1、第九课 树立总体国家安全观第 1 课时 认识总体国家安全观1 教学分析【教学目标】知识目标 从不同角度、不同层面了解国家安全的意义；了解总体国家安全形成的背景、基本内涵和基本内容能力目标 帮助学生树立和认识总体国家安全观，并提高维护国家安全的自觉性情感态度与价值观目标 感受国家安全与我们每个人的生活息息相关；树立总体国家安全观【重点难点】教学重点：什么是国家安全及国家安全的内容。教学难点：树立和认识总体国家安全观。2 教学过程一、导入新课（多媒体展示相关图片）我国第二艘航空母舰下水仪式 2017 年 4 月 26 日上午在中国船舶重工集团公司大连造船厂举行。第二艘航空母舰由我国自行研制，201
2、3 年 11 月开工，2015 年 3 月开始坞内建造。目前，航空母舰主船体完成建造，动力、电力等主要系统设备安装到位。出坞下水是航空母舰建设的重大节点之一，标志着我国自主设计建造航空母舰取得重大阶段性成果。下一步，该航空母舰将按计划进行系统设备调试和舾装施工，并全面开展系泊试验。上述材料在国家安全方面给你带来哪些感想？（学生讨论回答）教师讲述：历史经验告诉我们，安全稳定的环境，离不开国防力量的加强， “只有建设一支与我们国家地位相适应的强大军队，才能可靠地保卫国家安全，保证社会主义现代化建设的顺利进行。今天我们来学习第九课第 1 课时：认识总体国家安全观。二、新课讲授目标导学一：国家安全与我
3、们息息相关活动一：威胁国家安全的事件（多媒体展示一组材料）（1）危害政治安全伊力哈木土赫提分裂国家罪2014 年 9 月 17 日，乌鲁木齐市中级人民法院依法公开开庭审理了原中央民族大学经济学院讲师伊力哈木土赫提涉嫌犯分裂国家罪一案。经审理查明，被告人伊力哈木土赫提利用其中央民族大学老师身份，以“维吾尔在线”网站为平台，传播民族分裂思想，大肆污蔑攻击我国民族宗教政策。（2）危害经济安全胡士泰涉嫌侵犯商业秘密案2009 年，澳大利亚力拓集团驻上海办事处的胡士泰等 4 名员工，在中外进出口铁矿石谈判期间，采取不正当手段，通过拉拢收买中国钢铁生产单位内部人员，刺探窃取了中国国家秘密，对中国国家经济安
4、全和利益造成重大损害。（3）恐怖袭击2016 年 8 月 30 日上午，一辆携带炸弹的汽车冲进中国驻吉尔吉斯斯坦大使馆，并在馆区内发生爆炸，事件造成使馆 3 名人员轻伤，袭击者当场死亡。1.什么是国家安全？提示：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保持可持续安全状态的能力。教师强调：“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。 ”国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。活动
5、二：感受国家安全（多媒体展示一组图片）设计意图：学生感受现实生活的幸福和欢乐，初步体会国家安全与人民幸福生活的关系，激发学生热爱党、热爱祖国的情感和自觉维护国家安全的积极性和主动性。1.对比上面的图片，谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系的认识。2.观看视频（多媒体链接视频南京大屠杀部分实况）教师总结：国家安全是人民幸福安康的前提。国家安全与我们息息相关。只有国家安定了，社会才能稳定，人民的生活才会幸福。我们要了解国家安全，树立国家安全意识，努力维护国家安全。 目 标 导 学 二 ：坚 持 总 体 国 家 安 全 观活动一：安全威胁面面观1.阅读教材 P98“探究与分享”2.上述图片反映出我国安
6、全形势面临哪些挑战？教师总结：网络安全、国土安全、生态安全等方面面临挑战。3.你还能找到哪些威胁国家安全的实例？（多媒体展示一组威胁国家安全的图片）提示：中印争端、 “台独” 、生物入侵、水资源短缺、西藏冰川消融等等。教师总结：今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。活动二：学习总书记对国家安全的阐释（多媒体展示材料）习近平总书记在中央国家安全委员会第一次全体会议上首次提出总体国家安全观重大战略思想，强调当前我国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时
7、候都要复杂，必须坚持总体国家安全观，走中国特色国家安全道路。1.上述图片和材料带给我们哪些信息？教师总结：坚持总体国家安全观要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。2.撤侨
8、利比亚局势动荡2011 年 2 月，中国政府通过海、陆、空三种方式从利比亚撤离我国驻利比亚人员;“徐州“号护卫舰赴利比亚执行保护任务，中国首次动用军事力量撤侨。空军派出 4 架伊尔-76 飞机，于 2 月 28 日飞赴利比亚执行接运中国在利比亚人员的任务。这是我国空军首次海外撤侨。3.观看视频（多媒体链接视频利比亚撤侨亲历者讲述）4.结合材料和视频，谈谈感受。活动三：我为国家安全作宣传学生实践：分组查阅相关资料，运用具体案例，说明我国国家安全面临的挑战，并制作一期手抄报。(展示分组情况及各小组具体任务：全班同学分为三组，第一组负责收集资料，第二组负责分类归纳，第三组负责手抄报版面设计)三、课堂
9、总结通过本节课的学习，我们明白了国家安全的重要性，知道了什么是国家安全和总体国家安全观，了解了坚持总体国家安全观的要求，并能初步树立国家安全意识。3 板书设计认 识 总 体 国家 安 全 观 国 家 安 全 与 我 们 息 息 相 关 国 家 安 全 是 人 民 幸 福 安 康 的 前 提国 家 安 全 是 国 家 生 存 与 发 展 的 重 要 保 障 )坚 持 总 体 国 家 安 全 观 什 么 是 国 家 安 全我 们 的 国 家 安 全 所 面 临 的 威 胁构 建 国 家 安 全 体 系坚持 总 体 国 家 安 全 观 ) )4 教学反思本节内容大多问题理论性较强，学生在理解上有一定的困难，并且不易记忆。为了让学生能够对树立总体国家安全观有一个清楚的概念，我们在本节中采用了一些实践活动，让学生在实践中掌握和理解，并鼓励学生在实践中进行积极的思考。由于学生的国家安全观相对来说比较狭隘，所以讲解起来需要大量的直观材料帮助理解，这方面的准备不够充分。
