1、 第 1 页（共 24 页） 2019-2020 学年河北省保定市满城区八年级（上）期末语文试卷学年河北省保定市满城区八年级（上）期末语文试卷 一、 （一、 （1-5 题题 22 分）分） 1 （6 分）在下面的横线上填写出相应的句子。 大漠孤烟直， 。 （王维使至塞上 ） ，浅草才能没马蹄。 （白居易钱塘湖春行 ） 答谢中书书中写山水相映之美的句子是： ， 。 生于忧患，死于安乐中，从一个国家所面临的内外形式角度揭示国家灭亡的原因 的句子是： ， 。 2 （4 分）根据注音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。 上级前几天 （bn f）的奖金，他们小队很多人认为不合理。 高粱穗结出红双喜，高
2、粱叶子舞 （p su） 。 我们英勇的红军战士们，就在这恶劣 的环境下战斗前进。 里面树木高耸入云，一棵棵秀颀 挺拔，繁茂苍翠。 3 （3 分）下列句子没有语病的一项是（ ） A当新年的钟声敲响的时候，不禁使我想起了许多往事。 B恐龙灭绝的原因，是地壳运动造成的。 C我们中华民族在人类文明的发展史上，曾经有过优越的贡献。 D一个人能否成功，关键看他有没有顽强的毅力。 4 （3 分）下列表述，不正确的一项是（ ） A 水经注名为注释水经 ，实则以水经为纲，广为补充发展，自成巨著。 B李清照，号易安居士，是宋代女词人。 C孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。被尊称为“圣人” 。 D
3、春望这首诗是杜甫安史之乱时期在长安所作。 综合性学习。综合性学习。 5 （3 分）根据情境，将下列对话补充完整。 邻居王奶奶眯着眼， 正焦急地盯着一张小纸片看。 你急忙走过去询问：“ ？ “王奶奶说： “孩子，我识字不多，能帮我看看这张药品说明书吗？我有点咳嗽，不知道 第 2 页（共 24 页） 可不可以吃这个药？怎么吃？”你急忙接过说明书，仔细地看了看，告诉王奶奶： “ 。 ” （提示：请参照下面的药品说明书内容作答） 药品说明书 药品名：复方川贝片 成分：川贝母、甘草、陈皮 规格：每片含量 1mg 功能主治：止咳化痰，润肺平喘，用于急、慢性支气管炎 用法用量：口服，每日三次，每次 2mg
4、注意事项：高血压、心脏病患者禁用 6 （3 分）请为下面这则新闻拟写一个标题。 （不得超过 20 个字） 8 月 22 日，一段石家庄小女孩主动鞠躬感谢“礼让斑马线”车辆的小视频在网上 热传，网友纷纷表示，被可爱懂礼的小女孩“萌翻了” ，为她点赞。 这段 28 秒的行车记录仪拍摄视频显示，一位女士正带着一名小女孩过马路，见 到有车辆驶来，两人下意识地停步打算返回。车辆在斑马线前停下礼让，两人过马路过 程中，走到路中央的女孩向让行司机鞠躬致谢，又挥了挥手，接着迅速通过了斑马线。 视频被发布到网上后，众多网友表示被这个可爱而又有礼貌的小女孩“萌“到了，纷纷 为女孩的行为留言点赞： “小女孩很有礼貌
5、，她在斑马线上给人上了一课， 车不让人的驾驶人该脸红了。 ” “可 爱懂礼，温暖人心。 ” 还有网友留言，随着管理制度的完善和持续的创城宣传， “礼让斑马线”已成为 城市一景，市民文明素质显著提升。这正是： “交管有严规，车手自遵行；祖孙且崇礼， 庄里现胜景。 ” 二、 （二、 （6-20 题题 48 分）分） 7 （6 分）阅读下面这首古诗，回答各题。 黄鹤楼 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草蔞萋鹦鹉洲， 第 3 页（共 24 页） 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 （1）下面对这首诗的理解和分析不正确的一项是 A首联从古代传说起笔，为
6、黄鹤楼平添一层神秘色彩。 B颔联感叹了“黄鹤一去不复返“的遗憾，描绘了黄鹤楼的远景，表现了此楼耸入天际， 白云缭绕的壮观。 C颈联写诗人登楼所见，描绘了晴川草树的美好景象。 D尾联妙用典故， “乡愁“之情与“日暮” “烟波”之景相交融，点出了全诗主旨。 （2）本诗的作者是谁？本诗前两联将神话传说与眼前景物融为一体。抒发了诗人怎样的 情感？ 二、阅读下面的文言文，回答各题 （二、阅读下面的文言文，回答各题 （15 分）分） 8 （15 分） （甲）景春曰： “公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 “孟子日： “是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命
