1、 第 1 页（共 23 页） 2018-2019 学年安徽省滁州市定远县八年级（上）期末语文试卷学年安徽省滁州市定远县八年级（上）期末语文试卷 一、语文积累与综合运用（一、语文积累与综合运用（40 分）分） 1 （10 分）默写古诗文中的名句。 （1）补写出下列名句中的上句或下句。 ，终岁常端正。 （刘桢赠从弟（其二） ） ，飞鸟相与还。 （陶渊明饮酒（其五） ） ，家书抵万金。 （杜甫春望 ） 月下飞天镜， 。 （李白渡荆门送别 ） 东风不与周郎便， 。 （杜牧赤壁 ） 芳草长堤， 。 （欧阳修采桑子 ） （2）根据提示写出相应的名句。 郦道元三峡文中描写春冬之时江水十分清澈的句子是： ，
2、。 李贺在雁门太守行中抒发春死报国忠心的诗句是： ， 。 2 （10 分）阅读下面的文字，完成问题。 清明上河图采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点 sh取对象。全图内 水容 ，却繁而不乱，长而不冗，段落 ，结构 。画中人 物有五百多个，形态各异。采用兼工带写的手法线条 qi劲，笔法灵动，有别于一般的界 画。 清明上河图是一副写实性出很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴梁的记 载基本一致。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 sh 取 qi 劲 长而不冗 （2）文中有错别字的一个词语是“ ” ，这个词语的正确写法是“ ” 。 （3）下列短语中，与“形态各异”意思相近的一
3、项是 A惟妙惟肖 B络绎不绝 C风度优雅 D千姿百态 （4）根据语境，将“严谨” “清晰” “庞大”填入文中处。 3 （5 分）运用课外阅读积累的完成问题。 第 2 页（共 23 页） （1） 红星照耀中国是一部文笔优美纪实性很强的报道性作品。书中有很多令人印象 深刻的人物，有书生出身的“造反者” （人名） ，红色窑工 （人名） 。 （2） 昆虫记常以拟人手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。在作者笔下，杨柳天牛像 个 ， 身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服； “为它的后代做出了无私的奉献， 为儿女操碎了心” ；而被 咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢 了，它甚至会像婴儿般哭闹”
4、。 4 （3 分）请根据消息的特点，给下面这则消息选择一个恰当的标题（ ） 本报讯（记者 张理想）纪录片小岗纪事 ，从 12 月 3 日至 6 日，每天 20：05 在央视 纪录频道播出，21：20 在安徽卫视播出。 由中央广播电视总台纪录频道、安徽广播电视台和凤阳县委宣传部联合摄制的 小岗纪事 ，是国家广电总局庆祝改革开放 40 周年重点纪录片项目之一。纪录片共 4 集，每集 50 分钟，分别为冬守春望 人勤春早 守望田野 稻菽飘香 。该节目采 用纪实风格，真实记录党的十八大以来，尤其是党的十九大召开前后，小岗村人追求发 展的新故事、新变化。 节目摄制组在小岗村蹲守拍摄 300 多天，聚焦冬
5、春夏秋四季，选取“永不言败” 的程夕兵、 “固守土地”的袁怀清、 “从头再来”的周党之、 “向土地要钱”的王如霞、 “大 包干”两代人严宏昌和严余山等多位典型人物，通过他们的生活经历和切身感受，展现 小岗人的奋斗幸福观、 “敢为天下先”的闯劲，以及将改革进行到底的决心。 A 小岗纪事登陆央视和安徽卫视 B 小岗纪事是改革开放重点纪录片之一 C 小岗纪事拍摄 300 多天现已开播 D 小岗纪事的播出将推动改革进程 5 （12 分）某校开展“关注身边的文化遗产”活动，请你参加。 （1）在“文化和自然遗产日”到来之际，请你为班级设计一个宣传标语。 （20 字以内） （2）活动中，刘尚文同学搜集到了有
6、关黄梅戏的一些资料，并整理成了一段说明性的文 字，但这段文字中两处有语病，请你按要求帮他修改。 黄梅戏，旧称黄梅调或采茶戏， 【A】与京剧、越剧、评剧、豫剧并称中国五大剧 种之一。其源于湖北、安徽、江西三省交界处黄梅一带的采茶调，清末传入毗邻的安徽 省安庆地区，与当地民间艺术结合，并用安庆方言歌唱与念白，逐渐发展为一个新生的 第 3 页（共 23 页） 戏曲剧种。 【B】黄梅戏淳朴流畅，以明快抒情见长，且有丰厚的表现力；黄梅戏的表演 质朴细腻，以真实活泼著称。一曲天仙配让黄梅戏流行于大江南北，在海外亦有较 高的声誉。 【A】处画线句有表述不当的语病，应删去“ ”一词。 【B】处画线句用词不当，
