【安徽专版】人教部编版八年级下册语文:期末检测卷B(含答案)

上传人:好样****8 文档编号:13252 上传时间:2018-09-13 格式:DOC 页数:7 大小:1.26MB
下载 相关 举报
【安徽专版】人教部编版八年级下册语文:期末检测卷B(含答案)_第1页
第1页 / 共7页
【安徽专版】人教部编版八年级下册语文:期末检测卷B(含答案)_第2页
第2页 / 共7页
【安徽专版】人教部编版八年级下册语文:期末检测卷B(含答案)_第3页
第3页 / 共7页
【安徽专版】人教部编版八年级下册语文:期末检测卷B(含答案)_第4页
第4页 / 共7页
【安徽专版】人教部编版八年级下册语文:期末检测卷B(含答案)_第5页
第5页 / 共7页
点击查看更多>>
资源描述

1、期末检测卷 B时间:150 分钟 满分:150 分(其中卷面书写占 5 分)题序 一 二 三 总分得分一、语文积累与综合运用(35 分)1默写古诗文中的名句名篇。(10 分)(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(任选其中 6 句,不得多选)子非鱼,_?(庄子与惠子游于濠梁之上)_?黄衣使者白衫儿。(白居易卖炭翁)气蒸云梦泽,_。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)悠哉悠哉,_。(关雎)_,更着风和雨。(陆游卜算子咏梅)_,孤蓬万里征。(李白送友人)何时眼前突兀见此屋,_!(杜甫茅屋为秋风所破歌)题破山寺后禅院中,运用以声衬静的手法,烘托了禅院幽静的特点的句子是:_,_。(2)默写王勃送杜少府之任蜀州的

2、后四句。_,_。_,_。2阅读下面的文字,完成(1)(4)题。(9 分)走进田野,那迎面扑来的油菜花香,令我陶醉不已,金黄金黄的颜色富贵极了,她们一丛挤着一丛,一簇挨着一簇,一个个黄 chng chng 的小脸儿向着阳光,向着希望如同一位位朝气篷勃的孩子,可爱极了!再把鼻子凑近了闻闻那更香了。这泥土的芳香掺和着菜花的幽香,在风中飘溢,回荡。我真的陶醉在这大自然优雅的环境中了。(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(3 分)一簇( ) 飘溢( ) 黄 chng chng( )(2)文中有错别字的一个词语是“_”,这个词语的正确写法是 “_”。(2 分)(3)文中“掺和”的意思是_;“飘溢

3、”的意思是_。(2 分)(4)将画线句子改为反问句,不得改变原意。(2 分)_3运用课外阅读积累的知识,完成(1)(2)题。(4 分)(1)傅雷家书中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导,对日常生活中如何劳逸结合,_,以及如何正确处理_等问题,都像良师益友一样提出意见和建议。(2)钢铁是怎样炼成的一书中主人公保尔共有四次“面临死亡”的经历,其中第一次和第二次分别是_;_。4某校团委拟开展以“创建平安校园”为主题的综合性实践活动。下面是活动过程中的一些问题,请你参与解决。(12 分)(1)下面是关于学生了解安全及自我保护的措施情况的统计图,请你用简洁的语言表述其中的信息及探究结论。(不得出现数字)

4、(3 分)_(2)下面是李明同学为校文学社拟写的一份征稿启事,请你按要求帮他修改。(6 分)征稿启事【A】为配合“创建平安校园”宣传活动,校文学社准备在校刊上开播安全校园栏目,现面向全校学生征集能体现该活动主题的各类稿件。【B】来稿要求观点鲜明,文字简洁生动,篇幅不超过千字左右。截稿日期 2018 年 3 月 31 日。欢迎同学们踊跃投稿,电子稿件请发送至邮箱 ,纸质稿件请直接送交校文学社。2018 年 3 月 12 日校文学社【A】处画线句有搭配不当的语病,应将“_”一词改为 “_”。(2 分)【B】处画线句语意矛盾,请给出修改意见:_。(2 分)该启事在格式上有一处错误,请给出修改意见:_