7、 之，往送之门，戒之日： 往之女家，必敬必戒，无违夫子!以顺为正者，安妇之道也。 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 此之谓大丈夫。 ” （乙）明名医戴原礼尝至京，闻一医家术甚高治病辄效亲往观之。见其迎 求滥户， 酬应不服。 偶一求药者既去，追而告之日： “临煎加锡一块。 ” 原礼心异之， 叩其故。日： “此古方尔。 ”珠不知古方乃饧字，饧即糯米所煎糖也。嗟乎!今之庸医 妄谓熟谙古方，大抵不辨锡饧类耳! 【注释】明：明朝。戴原礼：人名。辄：就。迎：迎接他出诊的人。求： 上门求诊的人。既：已经。饧：同“糖” 。嗟乎：
8、唉，叹词。语：熟悉。 （1）请用“/”为下列句子断句。 （画出两处） 闻 一 医 家 术 甚 高 治 病 辄 效 亲 往 观 之。 （2）解释下列句子中加着重号的词语。 岂不诚 大丈夫哉 是焉 得为大丈夫乎 往之女 家 以顺为正 者 （3）下列句子中加着重号的“之”字与“黄鹤楼送孟浩然之 广陵”中的“之”字意义相 第 4 页（共 24 页） 同的一项是 A追而告之 日 B原礼心异之 C往之 女家 D行天下之 大道 （4）把下列句子翻译成现代汉语。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 见其迎求溢户，酬应不暇。 （5） （乙）文讽刺了哪些人？ 三、阅读下面的文字，回答各题 （三、阅读下面的文字，
9、回答各题 （10 分）分） 9 （10 分） 会爬树的鱼 “缘木求鱼”是我国一个古老的成语，出自于孟子梁惠王上 ，意思是说爬上树木去 找鱼，比喻解决问题的方向或方法不对，不可能达到目的。那么，爬上树木真的就找不 到鱼吗？在自然界，还真有这种“怪鱼” ，能轻松地爬上树木，它就是攀木鱼。 攀木鱼又名爬树鱼、过山鲫，学名攀鲈，属鲈形目、攀鲈科，为亚洲小型淡水鱼。 攀鲈原产于中国南方、马来西亚、印度等国家，全球仅有两个品种，中国就有其中一种 龟壳攀鲈，分布于香港、福建、广东、广西、台湾、澳门、海南岛及云南省各大小 江河下游及邻近的湿地、稻田。 2015 年 6 月， 澳大利亚北部隔海相望的巴布亚新几内
10、亚的一种奇特的 “爬树鲈鱼” 走红网络。这种能爬树、可以在陆地上存活数周之久并且能与天敌同归于尽的“怪鱼” 再次引发了无数人的浓厚兴趣。 攀木鱼身体扁长，略呈长方形，上下颌内有细齿，尾柄短而侧扁，尾鳍圆形。杂 食，无须，有平行背缘中途断裂的侧线，吻两侧有强锯齿。体表有又硬又厚的栉鳞，背 鳍及臀鳍各具锋锐硬棘，体长可达 25 厘米左右。体色会受生活环境影响，有银灰、金黄 等色。 科学家发现，攀木鱼的鳃内部上方有一个辅助呼吸的器官，科学家称之为鳃上器 或迷路器。有了它，攀木鱼便成为鱼类中的“战斗机”它不仅可以利用腮在水里呼 吸，而且能够利用腮上器在空气中呼吸。也正是因为有了腮上器，攀木鱼便可以离开
11、水 第 5 页（共 24 页） 在陆地上存活数星期之久，使它以顽强的生命力和能在陆地上爬行而闻名于世。 丹麦博物学家达尔多尔夫是第一个对攀木鱼作出了研究报道的科学家。1791 年， 达尔多尔夫在特兰奎巴探险的时候，竟然在一棵树上发现了鱼，而且还是活着的!根据当 地居民的说法，这种鱼会爬树，它们还经常爬上岸边高达 5 英尺的棕榈树上去吸食果汁。 他在报道中详尽地描述了攀木鱼攀爬树木的情形： “一条攀木鱼正在一棵离水塘不远的树 缝里向上爬。它用张开的鳃盖上的刺在缝隙的壁上托住自己，来回地摆动尾巴，用肛鳍 上的刺支撑着缝壁，向前推进，然后再次用鳃盖托住自己，并以这种方式向上运动。 ”他 还在报道中指
12、出这种鱼确实可以在陆地上活动，而且在干旱季节的几近枯竭的水域，它 们会藏身淤泥之中以求生存。达尔多尔夫的这个发现一经报道便引起了当时的西方社会 的轰动。 英国著名的动物学家朗西斯戴博士记录了一份攀木鱼成功地离水迁移的材料。 在泰国暹罗半岛的一个水塘旁，一名员工在清理池塘时把一条攀木鱼放在了筐子里，那 名员工因为临时有事而暂时离开了。而这条趁机“越狱”的攀木鱼的行动被博士看到并 记录了下来：首先它横穿了草地区域，然后进入了房屋间的坚实路面。当它到达了花园 之后，继续跋涉它通往天堂的路，在小小地转了个弯之后，它顽强地穿越了花池，然后 让自己成功地再次落入了那个小池塘里。这段崎岖的归家之路长约 10
13、0 米，它用了大概 30 分钟。 攀木鱼还有一个“杀手锏” ：当它被鸟类或其他鱼类等天敌吞食后，它便会竖起 自己坚硬的背鳍，卡在鸟类或其他鱼类的喉咙中，最终与天敌同归于尽。 水枯时藏身淤泥，食尽时努力爬上树木，即使被天敌擒获，也毫不畏惧地与敌人 同归于尽，这便是坚强的攀木鱼。攀木鱼的生存告诉我们：坚强是一种意志，可以战胜 生活中的一切困难；坚强是一种信念，能激发出生命中最大的潜能。 （1）选文开头引用成语“缘木求鱼“的相关内容有哪些作用？ （2）攀木鱼为什么可以离开水在陆地上存活数周之久？ （3）为什么说攀木鱼是“坚强“的？攀木鱼的生存告诉我们怎样的生活道理？ 四、阅读下面的文字，回答小题四、
