1、2017-2018学年江西省抚州市崇仁二中七年级（上）第一次月考语文试卷一、基础知识积累与运用（10分，每题2分）1（2分）选出下列加点字注音和字形完全正确的一组（）A嘹亮（lio） 黄晕（yun） 棱镜（lng） 贮蓄B吝啬（ln） 澄澈（dng） 着落（zho） 抖数C宛转（wn） 碣石（ji） 干涩（s） 粗犷D淅沥 （xl） 草垛（du） 应和（yng） 静谧2（2分）下面划线的词语使用不正确的一项是（）A一大树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香气，惹得蜜蜂们呼朋引伴，往来穿梭，要酿出最香甜的蜜来。B墙边一排一排的板凳上，坐着些粉白黛绿、花枝招展的妇女。C哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸
2、妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。D母亲节那天，她在网上发了微博，絮絮叨叨地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。3（2分）下列句子没有语病的一项是（）A会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。B他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。C性格懦弱的杨娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚韧。D赵州桥大约修建于公元605年左右，到今天已经一千四百多年了。4（2分）排序正确的一项是（）清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。春雨如丝。AB
3、CD5（2分）选出语言得体的一项（）A新时期的学生要学会关怀父母，这是一种美德。B你下班回家，顺便采购两条鱼回来。C你的心意我领了，礼轻情义重嘛，这礼物我就笑纳了。D今天是母校成立一百周年的纪念日，有关部门的领导莅临我校，表示祝贺。二、古诗文阅读与积累（24分）6（4分）阅读下面古诗，完成下列各题。秋夜寄丘二十二员外怀君属秋夜，散步咏凉天。空山松子落，幽人应未眠。注释：丘二十二员外：名丹，苏州人，曾拜尚书郎，后隐居平山上。一作“邱二十二员外”。属：正值，适逢，恰好。幽人：幽居隐逸的人，悠闲的人，此处指丘员外。（1）下列词语都能准确表现季节特征的一项是 A、秋夜 散步 未眠B、秋夜 凉天 松子落
4、C、凉天 空山 幽人D、秋夜 松子落 未眠（2）下列对诗歌内容理解不准确的一项是 A、这是一首怀人诗，前两句写作者自己，后两句写所怀之人。B、前两句是写实，写出了作者因怀人而在凉秋之夜徘徊沉吟的情景。C、“空”“落”两字是对邱丹隐居之处临平山的静态描写，描绘出山的幽静。D、“幽人应未眠”是诗人的想象，诗人由自己因怀人而徘徊不寐，推想对方应该也未眠。7（12分）阅读下面文言短文，完成下列各题。范式守信 范式字巨卿，少游学于太学，与汝南张劭（sho）为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过尊亲。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔
5、何敢信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。（选自后汉书有删改）【注释】太学：京城最高学府。汝南：古地名，今河南境内。告：告假。过：拜访。克：约定。白：告诉。馔（zhun）：饭食。升堂：登上大厅。（1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 A、少/游学于太学 B、与汝南张劭/为友C、二人并告/归乡里 D、巨卿/果到（2）解释文中加点的词。并 谓 至 （3）翻译文中划线的句子。元伯具以白母，请设馔以候之。巨卿信士，必不违约。（4）在张劭眼中，范式是怎样的一个人？（请用原文语句回答）联系生活实际，谈谈本文给你怎样的做人启示。8（8分
6、）填补下列句子的空缺处。（1）红的像火， ，白的像雪。（2）水何澹澹， 。（3） ，洪波涌起。（4）杨花落尽子规啼， 。（5）潮平两岸阔， 。（6）乡书何处达？ 。（7） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（8）夕阳西下， 。三、现代文阅读（30分）9（15分）阅读下面文章，完成下列各题。比刹那更短，比时光更长包利民一个不眠的寒夜，窗外依然是飘飞的雪和小兴安岭腊月的寒流。辗转反侧中，一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。所有曾经的感动，仿佛静静地滋润了一生的时光，从来不需要想起，却一直在心底盈然。有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。沿着时光的脚步追溯，我想起了最初的那个刹那。那
