1、2017-2018学年江西省宜春市丰城市七年级（下）期末语文试卷一、语言知识及其运用（10分）1（2分）下列各项中加点字注音和字形全对的一项是（）A狂澜（ln） 亘古（gn） 可歌可泣（q） 锋芒毕漏B污秽（hu） 矜持（jn） 锲而不舍（qi） 忧心忡忡C澎湃（bi） 愧怍（zu） 气冲斗牛（du） 大彻大悟D闲暇（xi） 哺育（b） 忍俊不禁（jn） 妇儒皆知2（2分）下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A听了郎朗精彩的钢琴独奏曲黄河后，大家都叹为观止。B作为中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，邓稼先被称为“两弹元勋”是当之无愧的。C市民秩序井然地上下公交车，这已成为古城一道靓丽的风景线
2、。D雷锋是家喻户晓的楷模，1963年3月5日，毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召。3（2分）下列句子没有语病的一项是（）A莫言写了大约16万字左右的书。B为了防止不再发生安全事故，学校加强了安全保卫工作。C夏天的汉川汈汊湖是一个旅游的好地方。D为了提高学生的语文素养，学校丰富了“诵经典，闻书香”的活动。4（2分）下列句子顺序排列最恰当的一项是（）中国传统历法，年按阳历，月按阴历。又称中国历法为农历，是从二十四节气来讲的，二十四节气是阳历的内容。称中国历法为阴历，是按月来讲的。中国传统历法应是阴阳合历，可以称为华历。但都不全面。因此，中国传统历法为阴历、农历都是有根据的。ABCD5（2分）选出对
3、下列句子运用的修辞方法判断正确的一项（）秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。新荷初露田田叶，垂柳始曳丝丝烟。我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。A比喻 拟人 对偶 排比B比喻 排比 对偶 拟人C排比 对偶 比喻 拟人D拟人 排比 比喻 对偶二、古诗文阅读与积累（24分）6（4分）阅读下面这首词，完成下列各题。塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落？风吹一夜满关山。【注释】戍（sh）楼：军营城楼。 梅花何处落：是将曲调梅花落拆用。（1）对诗歌赏
4、析不恰当的一项是 A前两句用“雪净”“牧马”“月明”等营造了一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛。B第三句是将“梅花落”三字拆用，嵌入“何处”二字，意谓：何处吹奏梅花落？C三、四句妙在将“梅花落”拆用，构成梅花开满关山的实景，让人看到落梅的花瓣洒满关山的奇异景象。D本诗构思巧妙，言辞婉转，情思含蓄，意境深远，是唐人边塞诗的上品。（2）对诗歌内容理解不恰当的一项是 A盛唐诗人高适曾多次到过边关，他的这首反映了自己边塞生活的深刻体验。B本诗用明快秀丽的基调，丰富奇妙的想象，为我们描绘了一幅优美动人的塞外春光图。C这首边塞诗实现了诗、画、音乐的完美结合，并有着几分山水诗的风味，D这首边委婉含蓄地表达了
5、内心思念家乡的感情，但这种思乡情绪是低沉的。7（12分）阅读下面文言文短文，完成下列各题。王羲之轶事 王羲之尝诣门生家，见棐几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。（选自晋书王羲之传）【注】棐（fi）几：用榧木做的几案。棐，通“榧”，木名。真草：楷书、草书。蕺（j）山：山名，在今浙江绍兴。老姥（m）：老年妇女。王右军：指王羲之。重：看重，推崇。（1）下列句子朗读节奏划分正确的一项是 A持/
6、六角竹扇卖之 B持六角/竹扇卖之C持六角竹扇/卖之 D持六角竹扇卖/之（2）解释文中加点词语的含义。尝 书 愠 （3）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。但言是王右军书，以求百钱邪。（4）从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括。8（8分）古诗文积累。填补下列句子的空缺处。（1）此夜曲中闻折柳， 。（2）故园东望路漫漫， 。（3） ，一览众山小。（4） ，自缘身在最高层。（5）可怜夜半虚前席， 。（6） ，青草池塘处处蛙。（7）予独爱莲之出于泥而不染， 。（8） ，雌兔眼迷离。三、现代文阅读（30分）9（16分）课外阅读美丽的谎言我至今都记得我
7、的第一位老师说的谎言。那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女教师。入学考试的内容是从1数到100我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数到了100老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找出与他们的不同来。我心里一直惦着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头，当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名
8、。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名！我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。从我离家来美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。在5个月的时间里，我换过5次住处。那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人
9、敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子，这座城市的东西南北我都住过。每天夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，惟一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢？那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话，拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢。我原本真切地知道她为什么要说谎的！（1）