7、应将“ ”改为“ ” 。 （3）非物质文化遗产保护现状调查 面临问题 传承人老 龄化 缺乏有效 传承机制 人们的认识 不够 外来文化和现 代文化的冲击 缺乏有效的保 护机制 缺乏黄金 不同观点 持有者所 占比例 52.4% 47.6% 65.3% 38.1% 61.7% 59.5% 从以上统计表中，你得出了什么结论？ 二、阅读（二、阅读（55 分）分） 6 （20 分） 藤野先生（节选） 鲁迅 大概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头， 尊为“胶菜” ；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰” 。我到 仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费
8、，几个职员还为我的食宿操心。我先是住 在监狱旁边一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包 了头脸，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。 饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三 番，几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只 得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋 梗汤。 从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初 是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着服镜，挟着一叠大大小小的书。 一将书放在
9、讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道： “我就是叫作藤野严九郎的” 第 4 页（共 23 页） 后面有几个人笑起来了。 他接着便讲述解剖学在日本发达的历史， 那些大大小小的书， 便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的， 他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。 那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生， 在校已经一年了， 掌故颇为熟悉的了。 他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘 记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手， 叫车里的客人大家小心些。 他们的话大概是真的
10、，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。 过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多 单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 “我的讲义，你能抄下来么？”他问。 “可以抄一点。 ” “拿来我看!” 我交出所抄的讲义去，他收下了第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看 一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已 经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一 一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。 可惜我那时太不用功，有时也很任性。还
11、记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里 去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道： “你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些， 然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你 要全照着黑板上那样的画。 ” 但是我还不服气，口头答应着，心里却想道： “图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。 ” （1）选文第段中， “我”到仙台受到了哪些“优待”？作者写这些内容有什么作用？ （2）选文第段是从哪些方面描写藤野先生的？藤野先生给你的第一印象是一个怎 样的教授？ （3）选文第段记述“那坐在后面发笑的是上学年
