1、一、语文积累与运用（35 分）分） 1 （10 分）默写古诗文中的名句。 （1）树树皆秋色， 。 （王绩野望 ） （2） ，志在千里。 （曹操龟虽寿 ） （3） 渡荆门送别一诗中表现雄浑开阔的意境的句子是： ， 。 （4）庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。 （苏轼记承天寺夜游 ） （5） ，长河落日圆。 （王维使至塞上 ） （6）几处早莺争暖树， 。 （白居易钱塘湖春行 ） （7）鸢飞戾天者， ，经纶世务者， 。 （吴均与朱元思书 ） （8）晴川历历汉阳树， 。 （崔颢黄鹤楼 ） 2 （9 分）阅读下面的文字，完成下面各题。 河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了 我的中国心。
2、洋 装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切 烙上中国印。 长江，长 城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。 流在心里的血， 澎湃着中华的声音，就算身在他乡也改变不了 我的中国心。 （1）给汉字注音。 萦 烙 澎 湃 （2）句中“烙”的作用是什么？ （3）歌词中用 、 、 、 代表祖国的“河山” ，借代祖国， 形式排列整齐，音律和谐。 3 （4 分）运用课外阅读积累知识，完成填空。 红星照耀中国的作者是 国记者 红星照耀中国 为了在国民党统治区出版方便， 曾易名 该书的体裁是 。 4 （12 分）阅读下面材料，按要求答题。 材料一： 君子养心莫善于诚，致
3、诚则无他事矣。 （ 荀子 ） 人而无信，不知其可也。 （ 论语 ） 第 2 页（共 19 页） 小信成则大信立，故明主积于信。 （ 韩非子 ） 诚心者，天下之结也。 （ 管子 ） 材料二： “信用中国”网站是政府褒扬诚信、惩戒失信的窗口。该网站于 2015 年 6 月上线运行， 2017 年 10 月改版升级。新版分区设置更合理，更加突出权威性、及时性、互动性和可读 性。2018 年 4 月，该网站开通了个人信用信息查询功能。 “信用中国”网站自运行以来， 受到社会各界广泛关注。目前，该网站日访问量超过 500 万人次，网民浏览、查询已累 计突破 9 亿次。 材料三：漫画（如图） （1）请综合
4、材料一和材料二的内容，用一句话概括你从中得出的结论。 （20 字左右。 ） （2）请介绍材料三漫画的画面内容，并揭示其寓意。 （介绍时注意要素齐全，顺序合理， 70 字左右。 ） 二、阅读（二、阅读（55 分）分） 5 （11 分） “飞天”凌空 跳水姑娘吕伟夺魁 她站在 10 米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠 过她的身旁。这是在卡多拉游泳场的 8000 名观众一齐翘首而望，屏声敛息的一刹那。 轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。那一瞬间，她那修长美妙的 身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的“飞天” 。 紧接着， 是向前翻腾
5、一周半， 同时伴随着旋风般地空中转体三周， 动作疾如流星， 又潇洒自如，一秒七的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展开身体优美的线条： 第 3 页（共 19 页） 从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经又展开身体，笔直地象轻盈的箭， “味”地插 入碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女” ，四面水花悄然不惊。 “妙！妙极了广 站在我们旁边的一名外国记者跳了起来，这时，整个游泳场都沸腾了。 如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。 吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作五一三六，从裁判 手里得
6、到了九点五分。 这位年方 16 的中国姑娘，赢得了金牌。 她的娇小苗条的女伴，门岁的周继红，以接近的分数赢得了银牌。 当一个印度观众了解到这两个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不 已。他说： “了不起，你们中国的人才太多了！ （1）选文主要叙述了 （2）赏析下面的句子。 那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌 空翔舞的“飞天” 。 （3）文中写外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声，欢呼声以及一个印度观众“了不起， 你们中国的人才太多了！ ”有什么作用？ 6 （23 分） 妈妈的额头 蒋 平 童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生
