古典音乐、严肃音乐闻名严肃音乐闻名，着重向观众展示美声着重向观众展示美声、歌剧歌剧、音乐
19、剧等西方音乐元素音乐剧等西方音乐元素。但与此同但与此同 时时，其中的部分演唱成员也保持着自身对民族音乐的热爱和坚守其中的部分演唱成员也保持着自身对民族音乐的热爱和坚守，从以西方元素占主导的音乐演绎中突出从以西方元素占主导的音乐演绎中突出 重围重围，构成一道独特的风景线构成一道独特的风景线。云南民歌云南民歌猜调猜调、湖南民歌湖南民歌浏阳河浏阳河、江苏民歌江苏民歌采红菱采红菱、土家族土家族 民歌民歌龙船调龙船调以及越剧以及越剧梁祝化蝶梁祝化蝶等等，都在节目当中有重点展现都在节目当中有重点展现，为观众带来了不少日常生活中鲜能为观众带来了不少日常生活中鲜能 听到的民族调调和传统戏曲听到的民族调调和传统
20、戏曲。这些都激发了观众对民歌和传统戏剧形式的兴趣这些都激发了观众对民歌和传统戏剧形式的兴趣，使民族音乐元素从一众美使民族音乐元素从一众美 声、音乐剧演唱中脱颖而出。声、音乐剧演唱中脱颖而出。 歌者以自身对民族音乐和优秀传统艺术的观照歌者以自身对民族音乐和优秀传统艺术的观照，将本土元素更多地带入当下大众化将本土元素更多地带入当下大众化、娱乐化的音乐媒娱乐化的音乐媒 介介，在一定程度上刷新了观众对音乐类综艺节目的固有印象和认知在一定程度上刷新了观众对音乐类综艺节目的固有印象和认知。对文艺工作者而言对文艺工作者而言，在文化市场越发在文化市场越发 多元化的今天，如何守住多元化的今天，如何守住“中国味中
21、国味”，更好地弘扬中华优秀传统文化，应是不断思索与探究的重要问题，更好地弘扬中华优秀传统文化，应是不断思索与探究的重要问题。 虽然在当下虽然在当下，一部分人更为看重节目制作所能带来的市场和流量一部分人更为看重节目制作所能带来的市场和流量，但在迎合市场需求的同时但在迎合市场需求的同时，我们不应丢我们不应丢 掉民族的掉民族的、传统的内容传统的内容，应在大众化应在大众化、快节奏的文化背景和传媒发展趋势下快节奏的文化背景和传媒发展趋势下，更多地融入原汁原味的中国更多地融入原汁原味的中国 本土艺术元素本土艺术元素，从而向大众普及民族音乐和传统艺术精华从而向大众普及民族音乐和传统艺术精华。期望令观众喜闻乐
22、见期望令观众喜闻乐见、具有广泛宣传效应的音具有广泛宣传效应的音 乐类综艺节目肩负起守护优秀传统文化、传承本土经典的重任。乐类综艺节目肩负起守护优秀传统文化、传承本土经典的重任。 （节选自于溟跃音乐类综艺节目应守住（节选自于溟跃音乐类综艺节目应守住“中国味中国味”） 4 4下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（） A A礼乐文化是中国早期文化的重要内容，礼乐文化是中国早期文化的重要内容，“礼礼”是外在的行为规范，是外在的行为规范，“乐乐”是内在的熏陶感发，是内在的熏陶感发，“乐乐” 比比“礼礼”更为重要。更为重要。 B B中国古代音乐追求的最高
23、境界与中国礼乐文化传统的内在要求一致，这是音乐成为当时构建和谐社会中国古代音乐追求的最高境界与中国礼乐文化传统的内在要求一致，这是音乐成为当时构建和谐社会 高三语文试卷第 4 页 共 10 页 重要路径的原因。重要路径的原因。 C C音乐作为美的形式的存在，可以使人获得精神上的愉悦；音乐作为思想的载体，可以使人与它的神韵音乐作为美的形式的存在，可以使人获得精神上的愉悦；音乐作为思想的载体，可以使人与它的神韵 互交，砥心砺志。互交，砥心砺志。 D D传统文化和民族文化融入音乐表演中，体现了人们对民族音乐的热爱坚守，也是对西方元素主导流音传统文化和民族文化融入音乐表演中，体现了人们对民族音乐的热爱