7、个时候，我刚刚从农村搬进城里，内心总有些许黯淡。或许是自卑心理的影响，便开始用偏激的行动来引起别人的注意。有一次和别人打架后，被老师叫去办公室了。当时心里正愤愤，便与老师顶撞了。当我离开，老师关上门的瞬间，我看见他嘴角扬起一丝笑意，一句他和其他老师的说笑从门缝挤了出来：“这孩子和我小时候特别像”那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。老师曾经那么多的严厉话语，都不及这无意间的一丝笑意半句闲话。此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。老师根本不知道，是他当年的微笑和话语，使一个叛逆的少年从此有所改变。短短的一瞬，影响着长长的一生。或许每个人的生活中都有着类似的情节，看似遗忘，在一直在散发着温暖
8、与力量，像落在心间不经意的一粒种子，刹那间的感动会不知不觉生长成郁郁葱葱的希望和美好。就像一个朋友所说，自闭恐惧与防备，一直是她从小到大的常态，只因为她是孤儿。就这样一直到高中，她几乎一个朋友都没有。就算别人善意的结交，她也是冷漠以对。班上有个女生是城里人，对她也总想关心，可是不管是否真心真诚，她都不予理会，她只觉得是怜悯。有一天，好些天没来上学的女生遇见她，低沉地说：“现在咱们一样了，我也成了孤儿了！”原来，那个女生的父母在一场车祸中双双身亡。朋友说，只那一句，就让她打开了心扉。并不是因为女生真的变得和她一样，而是女生眼中的真诚与失落。对于朋友来说，刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地
9、叩开了心里那扇冷漠的门。想起曾经写过的一件事。邻家大伯很健谈，可是每年中总有固定的一天，终日无言。后来我们知道了原因，却是久久震撼。他的父母是聋哑人，有一年冬天，父母带着六岁的他去爷爷家过年。半路上，汽车忽然出了故障，慢慢地滑向山路下的深谷。车门无法打开，人们砸开车窗时，车身已经向下倾斜。大家纷纷涌向车窗向外跳，父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了出去。他回头看，父母眼中全是不舍和牵挂，脸上带着微微的笑意。从此，每一年的那一日，他都会禁言一天，用来体会父母当年的沉默无声，脑海中全是汽车坠崖那一刻父母的眼神与笑容。在生命中的每一个那一天，邻家大伯就是用这样的方式，来怀念着那份爱与悲情。足够
10、了，漫长的岁月中，哪怕有过一个能融入我们生命的刹那，所有的日子便都有了意义。不管风雨起落，长路夜路，那份感动，那份爱，成为念念间最美的心灵家园！（选自做人与处世，有删改）【注释】盈然：漫溢的样子。（1）作者写了令人感动的三个片断，请概括出第二、三片断的内容。片断一：我因为当年老师的微笑和话语，从此，叛逆的性格有所改变。片断二： 片断三： （2）结合语境，说说下面加点词丰富的表达效果。一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。（3）联系前后文，具体说说下面这个比喻句表达了作者“那一刻”怎样的心理感受？那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。（4）文章第段划线句子用了什么描写方法？有什么作用？父母护着他拼命挤到车
11、窗前，用两双手将他推了出去。（5）本文题目含蓄而富有韵味，下面最能诠释题目含义的一项是 A 所有曾经的感动仿佛静静地滋润了一生的时光。B 有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。C刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。D 此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。10（15分）阅读下面文章，完成下列各题。生机勃勃的太阳花一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡
12、。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这美曲吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批新的花蕾在等