10、文中说了哪些美丽的谎言？（2）用心说出的谎言是美好的，为什么这么说？（3）说说你对下列加点词语的理解每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。（4）说说画线句子在文中结构上的作用。（5）现实生活中，你说过美丽的谎言吗？说出来给大家分享一下。10（14分）阅读我生命中的那簇野菊花，完成下列各题我生命中的那簇野菊花成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。我是母亲的第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打针吃药，细心的照管，使我终于幸存下来。我所能记起的是五六岁前后
11、的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躲在医院的病床上或坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己一点也不喜欢自己。深秋的一天，我又发烧了。父亲迅速地给我穿戴好，用自行车带我去镇上的医院。镇医院离家并不远，很快就到了。听诊、化验、取药、打针这一系列过程，小小的，我已是非常熟悉了出了医院已是9点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶。晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的脸上，我无力地靠在父亲的背上，什么也不想说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入，我像是被快乐遗弃的孩子，不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了
12、什么，车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向，父亲对我说：“咱们抄小路能近点。”我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岸大约一米宽，并不是很平坦。我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了一丝困意。我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神。“爸爸，那是什么花？你放我下来吧。”我从自行车上跳了下来，父亲说：“这是白菊花，像是野生的。”我蹲在了路边兴奋地看着这些花，A一丛丛，一簇簇，紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦怠之
13、意。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里：清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，加上一大片白色野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻，她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧色，一饮而尽。只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力，那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。多年以后，我终于摆脱了疾病，健康地长大，并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。B如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊
14、花就该是神来之笔吧！（1）题目“我生命中的那簇野菊花”的含义是什么？请结合文意回答。（2）本文有不少精彩的语句，请将文中画“”线的A、B两处选择一处，并从修辞手法运用的角度进行简要赏析。（3）通读全文，根据文章内容，仿照下面的句式补写句子。 历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。 历经岁月的不断锤炼打磨， ， 。（4）文章多处运用对比手法，请找出一处并加以分析。（5）阅读下面的材料，说说它与文章所表达的主旨相同吗？它们又给你怎样的启示？请结合你的认识谈谈自己的看法。 材料：我们无法选择出生，无法选择父母，我们无法选择出生的历史时期与国家，以及成长的周遭环境。但是，在这些无
15、法选择之中，我们的确可以选择自己的生活态度：是勇敢无畏还是胆小怯懦，是目标坚定还是随波逐流。不论世界对我们所做的选择和决定有多么漠不关心，这些选择和决定是我们自己做出的。总而言之，这些选择和决定最终将构筑我们自己的命运。四、综合性学习与写作（56分）11（6分）综合性学习2017年4月23日是“世界读书日”，大田县仙亭中学七年级（3）班开展以“我爱阅读”为主题的语文综合性学习活动，请你参与，并完成下列任务。（1）阅读下面的材料，写出你从中得出的结论。中国新闻出版研究院的调查显示，2014年我国人均纸质图书阅读量为4.77本，比2013年增加0.38本；人均电子书阅读量为2.48本，比2013年
16、增加0.13本。结论： （2）纸质书阅读和电子书阅读这两种不同的阅读形式，你更喜欢哪一种？为什么？12（50分）选做一题。 在人与人的交往中，我们学会了理解；在心里怒火燃烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存请以“我学会了 ”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：请先将题目补充完整。不少于550字。文中不得出现真实的地名、校名和人名等。2017-2018学年江西省宜春市丰城市七年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、语言知识及其运用（10分）1（2分）下列各项中加点字注音和字形全对的一项是（）A狂澜（ln