24、坚守，也是对西方元素主导流音 乐的有力回击。乐的有力回击。 5 5根据材料二和材料三，下列说法不正确的一项是根据材料二和材料三，下列说法不正确的一项是（） A A音乐形式多种多样，包括广为传唱的经典名曲、令人印象深刻的个别旋律、劳动号子和民间小调等，音乐形式多种多样，包括广为传唱的经典名曲、令人印象深刻的个别旋律、劳动号子和民间小调等， 可以满足娱人和自娱的需求。可以满足娱人和自娱的需求。 B B恰如其分的音乐，无论简洁与否都能对人产生影响，如两军阵前对垒之时激扬的鼓声，就能够激发士恰如其分的音乐，无论简洁与否都能对人产生影响，如两军阵前对垒之时激扬的鼓声，就能够激发士 们昂扬的斗志和无畏的勇
25、气。们昂扬的斗志和无畏的勇气。 C C好的音乐类综艺节目应削弱其商业效应和娱乐大众作用，使音乐表演融入更多民族文化元素，充分好的音乐类综艺节目应削弱其商业效应和娱乐大众作用，使音乐表演融入更多民族文化元素，充分体体 现对民族文化的守正、创新。现对民族文化的守正、创新。 D D在文化市场日益多元化的社会大背景下，文艺工作者要积极思索探究如何守住在文化市场日益多元化的社会大背景下，文艺工作者要积极思索探究如何守住“中国味中国味”、更好地弘、更好地弘 扬中华优秀传统文化这一问题。扬中华优秀传统文化这一问题。 6 6下列不能作为论据用来论证下列不能作为论据用来论证“音乐具有道德教化功能音乐具有道德教化
26、功能”的一项是的一项是（） A A孝经有云：孝经有云：“移风易俗，莫过于乐。移风易俗，莫过于乐。” B B司马迁云：司马迁云：“夫治国家而弭人民者，无若乎五音者。夫治国家而弭人民者，无若乎五音者。” C C晋书晋书乐志语：乐志语：“闻其宫声，使人温良而宽大；闻其商声，使人方廉而好义闻其宫声，使人温良而宽大；闻其商声，使人方廉而好义” D D管子管子内业篇云：内业篇云：“止怒莫若诗，去忧莫若乐。止怒莫若诗，去忧莫若乐。” 三、（三、（1515 分分） 阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成 7-117-11 题。题。 截冠雄鸡志截冠雄鸡志 李翱李翱 翱至零口翱至零口北北，有畜鸡二十二者有畜
27、鸡二十二者，七其雄十五其雌七其雄十五其雌，且啄且饮而又狎乎人且啄且饮而又狎乎人。翱甚乐之翱甚乐之，遂掬粟投于地遂掬粟投于地 而而 呼之呼之。有一雄鸡人截其冠貌若营群有一雄鸡人截其冠貌若营群望我而先来见粟而长鸣如命其众鸡望我而先来见粟而长鸣如命其众鸡。众鸡闻而众鸡闻而曹曹 奔于粟奔于粟，既来既来，而而 皆恶截冠雄鸡而击之皆恶截冠雄鸡而击之，曳而逐出之曳而逐出之，已而竞还啄其粟已而竞还啄其粟。日之暮日之暮，又二十一其群栖于楹之梁又二十一其群栖于楹之梁。截冠雄鸡又来截冠雄鸡又来， 如慕侣将登于梁且栖焉如慕侣将登于梁且栖焉，而仰望焉而仰望焉，而而旋旋 望焉望焉，而小鸣焉而小鸣焉，而大鸣焉而大鸣焉，而延
28、颈喔咿而延颈喔咿，其声甚悲焉其声甚悲焉，而遂去而遂去 焉焉 翱异之曰翱异之曰：“鸡鸡，禽于家者也禽于家者也，备五德者也备五德者也。其一曰其一曰：见食命侣见食命侣，义也义也。截冠雄鸡是也截冠雄鸡是也。彼众鸡得非彼众鸡得非 幸其所呼而来耶？幸其所呼而来耶？又奚为既来而共恶所呼者而迫之耶？又奚为既来而共恶所呼者而迫之耶？岂不食其利背其惠耶？岂不丧其见食命侣之一德岂不食其利背其惠耶？岂不丧其见食命侣之一德 耶？且何众栖而不使偶其群耶？耶？且何众栖而不使偶其群耶？”或告曰或告曰：“截冠雄鸡截冠雄鸡，客鸡也客鸡也，予东里鄙夫曰陈氏之鸡也予东里鄙夫曰陈氏之鸡也。死其雌死其雌，而而 陈氏寓之于我群焉陈氏寓之于