13、待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了这样一个开花的垒过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵太阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。开完的太阳花并不消沉，并不意馓。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己
14、则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊！（1）依据第段内容，填写下表。时间花的状态日出前 日出后即刻开放，开大开园日落时 （2）为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”？（3）指出文中画线句子中加点词的表达效果。在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。（4）第段写太阳花的美丽时，是如何进行正面描写和侧面描写的？正面描写： 侧面描写： （5）从全
15、文看，为什么说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”？（6）文中的太阳花给了你哪些人生启迪？（写出两点即可）四、综合性学习与写作（56分）11（6分）请按照下列要求，写一段关于“春雨”的描写性文字。要求：（1）运用比喻、拟人两种修辞手法；（2）有远近景物的描写；（3）不超过150字。12（50分）请以“我最尊敬的一个人”为题，写一篇文章。要求：（1）不要套作，不得抄袭；（2）不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；（3）不少于500字。2017-2018学年江西省抚州市崇仁二中七年级（上）第一次月考语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识积累与运用（10分，每题2分）1（2分）选出下
16、列加点字注音和字形完全正确的一组（）A嘹亮（lio） 黄晕（yun） 棱镜（lng） 贮蓄B吝啬（ln） 澄澈（dng） 着落（zho） 抖数C宛转（wn） 碣石（ji） 干涩（s） 粗犷D淅沥 （xl） 草垛（du） 应和（yng） 静谧【分析】考查考生对课本内出现的常用重点生字词的准确识读能力以及对形近字、同音字和多音字的识辨能力，难度不大。【解答】A“黄晕（yun）”读作“yn”；“棱镜（lng）”读作“lng”；B“澄澈（dng）”读作“chng”；“着落（zho）”读作“zhu”，“抖数”读作“抖擞”；C正确；D“草垛（du）”读作“du”，“应和（yng）”读作“yng”；故选：C
17、。【点评】对课文中出现的字，而且大多是生活中常见又易读错的基础字，要重点识记、积累。2（2分）下面划线的词语使用不正确的一项是（）A一大树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香气，惹得蜜蜂们呼朋引伴，往来穿梭，要酿出最香甜的蜜来。B墙边一排一排的板凳上，坐着些粉白黛绿、花枝招展的妇女。C哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。D母亲节那天，她在网上发了微博，絮絮叨叨地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方
18、面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A呼朋引伴：呼唤，招致朋友或同伴。合乎句意，是正确的；B花枝招展：形容打扮得十分艳丽。合乎句意，是正确的；C喜出望外：望：希望，意料。 由于没有想到的好事而非常高兴。合乎句意，是正确的；D絮絮叨叨：形容说话罗嗦，唠叨。属褒贬不当，是错误的；故选：D。【点评】本题考查对成语的运用能力。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是最关键的。3（2分）下列句子没有语病的一项是（）A会不会用心观察，能不能重视积
19、累，是能否提高写作水平的关键。B他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。C性格懦弱的杨娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚韧。D赵州桥大约修建于公元605年左右，到今天已经一千四百多年了。【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。【解答】A表述正确；B语序不当，将“不仅”“而且”后的内容对调，构成递进关系，改为“他的语文成绩不仅我班名列前茅，而且在全校也很突出”；C表意不明，“性