5、。(2 分)(3)请你留心观察,将校园中存在的安全隐患反映给校长,你会如何说?(3 分)_二、阅读(55 分)阅读下面的文字,分别回答问题。一(20 分)黎族最后的船形屋部落(节选)辰 西黎族是海南岛的原住民,有着三四千年的历史,而俄查村,则是海南至今保存最完整、规模最大、形态最原始的黎族村落。俄查村位于海南省东方市东南面。走进村子,你会发现村里有许多特别的茅草屋。这种茅草屋的平面是纵长方形,竹木构架,用藤条捆扎成形,拱形的人字屋顶盖着厚厚的茅草或葵叶,几乎是一直延伸到地面,从远处看,犹如一艘倒扣的船,因此被称为“船形屋”。船形屋是黎族的代表性建筑,不仅是黎族人世代居住的地方,也是他们的文化符

6、号和精神家园。关于船形屋的历史,有许多动人的传说。相传大禹统治天下的时候,南海有一个名为俚国的小国,国王的女儿丹雅公主先后招了 3 个驸马,但全都死了,相师传言她是扫帚星下凡,在家家破,在国国亡,一时间弄得满城风雨,人心惶惶,百姓纷纷请求处死丹雅公主。国王不忍下手,便准备了一只无舵无桨的小船和一些酒食,还有一把山刀和 3 斤谷种,把丹雅公主放到了船上。船在海上漂了很久,历经劫难,终于在一个荒岛岸边搁浅。丹雅公主决定在这个荒岛定居下来。为了躲避风雨和防御野兽的侵袭,她竖起几根木桩,然后把小船倒扣在木桩上当屋顶,后来船板烂了,她便割下茅草盖顶,这就是后来俄查村船形屋的雏形。后来据俄查村的村民说,他

7、们之所以世代居住在船形屋,其实是为了感念先祖。黎族的祖先从大陆沿海乘木船漂洋过海来到这里,靠岸后,由于地处荒凉,没有人烟,便只好将船翻过来,再往倒扣的船底铺草,用木桩支撑起来当房屋住。后人为了纪念祖先的万里迁徙,便模仿船的样子建造自己的房屋,经过不断改良,最后形成了俄查村今天的船形屋。俄查村的船形屋两边成圆拱造型,有利于抵抗台风的侵袭,架空的结构则起到了防湿、防雨的作用。船形屋由前廊和居室两部分组成,屋内不隔间,屋子的中间立有 3 根高大的柱子,黎语称为“戈额”,象征男人;屋子的两边立有 6 根矮柱子,黎语叫“戈定”,象征女人。这代表一个家是由男人和女人共同组成的。有意思的是,房屋一般不设窗户

8、,据说开窗会有“恶鬼”进入屋内,作祟人畜,引起疾病。除了居住用的船形屋,几乎每户俄查村人都会另外搭建一座小型的船形屋作为谷仓,专门用来存放稻谷。黎族谷仓的建造颇为讲究,尤其是木材,多选用防虫蛀的坡垒、子京等珍贵木材,甚至还有整个框架都是用花梨木制成的。谷仓有大有小,大的谷仓往往在底部放置一层平整的大石块,然后压上一层结实的木条,再用编织的竹片铺设在木材上面,最后还要用新鲜牛粪与草木灰搅拌涂于仓底,以防虫蛀。黎家人的谷仓不会开窗户,只留两个对开的小门,以便空气对流和存取谷物。据说,稻谷放在这样的谷仓里,即便过了三五年,还保留着浓浓的香气5选文主要从哪些方面来介绍船形屋?(4 分)_6画线句子运用

