1、 第 1 页（共 34 页） 2018-2019 学年广东省广州市黄埔区九年级（上）期末语文试卷学年广东省广州市黄埔区九年级（上）期末语文试卷 一、基础知识一、基础知识 1下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A拗 口/执拗 咀嚼 /味同嚼 蜡 B诅 咒/沮 丧 殉 职/瘦骨嶙峋 C官僚 /嘹 亮 猖獗 /一蹶 不振 D编辑 /船楫 呼吁 /长吁 短叹 2下列词语中，没有 错别字的一项是（ ） A污秽 李代桃疆 陨落 锋芒必露 B栈桥 断章取意 分歧 强聒不舍 C愧怍 雕粱画栋 斑澜 头晕目眩 D睥睨 恻隐之心 瓦砾 敷衍塞责 3依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
2、今年广府庙会上， 那 的人流， 叫人 的美食都让人们印象深刻。 听古仔、唱粤剧、行花街，老人小孩都 。时代虽在变迁，但传统文化始终是 历史的精神坐标。 A络绎不绝 垂涎三尺 怡然自得 标注 B络绎不绝 垂涎三尺 忘乎所以 标榜 C车水马龙 眼花缭乱 怡然自得 标榜 D车水马龙 眼花缭乱 忘乎所以 标注 4下列句子没有 语病的一项是（ ） A广州法院与广州联通携手打造了全球首场 5G 远程庭审，为当事人加强诉讼效率。 B文化消费不仅带动文化相关产业的发展，而且在拉动经济增长等方面的作用显著。 C为了缩短粤东粤西之间的距离，广东省规划了一条全长 24 公里连通深圳与中山。 D学校举办“物品循环”义
3、卖活动，同学们已经基本上全部将自己的珍藏拿出来了。 5与下面句子衔接最恰当的一项是（ ） 第 2 页（共 34 页） 三月份， 广州市举行了 “羊城小书虫” 名著阅读活动， 我校男生和女生各有所长： 。 A男生的阅读数量比女生多，女生的阅读速度没有男生快 B女生的阅读数量没有男生多，女生的阅读速度比男生快 C男生的阅读数量要比女生多，但女生的阅读速度要比男生快 D女生的阅读数量没有男生多，但男生的阅读速度没有女生快 6请结合西游记 水浒传 儒林外史 简爱 骆驼祥子中有关情节，完成下列题 目。 （1）从图框中挑选词语，为“身残志坚，保尔唱响生命曲”补写下联。 人物 孙悟空 高俅 范进 简爱 祥
4、子 性格 心慈手软 侠肝义胆 迂腐可笑 自立自强 老奸巨猾 智勇双全 （2）根据你补写的下联，写出一个能体现该人物性格特点的故事情节。 古诗文默写古诗文默写 7根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（ ） A为报倾城随太守，亲射虎，看孙狼。 B瀚海澜干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 C博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 D料峭春风吹酒醒，归去，也无风雨也无晴。 E夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。 F出则无法家拂士，入则无敌国外患者，国恒亡。 8根据课本内容，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （六题只选四题作答） 杨花榆荚无才思， 。 （韩愈晚春 ） 人生自古谁无死？ 。 （文天祥过零丁洋 ）
5、 ，儿女共沾巾。 （王勃送杜少府之任蜀州 ） ，五十弦翻塞外声。 （辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 ） 居庙堂之高则忧其民， 。 （范仲淹岳阳楼记 ） ，濯清涟而不妖。 （周敦颐爱莲说 ） 9根据语境，在横线上填入古诗文名句。 范仲淹的渔家傲 秋思中，描写塞外风光与“大漠孤烟直，长河落日圆”有异曲同工 第 3 页（共 34 页） 之妙的诗句是： ， 。 二、阅读二、阅读 10阅读下面的文段，完成后面小题 【甲】 邹忌修八尺有余， 而形貌昳丽。 朝服衣冠， 窥镜， 谓其妻曰： “我孰与城北徐公美？” 其妻曰： “君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。 （A）忌不自信而复 问其妾曰
6、吾孰与徐公美？妾曰： “徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客 曰： “吾与徐公孰美？”客曰： “徐公不若君之美也。 ”明日徐公来，孰视之，自以为不如； 窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰： “吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏 我也；客之美我者，欲有求于我也。 ” 于是入朝见威王，曰： “臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客 欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣 莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。 ” 王曰： “善。 ”乃下令： “群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者， 受中赏；能谤讥于市朝，闻