14、阅读下面的文字，回答小题 10 （4 分）他虽然生性暴躁，却十分谦进。自加入中国共产党以后。 他忠实于党，从未破 坏党的纪律。他常常要求批评，遵从忠告。他的妹妹很像他一真是 一个伟大的女子。他 曾经亲率红军作战，把受伤的士兵驮在背上。 选文出自美国记者 （人名）写的纪实作品 。 第 6 页（共 24 页） 选文中的“他“是 （人名） ，选文是 人名）对他的一段描述。 五、阅读下面的文字，回答各题 （五、阅读下面的文字，回答各题 （13 分）分） 11 （13 分） 我的母亲 母亲的娘家是北平德胜门外，土城儿外边，通大钟寺的大路上的一个小村里。 母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好，这一点事实却
15、极重要，因为假若我没有这 样的一位母亲，我以为我恐怕也就要大大的打个折扣了。父亲去世后，一家人全仗母亲 独力抚养了。为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中， 她的手终年是嫩红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她作事永远丝毫也不敷 衍，就是 屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她与三姐抱着一盏油灯， 还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清 清爽爽。桌椅都是旧的，柜门铜活久以残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土， 残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与 爱护，年年夏天开许多花。
16、 与母亲相依如命的是我与三姐。因此，他们作事，我老在后面跟着。他们浇花，我也 张罗着取水；他们扫地，我就撮土从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。这些 习惯至今还被我保存着。 有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是 自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜 悦。遇上亲友家中有喜丧事，母亲必把大褂洗得干干净净，亲自去贺吊份礼也许只 是两吊小钱。到如今我的好客的习性，还未全改，尽管生活是这么清苦，因为自幼儿看 惯了的事情是不易于改掉的。 母亲活到老，穷到老，辛苦到老，全是命当如此。她最会吃亏。给亲友邻居帮忙，她 总跑在前面：她
17、会给婴儿洗三穷朋友们可以因此少花一笔“请姥姥”钱她会刮 痧，她会给孩子们剃头，她会给少妇们绞脸凡是她能作的，都有求必应。但是吵嘴 打架，永远没有她。她宁吃亏，不逗气。 当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当 去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校 制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入 学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含 第 7 页（共 24 页） 泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校校 长，母亲与我都一夜不
18、曾合眼。我只说了句： “以后，您可以歇一歇了！ ”她的回答只有 一串串的眼泪。 去年一年，我在家信中找不到关于老母的起居情况。我疑虑，害怕。我想象得到，如 有不幸，家中念我流亡孤苦，或不忍相告。母亲的生日是在九月，我在八月半写去祝寿 的信，算计着会在寿日之前到达。信中嘱咐千万把寿日的详情写来，使我不再疑虑。十 二月二十六日，由文化劳军的大会上回来，我接到家信。我不敢拆读。就寝前，我拆开 信，母亲已去世一年了！ 生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不 十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福， 临死还吃的是粗粮。唉！还说什么
19、呢？心痛！心痛！ （1）结合选文内容，说说母亲传给了“我”哪些性格、习惯。 （2）选文第段画线句中加着重号的词语能否删去？请说明理由。 （3）选文第段写道“只有这样，我才敢对母亲提升学的话” ，作者为什么这样说？ （4）选文结尾“唉!还说什么呢？心痛!心痛!”一句，表现了“我”怎样的情感？ 三、写作（三、写作（50 分）分） 12 （50 分）作文。 我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。 汪国真 请以“ 给了我 ”为题，写一篇作文。 要求：请先把题目补充完整。 内容具体，中心明确，有真情实感。 用现行规范的汉语言文字表达。 除诗歌外，文体不限。 结构合理，详略得当，语言通顺，不少于 600