9、了什么说明方法?有何表达作用?(5 分)_7选文第段引用了丹雅公主的传说,这样写有什么好处?(3 分)_8第段中加点词“往往”能否去掉?为什么?(5 分)_9有人说,这种船形屋相对于现代建筑,太落后了,我们应该用发展的眼光看待船形屋,让它退出历史舞台。结合全文及自己的理解,说说你的看法。(3 分)_二(20 分)艾叶香中寻玉佩邹凤岭催春的雨,引得山茶流红,麦苗铺绿,湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿,艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中,我又想起了儿时的情景。年幼的我跟在奶奶身后,走过村头的木桥:迎春花一片片,新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网,细细地流进湖里。我学着奶奶的样子,摘下一片嫩

10、芽,仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落,“滴答”声融入醒来的土地。沿着当年的田间小路,我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样,泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶,连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上,树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方,挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨,这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成,磨拐是用门前大楝树的枝做成的,一端连接在上磨,一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声,看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐,石磨每转动一周,我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动,细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入焯过的艾叶,

11、拌匀,做成小饼,贴在锅灶上。生起红红的灶火,慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声,热气带着那艾的香、面的甜,飘满村落。推开奶奶的房门,那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框,那些往事愈加清晰。那年新年,奶奶打开木箱子,从箱底下摸出簇新的一角纸币,又从门楣上撕下一片红喜纸,包裹好,放在我贴身衣袋里,是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻,我看到了一支黄亮亮的竹笛,红线系着颗玉心佩。听父亲说,竹笛是爷爷生前留下的,玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。再见玉心佩是在那个灾荒年,在遭遇连续的自然灾害后,村里人食不果腹,野菜不够充饥,我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天,我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心

12、佩,去了一趟老镇。回来后,变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟,祭祀仪式毕,奶奶给了我一块小艾饼,将剩下的全都分给了跟来的孩子们。奶奶上了年纪后,眼睛已看不见,她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子,奶奶倚在床上,连门槛也少坐。雨细细地下,风轻轻地吹,门楣上枯艾和菖蒲呜呜作响,好似远处隐约传来的竹笛声。我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕,伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地,听见奶奶自言自语小声说:“好你个外人,又来到我面前吹那好听的竹笛。”那之后,奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱,我看到了那黄亮的竹笛,却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生,奶奶一世清贫,养育子女多人已属不易。家里原本就没有什

13、么值钱的东西,唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底,也未找到玉心佩,赶紧走到床前,贴在奶奶耳边问:“娘,那玉心佩呢?”奶奶不言语。母亲说:“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说:“要走了,还带那东西做啥?”奶奶走了,终究没说玉心佩在哪里。走出房门,雨停了,我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。(选自做人与处世,有删改)10作者回忆了奶奶哪几件事情?请用简洁的语言概括在横线上。(4 分)_教“我”磨面做饼给“我”压岁钱_病中思念爷爷临终不说玉佩的去向11请结合语境,按要求品析语言。(6 分)(1)催春的雨,引得山茶流红,麦苗铺绿,湖色空蒙。(说说加点字的表达效果)(3 分)_(2)老屋还是熟悉的模样,

14、泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶,连大门正面的照壁也是泥做的。(从修辞的角度赏析这句话的妙处)(3 分)_12联系上下文,研读文中第段画线句,分析奶奶说这句话时的神态及情感。(5 分)好你个外人,又来到我面前吹那好听的竹笛。_13玉心佩的去向,前文已有伏笔,请将它找出来,并结合前后文分析其作用。(5 分)_三(15 分)【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。兑命曰“学学半”,其此之谓乎!(选自虽有嘉肴)【乙】君子之学必好问。问与学,相辅而行者也,非学无以致疑,非问无以广识。好学而不勤问

15、,非真能好学者也。理明矣,而或不达于事;识其大矣,而或不知其细;舍问,其奚 【注】 决焉?(选自孟涂文集)【注】奚:怎么。14解释下列加点词在文中的意思。(5 分)(1)虽有嘉肴_(2)不知其善也_(3)然后能自强也_(4)教学相长也_(5)非问无以广识_15翻译下列句子。(4 分)(1)学学半。_(2)好学而不勤问,非真能好学者也。_16选文甲论述了_的关系,选文乙论述了_的关系。(用自己的话填空)(2 分)17两篇选文的论述,对你的学习分别有什么启发?(4 分)_三、写作(55 分)18请以感谢_为题,写一篇文章。【提示与要求】(1)请你选择一个身边最重要的人,把题目补充完整。(2)可以大