7、寡人之耳者，受下赏。 ”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月 之后，时时而间进； （B）期年之后虽欲言无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 此所谓战胜于朝廷。 （选自邹忌讽齐王纳谏 ） 【乙】齐景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏欲杀之。晏子曰： “烛邹有 罪三，请数之以其罪而杀之。 ”公曰： “可。 ”于是召而数之公前，曰： （C） “烛邹汝为吾 君主鸟而亡之是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也； （D）使诸侯闻之以吾君重鸟 而轻士是罪三也。数烛邹罪已毕，请杀之。 ”公曰： “勿杀！寡人闻命矣。 ” （选自晏子谏杀烛邹 ） 注解：景公：春秋后期齐国国君，齐灵公之子，齐庄公之弟。弋（y）
8、：系着绳的 箭，此处名词作动词，指捕鸟。烛邹：齐景公的臣仆。主：掌管。 （1）下列句子中，加点词的意义相同 的一项是 A燕、赵、韩、魏闻 之/勿杀！寡人闻 命矣 B鱼我所欲 也/公怒，诏吏欲 杀之 C安陵君因使唐雎使 于秦。/使 烛邹主鸟而亡之 第 4 页（共 34 页） D吾与徐公孰 美？/明日徐公来，孰 视之 （2）与“请数之以其罪而杀之”一句中“以”的用法相同的一项是 A以其境过清 B策之不以其道 C皆以美于徐公 D俯身倾耳以请 （3）用现代汉语翻译下列句子。 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进。 （4）选文中画横线的句子划分节奏不正确 的一项是 A忌不自信/而复问其妾曰/
9、吾孰与徐公美 B期年之后/虽欲言/无可进者 C烛邹/汝为吾君主鸟而亡之/是罪一也 D使诸侯/闻之以吾君重鸟而轻士/是罪三也 （5）下列对文段内容的理解和分析，不正确 的一项是 A齐威王虚心“纳谏” ，积极“除弊” ，使得齐国内政修明，吸引了各诸侯国前来朝见。 B甲文按三问答、三类比、三赏赐、三变化来展开，活泼生动、水到渠成，艺术效果强 烈。 C晏子从维护齐王根本利益出发，指出狂杀无罪之人会带来严重后果，从而达到劝谏目 的。 D两文都启示我们说话要达到最佳效果，就要注意对象尊重对方，直截了当指出对方不 足。 11阅读下面这首词，然后回答问题。 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开
10、遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八 年风味独思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗夫胸襟谁识我？ 英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ （1）词中“侬” “殊”是什么意思？ （2） “身不得，男儿列，心却比，男儿烈”表达了诗人怎样的情感？请简要分析。 第 5 页（共 34 页） 12阅读下面文字，完成后面小题 【权威发布一】 根据文化和旅游部数据，1996 年博物馆仅有 1219 个，到 2017 年，博物馆数量达 到 4721 个，占文物机构的 47.5%。 截至 2017 年，全国文物机构拥有文物藏品 5096.32 万件，比上年末增
11、长 14.4%， 其中，博物馆文物藏品 3938.32 万件/套，占文物藏品总量的 77.3%。 20082017 年中国博物馆参观人次持续增长。2017 年，全国文物机构接待观众 114773 万人次，其中博物馆接待观众 97172 万人次，比上年增长 14.2%，占文物机构接 待观众总数的 84.7%。 【权威发布二】 2016 年由国家文物局、国家发展改革委、科技部、工信部、财政部印发了 “互 联网+中华文明”三年行动计划 ，在此背景下，如何利用网络媒介有效传播中华优秀传 统文化，成为目前博物馆领域正在探讨的重要课题。 故宫便是其中佼佼者。根据故宫馆长单霁翔的公开发言，故宫还定了四年计划