20、格懦弱”修饰“杨娟”还是修饰“杨娟的母亲”不清楚，可改为“杨娟的性格懦弱的母亲”；D语意重复，“大约”与“左右”重复，删去其一即可。故选：A。【点评】本题考查病句的辨析与修改能力。了解常见病句类型以及掌握划分句子结构的能力是解决此题的关键。在平时的学习中要注意正确表述，也可以和同学多交流，这样就可以慢慢培养我们的语感。4（2分）排序正确的一项是（）清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。春雨如丝。ABCD【分析】做本题时注意上下的过渡和衔接，语言要简明、连贯、得体。
21、具体方法是紧紧抓住“序”字做文章，先确定中心句；然后再梳理各句之间的关系，如果有关键词的一定要抓关键词；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的顺序。【解答】解析：从四个选项和文段内容看，这段文字描写“春雨”。句是总提，提出描写对象，句承接话题写雨丝如纱，句写雨丝的来源：云端，是从上写起，句从上写到下，写雨丝飘下来，是由近写到远。故选：C。【点评】本题考查排序能力。解答此类题，要熟悉所给的句子的意思和之间的先后关系，熟读这五句可以发现第五句是这几句的中心句，后面几句是对这一句的阐述，然后按照苗女拎起、挂在云端、空中飘落、洒向人间的顺序来排序。5（2分）选出语言得体的一项（）A新时期的学生要学会关怀父
22、母，这是一种美德。B你下班回家，顺便采购两条鱼回来。C你的心意我领了，礼轻情义重嘛，这礼物我就笑纳了。D今天是母校成立一百周年的纪念日，有关部门的领导莅临我校，表示祝贺。【分析】此题考查语言的得体。解答这道题时，我们要注意因为考查的是语言的得体，说话要分对象，看场合，有礼貌，有分寸等。【解答】A“新时期的学生”不当，哪个时期都需要；B“采购”书面语，应该用口语；C“笑纳”客套话，用于请人收下自己的礼物。对象用错；D语言得体。故选：D。【点评】解答此题，要结合具体语境作答。二、古诗文阅读与积累（24分）6（4分）阅读下面古诗，完成下列各题。秋夜寄丘二十二员外怀君属秋夜，散步咏凉天。空山松子落，幽
23、人应未眠。注释：丘二十二员外：名丹，苏州人，曾拜尚书郎，后隐居平山上。一作“邱二十二员外”。属：正值，适逢，恰好。幽人：幽居隐逸的人，悠闲的人，此处指丘员外。（1）下列词语都能准确表现季节特征的一项是BA、秋夜 散步 未眠B、秋夜 凉天 松子落C、凉天 空山 幽人D、秋夜 松子落 未眠（2）下列对诗歌内容理解不准确的一项是CA、这是一首怀人诗，前两句写作者自己，后两句写所怀之人。B、前两句是写实，写出了作者因怀人而在凉秋之夜徘徊沉吟的情景。C、“空”“落”两字是对邱丹隐居之处临平山的静态描写，描绘出山的幽静。D、“幽人应未眠”是诗人的想象，诗人由自己因怀人而徘徊不寐，推想对方应该也未眠。【分析
24、】由题目可知，这是一首作者送给友人的诗。诗的前两句写景，第一句点明了时间是在秋夜，诗人深夜无眠，出来散步，此时天气已是微凉，不禁想起了分离已久的友人。后两句是作者的想象，想象我的友人是不是也像我一样无眠呢？如此秋色，却不能和友人共赏，表现了对友人深切的思念之情。【解答】（1）本题考查对诗的内容理解与掌握。能准确表现季节特征的应是“秋夜”“凉天”“松子落”。（2）本道题考查学生对诗歌内容的分析能力。不正确的一项是C，用“松子落地”之声烘托了一种空寂的氛围，这是以声写静的写法，抒发了作者对友人的思念之情。答案：（1）B（2）C译文：怀念你竟在这深秋的夜晚，散步咏叹多么寒凉的霜天。想此刻空山中正掉落
25、松子，幽居的友人一定还未安眠。【点评】本题考查学生对诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中画面，联系创作背景感受作者的感情，即可作答。7（12分）阅读下面文言短文，完成下列各题。范式守信 范式字巨卿，少游学于太学，与汝南张劭（sho）为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过尊亲。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。（选自后汉书有删改）【注释】太学：京城最高学府。汝南：古地名
26、，今河南境内。告：告假。过：拜访。克：约定。白：告诉。馔（zhun）：饭食。升堂：登上大厅。（1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是CA、少/游学于太学 B、与汝南张劭/为友C、二人并告/归乡里 D、巨卿/果到（2）解释文中加点的词。并一起谓对说，告诉至到（3）翻译文中划线的句子。元伯具以白母，请设馔以候之。巨卿信士，必不违约。（4）在张劭眼中，范式是怎样的一个人？（请用原文语句回答）联系生活实际，谈谈本文给你怎样的做人启示。【分析】参考译文： 范式字巨卿，少年时在太学游学，与汝南的张劭成为好友。张劭字元伯。二人一起告假回乡里。范式对元伯说：“我之后二年应当回太学读书，将拜访你的父母。”于是共