12、不及格的留级学生在校已经一年，掌 故颇为熟悉的了。 ”这一情节有什么作用？ （4）概括选文段主要写的两件事，并说说这两件事体现出藤野先生怎样的精 第 5 页（共 23 页） 神品质？ （5）读了选文，从作者的角度出发，你有什么想法？ 7 （20 分） 邯郸弘济桥 舒乙 我在邯郸市永年县看到了一座宛如赵州桥的姊妹桥。它叫弘济桥。此桥已默默无 闻地耸立在滏阳河上大约一千四百年。前几年，在评定为全国重点文物保护单位之前， 这里居然还在通行走车。弘济桥状态极佳，相当完好，神气十足，令人赞叹、叫绝。 远远看去，弘济桥像赵州桥一样，外观很好看，给人一股潇洒飘逸的感觉，的确 是人类智慧的结晶，是一种奇思妙想
13、的结果，好像是天外飞来的彩虹。桥小有桥小的好 处，大型桥由于跨度大，显示的往往是工程技术的高超和先进，反而没有赵州桥和弘济 桥这种中等桥那么有整体感和艺术感。弘济桥不算大略小于五十米，可以一览无余，整 体感极佳，仿佛是一件可以用眼细品的艺品，瞧着特别舒服。它是那样的既稳重又俏皮。 头一服的感觉就是特别匀称，特别空灵，在安祥中不失灵动，在敦实中不失柔媚，透着 一股东方美的神韵。 它的确是一件大艺术品，是人类工程界的一绝。 赵州桥已被维修过多次，而弘济桥却突显得更原汁原味。它除了在明万历年间被 大修过一次 （主要是换了望柱和护拦板） ， 其余皆是原状原样原物， 呈现出十足的原真性。 一看那桥面就知
14、道，那完全是沧桑的原态，总体起伏不平，石块都缺了棱角，而且由于 常年被车辆磨压，被川流的人流踩踏，每块石料的表面都变得很光滑。幸亏所选的石料 异常结实。石料里以一种青色砂石为主，间或也有花玉石，还有海底层积岩，居然还有 一些古生物化石露出表面，上面有清晰可见的三叶虫和蛤螺!这绝对是世上独有。 大石料都用铁束腰连接，当年没有水泥呀。铁束腰又名铁蝴蝶，也都完好，至今 仍起着连接作用，而且比比皆是，透着一种真实而悠久的历史感。 弘济桥甚至比赵州桥还多着一些细节上的精致，比如，石块之间有内藏的榫卯结 构；在每个桥拱上都有半圆状的石质勾连线，宛如突出来的眉额，增加了桥侧面的立体 感和层次感；桥体两侧都有
15、颇为复杂的浮雕，除了中央部位的大兽头之外还刻着四爪龙、 奔马、连理花纹等。勾连线除了在结构上的加固作用之外，可能还有为侧面精关浮雕遮 雨的作用；桥面上还有一个小小的“潮音孔” ，发大水时随着水流和气流的加速会发出警 报声。这些都使弘济桥显得更加精美。 第 6 页（共 23 页） 两侧桥肩是敞肩，上有一对“撞” ，即腹拱，它们除了减少筑桥的用料和桥的总 重之外，还有辅助泄洪的作用，同时还减少了水的侧压，非常科学，同时又很好看，很 有图案美和几何图形的灵机妙算，而且给纤夫打开了穿桥的通道。这种设计在世界上领 先了好几百年。 桥拱由半圆形变为弧形也是一种工程创意的突破，桥高降至 602 米，而不是半
16、径 那么高，减少了桥面因过高的桥拱而带来的上下不便，纵向的十八道细长拱圈石既增加 了桥拱的稳定性和施工的便利性，同时也是一种革命性的设计理念的突破，在筑桥史上 都是了不起的进步 现在，在“撞”的下方，明显有纤绳在桥拱表面石料上留下的磨痕，不止一条， 说明在这座古桥下曾有不少大船通过，纤夫们可以穿过“撞” ，在岸边上来回拉纤。 那时河中有南北向的船经过，可直达天津；而桥面上东西向的车辆和行人经过， 是通往山东和河南的咽喉要道，弘济桥的存在证明了在古代邯郸的繁华和重要。 （1）阅读说明文要抓住说明对象的特征。本文的说明对象是什么？具有哪些特征呢？ （2） “勾连线除了在结构上的加固作用之外，可能还
17、有为侧面精美浮雕遮雨的作用”中 的“可能”一词能否删掉？为什么？ （3）弘济桥和赵州桥相比有哪些独特之处？ （4）文中画线语句运用了哪些说明方法？有何作用？ （5）下列说法和原文相符的一项是 A弘济桥的两侧面各有二个“潮音孔” ，在发大水时会起到警报器作用。 B弘济桥选用的石料都没有棱角，多种多样，甚至包括一些古生物化石，上面有清晰可 见的三叶虫和蛤螺，体现了这座桥的独特。 C桥拱为小于半圆的一段弧形，既减少了桥面因过高的桥拱而带来的上下不便，又增加 了桥拱的稳定性和施工的便利性。 D腹拱可以减少筑桥的用料和桥的总重，有辅助泄洪作用，又很好看，很有图案美和几 何图形的灵机妙算，还给纤夫打开了穿
18、桥的通道。 8 （15 分） 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔 敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体 第 7 页（共 23 页） 肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则 无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （1）解释下列加点词在文中的意思。 傅说举 于版筑之间的 空乏 其身 法家拂 士 而后作 出 则无敌国外患者 （2）翻译下列句子。 所以动心忍性曾益其所不能。 人恒过，然后能
