1、第四单元 第一章 第一节 细胞的增殖,第2课时 观察植物细胞的有丝分裂,目标 导航,1.结合活动“观察植物细胞的有丝分裂”，概述有丝分裂的过程及变化特征。 2.结合图示，描述细胞的无丝分裂。 3.结合观察细胞分裂示意图和画坐标曲线图，说出有丝分裂中染色体和DNA的数目变化特点。,栏目索引,预习导学 挑战自我 点点落实,课堂讲义 重点难点 个个击破,对点练习 即时训练 体验成功,一、观察植物细胞的有丝分裂(阅读P7879),1.实验原理：细胞核的染色体容易被 着色。在植物体中， 、 部位的分生组织细胞有丝分裂旺盛，可以用高倍显微镜观察植物细胞有丝分裂的过程。 2.实验步骤 (1)洋葱根尖培养：课
2、前34 d，将洋葱放在盛满清水的广口瓶上，让底部接触水，放置温暖处，待根长约5 cm时取用。,答案,碱性染料,根尖,茎尖,预习导学 挑战自我 点点落实,答案,(2)装片制作,解离 ,取材：剪取根尖 ，注意取材时间(上午10时至下午2时) 解离液：质量分数为15%的 和体积分数为95%的 (按 11的体积比混合) 解离时间：510 min 解离目的：使组织中的细胞相互 开 解离程度：根尖酥软,23 mm,酒精,分离,盐酸,答案,漂洗 ,漂洗液： 漂洗时间：10 min 漂洗目的：洗去解离液，防止解离过度,染色 ,染色液：质量浓度为0.01 g/mL(或0.02 g/mL)的龙胆紫溶液(或 醋酸洋
3、红液) 染色时间：35 min 染色目的：使 着色，便于观察,清水,染色体,答案,压片,用镊子将(以上处理过的)根尖放在载玻片中央的水滴中，用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，再在其上面加一片载玻片，用拇指轻压，使细胞 开，然后再去掉该载玻片,(3)观察,低倍镜观察：找到根尖分生区细胞 高倍镜观察：首先观察并辨别出 的细胞，再寻找各分裂期的细胞，观察其特点，并记录视野中各时期的细胞数目,(4)绘图：绘出植物细胞有丝分裂各时期图。,分散,分裂中期,二、无丝分裂(阅读P7980),答案,1.(1)过程 核延长 缢裂 缢裂两个子细胞。 (2)特点：不出现 和 的变化，但有遗传物质的复制。 (3)实例：
4、的红细胞的无丝分裂。 2. 是一种特殊的有丝分裂方式,与 细胞的产生有关。 3.细胞增殖是细胞的一个重要功能，不仅在有机体 过程中存在，而且也在成年有机体内时刻进行着，其作用主要是进行 和 。对于单细胞有机体来说， 的增加也是通过细胞分裂实现的。,纺锤体,核,质,染色体,蛙,减数分裂,有性生殖,发育,更新组织,修复损伤,个体数量,预习诊断,判断正误： (1)解离的目的是使细胞重叠。( ) (2)漂洗的目的是为了洗去根尖上的盐酸和酒精的混合液,避免解离过度。( ) (3)用龙胆紫染液是为了将染色体染成紫色。( ) (4)压片可将根尖细胞压成单层，使之不相互重叠。( ) (5)观察植物细胞有丝分裂
5、,中期可以看到赤道板，上面排列着染色体。( ) (6)无丝分裂过程中不出现纺锤丝和染色体。( ) (7)人的红细胞进行无丝分裂。( ),返回,答案,一、有丝分裂中DNA、染色体等的数量变化,1.不同状态下染色体、DNA分子、染色单体之间的数量关系,课堂讲义 重点难点 个个击破,2.DNA、染色体、染色单体的变化,由上表可知，染色体、染色单体、核DNA分子的数目变化规律如下： (1)染色体数目在有丝分裂后期加倍，末期减半。 (2)DNA分子数目在有丝分裂间期加倍，末期减半。 (3)染色单体在有丝分裂间期出现，后期消失。,答案,1.结合上表数据, 在给出的坐标系中画出相应的变化曲线，然后分析： (
6、1)核DNA含量变化曲线,思维激活,答案,DNA数目加倍是在 期，原因是 。 DNA数目减半是在 期，原因是 。,分裂间,DNA复制，DNA分子数目加倍,末,细胞一分为二，DNA数目减半,答案,(2)染色体数目变化曲线,答案,染色体数目加倍是在 期，原因是 。 加倍后的染色体数目减半是在 期，原因是 。,后,着丝粒分裂，姐妹染色单,体分开成为染色体，染色体数目加倍,末,细胞一分为二，,染色体数目减半,答案,(3)染色单体数目变化曲线,答案,染色单体形成于 期，可见于 期，消失于 期。,间,前期和中,后,答案,1.处于有丝分裂过程中的动物细胞，细胞内的染色体数(a)、染色单体数(b)、DNA分子