27、同约定日期，后来约定的日期将要到，元伯把这件事详细地告诉给母亲，请母亲安排饭食来等候他。母亲说：“离别了二年，千里之外定下的约定，你凭什么相信他的诚意呢？”元伯说：“巨卿是守信的人，一定不会违约的。”母亲说：“如果这样，应该为你酿酒。”到了那个日子，巨卿果然到了，登上大厅拜访喝酒，十分尽兴地告别。【解答】（1）本题考查文言句子节奏的划分，注意结合句意和文言停顿的规律。A正确；B正确；C二人/并告归乡里；D正确。故选：C。（2）本题考查理解文言实词含义的理解。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；还要能区分常见文言虚词的不同用法。“二人并告归乡里”二人
28、一起告假回乡里。并：一起“式谓元伯曰”范式对元伯说。谓：对说，告诉“后期方至”后来约定的日期将要到。至：到（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。注意关键词和句式。重点字词：具：详细；第一个“以”：把；第二个“以”：来。句意：元伯把这件事详细地告诉给母亲，请母亲安排饭食来等候他。重点字词：句意：士，人；必：一定。巨卿是守信的人，一定不会违约的。（4）第一问：
29、本题考查理解人物形象。解答此题的关键是在了解课文大意的基础上，抓住描写人物的语句，然后来分析人物形象即可；注意要用原文中的语句回答。了解课文大意，结合题目的提示，从“对曰：巨卿信士，必不违约”这句话中得出答案。第二问：本题考查阐述感悟启示。解答此题的关键是在了解课文大意的基础上，结合自己的生活实际来谈感悟即可，要言之有理。了解课文大意，结合自己对生活实际，从“重诺言，守信用”这个角度来谈；注意要言之有理即可。答案：（1）C （2）一起 对说，告诉 到（3）元伯把这件事详细地告诉给母亲，请母亲安排饭食来等候他。巨卿是守信的人，一定不会违约的。（4）重诺言，守信用，是做人的美德。学习中，答应帮组同
30、学讲解难题，无论自己的时间多么紧张，一定要说到做到，守信用，才能赢得同学的信任。【点评】重点字词积累：为：作谓：对说后：之后当：应当还：回来将：将要乃：于是就克：约定8（8分）填补下列句子的空缺处。（1）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（2）水何澹澹，山岛竦峙。（3）秋风萧瑟，洪波涌起。（4）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（5）潮平两岸阔，风正一帆悬。（6）乡书何处达？归雁洛阳边。（7）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（8）夕阳西下，断肠人在天涯。【分析】该题考查的是古诗词、现代文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆
31、了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。【解答】（1）粉的像霞（注意“霞”的书写）（2）山岛竦峙（注意“竦”的书写）（3）秋风萧瑟（注意“瑟”的书写）（4）闻道龙标过五溪（5）风正一帆悬（6）归雁洛阳边（注意“雁”的书写）（7）枯藤老树昏鸦（注意“藤”的书写）（8）断肠人在天涯（注意“涯”的书写）【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。三、现代文阅读（30分）9（15分）阅读下面文章，完成下列各题。比刹那更短，比时光更长包利民一个不眠的寒夜，
32、窗外依然是飘飞的雪和小兴安岭腊月的寒流。辗转反侧中，一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。所有曾经的感动，仿佛静静地滋润了一生的时光，从来不需要想起，却一直在心底盈然。有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。沿着时光的脚步追溯，我想起了最初的那个刹那。那个时候，我刚刚从农村搬进城里，内心总有些许黯淡。或许是自卑心理的影响，便开始用偏激的行动来引起别人的注意。有一次和别人打架后，被老师叫去办公室了。当时心里正愤愤，便与老师顶撞了。当我离开，老师关上门的瞬间，我看见他嘴角扬起一丝笑意，一句他和其他老师的说笑从门缝挤了出来：“这孩子和我小时候特别像”那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。老