20、 字。 文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 书写规范、标点正确、卷面整洁。 第 8 页（共 24 页） 2019-2020 学年河北省保定市满城区八年级（上）期末语文试卷学年河北省保定市满城区八年级（上）期末语文试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、 （一、 （1-5 题题 22 分）分） 1 （6 分）在下面的横线上填写出相应的句子。 大漠孤烟直， 长河落日圆 。 （王维使至塞上 ） 乱花渐欲迷人眼 ，浅草才能没马蹄。 （白居易钱塘湖春行 ） 答谢中书书中写山水相映之美的句子是： 高峰入云 ， 清流见底 。 生于忧患，死于安乐中，从一个国家所面临的内外形式角度揭示国家灭亡的原因
21、 的句子是： 入则无法家拂士 ， 出则无敌国外患者 。 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学 习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性 识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： 长河落日圆 乱花渐欲迷人眼（注意“渐”的书写） 高峰入云，清流见底 入则无法家拂士，出则无敌国外患者（注意“拂”的书写） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。 下面几种方法可供借鉴： 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识
22、记误区。 2 （4 分）根据注音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。 上级前几天 颁发 （bn f）的奖金，他们小队很多人认为不合理。 高粱穗结出红双喜，高粱叶子舞 婆娑 （p su） 。 我们英勇的红军战士们，就在这恶劣 li 的环境下战斗前进。 里面树木高耸入云，一棵棵秀颀 xi q 挺拔，繁茂苍翠。 第 9 页（共 24 页） 【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细 观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。 【解答】答案： 颁发 婆娑 li xi q 【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不
23、同，但 汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对 字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。 3 （3 分）下列句子没有语病的一项是（ ） A当新年的钟声敲响的时候，不禁使我想起了许多往事。 B恐龙灭绝的原因，是地壳运动造成的。 C我们中华民族在人类文明的发展史上，曾经有过优越的贡献。 D一个人能否成功，关键看他有没有顽强的毅力。 【分析】本题重点考查学生辨析病句的能力。解答此类问题，我们首先要了解几种常见 的病句类型，掌握修改病句的基本方法，然后结合句子进行辨析。尤其要注意否定词误 用这种病句，结合句意，然后分析其修改方法。 【解答】A有误；
24、缺少主语，去掉“使” ，把“不禁”放在我后面。 B有误；句式杂糅，删去“的原因” 。 C有误；搭配不当，把“优越”改为“杰出” 。 D正确。 故选：D。 【点评】了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。常见病因有搭配不当，用词 不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾不合事理、重复多余等。 4 （3 分）下列表述，不正确的一项是（ ） A 水经注名为注释水经 ，实则以水经为纲，广为补充发展，自成巨著。 B李清照，号易安居士，是宋代女词人。 第 10 页（共 24 页） C孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。被尊称为“圣人” 。 D 春望这首诗是杜甫安史之乱时期在长安所作。