29、我群焉。勇且善斗勇且善斗，家之六雄鸡勿敢独家之六雄鸡勿敢独校校 焉焉。是以曹恶之而不与同其食及栖焉是以曹恶之而不与同其食及栖焉。夫虽善斗夫虽善斗且且 勇勇， 亦不胜其众亦不胜其众，而常孤游焉而常孤游焉。然见食未尝先啄而不长鸣命侣焉然见食未尝先啄而不长鸣命侣焉。彼众鸡虽赖其召彼众鸡虽赖其召，既至反逐之既至反逐之，昔日亦犹是昔日亦犹是 高三语文试卷第 5 页 共 10 页 焉。焉。截冠雄鸡虽不见答，然而其迹未曾变移焉。截冠雄鸡虽不见答，然而其迹未曾变移焉。” 翱既闻之，惘然，感而遂伤曰：翱既闻之，惘然，感而遂伤曰：“禽鸟微物也，其中亦有独秉精气，义而介者焉。客鸡义勇超禽鸟微物也，其中亦有独秉精气，
30、义而介者焉。客鸡义勇超乎乎 群群， 群皆妒而尚不与群皆妒而尚不与俦俦 焉焉， 况在人乎哉？况在朋友乎哉？况在亲戚乎哉？况在乡党乎哉？况在朝廷乎哉？由是况在人乎哉？况在朋友乎哉？况在亲戚乎哉？况在乡党乎哉？况在朝廷乎哉？由是 观天地间鬼神禽兽万物变动情状，观天地间鬼神禽兽万物变动情状，其其 可以逃乎？可以逃乎？” 吾心既伤之，遂志之，将用警予，且可以作鉴于世之人。吾心既伤之，遂志之，将用警予，且可以作鉴于世之人。 ( (选自李文公集选自李文公集) ) 注注 零口：地名。零口：地名。营群：寻其群体。营群：寻其群体。 7 7、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（对下列句子中加点词的解释，不正确
31、的一项是（） A.A. 众鸡闻而众鸡闻而曹曹 奔于粟奔于粟曹：成群结队地曹：成群结队地 B.B. 而仰望焉，而而仰望焉，而旋旋 望焉望焉旋：回头旋：回头 C.C. 家之六雄鸡勿敢独家之六雄鸡勿敢独校校 焉焉校：较量校：较量 D.D. 群皆妒而尚不与群皆妒而尚不与俦俦 焉焉俦：伙伴俦：伙伴 8 8、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（） A.A.遂掬粟投于地遂掬粟投于地而而 呼之呼之拔剑撞拔剑撞而而 破之破之 B.B. 夫虽善斗夫虽善斗且且 勇，亦不胜其众勇，亦不胜其众穷穷且且 益坚，不坠青云之志益坚，不坠青云之志 C.C. 客鸡义
32、勇超客鸡义勇超乎乎 群群浩浩浩浩乎乎 如冯虚御风如冯虚御风 D.D. 其其 可以逃乎可以逃乎其其 皆出于此乎皆出于此乎 9 9、下列选项中，断句正确的一项是（下列选项中，断句正确的一项是（） A A有一雄鸡有一雄鸡/ /人截其冠貌人截其冠貌/ /若营群若营群/ /望我而先来望我而先来/ /见粟而长鸣见粟而长鸣/ /如命其众鸡如命其众鸡 B B有一雄鸡有一雄鸡/ /人截其冠人截其冠/ /貌若营群貌若营群/ /望我而先来望我而先来/ /见粟而长鸣见粟而长鸣/ /如命其众鸡如命其众鸡 C C有一雄鸡有一雄鸡/ /人截其冠人截其冠/ /貌若营群貌若营群/ /望我而先望我而先/ /来见粟来见粟/ /而长
33、鸣而长鸣/ /如命其众鸡如命其众鸡 D D有一雄鸡有一雄鸡/ /人截其冠人截其冠/ /貌若营群貌若营群/ /望我而先来望我而先来/ /见粟而长鸣如见粟而长鸣如/ /命其众鸡、命其众鸡、 1010、下列四组句子中，分别表现截冠雄鸡下列四组句子中，分别表现截冠雄鸡“重义轻利重义轻利”和众鸡和众鸡“妒贤嫉能妒贤嫉能”的一组是的一组是 A A截冠雄鸡又来，如慕侣将登于梁且栖焉截冠雄鸡又来，如慕侣将登于梁且栖焉而皆恶截冠雄鸡而击之而皆恶截冠雄鸡而击之 B B而延颈喔咿，其声甚悲焉而延颈喔咿，其声甚悲焉彼众鸡虽赖其召，既至反逐之彼众鸡虽赖其召，既至反逐之 C C然见食未尝先啄而不长鸣命侣焉然见食未尝先啄而