33、师曾经那么多的严厉话语，都不及这无意间的一丝笑意半句闲话。此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。老师根本不知道，是他当年的微笑和话语，使一个叛逆的少年从此有所改变。短短的一瞬，影响着长长的一生。或许每个人的生活中都有着类似的情节，看似遗忘，在一直在散发着温暖与力量，像落在心间不经意的一粒种子，刹那间的感动会不知不觉生长成郁郁葱葱的希望和美好。就像一个朋友所说，自闭恐惧与防备，一直是她从小到大的常态，只因为她是孤儿。就这样一直到高中，她几乎一个朋友都没有。就算别人善意的结交，她也是冷漠以对。班上有个女生是城里人，对她也总想关心，可是不管是否真心真诚，她都不予理会，她只觉得是怜悯。有一
34、天，好些天没来上学的女生遇见她，低沉地说：“现在咱们一样了，我也成了孤儿了！”原来，那个女生的父母在一场车祸中双双身亡。朋友说，只那一句，就让她打开了心扉。并不是因为女生真的变得和她一样，而是女生眼中的真诚与失落。对于朋友来说，刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。想起曾经写过的一件事。邻家大伯很健谈，可是每年中总有固定的一天，终日无言。后来我们知道了原因，却是久久震撼。他的父母是聋哑人，有一年冬天，父母带着六岁的他去爷爷家过年。半路上，汽车忽然出了故障，慢慢地滑向山路下的深谷。车门无法打开，人们砸开车窗时，车身已经向下倾斜。大家纷纷涌向车窗向外跳，父母护着他拼命挤
35、到车窗前，用两双手将他推了出去。他回头看，父母眼中全是不舍和牵挂，脸上带着微微的笑意。从此，每一年的那一日，他都会禁言一天，用来体会父母当年的沉默无声，脑海中全是汽车坠崖那一刻父母的眼神与笑容。在生命中的每一个那一天，邻家大伯就是用这样的方式，来怀念着那份爱与悲情。足够了，漫长的岁月中，哪怕有过一个能融入我们生命的刹那，所有的日子便都有了意义。不管风雨起落，长路夜路，那份感动，那份爱，成为念念间最美的心灵家园！（选自做人与处世，有删改）【注释】盈然：漫溢的样子。（1）作者写了令人感动的三个片断，请概括出第二、三片断的内容。片断一：我因为当年老师的微笑和话语，从此，叛逆的性格有所改变。片断二：女
36、友因为女生的真诚亲切而改变自己冷漠的性格片断三：邻家大伯因为父母舍身救子而禁言一天，怀念那份爱与悲情（2）结合语境，说说下面加点词丰富的表达效果。一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。（3）联系前后文，具体说说下面这个比喻句表达了作者“那一刻”怎样的心理感受？那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。（4）文章第段划线句子用了什么描写方法？有什么作用？父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了出去。（5）本文题目含蓄而富有韵味，下面最能诠释题目含义的一项是BA 所有曾经的感动仿佛静静地滋润了一生的时光。B 有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。C刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻
37、地叩开了心里那扇冷漠的门。D 此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。【分析】文章主要写了令人感动的三个片段：片段一，我因为当年当年老师的微笑和话语，从此，叛逆的性格有所改变；片段二，男友因为女生的真诚亲切而改变自己冷漠的性格；片段三，邻家大伯因为父母舍身救子而禁言一天，怀念那份爱与悲情。在文中，作者表达出了生命中的感动对我们的重要意义和深远影响。【解答】（1）本题考查对文本的概括与归纳能力。解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以概括即可。文章主要写了令人感动的三个片段：片段一：我因为当年当年老师的微笑和话语，从此，叛逆的性格有所改变；片段二：男友因为女生的真诚亲切而
38、改变自己冷漠的性格；片段三：邻家大伯因为父母舍身救子而禁言一天，怀念那份爱与悲情。结合上述分，可总结得出答案。（2）本题考查对具体词语的赏析能力。解答时，结合关键词语的意思和句子的表现手法，进行赏析即可。在一个窗外依然是飘飞的雪的寒夜，作者辗转反侧，一夜不眠，“一枕”扣住了“夜”“不眠”，形象地写出了作者枕卧床上，难以入眠的状况。结合上述分，可总结得出答案。（3）本题考查对文章重点句子含义的理解分析能力。解答时，应从文章内容情节和表达主旨方面考虑。我因为当年当年老师的微笑和话语，从此，叛逆的性格有所改变，文中“那一刻，心上的茧壳片片剥落如花”写出了当时作者的心情，表达了此刻“我”因为得到了老师