25、 【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生 活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文 章的相关情节，根据问题作答即可。 【解答】ABD正确。 C有误；孟子被尊称为“亚圣” 。 故选：C。 【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特 色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常 读常新，逐步深化印象。 综合性学习。综合性学习。 5 （3 分）根据情境，将下列对话补充完整。 邻居王奶奶眯着眼，正焦急地盯着一张小纸片看。你急忙走过去询问： “ 王奶 奶， 你在看什
26、么呢 ？ “王奶奶说： “孩子， 我识字不多， 能帮我看看这张药品说明书吗？ 我有点咳嗽，不知道可不可以吃这个药？怎么吃？”你急忙接过说明书，仔细地看了看， 告诉王奶奶： “ 这药主治止咳化痰，可以治疗您的咳嗽。这药口服，每日三次，每次吃 两片 。 ” （提示：请参照下面的药品说明书内容作答） 药品说明书 药品名：复方川贝片 成分：川贝母、甘草、陈皮 规格：每片含量 1mg 功能主治：止咳化痰，润肺平喘，用于急、慢性支气管炎 用法用量：口服，每日三次，每次 2mg 注意事项：高血压、心脏病患者禁用 【分析】本题考查语言阅读表达。第一空，要注意根据前文“邻居王奶奶眯着眼，正焦 急地盯着一张小纸片
27、看”和后文“能帮我看看这张药品说明书吗”来作答，要注意有称 呼，询问王奶奶在看什么即可。第二空，要注意根据王奶奶的问题“不知道可不可以吃 第 11 页（共 24 页） 这个药？怎么吃？”进行解答，注意结合说明书，用王奶奶能理解的语言进行转换。例 如， “每次 2mg”的用量，根据说明书“每片含量 1mg”应该转换为“每次两片” 。 【解答】答案： 示例：王奶奶，你在看什么呢；这药主治止咳化痰，可以治疗您的咳嗽。这药口服，每 日三次，每次吃两片。 【点评】综合读写部分的题型是变化多样的，但万变不离其宗。只要同学们掌握其中的 方法和要领，只要同学们在日常学习和生活中多观察生活，多积累，多运用，多练
28、习， 加强语文和生活的联系，就能提高语言运用的综合能力，就能让语文成为我们生活中不 可缺少的朋友。 6 （3 分）请为下面这则新闻拟写一个标题。 （不得超过 20 个字） 8 月 22 日，一段石家庄小女孩主动鞠躬感谢“礼让斑马线”车辆的小视频在网上 热传，网友纷纷表示，被可爱懂礼的小女孩“萌翻了” ，为她点赞。 这段 28 秒的行车记录仪拍摄视频显示，一位女士正带着一名小女孩过马路，见 到有车辆驶来，两人下意识地停步打算返回。车辆在斑马线前停下礼让，两人过马路过 程中，走到路中央的女孩向让行司机鞠躬致谢，又挥了挥手，接着迅速通过了斑马线。 视频被发布到网上后，众多网友表示被这个可爱而又有礼貌
29、的小女孩“萌“到了，纷纷 为女孩的行为留言点赞： “小女孩很有礼貌，她在斑马线上给人上了一课， 车不让人的驾驶人该脸红了。 ” “可 爱懂礼，温暖人心。 ” 还有网友留言，随着管理制度的完善和持续的创城宣传， “礼让斑马线”已成为 城市一景，市民文明素质显著提升。这正是： “交管有严规，车手自遵行；祖孙且崇礼， 庄里现胜景。 ” 【分析】本题考查新闻标题拟写。拟写新闻标题的答题思路为：第一步找导语（即总说 段） ；第二步从导语中找中心句；第三步从中心句中找关键词语；第四步将关键词语整合 成答案。 【解答】通读新闻材料可知，其导语是第一段，关键语句是“8 月 22 日，一段石家庄小 女孩主动鞠躬
30、感谢“礼让斑马线”车辆的小视频在网上热传” ，在此基础上提炼出核心人 物、事件：石家庄小女孩鞠躬感谢“礼让斑马线”车辆。据此作为标题即可。 答案： 石家庄小女孩鞠躬感谢“礼让斑马线”车辆 第 12 页（共 24 页） 【点评】这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果， 简洁明了作为标题即可。 二、 （二、 （6-20 题题 48 分）分） 7 （6 分）阅读下面这首古诗，回答各题。 黄鹤楼 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草蔞萋鹦鹉洲， 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 （1）下面对这首诗的理解和分析不正确的一项