34、不长鸣命侣焉是以其曹恶之而不与同其食及栖焉是以其曹恶之而不与同其食及栖焉 D D截冠雄鸡虽不见答，然而其迹未曾变移焉截冠雄鸡虽不见答，然而其迹未曾变移焉众鸡闻而曹奔于粟众鸡闻而曹奔于粟 1111、下列选项中，对文章内容理解不正确的一项是（下列选项中，对文章内容理解不正确的一项是（） A A作者写了鸡群对截冠雄鸡的不友好态度，是为了以鸡喻人，来讽刺不良的社会风气。作者写了鸡群对截冠雄鸡的不友好态度，是为了以鸡喻人，来讽刺不良的社会风气。 B B我看到鸡群饮水、啄食且成群嬉戏，心里十分喜欢，于是给它们喂食。我看到鸡群饮水、啄食且成群嬉戏，心里十分喜欢，于是给它们喂食。 C C作者用大段的文字描写，
35、表现了截冠雄鸡对于入群的渴望，突出了它可怜的处境，让人对它充满了同作者用大段的文字描写，表现了截冠雄鸡对于入群的渴望，突出了它可怜的处境，让人对它充满了同 高三语文试卷第 6 页 共 10 页 情。情。 D D截冠雄鸡虽然被鸡群孤立，但它依然坚持截冠雄鸡虽然被鸡群孤立，但它依然坚持“见食命侣见食命侣”的做法，作者以此象征社会中坚守美好德行的的做法，作者以此象征社会中坚守美好德行的 人，对这类人持赞扬态度。人，对这类人持赞扬态度。 第第卷卷 本卷共本卷共 1 14 4 小题，共小题，共 11117 7 分。分。 四、四、( (2626 分分) ) 1212、把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现
36、代汉语。（把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（8 8 分）分） （1 1）曳而逐出之，已而竞还啄其粟。（）曳而逐出之，已而竞还啄其粟。（3 3 分）分） 译文：译文： （2 2）又奚为既来而共恶所呼者而迫之耶？（）又奚为既来而共恶所呼者而迫之耶？（2 2 分）分） 译文：译文： （3 3）截冠雄鸡虽不见答，然而其迹未曾变移焉。（）截冠雄鸡虽不见答，然而其迹未曾变移焉。（3 3 分）分） 译文：译文： 1313、作者借鸡喻人作者借鸡喻人，表现了自己的褒贬态度表现了自己的褒贬态度。 鸡群代表的小人除了妒贤嫉能鸡群代表的小人除了妒贤嫉能， 还有其他的不良行为吗？还有其他的不良行为吗？（2
37、 2 分）分） 阅读下面这首诗歌，完成后面各题。阅读下面这首诗歌，完成后面各题。（9 9 分分） 公安县怀古公安县怀古 杜甫杜甫 野旷吕蒙营，江深刘备城。野旷吕蒙营，江深刘备城。 寒天催日短，风浪与云平。寒天催日短，风浪与云平。 洒落君臣契，飞腾战伐名洒落君臣契，飞腾战伐名。 维舟倚前浦，长啸一含情。维舟倚前浦，长啸一含情。 【注【注】：本诗作于大历三年本诗作于大历三年（公元公元 768768 年年）深秋深秋。是年夏是年夏，吐蕃进犯灵武吐蕃进犯灵武、邠州邠州，京城震动京城震动。杜甫因好杜甫因好 友严武去世友严武去世，便离开蜀地到荆楚一带的公安县暂住便离开蜀地到荆楚一带的公安县暂住。此二句主要写