7、病发烧。每次见到 我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻 轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。 母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母 亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起，有 说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿 烂 。当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑，多年以后， 母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。 母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。好些回， 第 4 页（共
8、 19 页） 我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折 腾多时。每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清 醒，第一时间理清生活的繁琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。韶华流转中， 母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习 惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活 乐章。 母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。然而岁月匆 匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚， 悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是
9、一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈 满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍 野的秀木，永远葱绿绵长。 母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。那是 怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。母亲仔 细端详着孙女，不由感慨万千： “奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！ ”我伸过手，轻 抚母亲的额头： “妈，谁说您老呀。瞧您的额头，还是当年那样温暖。在我心里，您有一 张永远年轻的脸。 ” 是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。 （摘自天津工人报2014 年 3 月 18 日） （1）
10、文中写了有关“妈妈的额头”的几个生活片断，请用简洁的语言概括出来。 （2）结合语境，解释第段画线句子加点词语的意思，并说明其表达作用。 这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂 。 （3）结合文章内容，赏析第段画线的句。 她的额头就会贴在我的额头上， 只那么轻轻一贴， 母亲就能准确判断出我的健康状况。 如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我 更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵 长。 （4）你认为文中的妈妈是一个什么样的人？生活中我们都拥有亲人们的关爱，请你把感 受最深的和大家分享。 7 （21 分） 第 5 页（共
11、 19 页） 三 峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不 见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽 乘奔御风，不以疾也 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻 茂，良多趣味 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔 者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 ” （1）解释下列语句中加点词的意思。 略无阙 处 沿溯 阻绝 虽乘奔 御风 属 引凄异 （2）用现代汉语翻译下列句子。 自非亭午夜分，不见曦月。 清荣峻茂，良多趣味。 （3）在文中结尾引
12、用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 ”有何作用？ （4）有人说，三峡风光是一幅美丽的画卷，如果你是一位导游，你喜欢那个季节的三峡， 如何向你的游客解说？ 三、写作表达（三、写作表达（55 分）分） 8 （60 分）题目：以这，让我感动为题写一篇 600 字以上的记叙文。 要求：文体规范。记叙文中心明确，内容充实；具有真情实感。 正文中如需出现人名、地名、校名，请用或虚拟名称代替。 第 6 页（共 19 页） 2019-2020 学年安徽省豪州市利辛二中学年安徽省豪州市利辛二中八年级（上）第一次月考八年级（上）第一次月考 语文试卷语文试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、语文积累与运