7、数(c)可表示为如图所示的关系，此时细胞内可能发生着( ),应用示例,问题导析,A,A.中心粒移向两极 B.着丝粒分裂 C.细胞膜向内凹陷 D.DNA分子进行复制,答案,(1)染色体数染色单体数DNA分子数122主要对应时期为 期和 期。 (2)中心粒移向两极，发生在 期。 (3)着丝粒分裂后就不可能有 存在。 (4)细胞板的形成是在细胞分裂 期，不可能有 存在。 (5)DNA分子进行复制是在 期。,问题导析,返回上页,前,中,前,染色单体,末,染色单体,间,答案,下图是对动物细胞有丝分裂时染色体数(a)、染色单体数(b)和DNA分子数(c)的统计图。下列解释肯定不正确的是( ),一题多变,A
8、.可以用于表示细胞分裂的前期 B.时染色体螺旋化程度最高 C.间期用表示最恰当 D.表示细胞分裂完成,解析 图中染色体数(a)、染色单体数(b)和DNA分子数(c)的比值为122，可表示有丝分裂间期DNA复制之后以及前期或中期，中期染色体螺旋化程度最高，因此选项A、B正确； 图与图相比，染色体数目加倍，染色单体数为零，可表示有丝分裂后期，因此选项C错误； 图与图相比，染色体和DNA数恢复为正常值，可表示有丝分裂完成，因此选项D正确。 答案 C,二、观察植物细胞的有丝分裂实验的注意事项,1.根尖培养 培养时应经常换水，防止根细胞长期缺氧，进行无氧呼吸，产生酒精而中毒、腐烂。 2.解离 (1)通过
9、解离将细胞杀死，使细胞停留在不同的分裂时期。 (2)解离时间不易过长或过短：过长会使根尖过分酥软且染色体成分被破坏，过短会使根尖细胞解离不充分，不能相互分离。,3.漂洗 漂洗一定要彻底，防止残留的解离液(盐酸)继续破坏细胞，同时盐酸也影响染色和腐蚀镜头。 4.压片 用力要恰当均匀，过重易压烂组织，过轻则细胞未分散开。 5.观察 (1)先在低倍镜下找到分生区细胞，其特点是：呈正方形，排列紧密，有的细胞处于分裂状态；再换用高倍镜。 (2)因细胞已死亡，因此要不断移动装片寻找不同时期的细胞分裂图像。 (3)观察到的处于不同分裂时期的细胞数目的多少反映出各时期经历时间的长短。,答案,1.观察根尖分生区
10、的有丝分裂的临时装片时，视野中的细胞是处于间期的多，还是处于分裂期的多？为什么？,思维激活,答案 间期。因间期持续的时间远远比分裂期长。,答案,2.该实验的选材有什么要求？下表中最适合的是哪一种生物？,答案 由于处于分裂期的细胞数目较少，因此选材时要选分裂期占细胞周期的比例相对较高的生物细胞，这样可以使处于分裂期的细胞相对较多，容易观察。根据这个原则，上表中最合适的应该是物种C。,答案,3.赤道板能否在高倍显微镜下观察到？赤道板和细胞板有什么区别？,答案 不能。赤道板不是一个具体结构，只是一个空间位置。 区别：赤道板是与纺锤体的中轴相垂直的一个平面，类似于地球上赤道的位置。细胞板是植物细胞分裂
11、末期在细胞中央形成的结构，细胞板由细胞的中央向四周扩展形成新的细胞壁，将细胞一分为二。细胞板的形成和高尔基体有关。二者中，能在显微镜下观察到的是细胞板。,答案,2.有一位同学取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、染色、压片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察。欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期，正确的做法是( ) A.应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程 B.如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍镜继续观察 C.如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找 D.如果视野过暗，可以使用平面镜增加视野的亮度,应用示例,问题导析,C,答案,(1)由于解离液
12、已经杀死并 了细胞，所以实验中不能观察到一个细胞有丝分裂的 过程，只能观察到某一细胞被解离液杀死的那一时刻的分裂状态，即一个细胞完整的连续分裂过程是由 细胞的 时期的图像分析得出的。如果要想找到各个时期的变化，可以移动 从周围细胞中寻找。(2) 倍镜下视野大，更容易找到细胞。(3)使用 或 增加视野的亮度。,问题导析,返回上页,固定,不同,不同,装片,低,凹面镜 大光圈,连续,答案,若该同学在显微镜中观察到的图像如图所示，造成这种情况的原因可能是_。,一题多变,取材位置不合适 取材时间不合适 制片时压片力量不合适 解离时间不合适 视野选择不合适,课堂小结,返回,答案,染色体,DNA,染色单体,