38、了三国时刘备君臣的关系及吕蒙的战此二句主要写了三国时刘备君臣的关系及吕蒙的战 绩。绩。 1414、下列对本诗的理解，正确的选项是下列对本诗的理解，正确的选项是（）（）（3 3 分分） A A这是一首五言古体诗。全诗八句四联，对仗工整，颇显诗人的诗律功底。这是一首五言古体诗。全诗八句四联，对仗工整，颇显诗人的诗律功底。 B B首联构思精巧，用笔着力表现出首联构思精巧，用笔着力表现出“山野山野”之之“旷旷”，“江水江水”之之“深深”。 C C颔联中，颔联中，“催催”字将深秋季节里昼短夜长的自然情状形象生动地展现出来。字将深秋季节里昼短夜长的自然情状形象生动地展现出来。 D D整首诗层次清晰明了，首
39、叙古迹形胜，次写想象之景，后直抒怀古情思。整首诗层次清晰明了，首叙古迹形胜，次写想象之景，后直抒怀古情思。 高三语文试卷第 7 页 共 10 页 1515、本诗用了哪两种艺术手法？本诗用了哪两种艺术手法？（2 2 分分） 1616、诗歌与杜甫的诗歌与杜甫的咏怀古迹咏怀古迹（其三其三）（“群山万壑赴荆门群山万壑赴荆门”）在思想情感上有何异同？请结合诗句进在思想情感上有何异同？请结合诗句进 行分析。行分析。（4 4 分分） 1717、补写出下列句子中的空缺的部分。（补写出下列句子中的空缺的部分。（7 7 分）分） ，执敲扑而鞭笞天下。，执敲扑而鞭笞天下。 （贾谊过秦论）（贾谊过秦论） ，无以至千里
40、。，无以至千里。（荀子（荀子劝学）劝学） 画图省识春风面，画图省识春风面，。 （杜甫咏怀古迹其三）（杜甫咏怀古迹其三） 会桃花之芳园，会桃花之芳园，。（李白春夜宴从弟桃花园序）（李白春夜宴从弟桃花园序） 苏轼一生坎坷苏轼一生坎坷，但心胸旷达但心胸旷达，他的他的定风波定风波中中，开头两句开头两句“莫听穿林打叶声莫听穿林打叶声，” 形象地写形象地写 出了不惧风雨，舒徐行步的从容镇定。出了不惧风雨，舒徐行步的从容镇定。 （6 6）诗经诗经氓中以比兴手法暗示自己愁思无尽，且对男子忍耐有限，心意已死的句子是氓中以比兴手法暗示自己愁思无尽，且对男子忍耐有限，心意已死的句子是 “，” 五、（五、（2020
41、分分） 阅读下面的文章阅读下面的文章, ,完成完成 18182121 题。题。 风雪日月山风雪日月山 李李 迪迪 李老师李老师，我七年前从西北师大毕业我七年前从西北师大毕业，当时有好多地方能签约工作当时有好多地方能签约工作：云南云南、贵州贵州、宁夏宁夏、青海青海我挑我挑 了又挑，选了青海。了又挑，选了青海。 接受我采访接受我采访、称我李老师的人称我李老师的人，名字有点儿怪名字有点儿怪，叫赵程皇叫赵程皇。一个胖胖的甘肃姑娘一个胖胖的甘肃姑娘，老家在张掖老家在张掖。她说她说 自己喝凉水都长肉，说是自己喝凉水都长肉，说是“胜天半子胜天半子”拆开重组。我没听明白，她豪爽一笑，天生胖子啊！拆开重组。我没
42、听明白，她豪爽一笑，天生胖子啊！ 我俩谈话的地方叫日月山我俩谈话的地方叫日月山。这里是青海通往西藏的门户这里是青海通往西藏的门户。山之青海这边儿山之青海这边儿，屹立着中石油的汇源加油屹立着中石油的汇源加油 站，胖姑娘就在这里当上了一名加油员。站，胖姑娘就在这里当上了一名加油员。 李老师，你可不知道，刚进十月，这里就下雪了。我第一天晚上在站里值班，门外似乎有鬼哭狼嚎李老师，你可不知道，刚进十月，这里就下雪了。我第一天晚上在站里值班，门外似乎有鬼哭狼嚎， 嗷，嗷！我从没有听过这种声音，太恐怖了。老员工说，山口风大，吹到玻璃上就是这声。外面来车了嗷，嗷！我从没有听过这种声音，太恐怖了。老员工说，山口
