1、 1 河南省郑州市河南省郑州市 20172017- -20182018 学年七年级语文上学期第一次月考试题学年七年级语文上学期第一次月考试题 一.积累与运用。（完成 1-8 题，共 30 分） 1.阅读下列文段，完成题目。（6 分） 母亲喜欢花，可自从我的腿 tn hun 以后，她侍 弄的那些花都死了。“不，我不 去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭 声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那 步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整 宿 翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰
2、啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北 海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她 qio cu 的脸上现出央求般的神色。“什么时 候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。 (1)给加点字注音，根据拼音写出汉字。（4 分） 侍 （ ）弄 整宿整宿（ ）tn hun （ ）qio cu （ ） (2)解释文中划横线的词语。（1 分） 喜出望外： (3)“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”运用 的修辞手法，突出了母亲坚强乐 观，勇于面对困境的精神。（1 分） 2.下列词语的中没有错别字的一项是（ ）（2 分） A.徘徊 遮敝 并蒂莲 各得其所 B.繁
3、杂 诀别 豌豆黄 热烈粗犷 C.事弄 捶打 一霎时 喜出望外 D.粼粼 分岐 笑嘻嘻 絮絮叨叨 3.下列句子中划横线的词语使用有误的一项是（ ）（2 分） A.樟树王公园内人声鼎沸，这里又开始了一年一度的“祭樟王”民俗活动。 B.木棉、杜鹃纷纷与洋紫荆争艳，龙城进入锦上添花的最美时节。 C.他早上起床后就一头扎进工作室，废寝忘食地创作。 D.临近年终，大家都忙得不亦乐乎。 4.修改病句。（把修改后的句子写在横线上）（2 分） (1)由于看了这本书，使他的心灵受到了很大的触动。 2 (2)有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。 5.结合语境，填入下面横线上的句子排
4、列顺序恰当的一项是（ ）（2 分） 在北京宽阔的马路上， 。要没有这些小色块点缀，北京 的深秋或许就索然无味了。 气氛显得安谧而有生气。 行道树是由各种树木组成的。 街道被美丽的各 种形状的小色块点缀着。 落叶飘摇而下。 首都浓浓的秋意就蓦然显现出来。 A、 B、 C、 D、 6.古诗词默写。（每题 1 分，共 5 分） (1) ，思而不学则殆。（论语十二章） (2)论语十二章中孔子感叹时光易逝的句子 ， 。 (3)次北固山下写平野开阔，大江直流，波平浪静的诗句是 ， 。 (4)观沧海中最能表现诗人博大胸怀的句子 是 ， ； ， 。 (5)孔子曾说过“记问之学，不足以为师”，论语中的“ ， ”
5、阐述了作为合格老师的标准。 7名著导读 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心， 一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要 背出来。 这段文字出自朝花夕拾中的文章 。作者是 3 选段中父亲要我背诵的书是 （3 分） 8.综合性学习。（8 分） 根据要求完成(1)(2)(3)小题。 郑州一中汝州实验中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是该校的一名学 生，一定会积极地参与到活
6、动中去，相信你能完成以下任务。 (1)如果你来策划，你准备设计哪些活动项目? 请列举三项。（3 分） 示例：编演课本剧。 项目一： 项目二： 项目三： (2) 请你从自己设计的三个项目中选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计 该环节 的理由（3 分）。 项目名称： 主要环节： 理 由： (3)编演课本剧是本次活动的项目之一。为了指导同学们编写课本剧，学生会派你去邀请一位剧 作家来校作专题报告。见到剧作家时，你会对他说：“您好! 。” 二、阅读从百草园到三味书屋一文，完成 9-12 题（共 11 分） 我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，
7、 连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟， 肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥 墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣； 还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠 络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以 成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见
8、过有一块根 像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好 得远。 长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。 长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的 时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去 4 了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇” 了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而 那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡
9、 不着，当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙!门外像是风雨声，他正抖作一团时，却听得豁的 一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢? 后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。 9.其中似乎确凿只有一些野草。似乎确凿矛盾吗？（3 分） 10.插叙美女蛇的故事有什么作用（3 分） 11.体会下列句子划线词语的表达效果。（2 分） 轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。 12. “不必说也不必说单是”哪个内容是强调的重点？前面两个“不 必说”在表达上有什么作用？（3 分） 三、阅读是谁爱着你的背影，完成 13-16 题
10、。（共 12 分） 是谁爱着你的背影 邓迎雷 这个周末回家，临走时，母样将我送到门口。 我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧， 大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。” 我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母 亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我 5 能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。 近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了 各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天