12、， 到 2020 年把故宫博物院建成为世界上最强大的数字社区之一。 2016 年以来，故宫先后与阿里、腾讯、凤凰网等建立合作伙伴关系，一方面在天 猫开设了官方旗舰店，主要有门票、文创、出版三个板块；另一方面和腾讯游戏推出基 于故宫文化的大型游戏， 从 2017 年下半年开始， 双方合作更是介入到动漫和文学的创作， 包括微电影的创作中；另外，还和凤凰网合作，利用 AR、MR、3D 等手段传播故宫文化。 通过一系列的战略合作，故宫有望成为真正的“世界级的超级 IP” 。 可以肯定的是，古老博物馆走上互联网之路将是大势所趋。而在国内，博物馆触 摸新网络的不止故宫一家，2017 年上海市开设网站的博物
13、馆共 68 座，策划数字展览 58 个，开通微信、微博公众号的 109 座，全年利用新媒体发布信息共 8672 条。互联网让古 文化重新“活起来”已成为共识。 第 6 页（共 34 页） （资料来源： 20182023 年中国互联网+博物馆行业商业模式创新与投资机会深度研究 报告 ） 【广州调查】 近年来，广州市博物馆事业蓬勃向上，博物馆类别日益齐全，观众人数大幅度增 第 7 页（共 34 页） 长，公众喜爱的展览层出不穷。截至 2017 年 12 月，广州市行政区域共有博物馆 61 座， 其中国家一级馆 4 座、二级馆 7 座、三级馆 2 座，三级以上博物馆数量位居全国第三。 除少数博物馆出
14、于保护文物建筑、遗址等原因以外，已有 53 座实行免费开放。2017 年， 广州市属各博物馆举办专题展览总数 111 个，观众人数超过 1100 多万人次，480 多万人 次免费参观博物馆，送展到社区、学校、农村 170 次。 广州市文广新局相关负责人表示，近期将重点开展广州市博物馆规定配套规 范性文件的制定工作，包括博物馆发展扶持资金管理办法、博物馆藏品征集管理办法、 鼓励学校利用博物馆资源开展教学活动的规范性文件；下一步还将启动博物馆统一标识 征集工作。目前， 广州市博物馆扶持资金管理办法（征求意见稿） 关于中小学、幼儿 园利用博物馆资源开展教学和社会实践的指导意见（征求意见稿） 和广州市
15、博物馆藏 品征集（征求意见稿） 均已完成，正开展征求意见工作，待进一步修改完善后，将按程 序公布实施。 （资料来源：羊城派） 【各方声音】 2018 年初，中国国家博物馆启动“智慧国博”项目，最终目标是到 2021 年初步 建成设施智能化、数据融合化、管理高效化、服务精准化、安防协同化的“智慧国博” 建设运营服务体系。 王春法（全国政协委员、中国国家博物馆馆长） 目前我国 5136 家博物馆中， 非国有博物馆约有 1400 家， 行业博物馆超过 800 家。 快速发展起来的众多非国有博物馆，已成为国家公共文化服务体系的重要组成部分和建 设文化强国的重要力量。实现非国有博物馆和国有博物馆平等发展
16、是迫在眉睫的议题。 王勇超（全国人大代表、西安关中民俗艺术博物院院长） 公共文化场馆是宣传生态文明的重要阵地，其本身也应该是可持续发展的典范。 同时，作为一类数量多、规模大的公用建筑，也是建筑节能减排的主体。探索低碳发展 道路，公共文化场馆责任重大。 安来顺（全国政协委员、中国博物馆协会副理事长兼秘书长） 希望教育部会同国家文化、 文物等部门在吸取国际上高校博物馆建设的成功做法 和国内一些高校博物馆建设经验的基础上，制定我国高校博物馆的建设规划，鼓励高校 立足于本校优势学科，建设服务于教学和科研发展的专题性博物馆。 第 8 页（共 34 页） 贺云翱（全国政协委员，南京大学教授、文化与自然遗产
17、研究所所长） （资料来源： 学习强国 ） （1）下列关于博物馆发展现状的分析，不符合 文意的一项是 A截至 2017 年，全国博物馆总量大幅增长，且在文物机构中占比近半。 B截至 2017 年，全国博物馆文物藏品丰富，占文物机构藏品绝大部分。 C利用互联网让古文化重新“活起来”已成共识，故宫便是其中的典范。 D近年来，广州博物馆事业蓬勃发展，类别日益齐全，数量居全国第三。 （2）下列关于博物馆发展趋势的分析，符合文意的一项是 A故宫博物院目前已利用互联网把故宫建成为世界上最强大的数字社区之一。 B故宫与阿里推出基于故宫文化的大型游戏并合作介入到动漫和文学的创作。 C根据文化和旅游部的相关数据，
18、近十年中国博物馆参观人次呈上升的趋势。 D在文广新局相关政策的激励下，广州博物馆未来将实现全部免费对外开放。 （3）参观故宫，小天不能 借助“故宫+互联网”平台做到的一件事是 A小天通过浏览故宫社区的 APP、微博、微信公众号提前做好游览的攻略。 B小天在故宫的微信公众号中支付了门票，直接凭借付费二维码进入参观。 C小天在“皇帝的一天”游戏中体验了皇帝的生活并发朋友圈分享给同学。 D小天参观结束后在故宫博物院文创旗舰网店购买文创产品送给他的朋友。 （4）各方专家就博物馆建设提出了哪些建议？请分点概括。 （5）小天酷爱粤剧，为了更好地传承粤剧文化，他为粤剧艺术博物馆设计了一份调查问 卷，请你参与