13、1.制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片时，在盖玻片上再加一块载玻片，进行压片的目的不包括( ) A.避免压碎盖玻片 B.防止盖玻片移动 C.避免污染盖玻片 D.使压力均匀,对点练习,1,2,3,4,C,解析答案,5,解析 目的是使细胞分散开，便于在显微镜下观察。所以在压片时，盖玻片上面又加一块载玻片，既能使压力均匀，又能防止压碎盖玻片和防止盖玻片移动而影响观察。,解析答案,1,2,3,4,5,2.下列关于无丝分裂的叙述错误的是( ) A.低等生物细胞特有的分裂方式 B.也存在遗传物质的复制过程 C.分裂过程中不出现纺锤体 D.分裂过程中不出现染色体的变化,解析 无丝分裂是指分裂过程中不会出现纺锤体和
14、染色体的变化的细胞分裂方式。无丝分裂与有丝分裂一样也存在遗传物质的复制过程。无丝分裂在高等动物体内也存在，比如：蛙的红细胞的无丝分裂。,A,3.图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图3表示有丝分裂中不同时期每条染色体上DNA分子数目的变化，图4表示有丝分裂中不同时期染色体和DNA数量的关系。下列有关叙述不正确的是( ),1,2,3,4,5,A.图1所示细胞中共有4条染色体，8个DNA分子；图2所示细胞中共有0条 姐妹染色单体 B.图1所示细胞处于图3中BC段；完成图3中CD段变化的细胞的分裂 时期是后期 C.有丝分裂过程中不会出现图4中d所示的情况 D.图4中a可对应
15、图3中的BC段；图4中c对应图3中的AB段,解析答案,1,2,3,4,5,解析 图1中1条染色体中含有2条姐妹染色单体；图2中染色单体分离后就不再称为染色单体，只能称为染色体。图3纵坐标的含义是“每条染色体上DNA的分子数”，BC段的1条染色体上有2个DNA分子，所以对应图1。CD段的变化表示染色体上的DNA分子由2个变成1个，表示后期着丝粒分裂的过程。图4中的d表示细胞中DNA含量为2N，染色体数目为4N，不可能出现这种情况。图4中a可对应有丝分裂后期，图4中b可对应有丝分裂前、中期；图4中c可对应有丝分裂末期。 答案 D,1,2,3,4,5,4.如图是某生物体细胞有丝分裂的不同时期分裂图像
16、，对图像的描述正确的是( ),1,2,3,4,5,解析答案,A.甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期 B.甲、乙、丙细胞染色体、染色单体与DNA分子数比例都为121 C.甲细胞进行中心体复制，发出纺锤丝，形成了纺锤体 D.该生物可能是低等植物细胞,解析 甲细胞中染色体已复制，中心粒向两极移动，是有丝分裂的前期；乙图着丝粒分裂，是有丝分裂的后期；丙图染色体的着丝粒排列在细胞中央的赤道板上，是有丝分裂的中期。 B错误：乙细胞中无染色单体； C错误：中心体的复制是在分裂间期，而不是在分裂前期； D错误：该生物虽有中心体但无细胞壁，不可能是低等植物细胞。 答案 A,1,2,3,4,5,5.
17、如图是植物细胞和动物细胞有丝分裂模式图，但排列混乱，请据图完成下列问题：,1,2,3,4,5,(1)请将动物细胞、植物细胞有丝分裂的顺序按号码各排成一组：植物细胞：_；动物细胞：_。 (2)指出图中ae各指什么结构：a._；b._；c._；d._；e._。 (3)以上细胞所代表的动、植物的体细胞中各有几条染色体：植物_；动物_。,返回,1,2,3,4,5,解析答案,解析 识别有丝分裂各期图像，应掌握各时期的主要特征：间期主要特征是核膜完整，核质均匀，核仁清楚；前期主要特征是细胞核中出现染色体，同时核膜、核仁逐渐解体、消失；中期主要特征是染色体的着丝粒规则地排列在细胞中央的赤道面上；后期主要变化是着丝粒分裂，染色单体分离，同时纺锤丝收缩，牵引两套染色体移向两极；末期的主要特征是染色体恢复成染色质状态，同时出现新的核膜、核仁，形成两个新的细胞核。 答案 (1)62113510 9841712 (2)纺锤丝 染色体 核仁 细胞板 中心体 (3)6条 6条,返回,1,2,3,4,5,
