1、 1 河南省平顶山市河南省平顶山市 20172017- -20182018 学年七年级语文上学期期中试题学年七年级语文上学期期中试题 一、基础部分（共30 分） 1.下列加横线词语注音全部正确的一项是（ ） （2 分） A 感慨（k i） 窠巢（k ） 憔悴（zi） 拆散（ch i） B 一霎时（sh） 脸颊(ji) 匿笑(n) 菡萏(dn) C 搓捻(ni n) 讽刺(f ng) 难堪(kn) 确凿(zu) D 优雅(y ) 酝酿(yn) 黄晕（yn） 应和（h） 2.词语书写完全正确的一项是（ ） （2 分） A 朗润 小心翼翼 各得其所 混为一谈 B 瘫痪 尴尬 烂慢 蛛丝马迹 C 点缀
2、 搏学笃志 众目睽睽 人迹罕至 D 荫蔽 岐斜 祷告 恍然大悟 3.下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ） （2 分） A 众多市民纷纷呼朋引伴 ，上山赏雪。 B 春华秋实 ，没有那海藻的春风，又那里会有这满野秋色和大好收成呢？ C 谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道 ，使在场的专家也惊叹不已。 D 他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常 ，开始向我求情。 4、下列句子没有语病的一项是( )(2 分) A.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 B.校车安全管理条例的实施，可以有效避免校车交通安全事故发生。 C.济南的冬天是个温暖的地方。 D.大约有五十个左右的同学，参加
3、了今天的比赛。 5.下列语句表述恰当的一句是( ) (2 分) A小张我令尊对我说，明天我们一家人去郊游。 B亮亮你的拙见我不赞同。 C小明这是我的一篇拙作，你要好好惠存。 D丽丽，我听说家父和令尊是同窗挚友，咱俩也要做好朋友。 6、名著阅读（4 分） 2 这所谓“书” ，是指我开蒙时候所读的鉴略 。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数 是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句 一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “给我读熟。背不出，就不准去看会。 ” 他说完，便站起来，走进房里去了
4、。 这段文字选自 ，它是鲁迅先生唯一的散文集 中的一篇，这本散文 集原名 ，共收录了 10 篇回忆性散文，其中还有我们刚学过的从百草园到三味书屋 ， 三味书屋是鲁迅儿时读书的地方，教他的是一位高而瘦，须发都花白了的老人，这位老人的名字 叫 。 7、口语交际及综合性学习（共 6 分) 为进一步提高市民文明素质，建设好宁乡人的精神家园， 宁乡日报策划开展了“幸福城文 明行做文明有礼的宁乡人”主题系列活动。学校号召广大同学积极参与，争做文明少年。 请你为这次活动选择一条最恰当的宣传标语。(2 分)( ) A.保护环境，人人有责 B.从小事做起，与文明握手 C.为你我他，共建家园 D.携手同行，和谐共
5、处 身边小事折射文明之礼，作为文明少年的你会怎么做？请列举出两种做法。(2 分) 傍晚，小明在小区内看到老人们跳广场舞，说： “这帮老头老太太，又开始闹腾了!”小明说话很 难听，你应该如何劝说他?(2 分) 8、理解与默写（共 10 分） 十二章中论述学与思的辩证关系的句子 是： ， 。 ，一夜征人尽望乡。 ，应傍战场开。 夜发清溪向三峡， 。 次北固山下中蕴含新事物终将取代旧事物的诗句 是： ， 。 3 正是江南好风景， 。 ， ，仁在其中矣 二 、 现 代 文 阅 读 （ 共40分 ） （一）阅读秋天的怀念选段，按要求完成问题。 （9 分） 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”
6、地飘落。母亲进来了，挡在窗前： “北 海的菊花开了， 我推着你去看看吧。 ” 她憔悴的脸上现出央求般的神色。 “什么时候？” “你要是愿意， 就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。 “好吧，就明天。 ”我说。她高兴得一会儿坐下， 一会儿站起：“那就赶紧准备准备。 ” “哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！ ”她也笑了，坐在 我身边，絮絮叨叨地说着： “看完菊花，咱们就去仿膳 ，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记 得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对 于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。 邻
7、居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远 去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我， 她昏迷前的最后一句话是： “我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉， 泼泼洒洒， 秋风中正开得烂漫。 我懂得母亲没有说完的话。 妹妹也懂。 我俩在一块儿， 要好好儿活 9. 结合上下文，从人物描写的角度具体分析下句中加点词的表达效果。 她憔悴 的脸现出央求 般的神色。 （4 分） 10. 选文中划线句表达了作者
8、怎样的感情？（2 分） 11. 文章最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？结尾重复母亲“好好儿活” 的话，有什么深意？（3 分） （二）阅读下文，完成 1923 题。 （共 12 分） （一） 孩子，请系好鞋带 罗安余 4 那时，我还在读初一。 学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。 记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多 了。 m我终于也得到了一张奖票，便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖 品，我也不甘示弱地往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随 意地从那些伸进窗口的挥