19、。希望你能结合文本和生活实际，为促进“粤剧艺术博物馆”的发展献计 献策。 13阅读下面文章，完成后面小题 入戏的赵老师 张蛰 在我中学六年的语文老师里，赵新仁老师是别样的一个。 高一结束，分文理班，我选了文科，于是就遇到了教语文的赵老师。赵老师第一 节课就给我们留下了深刻的印象。他上来就说： “遇到我算你们幸运，我带你们两年，你 们的语文成绩保证能平均提高五六分。 ”口齿不清和说话的习惯，让赵老师“保证”后的 “能平均提高五六分”显得根本就是对“遇到我算你们幸运”的否定。大家对分数提高 不提高没放在心上，只对赵老师的说话习惯感兴趣，背地里喊了他很长时间的“五分老 第 9 页（共 34 页） 师
20、” 。 那时住在学校里的老师都是见缝插针地安排住房， 赵老师一间五平米不到的宿舍 在学校广播室旁边，远离学生和其他教工宿舍，离教工食堂也最远。可能习惯了一个人 吃饭的氛围，赵老师从不与其他教工一起用餐，他打好饭菜就从食堂出来，边走边吃， 一般刚好到宿舍门前吃完，当然也有吃不完的时候。我们会看到他从裤兜里晃晃啷啷掏 出一大串钥匙，熟练地用嘴挑出一把，插进锁孔，拧转，推门，进门，哐当又关上门。 春夏秋冬四季如此，刮风下雨飘雪皆如此。赵老师吃饭在我们眼里是一道有趣的风景， 他吃饭很甜很香，早晚咸糊糊他边走边喝，午饭炒菜他边走边吃，无论早晚，总是右手 拿筷子，左手既端碗又攥两个大馒头，走两步停一下，或
21、喝汤或咬馒头或夹菜。有时遇 到汤水过热，他会边走边吹边吸吸溜溜地转着碗沿喝。他穿的鞋永远大两码，踢踢踏踏 地走路。遇下雨，他就在伞下吃，走两步停下，吃一口再走，不管地面有无积水，也不 管自己裤管湿了半截。 我的地理老师，有一次在课堂上不知为什么突然提起语文赵老师，说： “你们赵 老师，他入戏。 ” 赵新仁老师入戏，我们知道。 他上孔雀东南飞 ，讲到焦仲卿刘兰芝二人分手时，读“举手长劳劳，二情同 依依”竟哽咽不能语，半天，眼含泪花，望着空荡荡的屋梁长叹一声，摆摆手让我们自 己读书，一个人看着窗外的梧桐树发呆去了。课文总是要讲下去的，下一节课，说到刘 兰芝“脱裙揽丝履，举身赴清池”时尚能控制自己的
22、情绪，但到焦仲卿“自挂东南枝” 后就再也无法抑制，一屁股坐到讲台的水泥地上大放悲声，双手握住自己的双脚，哭得 涕泪涟涟，无法自已，活脱脱一绝望女人。太震撼了，我们目瞪口呆。但很快，我们以 极高的朗读音量盖住了赵老师的哭腔。赵老师入戏后心里就没有了我们，但我们很感动， 我们用声音掩饰他事实上的尴尬。 但后来还是发生了不愉快，仍是孔雀东南飞 ，那是入戏的赵老师和我们在两 年的相处里仅有的一次不和谐。这篇文章，赵老师走进走出地教了我们一个礼拜，六节 课的最后一节课是赵老师的总结和控诉，他歌颂刘兰芝的善良、勤劳、美丽和反抗，批 评焦仲卿的软弱与愚孝，控诉封建家长制，怒斥刘兰芝婆婆的蛮横、专断、霸道无礼
23、， 鞭挞刘兰芝兄长的自私、冷漠、无情，总之那节课赵老师口齿不清、喋喋不休、唾沫挤 满了嘴角。他时而怒目圆睁，时而眼含泪水又布满柔情，就像一个咬词不准又停不住的 爱唠叨的老妇人。恼人的是，他重复，歌颂、批判、控诉之后再重新来一遍。还要再来 第 10 页（共 34 页） 一次刘兰芝如何如何美好的时候，我们班最能捣蛋的赵保龄没举手就站了起来，将了赵 老师一军： “刘兰芝勤劳吗？指如削葱根的女人不可能三日断五匹，夜夜不得息是她自己 说的，我怀疑刘兰芝说了谎。 ”我们都兴奋地看着赵老师。赵保龄说完后，赵老师愣在那 儿，双眼大睁，瞪着赵保龄。他的脸越来越红，鬓角青筋暴起，眼含怒火，嘴角哆嗦， 足足分把钟。
24、教室里鸦雀无声。恢复常态后，赵老师叹了一口气，摇摇头，用有些无奈 有些恨铁不成钢又有些理解的语气对我们解释道： “这是文学手法，文学，明白吗？”这 时下课铃声刚好响起，入戏的赵老师获得了解放。 1985 年我们读高三， 也就是赵老师教我们第二年的时候， 一次无意间看到赵老师 在读王力先生的古代汉语 ，很好奇，我们不知道王力是谁，更不懂一个中学语文老师 教书之外为何还要读这种看起来枯燥无聊的书。赵新仁老师一脸的自豪与得意，乐呵呵 地露着一嘴的大黄牙说在自考，自学考试。 “老师也要进修学习。 ”他拍拍保龄的肩膀， 嘴角有唾沫飞出。其后我们慢慢知道，他已通过自学考试拿到大专文凭，正在自学攻读 中文本
25、科。于是就有些理解他为何每顿饭都要端回宿舍吃，为何总是把自己关在一间不 足五平方的狭小房间里。枯灯独坐，清苦捧读，寂寞里有寄托，这对容易入戏的赵老师 倒不失一种安慰。 后来我去南京读书，赵老师曾先后两次写信，让我更明了他。他让我帮忙买自考 资料，每一次都在信纸上重要的地方划上红色的波浪线，像当初批改我们的作文。划了 波浪线还不放心，再在下面划上三角符号，信的末尾还反复说着感谢的话，啰嗦得就像 他上课。每次，赵老师都会在信封里附上回寄的邮资和买资料的费用，非常认真地迂腐。 在信里，赵老师向我坦承过参加自学考试的现实考虑，寄希望有一天政策松动， 自己的本科文凭能让全家人的身份改变，妻子孩子可以吃上