19、改。 （3）本文讲的是 和 的问题。 （4）孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么？请用自己的话概括。 9 （50 分）阅读下面文字，按要求作文。 倾听是增长知识的捷径，倾听是沟通心灵的桥梁，倾听是陶冶情操的妙法，倾听 是塑造品德的良方听师长的教诲， 听自然的乐章， 听历史的回音， 听未来的呼唤 倾听在生活中无处不在，倾听在人生中意味深长! 请以“倾听是 ”为题写一篇不少于 600 字的作文。 提示与要求 （1）请自主选择词语，把题目补充完整； （2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作； （3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。 （4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
20、第 8 页（共 23 页） 2018-2019 学年安徽省滁州市定远县八年级（上）期末语文试卷学年安徽省滁州市定远县八年级（上）期末语文试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、语文积累与综合运用（一、语文积累与综合运用（40 分）分） 1 （10 分）默写古诗文中的名句。 （1）补写出下列名句中的上句或下句。 冰霜正惨凄 ，终岁常端正。 （刘桢赠从弟（其二） ） 山气日夕佳 ，飞鸟相与还。 （陶渊明饮酒（其五） ） 烽火连三月 ，家书抵万金。 （杜甫春望 ） 月下飞天镜， 云生结海楼 。 （李白渡荆门送别 ） 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔 。 （杜牧赤壁 ） 芳草长堤， 隐隐笙歌处
21、处随 。 （欧阳修采桑子 ） （2）根据提示写出相应的名句。 郦道元三峡文中描写春冬之时江水十分清澈的句子是： 素湍绿潭 ， 回清倒 影 。 李贺在雁门太守行中抒发春死报国忠心的诗句是： 报君黄金台上意 ， 提携 玉龙为君死 。 【分析】本题考查学生古诗文的背诵、默写，能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别 字。对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句，还要知道句子的象征意义，延伸意 义，知道用于哪种意境之中。 【解答】答案： （1）冰霜正惨凄（重点字：凄） 山气日夕佳 烽火连三月（重点字：烽） 云生结海楼 铜雀春深锁二乔（重点字：雀） 隐隐笙歌处处随（重点字：笙） （2）素湍绿潭，回清倒影（重
22、点字：湍） 报君黄金台上意，提携玉龙为君死（重点字：携） 第 9 页（共 23 页） 【点评】做好本题要保证不出现错别字还要理解句意恰当使用。 2 （10 分）阅读下面的文字，完成问题。 清明上河图采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点 sh取对象。全图内 水容 庞大 ，却繁而不乱，长而不冗，段落 清晰 ，结构 严谨 。画中 人物有五百多个，形态各异。采用兼工带写的手法线条 qi劲，笔法灵动，有别于一般的 界画。 清明上河图是一副写实性出很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴梁的 记载基本一致。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 sh 摄 取 qi 遒 劲 长而不冗 rn
23、g （2）文中有错别字的一个词语是“ 一副 ” ，这个词语的正确写法是“ 一幅 ” 。 （3）下列短语中，与“形态各异”意思相近的一项是 D A惟妙惟肖 B络绎不绝 C风度优雅 D千姿百态 （4）根据语境，将“严谨” “清晰” “庞大”填入文中处。 【分析】 （1）本题考查字音字形，第一个字写作“摄” ，第二个字写作“遒” ，第三个字 读作“rng” 。 （2）本题考查查找错字并改正。 “一副”应写作“一幅” 。 （3）本题考查词语释义。 “形态各异”的意思是各有各的形态，各不相同。 A惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。 B络绎不绝：形容人、马、车、船等连续不断。 C风度优雅：风度优美高雅。 D
24、千姿百态：形容姿态多种多样。 故选：D （4）本题考查根据语境选择词语。严谨，形容态度严肃谨慎，细致、周全、完善，追求 完美。清晰，指看得很清楚，很逼真。庞大，规模非常大，数量非常多。所以第一处应 为“庞大” ，第二处应为“清晰” ，第三处应为“严谨” 。 【解答】答案： （1）摄、遒、rng。 第 10 页（共 23 页） （2）一副、一幅。 （3）D （4）庞大清晰严谨 【点评】作答字音字形类题目，一定不能根据自己的感觉随意作答，要重点关注同音字 和形近字，要借助工具书来作答。 3 （5 分）运用课外阅读积累的完成问题。 （1） 红星照耀中国是一部文笔优美纪实性很强的报道性作品。书中有很多