13、用（一、语文积累与运用（35 分）分） 1 （10 分）默写古诗文中的名句。 （1）树树皆秋色， 山山唯落晖 。 （王绩野望 ） （2） 老骥伏枥 ，志在千里。 （曹操龟虽寿 ） （3） 渡荆门送别一诗中表现雄浑开阔的意境的句子是： 山随平野尽 ， 江入大 荒流 。 （4）庭下如积水空明， 水中藻、荇交横 ，盖竹柏影也。 （苏轼记承天寺夜游 ） （5） 大漠孤烟直 ，长河落日圆。 （王维使至塞上 ） （6）几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥 。 （白居易钱塘湖春行 ） （7）鸢飞戾天者， 望峰息心 ，经纶世务者， 窥谷忘反 。 （吴均与朱元思书 ） （8）晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲 。 （
14、崔颢黄鹤楼 ） 【分析】本题考查名句名篇默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语 境填充。 【解答】答案： （1）山山唯落晖（注意“晖”的书写） （2）老骥伏枥（注意“骥”的书写） （3）山随平野尽，江入大荒流 （4）水中藻、荇交横（注意“荇”的书写） （5）大漠孤烟直 （6）谁家新燕啄春泥（注意“啄”的书写） （7）望峰息心 窥谷忘反 （8）芳草萋萋鹦鹉洲 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。 下面几种方法可供借鉴： 第 7 页（共 19 页） 1保持良好的心态
15、，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。 2 （9 分）阅读下面的文字，完成下面各题。 河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了 我的中国心。洋 装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切 烙上中国印。 长江，长 城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。 流在心里的血， 澎湃着中华的声音，就算身在他乡也改变不了 我的中国心。 （1）给汉字注音。 萦 yng 烙 lo 澎 png 湃 pi （2）句中“烙”的作用是什么？ （3）歌词中用 长江 、 长城 、 黄山 、 黄河
16、 代表祖国的“河山” ，借代祖 国，形式排列整齐，音律和谐。 【分析】 （1）本题考查字音的掌握。根据平时对字词的积累， “萦”读作 yng， “烙”读 作 lo， “澎”读作 png， “湃”读作 pi。 （2）本题考查词语的赏析。 “烙”本义是指用烧热了的器物烫，使衣服平整或在物体上 印下标志。根据本义的理解，可知语段中“烙”是表现“中国印”在游子心中的印象之 深，形象地突出了游子与祖国之间不可分割的亲密关系。 （3）本题考查信息的筛选。歌词开头第一句即交代歌咏的对象“河山” ，根据“长江， 长城，黄山，黄河，在我心中重千斤”一句，即可知其具体指找的内容。 【解答】答案： （1）yng l
17、o png pi （2） “烙”准确而形象地表达了海外赤子跟祖国永远无法分离的血肉关系。 （3）长江 长城 黄山 黄河 【点评】综合读写题具有整体性、开放性、实践性的特点，考查学生语文的理解分析及 运用的能力，平时要多积累知识，并多训练。 3 （4 分）运用课外阅读积累知识，完成填空。 红星照耀中国的作者是 美 国记者 埃德加斯诺 红星照耀中国为了在国民党统治区出版方便，曾易名 西行漫记 该书的体裁 第 8 页（共 19 页） 是 报告文学 。 【分析】本题考查红星照耀中国的有关内容。 红星照耀中国原名西行漫记 ， 是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作
18、者真实记录了自 1936 年 6 月至 10 月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区） 进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红 军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来、和朱德等是书中最具代表性的人物形象。 【解答】答案： 美 埃德加斯诺或斯诺 西行漫记 纪实文学 【点评】文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品 人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应 的知识积累。同时还要与名著阅读配合起来进行。 4 （12 分）阅读下面材料，按要求答题。 材料一： 君子养心莫善于诚，致诚则无他事矣。
19、（ 荀子 ） 人而无信，不知其可也。 （ 论语 ） 小信成则大信立，故明主积于信。 （ 韩非子 ） 诚心者，天下之结也。 （ 管子 ） 材料二： “信用中国”网站是政府褒扬诚信、惩戒失信的窗口。该网站于 2015 年 6 月上线运行， 2017 年 10 月改版升级。新版分区设置更合理，更加突出权威性、及时性、互动性和可读 性。2018 年 4 月，该网站开通了个人信用信息查询功能。 “信用中国”网站自运行以来， 受到社会各界广泛关注。目前，该网站日访问量超过 500 万人次，网民浏览、查询已累 计突破 9 亿次。 材料三：漫画（如图） 第 9 页（共 19 页） （1）请综合材料一和材料二的