26、计划口粮。 “农村太苦了。 ” 赵老师在信里说。 后来遇上新疆吸引人才的政策，于是赵老师举家西迁了。我极力想象他西迁前后 的场景，想他一脸憨厚又呆气的表情，他走路低头吃饭的样子，他高兴起来的一嘴黄牙， 可是一片模糊，脑子里最最清晰的场景只剩下他教学孔雀东南飞的一些琐碎片段。 （选自文汇报2018 年 11 月 16 日，有删改） （1）结合全文，完成表格空白处内容。 时间 事件 我的认识 第 11 页（共 34 页） 我读高中 时 ，赵老师保证能提高我们语文成绩 不在意 吃饭时，赵老师独自打好饭菜回宿舍，在路上边走边吃。 感兴趣 感动 课余时间， 我在南京 读书时 写信让我买资料时，赵老师向我
27、坦诚了参加自考的目的 懂得 （2）结合上下文，从描写的角度分析下列句子的表达效果。 赵老师愣在那儿，双眼大睁，瞪着赵保龄。他的脸越来越红，鬓角青筋暴起，眼含 怒火，嘴角哆嗦，足足分把钟。教室里鸦雀无声。 （3）篇末，作者为什么说“脑子里最最清晰的场景只剩下他教学孔雀东南飞的一些 琐碎片段”？ （4）课堂之外的赵老师，具有怎样的性格特征？请简要分析。 （5）本文的标题“入戏的赵老师”能否换成“别样的赵老师”？请结合文章，谈谈你的 理由。 三、作文三、作文 14以尽力了，就好为题，写一篇文章。 要求：文体自选（诗歌除外） ；600 字以上；文中不能出现考生的姓名和所在学 校名称。 第 12 页（共
28、 34 页） 2018-2019 学年广东省广州市黄埔区九年级（上）期末语文试卷学年广东省广州市黄埔区九年级（上）期末语文试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、基础知识一、基础知识 1下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A拗 口/执拗 咀嚼 /味同嚼 蜡 B诅 咒/沮 丧 殉 职/瘦骨嶙峋 C官僚 /嘹 亮 猖獗 /一蹶 不振 D编辑 /船楫 呼吁 /长吁 短叹 【分析】本题考查学生对字音、字形的理解识记能力。需要在平时的学习过程中加强积 累。 【解答】A分别读：o/ni，ju/jio； B分别读：z/j，xn/xn； C分别读：lio/lio，ju/ju； D分别读：
29、j/j，y/x； 故选：C。 【点评】字音、字形的辨析要在平时的学习过程中注意积累，在平时读课文时，养成熟 练的语感，注意多音字的读音，并注意在具体语境中的读音。 2下列词语中，没有 错别字的一项是（ ） A污秽 李代桃疆 陨落 锋芒必露 B栈桥 断章取意 分歧 强聒不舍 C愧怍 雕粱画栋 斑澜 头晕目眩 D睥睨 恻隐之心 瓦砾 敷衍塞责 【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错 的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写， 尤其注意同音字、形似字的区别与书写。 【解答】A有误， “李代桃疆”中的“疆”应为“僵” ； “锋芒
30、必露”中的“必”应为“毕” ； B有误， “断章取意”中的“意”应为“义” ； C有误， “雕粱画栋”中的“粱”应为“梁” ； “斑澜”中的“澜”应为“斓” ； 第 13 页（共 34 页） D正确； 故选：D。 【点评】中考常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不 是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。 3依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 今年广府庙会上， 那 的人流， 叫人 的美食都让人们印象深刻。 听古仔、唱粤剧、行花街，老人小孩都 。时代虽在变迁，但传统文化始终是 历史的精神坐标。 A络绎不绝 垂涎三尺 怡然自得 标注 B络绎不绝 垂涎三
31、尺 忘乎所以 标榜 C车水马龙 眼花缭乱 怡然自得 标榜 D车水马龙 眼花缭乱 忘乎所以 标注 【分析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意 义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义 的变化，辨析作答。 【解答】络绎不绝：形容人、马、车、船等连续不断。车水马龙：形容来往车马很多， 连续不断的热闹情景。根据语境“的人流” ，选“络绎不绝”恰当； 垂涎三尺：指嘴边挂着三尺长的口水，形容嘴馋到极点。亦形容羡慕到极点，极想据为 己有。 眼花缭乱： 看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。 根据语境 “美食都让人们印象深刻” ， 选 “垂 涎三尺