25、令人印象 深刻的人物， 有书生出身的 “造反者” 周恩来 （人名） ， 红色窑工 徐海东 （人名） 。 （2） 昆虫记常以拟人手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。在作者笔下，杨柳天牛像 个 吝啬鬼 ， 身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服； 小甲虫 “为它的后代做出了无私的奉 献，为儿女操碎了心” ；而被 毒蜘蛛 咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的 动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹” 。 【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。本题考查对书中 重要人物的识记。只要通读过全书，根据人物的出身、经历、品质等，是很容易做出判 断的。 【解答】 （1）本题考查红星照耀中国的有
26、关内容。 红星照耀中国中有很多令人印 象深刻的人物，有书生出身的“造反者”周恩来、让斯诺懂得“阶级斗争”的红色窑工 徐海东等。 （2）本题考查对名著昆虫记的把握能力。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身 穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出了无私的奉献，为 儿女操碎了心” ；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快的进食”这是一部科学与文学完 美结合的典范，被誉为“昆虫的史诗” 。 答案： （1）周恩来；徐海东 （2）吝啬鬼；小甲虫；毒蜘蛛 【点评】文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品 人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文
27、为依托，作相应 的知识积累。同时还要与名著阅读配合起来进行。 4 （3 分）请根据消息的特点，给下面这则消息选择一个恰当的标题（ ） 第 11 页（共 23 页） 本报讯（记者 张理想）纪录片小岗纪事 ，从 12 月 3 日至 6 日，每天 20：05 在央视 纪录频道播出，21：20 在安徽卫视播出。 由中央广播电视总台纪录频道、安徽广播电视台和凤阳县委宣传部联合摄制的 小岗纪事 ，是国家广电总局庆祝改革开放 40 周年重点纪录片项目之一。纪录片共 4 集，每集 50 分钟，分别为冬守春望 人勤春早 守望田野 稻菽飘香 。该节目采 用纪实风格，真实记录党的十八大以来，尤其是党的十九大召开前后
28、，小岗村人追求发 展的新故事、新变化。 节目摄制组在小岗村蹲守拍摄 300 多天，聚焦冬春夏秋四季，选取“永不言败” 的程夕兵、 “固守土地”的袁怀清、 “从头再来”的周党之、 “向土地要钱”的王如霞、 “大 包干”两代人严宏昌和严余山等多位典型人物，通过他们的生活经历和切身感受，展现 小岗人的奋斗幸福观、 “敢为天下先”的闯劲，以及将改革进行到底的决心。 A 小岗纪事登陆央视和安徽卫视 B 小岗纪事是改革开放重点纪录片之一 C 小岗纪事拍摄 300 多天现已开播 D 小岗纪事的播出将推动改革进程 【分析】本题考查新闻标题拟写。要注意在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信 息，并将其按要求概
29、括表达出来，语言简洁明了。 【解答】根据消息（新闻）的特点和结构可知，其导语是“纪录片小岗纪事 ，从 12 月 3 日至 6 日，每天 20：05 在央视纪录频道播出，21：20 在安徽卫视播出” ，在此基础 上提炼出核心事件： 小岗纪事在央视和安徽卫视播出。据此可知， “ 小岗纪事登陆 央视和安徽卫视”作为标题，能涵盖主要信息，简洁明了。 故选：A。 【点评】拟写新闻标题主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。具体表 现为三点：对材料的理解。对材料中相关信息的筛选。语言概括与表达。 5 （12 分）某校开展“关注身边的文化遗产”活动，请你参加。 （1）在“文化和自然遗产日”到来之际
30、，请你为班级设计一个宣传标语。 （20 字以内） （2）活动中，刘尚文同学搜集到了有关黄梅戏的一些资料，并整理成了一段说明性的文 字，但这段文字中两处有语病，请你按要求帮他修改。 黄梅戏，旧称黄梅调或采茶戏， 【A】与京剧、越剧、评剧、豫剧并称中国五大剧 种之一。其源于湖北、安徽、江西三省交界处黄梅一带的采茶调，清末传入毗邻的安徽 第 12 页（共 23 页） 省安庆地区，与当地民间艺术结合，并用安庆方言歌唱与念白，逐渐发展为一个新生的 戏曲剧种。 【B】黄梅戏淳朴流畅，以明快抒情见长，且有丰厚的表现力；黄梅戏的表演 质朴细腻，以真实活泼著称。一曲天仙配让黄梅戏流行于大江南北，在海外亦有较 高
