语文高三二轮复习系列专题4 论述文本阅读精准训练 精准训练2
《语文高三二轮复习系列专题4 论述文本阅读精准训练 精准训练2》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文高三二轮复习系列专题4 论述文本阅读精准训练 精准训练2(6页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、精准训练二精准训练二 扣住扣住“三要素三要素”,答好论证分析题答好论证分析题 练前提示 论述类文本三要素是论点、论据和论证,高考考查论证分析题主要围绕这三 要素展开。 关于论点,我们答题时先要整体把握全文的中心论点(论题)和分论点,再聚焦选项中表 述论点的“语词”,判断对原文论点表述有无错误。 关于论据,要重点关注文中引用材料和事实材料的目的,换言之,就是要看它们在文中 要证明什么论点,对此,不可犯就句找论点的错误,要有全段乃至全文意识。 关于论证,我们要关注两个方面:一是论证思路的梳理与思路特点是否准确,二是论证 前提与论证方法。论证方法有举例论证、引用论证、比喻论证、因果论证、对比论证、
2、类比论证等。尤其要关注因果论证和类比论证。因果论证(因果关系)几乎必考,主要看 它关系是否成立,看有无因果颠倒、强加因果、漏掉其中一个原因等。类比论证(类比判 断)是依据两个对象在某些属性上的相同相似, 推论二者在其他属性上也相同相似的论证 方法。需要提醒的是,类比论证是或然性推理,其结论不绝对可靠。论证前提(含基础) 也是一个重要方面,主要从文本首尾尤其是开头,以及文中或明或暗的表述来判断。 一、阅读下面的文字,完成文后题目。 关于少数民族文学的概念,学术界大致有两种界定:广义上,以题材分,指反映少数民 族题材的作品;严格意义上,以作家分,指少数民族作家创作的反映少数民族题材的作品。 不管是
3、哪一种界定, 少数民族文学最基本的含义应该是以少数民族为创作对象的文学。 当然, 少数民族文学的价值不仅仅在于以少数民族为写作题材,还在于它能够通过文学的形式传达 一个民族的心声、介绍一个民族的历史和文化、促进各民族之间的互相理解和交流,对少数 民族文化在中华民族大家庭中的融合起到积极作用。无疑,少数民族文学的繁荣,对于促进 各民族的理解、提振各民族的文化自信心、构建中国边疆的文化软实力、对外产生文化影响、 提升国家认同等,都有重要的意义。 少数民族作家存在着身份认同和自己的民族文化立场问题,其优点在于他们成长于自己 的民族文化环境中,对本民族的文化从意识、价值到社会、物质等各个层面都有优先于
4、其他 民族的体验,这样使他能够写出深刻反映本民族的文学作品。然而,无论是哪个民族的作家, 只要能深入少数民族的生活都能够进行创作,也完全有可能产生好的文艺作品,例如雷振邦 创作的云南少数民族题材的电影音乐脍炙人口、经久不衰。因此,少数民族文学创作的繁荣, 并不完全是由作家的身份决定的。少数民族文学首先应该是少数民族题材文学,其次才是作 家身份文学。如果少数民族文学成为一种作家的身份文学,那么,少数民族文学就不可能有 真正的发展, 以身份和身份认同作为标志, 也可能对作家的视野和思维造成不可避免的局限, 从而带来创作的局限性。 创作中所使用的文字仅仅是一种工具,不应被看作是文学的特征,因此,应该
5、鼓励少数 民族作家使用汉字甚至未来用英语进行创作,让更多的人能够阅读和理解。 对于少数民族作家来说,处理好身份认同的平衡点也是非常关键的。一方面必须要有自 我身份认同,这样才能立足于民族文化的立场,深入思考和挖掘文化的精髓,从中吸取创作 的养分;另一方面应该淡化少数民族的身份,立足少数民族文化资源去思考人类共同的关注 和命运,写出一部民族心灵史的同时也表达出人类共同的兴趣、心灵的共鸣和共同的关注; 用自己特殊的身份去认识民族文化、表达民族文化,促进各民族的理解和文化交融。这两者 之间的平衡点在于固守自己的民族身份和认同,目的在于用本民族的文化资源与世界对话, 如果丧失了这些资源,一个少数民族作
6、家也就没有了和世界对话的资本。只有立足本民族的 文化资源,同时又形成不同民族相向而行的共同文化、满足各民族人民共同的文化需求,少 数民族文学才能获得更大的发展空间。 要使少数民族文学创作迈向一个新的繁荣阶段,我们必须走出两个误区:一是关于“越 是民族的越是世界的”思维误区。事实上,民族的只有走向世界才是世界的,如果没有走向 世界,那么永远都是民族的,而并非世界的。因此,并非固守民族的立场就可以成为世界的, 这样的结果是会被世人边缘化,走向自我消亡的。二是关于主流和非主流问题。少数民族文 学常常被看作是非主流,由此产生了长期的关于主流与非主流的争论。产生这种思维误区是 因为没有认清主流和非主流的
7、根本考量在于社会的认知度和认同度,认知度高、认同度大、 阅读面广的文学作品必然成为主流,包括少数民族文学也是一样的。而没有认知度和认同度 的文学,必然成为非主流,被边缘化,这对于任何一个民族的文学都是一样的,因此,少数 民族文学必须立足于自己的民族文化资源,同时具有世界的视野和人类共同的关注,用少数 民族文化这只手去拨动人类共同的心弦,用少数民族的声音去震撼人类共有的心灵,才是根 本的繁荣之道。(摘编自光明日报) 1下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( ) A少数民族作家成长于自己的民族文化环境中,因此他能够写出更深刻反映本民族的文学 作品。 B为了能用本民族的文化资源与世界对话,少数
8、民族作家必须固守自己的民族身份和认同。 C只有立足本民族文化资源,与其他民族的文化相向而行,少数民族文学才能获得更大的 发展空间。 D即使社会的认知度高、认同度大、阅读面广,少数民族文学也不一定就能成为主流文学。 答案 B 解析 A 项以偏概全,相关信息在文章第二段,原文是“少数民族作家存在着身份认同和自 己的民族文化立场问题,其优点在于他们成长于自己的民族文化环境中,对本民族的文化从 意识、价值到社会、物质等各个层面都有优先于其他民族的体验,这样使他能够写出深刻反 映本民族的文学作品”。C 项“与其他民族的文化相向而行”不合文意,相关信息在文 章第四段最后,原文是“同时又形成不同民族相向而行
9、的共同文化、满足各民族人民共同的 文化需求”。D 项“少数民族文学也不一定就能成为主流文学”说法错误,相关信息在 文章第五段,原文是“认知度高、认同度大、阅读面广的文学作品必然成为主流,包括少数 民族文学也是一样的”。 2下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( ) A文章开篇从少数民族文学的概念界定及其文化价值谈起,进而围绕如何繁荣少数民族文 学展开论述。 B文章第二段以雷振邦为例,意在论证少数民族文学创作的繁荣离不开作家的身份认同和 民族文化立场。 C文章主体从作家身份认同的角度来展开论述,剖析优点和局限,指出解决之道,重在论 述如何处理好平衡点。 D文章最后澄清了两个认识误区,指出民族



- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文高三二轮复习系列专题4 论述文本阅读精准训练 精准训练2 语文 二轮 复习 系列 专题 论述 文本 阅读 精准 训练

链接地址:https://www.77wenku.com/p-131251.html