20、内容，用一句话概括你从中得出的结论。 （20 字左右。 ） （2）请介绍材料三漫画的画面内容，并揭示其寓意。 （介绍时注意要素齐全，顺序合理， 70 字左右。 ） 【分析】本题共给出三则材料：材料一，是有关“诚信”的三条名言；材料二，介绍“信 用中国”网站的运行时间、作用及社会关注度；材料三，给出一幅有关失去诚信度的漫 画。 【解答】 （1）本题考查材料的理解与概括能力。细读材料一，是三条有关“诚信”的名 言，都表现“诚信”对个人的重要性，三条名言分别出自春秋时期的荀子、孔子及管子， 可见古人就十分重视为人的诚信；材料二，介绍“信用中国”网站的运行时间、作用及 社会关注度。可以看出现今人们对自
21、身诚信度十分关注，将二者提取出的信息进行合并， 可概括为：从古至今，诚信都是中国人立身处世的准则。 （2）本题考查漫画内容的介绍及寓意的分析能力。漫画内容的介绍相对简单，按一定的 顺序介绍出漫画的主要内容即可，其寓意分析要抓住漫画中夸张的部分体会主题，这幅 漫画主体内容为一个人被关在竹笼子里，人的旁边书写着“失信”二字，竹笼上方还有 “限制贷款” “禁止乘坐飞机” “禁止”字样，由此可见主要以夸张的手法，表现一个 人“失信”将会受到许多禁令，失去自由。 答案： （1）自古以来，诚信都是中国人立身处世的准则 （2）该漫画中一个人被禁锢在竹笼子里，旁边放着被禁的原因“失信”二字，竹笼子上 方贴有“
22、限制贷款” “禁止乘坐飞机” “禁止”字样，该漫画寓意，一个人若失信， 将寸步难行。 【点评】漫画寓意分析题，要抓住漫画中夸张的部分体会主题，根据主题简洁凝练深刻 表达，寓意要准确，揭示某种现象、本质，表明作者的态度，如：讽刺、批判、赞颂。 第 10 页（共 19 页） 二、阅读（二、阅读（55 分）分） 5 （11 分） “飞天”凌空 跳水姑娘吕伟夺魁 她站在 10 米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠 过她的身旁。这是在卡多拉游泳场的 8000 名观众一齐翘首而望，屏声敛息的一刹那。 轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。那一瞬间，她那修长美妙的 身
23、体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的“飞天” 。 紧接着， 是向前翻腾一周半， 同时伴随着旋风般地空中转体三周， 动作疾如流星， 又潇洒自如，一秒七的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展开身体优美的线条： 从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经又展开身体，笔直地象轻盈的箭， “味”地插 入碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女” ，四面水花悄然不惊。 “妙！妙极了广 站在我们旁边的一名外国记者跳了起来，这时，整个游泳场都沸腾了。 如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。 吕伟精彩的表演
24、，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作五一三六，从裁判 手里得到了九点五分。 这位年方 16 的中国姑娘，赢得了金牌。 她的娇小苗条的女伴，门岁的周继红，以接近的分数赢得了银牌。 当一个印度观众了解到这两个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不 已。他说： “了不起，你们中国的人才太多了！ （1）选文主要叙述了 中国跳水姑娘夺取桂冠的 1.7 秒。 （2）赏析下面的句子。 那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌 空翔舞的“飞天” 。 （3）文中写外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声，欢呼声以及一个印度观众“了不起， 你们中国的人才太多了！ ”有什么作
25、用？ 【分析】 本文主要记叙了中国跳水姑娘吕伟夺取桂冠的 1.7 秒， 文章把吕伟的高难动作分 解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象，让读者产生了比看电 第 11 页（共 19 页） 视还要深刻的印象。 【解答】 （1）本题考查文章内容的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清 文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下 做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。本文内容可概括为：中国跳水姑娘吕伟 夺取桂冠的 1.7 秒。 （2）本题考查句子赏析。此题要求从修辞角度赏析，这个句子将吕伟的身体比作“敦煌 壁画中凌空翔舞的飞天 ” ，运用
26、比喻的修辞，具有形象生动的表达效果，写出了吕伟 跳水姿势的优美。 （3）本题考查侧面描写手法及其作用的分析。细读文本可知，外国记者的赞叹，观众震 耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的“了不起，你们中国的人才太多了！ ”这些细节从 侧面表现了吕伟技艺的高超，表现了本文为国争光的主题。 答案： （1）中国跳水姑娘夺取桂冠的 1.7 秒。 （2） 这句话运用了比喻的修辞手法， 把吕伟的身体比作 “敦煌壁画中凌空翔舞的 飞天 ” ， 写出了吕伟跳水姿势的优美绝伦。 （3）通过侧面描写，烘托吕伟跳水技艺的高超，也将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主 题突显出来。 【点评】侧面描写的定义及艺术魅力： （1）又叫