32、”恰当； 根据语境“听古仔、唱粤剧、行花街，老人小孩都” ，选“怡然自得”恰当； 根据“历史的精神坐标”选“标注” 。 故选：A。 【点评】分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握 的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才 合适。 4下列句子没有 语病的一项是（ ） A广州法院与广州联通携手打造了全球首场 5G 远程庭审，为当事人加强诉讼效率。 第 14 页（共 34 页） B文化消费不仅带动文化相关产业的发展，而且在拉动经济增长等方面的作用显著。 C为了缩短粤东粤西之间的距离，广东省规划了一条全长 24 公里连通深圳与中山。 D
33、学校举办“物品循环”义卖活动，同学们已经基本上全部将自己的珍藏拿出来了。 【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内 容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及 辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。 【解答】A有误，搭配不当，应把“加强”改为“提高” 。 B正确。 C有误，成分残缺，应在句末加“的公路” 。 D有误， “基本上”与“全部”语义矛盾，去掉一个即可。 故选：B。 【点评】做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加 以巩固。 5与下面句子衔接最恰当的一项是（ ） 三月份， 广州市举
34、行了 “羊城小书虫” 名著阅读活动， 我校男生和女生各有所长： 。 A男生的阅读数量比女生多，女生的阅读速度没有男生快 B女生的阅读数量没有男生多，女生的阅读速度比男生快 C男生的阅读数量要比女生多，但女生的阅读速度要比男生快 D女生的阅读数量没有男生多，但男生的阅读速度没有女生快 【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的 培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐 句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最 为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。 【解答】根据题干意思
35、可知，后面的句子应该围绕“男生和女生各有所长”去衔接。 A后半句说的是女生的不足。 B前半句说女生的不足。 C正确，前半句说男生的长处，后半句说女生的长处。 D前半句说女生不足。 第 15 页（共 34 页） 故选：C。 【点评】此题考查的是句子顺序的排列。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字， 如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。 6请结合西游记 水浒传 儒林外史 简爱 骆驼祥子中有关情节，完成下列题 目。 （1）从图框中挑选词语，为“身残志坚，保尔唱响生命曲”补写下联。 人物 孙悟空 高俅 范进 简爱 祥 子 性格 心慈手软 侠肝义胆 迂腐可笑 自立
36、自强 老奸巨猾 智勇双全 （2）根据你补写的下联，写出一个能体现该人物性格特点的故事情节。 【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。 【解答】 （1）本题考查名著人物的了解与对对联的能力。解答此题先确定人物，然后从 表格中选择对应的性格，再以人物所做的事件来对出对联的后半部分。比如选择孙悟空， 表格中相对应的性格是“智勇双全” ，可拟写下联为：智勇双全，孙悟空铲除众妖魔。 （2）本题考查名著情节的掌握。此题与前题紧密相联系，前题的选择决定此题的答案。 比如前题我们选择了孙悟空，那么此题写出一个与孙悟空相关的故事情节即可，如：三 打白骨精、三借芭蕉扇等。 答案： （1）示例
37、：智勇双全，孙悟空铲除众妖魔。 （2）三打白骨精 【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、 特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常 新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 古诗文默写古诗文默写 7根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（ ） A为报倾城随太守，亲射虎，看孙狼。 B瀚海澜干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 C博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 D料峭春风吹酒醒，归去，也无风雨也无晴。 第 16 页（共 34 页） E夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。 F出则无法家拂士，入则无敌国外患者，国恒亡。 【