31、是 D A首联从古代传说起笔，为黄鹤楼平添一层神秘色彩。 B颔联感叹了“黄鹤一去不复返“的遗憾，描绘了黄鹤楼的远景，表现了此楼耸入天际， 白云缭绕的壮观。 C颈联写诗人登楼所见，描绘了晴川草树的美好景象。 D尾联妙用典故， “乡愁“之情与“日暮” “烟波”之景相交融，点出了全诗主旨。 （2）本诗的作者是谁？本诗前两联将神话传说与眼前景物融为一体。抒发了诗人怎样的 情感？ 【分析】这首诗是吊古怀乡之佳作。诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情， 诗兴大作，脱口而出，一泻千里。既自然宏丽，又饶有风骨。诗虽不协律，但音节浏亮 而不拗口。真是信手而就，一气呵成，成为历代所推崇的珍品。 【解答】
32、（1）本题考查对诗歌内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基 础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。 ABC正确； D有误，尾联运用了设问的修辞手法。 故选：D。 （2）本题考查学生对文学常识的识记能力和对作者思想情感的把握。本文作者是唐代诗 人崔颢。本句中体现出江天相接的自然画面因白云的衬托愈显宏丽阔大，受此景象的感 染，诗人的心境渐渐开朗，胸中的情思也随之插上了纵横驰骋的翅膀：黄鹤楼久远的历 史和美丽的传说一幕幕在眼前回放，但终归物是人非、鹤去楼空。人们留下什么才能经 第 13 页（共 24 页） 得起岁月的考验？她不是别的，她是任地老天荒、海枯石烂也割舍不断的绵绵乡恋
33、、悠 悠乡情。 答案： （1）D； （2）崔颢；思乡。 【参考译文】 过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。 黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云悠悠。 阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。 暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。 【点评】体会作者的思想感情： 1必须理解诗歌基本内容； 2联系诗歌写作背景和主题进行分析。 二、阅读下面的文言文，回答各题 （二、阅读下面的文言文，回答各题 （15 分）分） 8 （15 分） （甲）景春曰： “公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 “孟子日： “是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎
34、？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命 之，往送之门，戒之日： 往之女家，必敬必戒，无违夫子!以顺为正者，安妇之道也。 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 此之谓大丈夫。 ” （乙）明名医戴原礼尝至京，闻一医家术甚高治病辄效亲往观之。见其迎 求滥户， 酬应不服。 偶一求药者既去，追而告之日： “临煎加锡一块。 ” 原礼心异之， 叩其故。日： “此古方尔。 ”珠不知古方乃饧字，饧即糯米所煎糖也。嗟乎!今之庸医 妄谓熟谙古方，大抵不辨锡饧类耳! 【注释】明：明朝。戴原礼：人名。辄：就。迎：迎接他出诊的人。求： 上门求诊
35、的人。既：已经。饧：同“糖” 。嗟乎：唉，叹词。语：熟悉。 （1）请用“/”为下列句子断句。 （画出两处） 闻 一 医 家 术 甚 高 治 病 辄 效 亲 往 观 之。 （2）解释下列句子中加着重号的词语。 岂不诚 大丈夫哉 真正，确实 是焉 得为大丈夫乎 怎么，哪里 第 14 页（共 24 页） 往之女 家 同“汝” ，你 以顺为正 者 正理，及基本原则 （3）下列句子中加着重号的“之”字与“黄鹤楼送孟浩然之 广陵”中的“之”字意义相 同的一项是 C A追而告之 日 B原礼心异之 C往之 女家 D行天下之 大道 （4）把下列句子翻译成现代汉语。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 见其迎求
36、溢户，酬应不暇。 （5） （乙）文讽刺了哪些人？ 【分析】参考译文： （甲）景春说： “公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗？发起怒来，诸侯们都会 害怕；安静下来，天下就会平安无事。 ”孟子说： “这个怎么能够叫大丈夫呢？你没有学 过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁的时候，母亲给予训导，送 她到门口， 告诫她说： 到了你丈夫家里， 一定要恭敬， 一定要谨慎， 不要违背你的丈夫！ 以顺从为原则的，是妾妇之道。 至于大丈夫，则应该住在天下最宽广的住宅里，站在天 下最正确的位置上，走着天下最光明的大道。得志的时候，便与老百姓一同前进；不得 志的时候，便独自坚持自己的原则。富贵不能使我