27、间接描写，是指在文学创作中，作者通 过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写 对象进行刻画描绘。 （2）侧面描写更能激发人的想象力；侧面描写是对正面描写的有益 补充；侧面描写有利于表现人物的性格。 6 （23 分） 妈妈的额头 蒋 平 童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。每次见到 我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻 轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。 母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母 亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀
28、乐。跟我们在一起，有 第 12 页（共 19 页） 说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿 烂 。当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑，多年以后， 母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。 母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。好些回， 我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折 腾多时。每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清 醒，第一时间理清生活的繁琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。韶华流转中， 母亲老了，无论记忆力
29、还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习 惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活 乐章。 母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。然而岁月匆 匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚， 悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈 满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍 野的秀木，永远葱绿绵长。 母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。那是 怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一
30、张青春饱满，一如母亲当年。母亲仔 细端详着孙女，不由感慨万千： “奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！ ”我伸过手，轻 抚母亲的额头： “妈，谁说您老呀。瞧您的额头，还是当年那样温暖。在我心里，您有一 张永远年轻的脸。 ” 是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。 （摘自天津工人报2014 年 3 月 18 日） （1）文中写了有关“妈妈的额头”的几个生活片断，请用简洁的语言概括出来。 （2）结合语境，解释第段画线句子加点词语的意思，并说明其表达作用。 这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂 。 （3）结合文章内容，赏析第段画线的句。 她的额头就会贴在我的额头上， 只那么轻轻一贴
31、， 母亲就能准确判断出我的健康状况。 如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我 更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵 第 13 页（共 19 页） 长。 （4）你认为文中的妈妈是一个什么样的人？生活中我们都拥有亲人们的关爱，请你把感 受最深的和大家分享。 【分析】本文以母亲的额头为线索，主要记叙五个与母亲的额头有 有关的片段：母亲用 额头为我诊断病痛，母亲的额头布满汗水、喜悦、忧伤，母亲揉拍前额缓解劳累，母亲 额头的皱纹，母亲用额头为“我”女儿诊断病痛。文章通过多个与母亲的额头有关的生 活细节，表现出母亲对儿女的无微不至
32、的关爱，也表达了作者对母亲的爱与感激。 【解答】 （1）本题考查对文章内容的整理和概括能力。解答时，立足对文章的理解，结 合题干进行概括总结即可。 本文通过记叙多个与母亲的额头有关的生活细节，表现出作者对母亲的爱与感激。第 段写作者小时候，母亲用额头为“我”诊断疾病；第段写通过母亲的额头，可以看出 她的喜悦与忧伤；第段写母亲老了，自己生病总是瞒着，每天通过拍额头来缓解疲劳； 第段写母亲的额头上渐渐长了皱纹；第段写母亲用额头为“我”女儿诊断病痛。总 结每一段的中心内容，用简洁准确的语言表达即可。 综合上述分析，整理得出答案。 （2）本题考查词语的理解。解答时，先写词语的本义，再联系上下文，写它在