39、的同情理解，内心黯淡惶惶的情绪瞬间消失的喜悦心情。结合上述分，可总结得出答案。（4）本题考查描写方法的判断及其作用的分析能力。解答时，学生要明确常用的几种描写方法：动作描写、语言描写、神态描写、外貌描写、心理活动描写、环境描写等。本句中通过“护”“挤”“推”三个动词，就可以看出，属于是动作描写。通过“护”“挤”“推”三个连贯的动词，生动地刻画了父母在生死关头舍身救子的感人形象，突出了父母对子女无私的爱。结合上述分，可总结得出答案。（5）本题考查标题含义的理解分析能力。文章主要写了令人感动的三个片段，写出了生命中的感动对我们的重要意义和深远影响。标题“比刹那更短，比时光更长”是指感动的瞬间非常的
40、短暂，但却能够影响深远。A项只强调了感动影响的深远，CD项只强调了此刻瞬间的感受。故选：B项。答案：（1）片段二：女友因为女生的真诚亲切而改变自己冷漠的性格；片段三：邻家大伯因为父母舍身救子而禁言一天，怀念那份爱与悲情。（2）“一枕”扣住了“夜”“不眠”，形象地写出了作者枕卧床上，难以入眠的状况。（3）表达了此刻“我”因为得到了老师的同情理解，内心黯淡惶惶的情绪瞬间消失的喜悦心情。（4）动作描写，通过“护”“挤”“推”三个连贯的动词，生动地刻画了父母在生死关头舍身救子的感人形象，突出了父母对子女无私的爱。（5）B（A项只强调了感动影响的深远；CD项只强调了此刻瞬间的感受）。【点评】本题考查对文
41、本的概括归纳能力本题考查对具体词语、重点句子含义、描写方法的判断及其作用、标题含义的理解分析能力。其中第（2）题是重点题目，学生解答时，结合关键词语的意思和句子的表现手法，进行赏析即可。10（15分）阅读下面文章，完成下列各题。生机勃勃的太阳花一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这美曲吸引
42、，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批新的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来似的，徐徐地向外伸张，开大了，
43、开圆了这样一个开花的垒过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵太阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。开完的太阳花并不消沉，并不意馓。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数
44、的新芽。太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊！（1）依据第段内容，填写下表。时间花的状态日出前日出后即刻开放，开大开园日落时（2）为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”？（3）指出文中画线句子中加点词的表达效果。在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。（4）第段写太阳花的美丽时，是如何进行正面描写和侧面描写的？正面描写：大朵、小朵，单辨、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。侧面描写：连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花
45、圃跟前欣赏起来。（5）从全文看，为什么说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”？（6）文中的太阳花给了你哪些人生启迪？（写出两点即可）【分析】这篇文章写了太阳花，写太阳花一天的开花情况，以及太阳花事业的盛况，作者想告诉我们太阳花的生命虽然短暂，但它们却努力绽放自己，勇于牺牲自己。【解答】（1）该题考查的是对段落的分析，通过阅读第四段可见这段是对太阳花开花过程的描写，对太阳花一天的开花过程进行了详细的描写，按照时间顺序去写，先写日出前的包裹得严严实实，日出后就即刻绽放，到日落时就收拢花苞，不再开放。（2）该题考查的是文章内容的理解分析，阅读第三段可见：太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验，光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛；阅读第四段可见：太阳花生命虽然短暂，可是它的花期长，似乎就不会间断；阅读第五段可以看出：太阳花新旧交替