43、风大，吹到玻璃上就是这声。外面来车了， 赶紧出去加油。一推门，风把人往里刮。眼看着离加油机就几步远，愣是过不去。噎一口，喘半天。赶紧出去加油。一推门，风把人往里刮。眼看着离加油机就几步远，愣是过不去。噎一口，喘半天。 我们这里是换界区，车进藏油就贵了，司机们都铆足劲儿在这儿把油加满。他们嫌车上的油箱太小，我们这里是换界区，车进藏油就贵了，司机们都铆足劲儿在这儿把油加满。他们嫌车上的油箱太小， 还带着自己焊的超级大铁桶还带着自己焊的超级大铁桶，随便一加就是四五千块的随便一加就是四五千块的。那时候都给现金那时候都给现金，一给一大打儿一给一大打儿。天冷啊天冷啊，我冻我冻 得搓不开钱得搓不开钱，还没数
44、完手就没知觉了还没数完手就没知觉了。司机不等司机不等，加完油就启动加完油就启动。我急忙追上去我急忙追上去，边追边数边追边数。从第一个加从第一个加 油机追到第三个加油机油机追到第三个加油机，眼看要追出站了眼看要追出站了，这才把钱数完这才把钱数完。少了自己得赔啊少了自己得赔啊！工资才一千出头儿工资才一千出头儿，还没发还没发 呢呢，拿什么赔？我就央求人家拿什么赔？我就央求人家，师傅师傅，您再等等我行吗？要是没少您再等等我行吗？要是没少，我送您一瓶饮料我送您一瓶饮料！我这叫花三块买平我这叫花三块买平 安安。有的司机理解有的司机理解，有的就吼有的就吼，数了半天还没数完数了半天还没数完！一脚油门走了一脚油
45、门走了。我哭都来不及我哭都来不及，后面还有车等着加油后面还有车等着加油 高三语文试卷第 8 页 共 10 页 呢呢！戴手套数不了钱戴手套数不了钱，不戴手套吧不戴手套吧，一摸油枪一摸油枪，寒气直接钉进骨头寒气直接钉进骨头，上牙打下牙上牙打下牙，张开嘴都说不出话张开嘴都说不出话。好好 不容易车少点儿了不容易车少点儿了，疯了一样跑进店里疯了一样跑进店里，烤烤小暖炉烤烤小暖炉。一烤一烤，感觉手已经冻干巴了感觉手已经冻干巴了，外面的皮都脆了外面的皮都脆了。再再 烤烤，那层皮能揭下来那层皮能揭下来。宿舍里没火宿舍里没火，冻得睡不着冻得睡不着。站里的被子又小站里的被子又小，盖得了脚盖得了脚，盖不住头盖不住头
46、；一盖头一盖头，脚又脚又 露出来。哪儿都冷，哪儿都不舒服。露出来。哪儿都冷，哪儿都不舒服。 这时候这时候，我特别想家我特别想家，想妈想妈，就给妈打电话就给妈打电话，说冷说冷，说被子小说被子小。妈说妈说，那么多人都在站上干着那么多人都在站上干着，你赵你赵 程皇不比别人差。你要好好的，坚持就是胜利！程皇不比别人差。你要好好的，坚持就是胜利！ 话是这样说，妈不知道，坚持下来有多难啊！话是这样说，妈不知道，坚持下来有多难啊！ 又是一个风雪天又是一个风雪天，我身上包得跟粽子一样我身上包得跟粽子一样，哆嗦着两手加油哆嗦着两手加油。我站在最外面的机子旁我站在最外面的机子旁，我把油枪插进我把油枪插进 油箱里油
47、箱里，两眼不由得看看远山两眼不由得看看远山，看看雪看看雪。老家离青海太远了老家离青海太远了，得翻过一座大坂山得翻过一座大坂山，海拔六千多米海拔六千多米。山路崎山路崎 岖，弯儿又急，开车要走八九个小时，路上能摸到云岖，弯儿又急，开车要走八九个小时，路上能摸到云 正想着，忽然感觉有人在看我。是的，我能感觉到这个人在看我。正想着，忽然感觉有人在看我。是的，我能感觉到这个人在看我。 我抬眼望去，不远处有一个身影。啊，这身影好熟悉！我抬眼望去，不远处有一个身影。啊，这身影好熟悉！ 是谁，是谁？是妈妈啊！是谁，是谁？是妈妈啊！ 我顾不上跟司机打招呼就飞奔过去我顾不上跟司机打招呼就飞奔过去。妈站在雪地里看着我妈站在雪地里看着我，佝偻的背上佝偻的背上，背着一个打成豆腐块的大号背着一个打成豆腐块的大号 被子！山风吹乱了她过早飘白的头发。被子！山风吹乱了她过早飘白的头发。 妈妈，妈！我大声叫着。在奔过去的一瞬间，我发现妈已经把脸上的泪擦干了，只剩下红红的两眼妈妈，妈！我大声叫着