37、骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操， 威武不能使我屈服意志。这样才叫做大丈夫！ ” （乙）明代的名医戴原礼曾经到京城，听说有一个医生医术非常高明，治病总是 非常见效， （于是）亲自前往观看。来名医家求药的人很多，名医都来不及应酬。偶然间 看到一个求得药的人已经离开了，那个医生跑出来告诉他说： “临煎药时（要往里面）加 一块锡。 ”戴原礼听了以后心里对这件事感到奇怪，便问他原因，医生说：这只是古代的 药方罢了。他竟然不知道古方是“饧” ，也就是糯米煎成的糖。唉，当今的平庸的医生每 每妄称自己对古方非常熟悉，大多只是连锡、饧都分不清楚的人罢了！ 【解答】 （1）本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理
38、解句子意思的基础上，根据 前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这 个句子的意思是：听说有一个医生医术非常高明，治病总是非常见效， （于是）亲自前往 第 15 页（共 24 页） 观看。故停顿应为：闻一医家术甚高|治病辄效|亲往观之。 （2）本题考查文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以 借助整个句子的意思来判断。 句意：难道不是真正的大丈夫吗？诚：真正，确实。 句意：这哪里能算是有志气有作为的男子呢？焉：怎么，哪里。 句意：到了你丈夫家里。女（r） ：同“汝” ，你。 句意：以顺从为原则的。正：正理，及基本原则。 （3）本题考查一
39、词多义。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词 语。 题干句意为：在黄鹤楼送别孟浩然去广陵（广陵即扬州） 。之，去，到。 A句意：那个医生跑出来告诉他说。之，他，代词。 B句意：戴原礼听了以后心里感到奇怪。之，代词，指那个医生的话。 C句意：到了你丈夫家里。之，到，去。 D句意：走着天下最光明的大道。之，结构助词，的。 故选：C。 （4）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思， 然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式， 运用“留” “删” “调” “换” “补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，
40、将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 句中重点词有：淫，惑乱，迷惑，使动用法；移，改变，动摇，使动用法；屈，屈服， 使动用法；句意：富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服 意志。 句中重点词有：迎，迎接他出诊的人；求，上门求诊的人；句意：来名医家求药的人 很多，名医都来不及应酬。 （5）本题考查文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意，理解相关的 语句，分析其含义即可。细读文本可知，短文最后说“嗟乎！今之庸医妄谓熟谙古方， 大抵不辨锡饧类耳！ ”句意为：哎，当今的平庸的医生妄称自己熟悉古方，大多只是连锡、 饧都分不清楚的人罢了！根据他不知道锡和饧字，可
41、知他是一个不懂装懂，贻笑大方的 人。 “医家”不识字，不懂装懂，胡乱用药，可能会加重患者的病情。表现了戴原礼对这 位医生的讽刺。文章讽刺了像医家一样的人。 第 16 页（共 24 页） 答案： （1）闻一医家术甚高|治病辄效|亲往观之。 （2）真正，确实 怎么，哪里 同“汝” ，你正理，及基本原则 （3）C （4）富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。 来名医家求药的人很多，名医都来不及应酬。 （5）文章讽刺了那些像医家一样不识字，不懂装懂，贻笑大方的人。 【点评】文言知识积累： “悉”的用法： 全，都。 悉埋于地（ 病梅馆记 ） ； 详尽，周全。 古之治天下，至纤
42、至悉（ 论积贮疏 ） ； 知道。 丞相亮其悉朕意（ 三国志蜀志诸葛亮传 ） ； 详尽表达。 书不能悉意（ 报任安书 ） 。 三、阅读下面的文字，回答各题 （三、阅读下面的文字，回答各题 （10 分）分） 9 （10 分） 会爬树的鱼 “缘木求鱼”是我国一个古老的成语，出自于孟子梁惠王上 ，意思是说爬上树木去 找鱼，比喻解决问题的方向或方法不对，不可能达到目的。那么，爬上树木真的就找不 到鱼吗？在自然界，还真有这种“怪鱼” ，能轻松地爬上树木，它就是攀木鱼。 攀木鱼又名爬树鱼、过山鲫，学名攀鲈，属鲈形目、攀鲈科，为亚洲小型淡水鱼。 攀鲈原产于中国南方、马来西亚、印度等国家，全球仅有两个品种，中国