33、文中的特 殊意义。 第段主要讲的是，从母亲的额头可以看出母亲的心情。母亲有时开心，有时忧郁。 “跟 我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的。 ”这种幸福，也可以从母亲的额 头看出来，也就是说，母亲的喜怒哀乐都表现在脸上。 “阳光灿烂”指的也就是母亲的幸 福和开心。 综合以上分析，整理得出答案。 （3）本题考查对句子的赏析能力。解答时，可以从修辞、描写方法、赏析个别字词等角 度，联系文章主旨进行作答。 句写母亲用额头为“我”诊断时的动作，作者用了一个“贴”字，形象地写出了母亲 动作，再联系文章的主旨，母亲的动作背后，是对儿女的无微不至的爱。 句把母亲比作树，而母亲的额头的皱纹就是这树的
34、年轮，它记录着母亲在一年年的操 劳中老去；同时，由于很多生活细节，母亲的额头在子女看来也如树林，这一比喻生动 形象地表达了母爱的永恒绵长。 综合上述分析，整理得出答案。 第 14 页（共 19 页） （4）本题考查语言表达能力。解答时，结合文章内容和自己的经历，适当运用生活细节， 表达出自己最深的感受即可。 从母亲用额头为“我”和“我”的女儿诊断病症，可以看出母亲关爱自己的子女。母亲 年老了，即使在病中，也要拍拍额头，打起精神，继续忙碌，说明母亲勤劳能干，任劳 任怨，默默为家里付出。 综合上述分析，整理得出答案。 答案： （1）母亲用额头为我诊断病痛； 母亲的额头布满汗水、喜悦、忧伤； 母亲揉
35、拍前额缓解劳累； 母亲额头的皱纹； 母亲用额头为“我”女儿诊断病痛。 （2）“阳光灿烂”指阳光光彩夺目的样子。在这里生动形象地写出了母亲开心快 乐、幸福的神态。 （3）动作描写（或细节描写） “贴”字用得生动传神，通过母亲这一个动作表现母亲 对儿女的无微不至的关爱。 运用比喻的修辞手法。把妈妈额头上的皱纹比作年轮，比作树林，生动形象地写出妈 妈的额头记录下了她对子女的疼爱，为家庭生活辛劳的付出，以及“我”对妈妈的爱（或 感恩之情） 。 （4）答案示例：文中的妈妈是一个关爱儿女、勤劳能干、任劳任怨、默默付出的人。父 亲的关爱让我感受最深。父亲是家中的顶梁柱，尤其是他厚实的背给了我安全感和幸福 感
36、。小时候，我在父亲的背上尽情欢笑；现在，父亲仍然用他厚实的背为我遮风挡雨。 【点评】本题考查对文章内容的整理概括能力和对句子词语的赏析能力。其中第（3）题 是常考题目，学生解答时，可以从修辞、描写方法、赏析个别字词等角度入手，再联系 文章主旨进行作答。 7 （21 分） 三 峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不 见曦月。 第 15 页（共 19 页） 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽 乘奔御风，不以疾也 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻 茂，良多趣味 每至晴初霜旦，林寒涧
37、肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔 者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 ” （1）解释下列语句中加点词的意思。 略无阙 处 通“缺” ，空缺 沿溯 阻绝 逆流而上 虽乘奔 御风 飞奔的马 属 引凄异 延长 （2）用现代汉语翻译下列句子。 自非亭午夜分，不见曦月。 清荣峻茂，良多趣味。 （3）在文中结尾引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 ”有何作用？ （4）有人说，三峡风光是一幅美丽的画卷，如果你是一位导游，你喜欢那个季节的三峡， 如何向你的游客解说？ 【分析】翻译： 在三峡七百里之间， 两岸都是连绵的高山， 完全没有中断的地方； 重重叠叠的悬崖 峭 壁，遮挡了天
38、空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。 有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间 有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着 各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流 冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有 高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山
39、谷里传来猿叫的回 声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声 泪沾裳。 ” 第 16 页（共 19 页） 【解答】 （1）本题考查的是常用文言实词、虚词的意义和用法，通假字、词类活用，古 今异义考生要重点识记。 句意：完全没有中断的地方 阙：通“缺” ，空缺 句意：下行或上行的船只都被阻挡了。溯：逆流而上（的船） 。 句意：即使骑着奔驰的快马，驾着风。奔：飞奔的马。 句意：声音持续不断，非常凄凉怪异。引，延长。 （2）此题主要考查文言文句子翻译。文言文句子要抓住翻译的关键得分点，得分点基本 上都是句子中的关键词语和特殊句式。文言文句子中的关键词语主要包括通