11、在一起， 现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。” 每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防 地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。 那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四 楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。 我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身 后的一幕惊呆了只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢 里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。 那一刻，我心
12、里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如是不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一 路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。 也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她 也想多看几眼，不愿错过。 去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说： “我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。” 我收拾东西回去，母亲送我上电梯。 很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。 就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说： “ ” 原来，母亲又在隔窗望着我的背影。 病房楼的电梯
13、间没有窗户， 想望向我出门的这个方向， 需要出了电 梯间， 穿过病房长长的走廊。 我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领 那个窗口。然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一 分钟。 雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。 我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来。 6 13、文章写了哪三次母目送我“我”背影的情形（3 分） 14.请联系上下文，将第横线上母亲要说补出来的话补出来。（2 分） 15.结合上下文，品味下面句子中划线
14、的词语。（4 分） 直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。 （分析划线词语的） 雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。（理解这句话的含义） 16.文章以是是谁爱着你的背影为题，有什么好处？（3 分） 四.古诗文阅读，完成下列各题（共 17 分） 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元 方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。” 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之， 元方入门不顾。 17.解释下列句中划横线的词语。（4 分）
15、 （1）与友期行，相委而去 （2）太丘舍去，去后乃去 （3）友人惭，下车引之 （4）入门不顾 18.将下面的句子翻译成现代汉语。（2 分） （1）陈太丘与友期行。 （2）待君久不至，已去。 7 19.请指出以下称呼所指代的对象。（每题 1 分，共 3 分） （1）客问元方：“尊君在不？” 尊君： （2）元方曰：“君与家君期日中。”君： 家君： 20.客人被元方反驳前后的神态大不相同， 请找出对其神态描写的词语， 并说说客人是怎样的一个人。 （2 分） 21.陈太丘与友期 行这则故事告诉了我们一个什么道理？（2 分） 22.诗歌鉴赏。（共 4 分） 天净沙秋思（马致远） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人
16、家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 （1） 小令中“枯藤”“老树”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象（2 分） （2） 这首小令表达了作者怎样的思想感情？（2 分） 五作文。（50 分） 以下两篇作文，任选其一进行写作。 题目一：世界上有许多风景堪称最美，那也许是自然界最美的风光，也许是人间最美的品行，也许 是校园里最欢快的景象，也许是人世间最独特的现象在你的心目中，也一定有一道这 样最美的风景吧？请以最美的风景为题，写篇文章，除诗歌外，题材不限。 题目二：那一次，我真 （横线上可填“快乐”“开心”“后悔”“感动”“失落”等词 或类似于此的形容词。） 要求：1.内容具体，感情真实健康。
17、 8 2.标点正确，书写规范，600 字左右。 3.文中不得透露真实的姓名，校名等相关信息。 第一次月考考试答案 一、1.（1）shi xiu 瘫痪 憔悴 （2）.遇到出乎意料的喜事而特别高兴。（3）.反复 2.B 3.B 4.（1）看了这本书，使他的心灵受到了很大的触动。由于看了这本书，他的心灵受到了很大 的触动。 （2） 有人认为央视 “开心辞典” 栏目将国学娱乐化， 有利于更多人了解和研究国学。 5.C 6. （1）学而不思则罔 （2）子在川上曰“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（3）潮平两岸阔，风正一帆悬 （4） 日月之行， 若出其中； 星汉灿烂， 若出其里 （5） 温故而知新， 可以为师矣
18、7. 五猖会 鲁 迅 鉴略 8.答案：(1)示例：对联知识讲座；作文竞赛；演讲比赛；竞猜灯谜；读书报告 会；诗歌朗诵会；名著推介会；走近鲁迅；辩论会等。 (2)示例 1：对联知识讲座；让主讲者与学 9 生互动对对联；可以增强活动的互动性、趣味性 示例 2：作文竞赛；在学生中征集竞赛题目；可 以调动学生的积极性；示例 3：猜灯谜；邀请家长参加竟猜灯谜；可以让学生和家长共同体验学习 的快乐。(3)示例：您好! 我是长江学校的学生代表，我们学校准备开展编演课本剧活动，同学们想 请您能就如何编写课本剧给我们作一个专题报告，好吗? 二9.空间 山上 山尖 山坡 10.统领全段 妙在松的青黑与雪的白相映生
19、色；妙在如洗的蓝 天与似银的雪相映生辉； 妙在白雪与暗黄的草色组成彩色的美景； 妙在阳光斜射下雪微微露出粉色。 11.这段文字主要描写的是济南冬天小雪后的山景。 表达了作者对小山的喜爱之情和对冬天的济南的 赞美之情。 12.这句话运用比喻的修辞手法，把树尖上落有雪的矮松比喻成日本看护妇，生动形象地写出了小雪 后矮松的秀美形态，表现了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。 13.这是小雪的杰作，“有的地 方雪厚点”，自然现出白色；“有的地方草色还露着”，那是冬天的枯草，自然泛出黄色，而且色 泽暗淡。这样，雪色和草色相间，也就出现了“一道儿白，一道儿暗黄”的色彩。（言之有理即可） 三、14.少年时期 和
20、妻子外出度蜜月时 爱孩子、关心孩子 朴素、节俭 15. 吃剩打包社会普遍认为是穷酸的表现，显得不大气会被人看不起，所以他当时在客人面前这么 做他会觉得是很脸红的事情。纯粹面子问题。 16. “足足”一词说明父亲把“我”举在脖子上时间之长，写出父亲为了让我能看到表演不辞辛苦， 突出父亲坚毅深长的父爱。 17坚毅、伟岸、高大、沉稳、深沉，诸如此类。（意思对即可） 18. 示例：父亲，原来我不了解你，是儿子不懂事。现在，我明白了你是世界上最伟大的父亲，今 后我要好好地报答你 四19.（1）丢下，舍弃 （2）才 （3）拉 （4）回头看 20.（1）陈太丘跟一位朋友约定一同 出门。（2）等你好久都不来，他已经走了。 21.（1）对别人父亲的一种尊称 （2）对别人的尊称。 对自己的父亲的谦称 22.“友人便怒：非人哉!”“友人惭，下车引之” 无理 、无信但知错能改的 人。 23.通过元方和友人的对话， 突出了元方的聪敏过人、 明白事理和落落大方， 说明 “礼” 和 “信” 的重要性，告诫人们做人要方正。 24.（1）苍茫悲凉的深秋晚景图 （2）真切的表现出游子(天涯沦落人)孤寂愁苦，思念家乡的情感。