43、就有其中一种 龟壳攀鲈，分布于香港、福建、广东、广西、台湾、澳门、海南岛及云南省各大小 江河下游及邻近的湿地、稻田。 2015 年 6 月， 澳大利亚北部隔海相望的巴布亚新几内亚的一种奇特的 “爬树鲈鱼” 走红网络。这种能爬树、可以在陆地上存活数周之久并且能与天敌同归于尽的“怪鱼” 第 17 页（共 24 页） 再次引发了无数人的浓厚兴趣。 攀木鱼身体扁长，略呈长方形，上下颌内有细齿，尾柄短而侧扁，尾鳍圆形。杂 食，无须，有平行背缘中途断裂的侧线，吻两侧有强锯齿。体表有又硬又厚的栉鳞，背 鳍及臀鳍各具锋锐硬棘，体长可达 25 厘米左右。体色会受生活环境影响，有银灰、金黄 等色。 科学家发现，攀
44、木鱼的鳃内部上方有一个辅助呼吸的器官，科学家称之为鳃上器 或迷路器。有了它，攀木鱼便成为鱼类中的“战斗机”它不仅可以利用腮在水里呼 吸，而且能够利用腮上器在空气中呼吸。也正是因为有了腮上器，攀木鱼便可以离开水 在陆地上存活数星期之久，使它以顽强的生命力和能在陆地上爬行而闻名于世。 丹麦博物学家达尔多尔夫是第一个对攀木鱼作出了研究报道的科学家。1791 年， 达尔多尔夫在特兰奎巴探险的时候，竟然在一棵树上发现了鱼，而且还是活着的!根据当 地居民的说法，这种鱼会爬树，它们还经常爬上岸边高达 5 英尺的棕榈树上去吸食果汁。 他在报道中详尽地描述了攀木鱼攀爬树木的情形： “一条攀木鱼正在一棵离水塘不远
45、的树 缝里向上爬。它用张开的鳃盖上的刺在缝隙的壁上托住自己，来回地摆动尾巴，用肛鳍 上的刺支撑着缝壁，向前推进，然后再次用鳃盖托住自己，并以这种方式向上运动。 ”他 还在报道中指出这种鱼确实可以在陆地上活动，而且在干旱季节的几近枯竭的水域，它 们会藏身淤泥之中以求生存。达尔多尔夫的这个发现一经报道便引起了当时的西方社会 的轰动。 英国著名的动物学家朗西斯戴博士记录了一份攀木鱼成功地离水迁移的材料。 在泰国暹罗半岛的一个水塘旁，一名员工在清理池塘时把一条攀木鱼放在了筐子里，那 名员工因为临时有事而暂时离开了。而这条趁机“越狱”的攀木鱼的行动被博士看到并 记录了下来：首先它横穿了草地区域，然后进入
46、了房屋间的坚实路面。当它到达了花园 之后，继续跋涉它通往天堂的路，在小小地转了个弯之后，它顽强地穿越了花池，然后 让自己成功地再次落入了那个小池塘里。这段崎岖的归家之路长约 100 米，它用了大概 30 分钟。 攀木鱼还有一个“杀手锏” ：当它被鸟类或其他鱼类等天敌吞食后，它便会竖起 自己坚硬的背鳍，卡在鸟类或其他鱼类的喉咙中，最终与天敌同归于尽。 水枯时藏身淤泥，食尽时努力爬上树木，即使被天敌擒获，也毫不畏惧地与敌人 同归于尽，这便是坚强的攀木鱼。攀木鱼的生存告诉我们：坚强是一种意志，可以战胜 生活中的一切困难；坚强是一种信念，能激发出生命中最大的潜能。 第 18 页（共 24 页） （1）
47、选文开头引用成语“缘木求鱼“的相关内容有哪些作用？ （2）攀木鱼为什么可以离开水在陆地上存活数周之久？ （3）为什么说攀木鱼是“坚强“的？攀木鱼的生存告诉我们怎样的生活道理？ 【分析】这是一篇说明文。第一段提出说明对象。第二段和第三段介绍其名称、类属、 原产地、品种、地域分布，第四段介绍其外形特点、食性、体色，第五段介绍其辅助呼 吸器官腮上器的功能。第六段和第七段介绍其爬树和离水迁移的过程。第八段介绍 其“杀手锏”能与天敌同归于尽。第九段总结全文，得出启示。说明顺序是逻辑顺 序。 【解答】 （1）本题考查文章段落作用的分析。说明文首段常有引出说明对象，介绍说明 对象的某种特征，增强文章的趣味性
48、，激发读者的阅读兴趣的作用。第一段，用寓言故 事中的成语，引出了说明对象攀木鱼，突出了其会爬树的特性，指出在自然界还真 有这种会爬树的“怪鱼” ，激发了读者的阅读兴趣。 （2）本题考查文章信息的筛选和提炼。第 5 段中说，攀木鱼可以离开水在陆地上存活数 星期之久，原因在于此句前面的“攀木鱼的鳃内部上方有一个辅助呼吸的器官，科学家 称之为鳃上器或迷路器。有了它，攀木鱼便成为鱼类中的“战斗机”它不仅可以利 用腮在水里呼吸， 而且能够利用腮上器在空气中呼吸” 。 把这些语句的关键信息进行提炼， 即为本题答案。 （3）本题考查文章信息的提取能力。本文最后一段，对攀木鱼的“坚强”和对人的启示， 有准确恰当的总结，直接用原文回答这两个问题即可。 答案： （1）用成语引出说明对象“攀木鱼” ，突出说明对象“攀木鱼”会爬树的特征，激 发读者的阅读兴趣。 （2）攀木鱼的鳃内部有一个辅助呼吸的器官，能够利用它在空气中呼吸。 （3）坚强：水枯时藏身淤泥，食尽时努力爬上树木，即使被天敌擒获，也毫不畏惧地与 敌人同归于尽。启示：坚强是一种意志，可以战胜生活中