31、的声誉。 【A】处画线句有表述不当的语病，应删去“ 之一 ”一词。 【B】处画线句用词不当，应将“ 丰厚 ”改为“ 丰富 ” 。 （3）非物质文化遗产保护现状调查 面临问题 传承人老 龄化 缺乏有效 传承机制 人们的认识 不够 外来文化和现 代文化的冲击 缺乏有效的保 护机制 缺乏黄金 不同观点 持有者所 占比例 52.4% 47.6% 65.3% 38.1% 61.7% 59.5% 从以上统计表中，你得出了什么结论？ 【分析】 （1）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有 宣传性和鼓动性。此题以“文化遗产”为中心，表述保护的意义即可。如：保护文化遗 产，珍藏历史精华
32、。 （2）本题考查修改病句。 【A】处画线句有表述不当的语病，应删去“之一” 。 【B】处画线句用词不当，应将“丰厚”改为“丰富” 。 （3）本题考查统计表信息的提取与概括。从表格上可以看出，非物质文化遗产保护面临 很多问题，例如传承人老龄化、缺乏有效的、传承机制、人们的认识不够等等问题，但 是比例最大的是人们的认识不够。 【解答】答案： （1）保护文化遗产，珍藏历史精华。 （2）之一 将“丰厚”改为“丰富” （3）非物质文化遗产保护面临很多问题，其中最大的问题是人们的认识不够。 【点评】常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语 言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误
33、，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是 否得当，找出病因。 第 13 页（共 23 页） 二、阅读（二、阅读（55 分）分） 6 （20 分） 藤野先生（节选） 鲁迅 大概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头， 尊为“胶菜” ；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰” 。我到 仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。我先是住 在监狱旁边一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包 了头脸，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。 饭食也不坏。但一位先生却以为这客店
34、也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三 番，几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只 得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋 梗汤。 从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初 是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着服镜，挟着一叠大大小小的书。 一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道： “我就是叫作藤野严九郎的” 后面有几个人笑起来了。 他接着便讲述解剖学在日本发达的历史， 那些大大小小的书， 便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有
35、翻刻中国译本的， 他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。 那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生， 在校已经一年了， 掌故颇为熟悉的了。 他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘 记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手， 叫车里的客人大家小心些。 他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。 过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多 单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 “我的讲义，你能抄下来么？”他问。 “可以抄一点。 ” “拿来我