40、假字、古今 异义、词类活用、一词多义。句子得分点是“自” ，如果；亭午，正午；夜分，半夜。 “清 荣峻茂” ，要补充完整再翻译， “水清树荣山峻草茂” 。 句中重点词有： “自” ，如果；亭午，正午；夜分，半夜 句意为：如果不是在正午半夜 的时候，连太阳和月亮都看不见 句中重点词有： “良”真，实在 句意为：水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 （3）本题考查分析重要段落在文中作用的能力。分析句段的作用一般从内容和结构两个 方面进行分析。 “巴东三峡巫峡长”进一步突出三峡山高水长的特点， “猿鸣三声泪沾裳” 渲染出三峡秋季萧瑟凄清的氛围，表现三峡的凄婉幽美。 （4）本题考查对文本内容的理解和
41、语言表达。作答本题时，细读文本，然后正确翻译后 可选择任意一个季节，然后根据季节景色的特点向游客进行介绍即可。 答案： （1）通“缺” ，空缺 逆流而上（的船） 飞奔的马。延长。 （2）如果不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见 水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 （3）突出三峡山高水长的特点，渲染三峡秋天萧瑟凄凉的氛围。 （4）我喜欢秋季的三峡。 秋季的三峡一片清凉和寂静，行船其间，可以听到有高处的猿猴放声长啸，那声音让人 听到就会不觉得悲从中来。 【点评】文言词语“属”的用法： 1属下。如：召令徒属曰。 2类。如：忠之属也。 3类似。如：神情与苏黄不属。 第 17 页（共 19 页
42、） 4连续。如：属引凄异。 5通“嘱”嘱托。如：属予作文以记之。 文言词语“绝”的用法： 1断绝。如：往来不绝者。 2穷尽。如：不能绝也。 3隔绝。如：沿溯阻绝。 4与世阻绝的。如：率妻子邑人来此绝境。 5停止，消失。如：哀转久绝。 6极，非常。如：绝巘多生怪柏。 7到了极点。如：以为妙绝 三、写作表达（三、写作表达（55 分）分） 8 （60 分）题目：以这，让我感动为题写一篇 600 字以上的记叙文。 要求：文体规范。记叙文中心明确，内容充实；具有真情实感。 正文中如需出现人名、地名、校名，请用或虚拟名称代替。 【分析】本题是一篇命题作文，主要考查学生围绕所给题目创作的能力。 “这，让我感
43、动” 这一题目的关键词有两个，即“这”和“感动” 。 “这”是有所指，可以是人，可以是事， 也可以是情，比如同学的一次无私帮助，街角一次善意的捐助等。 “感动”是一种内心的 感觉，要写出是什么让我感动，感动时有哪些行为表现等。注意文体要求：记叙文。在 写作时，要注意将自己的文章往深处挖掘，尽量写出深度，具有启迪人心的力量。这就 需要我们在平时的阅读中，多多积累优秀的句段，善于模仿，注重于细节、环境、衬托 等艺术手法的运用。 【解答】 这，让我感动 春天柳动，秋日叶落，我们为生命的萌动和消逝而感动。生活中，我也曾感动于 一个个这样的画面。 那丝细雨为我润心 盛夏之季，窗外骄阳似火，闷得我汗珠直流
44、。我坐在窗旁，盯着一道数学题，手 指不停地转动笔头，真令我百思不得其解。这天气实在太热了，我只能拿个作业本为自 己扇走许些热的气息。这一刻， “咚咚的敲门声，在耳边响起，会是谁呢？我抬头一 第 18 页（共 19 页） 看， 原来是父亲， 他为我端来了两块西瓜， 放在桌面上。 “可热透了吧， 快吃西瓜解解热。 ” 我点了点头，再回过头时，他的身影已经消失在门外了。我急忙把西瓜塞进嘴里去，粉 红的汁流漫出我的嘴角，顿时，我身上热的气息已挥之而去了。 我曾感动于这个画面。父爱如一丝丝细雨，让我的心灵虽在夏天也一样能感到阵 阵清凉。 那位园丁为我培植 天边乌云密集， 马上就迎来了一场倾盆大雨。 老师
45、依然站在讲台上， 为我们讲课。 “噼噼啪啪”的风声、雨声，让我感到烦闷极了。老师的课赶在下课之前已经上完了， 我对这些内容充满了疑惑和不解。然后，老师经过我位置时，我轻声地问了一下： “老师， 我对这个非常不理解，为什么”她弯下了腰子，用手轻轻地指着我的课本，非常耐心 地和我解释： “你看，这个呢就”听了一遍，还是不太理解。老师再次和我分析，她依 然还是带着慈衷的表情，脸上没露半点怒色。这一次她帮我把问题剥析得很细很细，我 也听得很清楚、明白。随后，这个知识点也深深印在了我的脑海里。 我曾感动于这个画面。老师是辛勤的园丁，春天给予我们希望的种子，秋天送给 我们灿烂的硕果。 那缕春风为我抚霾 “
46、滴滴答答”的雨水不停地击打地面，我趴在阳台上望着地面发呆，似乎那雨声也在击 打着我的心灵。我不得不为我丢失的钢笔感到无比心痛，那是爷爷在世时送给我的，可 是朋友从教室走出， “嗯，你还好吧？”她缓缓的语气稍微露出了点焦急。我没有 回答，只是摆出了苦苦的微笑。然后，她从衣兜里取出一支钢笔，也是黑色的， “这个送 给你，我知道这不能代替我很害怕看到你天天这样崩溃的样子，多么希望你能像以 往那样活泼。 ”她还说了一些激励我的话，为我揭开了一天光明的路线。此时此刻，我已 经热泪盈眶了，感悟到：我能拥有这么一个好朋友，那些风风雨雨算得了什么？ 我曾感动于这个画面。朋友是忧伤的一缕春风，为我抚去心灵的阴霾；是低沉生 活的战鼓，激起我生活的勇气。 这，如沁人心脾的甘泉，让我感动。畅饮甘泉，我们内心变得清澈而又明亮。 【点评】本文是一篇记叙文，但是作者没有纠结于某一件事大肆渲染，而是选取三个片 段，向读者呈现了不一样的感动。文章开头以季节变化引入主题，富有文采。文章三个 片段分别回忆了父爱、师爱和友爱，文章结构清晰，主题突出。在记叙中，作者综合运 第 19 页（共 19 页） 用多种表达方式和修辞手法，使文章内容充实饱满，人物形象立体。通篇来看，字里行 间流露着作者从不同的人身上获得的不同的感动，也流露出作者的感恩之情。文章最后 一段既总结了全文，又升华了主题。