16、胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实,文章不要少于 600 字。期末检测卷 B1(1)安知鱼之乐 翩翩两骑来是谁 波撼岳阳城 辗转反侧 已是黄昏独自愁 此地一为别 吾庐独破受冻死亦足 万籁此都寂 但余钟磬音 (2)海内存知己 天涯若比邻 无为在歧路 儿女共沾巾2(1)c y 澄澄 (2)篷勃 蓬勃 (3)掺杂混合在一起 飘荡洋溢 (4)我怎能不陶醉在这大自然优雅的环境中呢?3(1)正确理财 恋爱婚姻 (2)保尔在与波兰白军的战斗中,腿受了伤并得了伤

17、寒 保尔在骑兵部队的战斗中,一颗炸弹在保尔身边炸响,头部受了重伤4(1)信息:大多数被调查学生对安全及自我保护的措施“了解一般”,一小部分学生“了解不多”,只有极少数学生“相当了解”。结论:大部分学生需要提高自我保护意识。(2)开播 开设 删去“左右” 将“2018 年 3 月 10 日”与“校文学社”互换位置 (3)示例:校长,您好!我是班的,我想向您反映一个问题。我留意到,在出操或集合时,同学们上下楼梯易发生拥挤的情况,甚至还有个别学生在楼梯间嬉戏打闹,这存在很大的安全隐患。5外部特点、历史由来、内部构造及其作用。(4 分)6作诠释(2 分),具体形象地写出了船形屋圆拱造型和底部架空的特点

18、及其作用(2 分),更便于读者理解(1 分)。7这一传说主要是为了说明船形屋的来历(1 分),这样写给文章增添了传奇色彩,使文章更具可读性(2 分)。8不可以(1 分),“往往”表示通常情况如此,但不是所有大的谷仓都在底部放置一层平整的大石块(2 分),这样写,体现了说明文语言准确、严谨的特点(2 分)。9示例:我觉得船形屋有其独特的优点,它是黎族人民的文化符号和精神家园(1 分),也是中国的历史文化中的一部分(1 分),我们应该保护宝贵的历史遗产,不能让船形屋退出历史舞台(1 分)。10带“我”摘艾叶(2 分);荒年做艾饼(2 分)。11(1)化静为动(1 分),传神地写出了山茶花红得鲜艳欲

19、滴的形态(或“竞相开放”也可)(2 分)。(2)“泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶”形成排比(1 分),强调了老屋的简朴(1 分),表达了“我”对老屋的亲切感(1 分)。12表现了奶奶娇羞的神态(2 分);表达出奶奶对爷爷深沉的爱和长久的思念(3 分)。13“淸明节前几天,我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩,去了一趟老镇。回来后,变戏法似的做出了艾叶饼。”(1 分);这句话暗示玉心佩已被卖掉,换成了米面(1 分),为后文没找到玉心佩做铺垫(1 分);表现了奶奶对家人的关爱(2 分)。14(1)美味的 (2)好 (3)自我勉励 (4)推动、促进 (5)增加15(1)教别人,占自己学习的一半。(2)好学而不能够勤于请教的人,不是真正能够好学的人。16教与学 教与问17甲文:实践出真知;乙文:我们要做一个勤奋好问的人。【乙译文】君子学习一定喜爱问。问和学是相辅相成地进行的,不学就不能提出疑难,不问就不能增加知识。好学而不能够勤于请教的人,不是真正能够好学的人。道理明白了,可是还不能应用于实际;认识了那些大的(原则、纲领),可是还可能不了解那些细节;(对于这些问题)除了问,怎么能解决问题呢?18略。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初中 > 初中语文 > 期末试卷 > 八年级下