36、看!” 第 14 页（共 23 页） 我交出所抄的讲义去，他收下了第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看 一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已 经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一 一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。 可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里 去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道： “你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些， 然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改
37、换它。现在我给你改好了，以后你 要全照着黑板上那样的画。 ” 但是我还不服气，口头答应着，心里却想道： “图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。 ” （1）选文第段中， “我”到仙台受到了哪些“优待”？作者写这些内容有什么作用？ （2）选文第段是从哪些方面描写藤野先生的？藤野先生给你的第一印象是一个怎 样的教授？ （3）选文第段记述“那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生在校已经一年，掌 故颇为熟悉的了。 ”这一情节有什么作用？ （4）概括选文段主要写的两件事，并说说这两件事体现出藤野先生怎样的精 神品质？ （5）读了选文，从作者的角度出发，你有什么想法？ 【分析】这篇散文讲述
38、了我到仙台后，很受优待，先是住在监狱旁边一个客店里的，后 来搬到离监狱很远的一家，在那里见到了藤野先生。经高年级的同学介绍，藤野先生穿 衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。我也确实见到过 一次。有一次他叫我到他的研究室，让我拿抄的讲义给他看，两三天后还给我时，我的 讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误， 也都一一订正。还让我每周拿给他看一次。后来还帮我订正画错的解剖图，虽然那时我 还很不服气。 【解答】 （1）本题考查对文段内容的概括及作用的分析。第段中我受到的优待有“不 但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。 ”这些优待充分
39、说明了日本人民的友好和 热情，因为是在第一段，所以也为后文写藤野先生作铺垫。 （2）本题考查人物的描写及人物形象的分析。在第段写藤野先生时先用“一个黑 第 15 页（共 23 页） 瘦的先生，八字须，戴着服镜”外貌描写，接着的自我介绍是语言描写。 “缓慢而很有顿 挫的声调”说明他是一个性格温和的人。 “挟着一叠大大小小的书”说明他是知识渊博的 人。综合归纳就得出答案。 （3）本题考查文章情节设置的作用。第段中是通过几位留级学生的介绍，让我更进一 步地了解了藤野先生这一人物形象，这是侧面描写的方法，突出藤野先生不重外表，只 重研究、治学的可贵之品质。 （4）本题考查内容的概括与分析。本文的第段中
40、，主要讲述了藤野先生为我 改讲义和纠正我画的解剖图两件事，主要表现出藤野先生严谨的治学态度和对学生的严 格要求的高尚师德。 （5）本题考查对文章主旨的理解。从作者的角度来讲，如“我还不服气，口头答应着” ， 说明应该尊重老师，虚心地听取老师的意见。同时对于藤野先生的生活态度和治学精神 也是很值得学生学习的。综合起来就可得出本题的答案。 答案： （1） “不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。 ”表现出日本人民的友好、热情， 为后文写藤野先生作铺垫。 （2）从外貌（肖像）动作、语言等方面描写藤野先生的。藤野先生是一个生活俭朴、性 情温和、学识渊博、待人热情的教授。 （3）侧面描写，借留级学
41、生熟悉的“掌故” ，突出了藤野先生的形象，表现藤野先生注 重教学研究、不修边幅、生活俭朴的特点。 （4）主要写了藤野先生为“我”订正讲义和纠正解剖图两件事。体现出藤野先生治学严 谨、尊重事实，关心学生的学习，严格要求学生等可贵的品质。 （5）示例：尊重老师，虚心听取老师的教导；应知错就改；学习藤野先生治学严谨、生 活俭朴、认真负责等高贵的品质。 【点评】分析人物形象的方法： 1、借助描写方法。借助小说中的肖像、动作、语言、心理和细节等描写来分析人物形象。 肖像描写能表现人物的身份、地位、经历和遭遇，揭示人物的性格特征；动作、语言描 写可表现人物的情感、态度等，体现性格特征；心理描写揭示人物在特