9、舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一 份奖品！还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只 见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。 我冲他喊道： “把奖品还给我！ ” 他边走边嚷： “每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的，凭什么还给你！ ”我拽住他的衣角，近乎哀 求： “我先拿到的，给我吧。 ” 他猛地推开我，没想到竟使我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。 从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲， 她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！ 母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说： “孩子，先系好你的鞋带
10、吧。 ”我低头一看，真 的，鞋带不知什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静 地说： “走吧，我们回家” 这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，我心里不止一次埋怨过母亲。 然而，随着渐渐长大，十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我才恍然明白，当年的母亲是多 么用心良苦！ 她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。 如果母亲任由我哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想 要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚 强当生活不
11、能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该 做的事，保持一份恬淡的心情对待生活。 我知道，命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋 带就能解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾， 5 永远做自己应该做的事，永远向前看，总有一天，我能用生命的带子系住幸福。 12、概括叙述文章内容（提示：人物、事件、结果） （3 分） 。 13、母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中哪句话来解释?（2 分） 14、请结合文章具体内容，说一说文中的母亲是一个什么样的人?（4 分） 15、 “孩子，请系好鞋带。 ”文中
12、母亲的一句话影响了“我”一生，是啊，正确的家庭教育对孩子的 健康成长十分有利。同学们，在这十多年的成长历程中，父母对你说的哪句话你最难忘?这句话对你 有什么样的影响呢（3 分）? 最难忘的一句话：_ 这句话的影响： _ 三、文言文阅读(19 分） （一）(14 分） 子曰： “学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰： “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” “温故而知新，可以为师矣。 ” 子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 16、解释加点的字词。 （4 分） 不亦说 乎 人不知而不愠 _ 吾日三省 吾身
13、 择其善者 而从之 _ 17、 将下列句子译成现代汉语。 （4 分) 有朋自远方来，不亦乐乎？ 温故而知新，可以为师矣。 18、 十二章从 学习态度、学习方法和个人修养三个方面来教导我们，选文讲的是 和 两个方面，选文讲的是 。 （3 分） 19、 经过了两千多年， 孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。 请从选文中选择一则， 谈谈对你的启发。 （3 分） 6 （二）诗歌鉴赏（5 分) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 20、诗的首句抓住了 和 两种景物，渲染了 的气氛。 （3 分） 21、诗的后两句抒发了作者怎样的感情？（2 分） 三
14、、作文 （50 分） 22.在同学们的记忆中，有许许多多的事，有开心、生气，也有忧愁、委屈、难忘。请自拟题目， 记述一件令你难忘的事，写一篇不少于 500 字的作文。 7 2017 年期中考试七年级语文参考答案 1.B 2.A 3.D 4.B 5.C 6.五猖会 朝花夕拾 旧事重提 寿镜吾（或寿怀鉴） 7. B （2 分） 示例：懂文明讲礼貌，不说粗话。遵守交通规则，不乱穿马路。爱护花草，不践踏草坪。爱护环 境卫生，不随地乱扔垃圾。 评分标准： （3 分）围绕“文明” ，每写出一种具体做法 1 分。 示例：小明，爷爷奶奶在锻炼身体，他们是长辈。我们应该尊重，你说对吗？ 8.略 9.（4 分）这
15、是神态描写（1 分） ； “憔悴”意为脸色不好，表明母亲积劳成疾（1 分） ， “央求”写出了母亲的耐心 和慈爱 （1 分） ，细腻地刻画出了母亲在自己病重期间仍一心为儿子着想的无私与伟大， 暗含着自己的感动之情 （1 分） 10.（2 分）为突如其来的生离死别而悲伤（1 分） ，为自己对母亲的不关心而懊悔（1 分） 11.（3 分） 秋风中正开得烂漫”的菊花，象征了母亲菊花一样的精神品质（1 分） ，也表明“我” 和妹妹实现 了母亲生前的遗愿，感受到生活的美好（1 分） 。结尾重复母亲“好好儿活”的话，表明成熟的“我们”现在已经 懂得生命的意义和生活的真谛，不会再徒叹命运的无情，会勇敢的面对
16、生活中的磨难（1 分） 。 12、母亲没有帮我要回游园活动中被人抢走的奖品，只让我系好鞋带及成年后对此的感悟。 13.无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命 的带子系住幸福。 14沉着冷静，大度明理，教子有方（结合文中具体内容） 。 15、略 16.同“悦” ，高兴、愉快 生气、发怒 反省 自我检查 优点 17.有志同道合的朋友从远方来，不也很愉快吗？ 温习旧知识，从中得到新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。 18.个人修养、学习方法、学习态度。 19.略 20.杨花 子规 悲凉（或悲伤、伤感） 21.抒发了诗人对远行的友人的思念、关心和牵挂之情。