38、分析】本题考查学生对古诗文名句书写的判断能力。解答此类题目，我们需要在平时 的学习中，做好积累，记准正确的汉字。 【解答】A有误， “看孙狼”的“狼”应为“郎” ； B有误， “瀚海澜干百丈冰”的“澜”应为“阑” ； C正确； D有误， “料峭春风吹酒醒”后应为“微冷，山头斜照却相迎” ； E正确； F有误，应是“入则无法家拂士，出则无敌国外患者” 。 故选：CE。 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。 下面几种方法可供借鉴： 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区
39、。 8根据课本内容，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （六题只选四题作答） 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞 。 （韩愈晚春 ） 人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青 。 （文天祥过零丁洋 ） 无为在歧路 ，儿女共沾巾。 （王勃送杜少府之任蜀州 ） 八百里分麾下炙 ，五十弦翻塞外声。 （辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 ） 居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君 。 （范仲淹岳阳楼记 ） 出淤泥而不染 ，濯清涟而不妖。 （周敦颐爱莲说 ） 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学 习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性 识
40、记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）惟解漫天作雪飞（注意“惟”的书写） （2）留取丹心照汗青（注意“汗”的书写） 第 17 页（共 34 页） （3）无为在歧路（注意“歧”的书写） （4）八百里分麾下炙（注意“炙”的书写） （5）处江湖之远则忧其君 （6）出淤泥而不染（注意“淤”的书写） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。 下面几种方法可供借鉴。 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。 9根据语境，在横线上填入古诗文名句。 范仲淹的渔家傲 秋思中，描写
41、塞外风光与“大漠孤烟直，长河落日圆”有异曲同工 之妙的诗句是： 千嶂里 ， 长烟落日孤城闭 。 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学 习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性 识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： 千嶂里，长烟落日孤城闭（注意“嶂”的书写） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。 下面几种方法可供借鉴。 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。 二、阅读二、阅读 10阅读下
42、面的文段，完成后面小题 【甲】 邹忌修八尺有余， 而形貌昳丽。 朝服衣冠， 窥镜， 谓其妻曰： “我孰与城北徐公美？” 其妻曰： “君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。 （A）忌不自信而复 问其妾曰吾孰与徐公美？妾曰： “徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客 曰： “吾与徐公孰美？”客曰： “徐公不若君之美也。 ”明日徐公来，孰视之，自以为不如； 第 18 页（共 34 页） 窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰： “吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏 我也；客之美我者，欲有求于我也。 ” 于是入朝见威王，曰： “臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客