42、定环境中的内心 活动，展现性格特征；细节描写通过对人物、环境、物件等方面具体而细致的描写来表 现人物形象。 2、借助故事情节。通过情节的发展去分析人物，因为人物性格支配、影响着故事情节的 第 16 页（共 23 页） 进展和情节的发展，同时，人物性格又通过情节获得具体的显现。 3、借助环境描写。环境与人物关系密切，人是在一定环境中生存和活动的。自然环境的 描写为人物的活动提供背景，可烘托人物性格；社会环境的描写显示人与人之间的关系， 可揭示人物的性格特征。 4、借助作者倾向。要注意文中的议论性的句子以及其他人物的看法，确定作者的态度是 褒还是贬，是颂扬还是讽刺，把握作者的情感倾向，在此基础上概
43、括人物形象。 7 （20 分） 邯郸弘济桥 舒乙 我在邯郸市永年县看到了一座宛如赵州桥的姊妹桥。它叫弘济桥。此桥已默默无 闻地耸立在滏阳河上大约一千四百年。前几年，在评定为全国重点文物保护单位之前， 这里居然还在通行走车。弘济桥状态极佳，相当完好，神气十足，令人赞叹、叫绝。 远远看去，弘济桥像赵州桥一样，外观很好看，给人一股潇洒飘逸的感觉，的确 是人类智慧的结晶，是一种奇思妙想的结果，好像是天外飞来的彩虹。桥小有桥小的好 处，大型桥由于跨度大，显示的往往是工程技术的高超和先进，反而没有赵州桥和弘济 桥这种中等桥那么有整体感和艺术感。弘济桥不算大略小于五十米，可以一览无余，整 体感极佳，仿佛是一
44、件可以用眼细品的艺品，瞧着特别舒服。它是那样的既稳重又俏皮。 头一服的感觉就是特别匀称，特别空灵，在安祥中不失灵动，在敦实中不失柔媚，透着 一股东方美的神韵。 它的确是一件大艺术品，是人类工程界的一绝。 赵州桥已被维修过多次，而弘济桥却突显得更原汁原味。它除了在明万历年间被 大修过一次 （主要是换了望柱和护拦板） ， 其余皆是原状原样原物， 呈现出十足的原真性。 一看那桥面就知道，那完全是沧桑的原态，总体起伏不平，石块都缺了棱角，而且由于 常年被车辆磨压，被川流的人流踩踏，每块石料的表面都变得很光滑。幸亏所选的石料 异常结实。石料里以一种青色砂石为主，间或也有花玉石，还有海底层积岩，居然还有
45、一些古生物化石露出表面，上面有清晰可见的三叶虫和蛤螺!这绝对是世上独有。 大石料都用铁束腰连接，当年没有水泥呀。铁束腰又名铁蝴蝶，也都完好，至今 仍起着连接作用，而且比比皆是，透着一种真实而悠久的历史感。 弘济桥甚至比赵州桥还多着一些细节上的精致，比如，石块之间有内藏的榫卯结 构；在每个桥拱上都有半圆状的石质勾连线，宛如突出来的眉额，增加了桥侧面的立体 第 17 页（共 23 页） 感和层次感；桥体两侧都有颇为复杂的浮雕，除了中央部位的大兽头之外还刻着四爪龙、 奔马、连理花纹等。勾连线除了在结构上的加固作用之外，可能还有为侧面精关浮雕遮 雨的作用；桥面上还有一个小小的“潮音孔” ，发大水时随着
46、水流和气流的加速会发出警 报声。这些都使弘济桥显得更加精美。 两侧桥肩是敞肩，上有一对“撞” ，即腹拱，它们除了减少筑桥的用料和桥的总 重之外，还有辅助泄洪的作用，同时还减少了水的侧压，非常科学，同时又很好看，很 有图案美和几何图形的灵机妙算，而且给纤夫打开了穿桥的通道。这种设计在世界上领 先了好几百年。 桥拱由半圆形变为弧形也是一种工程创意的突破，桥高降至 602 米，而不是半径 那么高，减少了桥面因过高的桥拱而带来的上下不便，纵向的十八道细长拱圈石既增加 了桥拱的稳定性和施工的便利性，同时也是一种革命性的设计理念的突破，在筑桥史上 都是了不起的进步 现在，在“撞”的下方，明显有纤绳在桥拱表
47、面石料上留下的磨痕，不止一条， 说明在这座古桥下曾有不少大船通过，纤夫们可以穿过“撞” ，在岸边上来回拉纤。 那时河中有南北向的船经过，可直达天津；而桥面上东西向的车辆和行人经过， 是通往山东和河南的咽喉要道，弘济桥的存在证明了在古代邯郸的繁华和重要。 （1）阅读说明文要抓住说明对象的特征。本文的说明对象是什么？具有哪些特征呢？ （2） “勾连线除了在结构上的加固作用之外，可能还有为侧面精美浮雕遮雨的作用”中 的“可能”一词能否删掉？为什么？ （3）弘济桥和赵州桥相比有哪些独特之处？ （4）文中画线语句运用了哪些说明方法？有何作用？ （5）下列说法和原文相符的一项是 D A弘济桥的两侧面各有二
48、个“潮音孔” ，在发大水时会起到警报器作用。 B弘济桥选用的石料都没有棱角，多种多样，甚至包括一些古生物化石，上面有清晰可 见的三叶虫和蛤螺，体现了这座桥的独特。 C桥拱为小于半圆的一段弧形，既减少了桥面因过高的桥拱而带来的上下不便，又增加 了桥拱的稳定性和施工的便利性。 D腹拱可以减少筑桥的用料和桥的总重，有辅助泄洪作用，又很好看，很有图案美和几 何图形的灵机妙算，还给纤夫打开了穿桥的通道。 【分析】这是一篇说明文。说明对象是邯郸弘济桥。第一段引出说明对象，接着具体介 第 18 页（共 23 页） 绍弘济桥和赵州桥相比有哪些独特之处，最后指出弘济桥的历史价值。说明顺序是逻辑 顺序。 【解答】 （1）本题考查理解说明对象及特征。 第一问：结合文章内容可知，本文的说明对象题目就已交代：邯郸弘济桥。 第二问：在理解文章内容的基础上，抓住关键语句，用简洁的语言概括即可。结合内容， 从“此桥已默默无闻地耸立在滏阳河上大约一千四百年。 ” “外观很好看，给人一股潇洒 飘逸的感觉” “它的确是一件大艺术品，是人类工程界的一绝。 ”等语句概括答案即可。 （2）本题考