43、 欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣 莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。 ” 王曰： “善。 ”乃下令： “群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者， 受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月 之后，时时而间进； （B）期年之后虽欲言无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 此所谓战胜于朝廷。 （选自邹忌讽齐王纳谏 ） 【乙】齐景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏欲杀之。晏子曰： “烛邹有 罪三，请数之以其罪而杀之。 ”公曰： “可。 ”于是召而数之公前，曰： （C） “烛邹汝为吾 君
44、主鸟而亡之是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也； （D）使诸侯闻之以吾君重鸟 而轻士是罪三也。数烛邹罪已毕，请杀之。 ”公曰： “勿杀！寡人闻命矣。 ” （选自晏子谏杀烛邹 ） 注解：景公：春秋后期齐国国君，齐灵公之子，齐庄公之弟。弋（y） ：系着绳的 箭，此处名词作动词，指捕鸟。烛邹：齐景公的臣仆。主：掌管。 （1）下列句子中，加点词的意义相同 的一项是 B A燕、赵、韩、魏闻 之/勿杀！寡人闻 命矣 B鱼我所欲 也/公怒，诏吏欲 杀之 C安陵君因使唐雎使 于秦。/使 烛邹主鸟而亡之 D吾与徐公孰 美？/明日徐公来，孰 视之 （2）与“请数之以其罪而杀之”一句中“以”的用法相同的一项是 B
45、 A以其境过清 B策之不以其道 C皆以美于徐公 D俯身倾耳以请 （3）用现代汉语翻译下列句子。 第 19 页（共 34 页） 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进。 （4）选文中画横线的句子划分节奏不正确 的一项是 D A忌不自信/而复问其妾曰/吾孰与徐公美 B期年之后/虽欲言/无可进者 C烛邹/汝为吾君主鸟而亡之/是罪一也 D使诸侯/闻之以吾君重鸟而轻士/是罪三也 （5）下列对文段内容的理解和分析，不正确 的一项是 D A齐威王虚心“纳谏” ，积极“除弊” ，使得齐国内政修明，吸引了各诸侯国前来朝见。 B甲文按三问答、三类比、三赏赐、三变化来展开，活泼生动、水到渠成，艺术效果强
46、烈。 C晏子从维护齐王根本利益出发，指出狂杀无罪之人会带来严重后果，从而达到劝谏目 的。 D两文都启示我们说话要达到最佳效果，就要注意对象尊重对方，直截了当指出对方不 足。 【分析】参考译文： 【甲】 邹忌身高八尺多，而且身材魁梧，容貌美丽。 （有一天）早晨（他）穿好衣服戴好 帽子，照镜子，对他的妻子说： “我与城北徐公相比，哪一个美？”他的妻子说： “您美 极了，徐公哪里能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己（会 比徐公美） ，于是又问他的妾说： “我与徐公相比谁更美？”妾说： “徐公哪里能比得上您 呢！ ”第二天，一位客人从外面来（拜访） ，邹忌与他坐着闲谈。 （邹忌）
47、问客人说： “我 和徐公谁更美？”客人说： “徐公不如您美啊。 ”第二天，徐公来了，邹忌仔细地端详他， 自己认为不如（徐公美） ；再照镜子看看自己，又觉得远不如人家。晚上， （他）躺在床 上想这件事，说： “我的妻子认为我美的原因，是偏爱我；妾认为我美的原因，是惧怕我； 客人认为我美的原因，是有事情想要求于我。 ” 因此邹忌上朝拜见齐威王，说： “我确实知道（自己）不如徐公美。 （可是）我的妻 子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，所以（他们）都认为我比徐公美。如 今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的妃子及身边的侍从，没有不偏爱 大王的，朝中的大臣，没有人不惧怕您的，国内的百姓，没有不对大王有所求的。由此 看来，大王受蒙蔽（一定）很深了！ ” 第 20 页（共 34 页） 齐威王说： “好！ ”于是就下了一道命令： “所有大臣、官吏、百姓，能够当面批评我 过错的人，得上等奖赏；能够上书劝谏我的人，得中等奖赏；能够在公共场所指责议论 （我的过失） ， （并能）传到我的耳朵里的人，得下等奖