17、） 亘古（gn） 可歌可泣（q） 锋芒毕漏B污秽（hu） 矜持（jn） 锲而不舍（qi） 忧心忡忡C澎湃（bi） 愧怍（zu） 气冲斗牛（du） 大彻大悟D闲暇（xi） 哺育（b） 忍俊不禁（jn） 妇儒皆知【分析】本题考查学生对字形、字音的掌握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字重练习。【解答】A“锋芒毕漏”写作“锋芒毕露”；B正确；C“澎湃（bi）”读作“pi”；“气冲斗牛（du）”读作“du”；D“妇儒皆知”写作“妇孺皆知”；故选：B。【点评】汉字中有很多形近字、多音字，这是都是使用中经常混淆的字，要正确书写这些汉字，就要做到平时多留心，书写时仔细体会它们的差别。2（2
18、分）下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A听了郎朗精彩的钢琴独奏曲黄河后，大家都叹为观止。B作为中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，邓稼先被称为“两弹元勋”是当之无愧的。C市民秩序井然地上下公交车，这已成为古城一道靓丽的风景线。D雷锋是家喻户晓的楷模，1963年3月5日，毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召。【分析】本题考查的是成语的正确使用，要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。【解答】A使用有误，叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。这里是“听了”不符合语境。故选：A。【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多
19、积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。3（2分）下列句子没有语病的一项是（）A莫言写了大约16万字左右的书。B为了防止不再发生安全事故，学校加强了安全保卫工作。C夏天的汉川汈汊湖是一个旅游的好地方。D为了提高学生的语文素养，学校丰富了“诵经典，闻书香”的活动。【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】A语意重复，“大约”“左右”删去其一；B否定不当，将“不再”改为“再”；C正确；D搭配不当，将“丰富”改为“开展”；故选：C
20、。【点评】做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固。4（2分）下列句子顺序排列最恰当的一项是（）中国传统历法，年按阳历，月按阴历。又称中国历法为农历，是从二十四节气来讲的，二十四节气是阳历的内容。称中国历法为阴历，是按月来讲的。中国传统历法应是阴阳合历，可以称为华历。但都不全面。因此，中国传统历法为阴历、农历都是有根据的。ABCD【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复
21、杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】此语段分析了我国的历法，开启了话题 可作为第一句；结合上一句中的“月按阴历”及现实生活中人们对我国历法的认识，可知与上一句衔接最紧密，可作为第二句；句中“又”字体现了与上一句的衔接，体现分析过程，可作为第三句；句中的“因此”体现了对以上分析的小结，可作为第四句；“但都不全面”体现了与一句的衔接，同时也体现了语意的转折，可为第五句；句句意对全语段进行了总结，是尾句。由上分析，可排序为：故选：A。【点评】解答此题，可依据逻辑顺序排序。5（2分）选出对下列句子运用的修辞方法判断正确的一项（）秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上
22、的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。新荷初露田田叶，垂柳始曳丝丝烟。我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。A比喻 拟人 对偶 排比B比喻 排比 对偶 拟人C排比 对偶 比喻 拟人D拟人 排比 比喻 对偶【分析】本题考查修辞方法。常见修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问【解答】比喻。把“鸟窝”比作“黑色蘑菇”“心中有数”“无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳”这些词语把丝瓜人格化了对偶。“新荷初露”对“垂柳始曳”；“田田叶”对“丝丝烟”排比，看看句式：看到听到闻到故选：A。【点评】
23、拟人：把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。 作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。 例句：1桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 2感时花溅泪，恨别鸟惊心。春望杜甫3太阳的脸红起来了。春朱自清排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。 作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果） 例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 对偶 字数相等
24、，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。 作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。 主要方式 1、正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。 例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴类皮厚腹中空。 2、反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。二、古诗文阅读与积累（24分）6（4分）阅读下面这首词，完成下列各题。塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落？风吹一夜满关山。【注释】戍（sh）楼：军营城楼。 梅花何处落：是将曲调梅花落拆用。（1）对诗歌赏析不恰当的一项是CA前两句用“雪净”“牧马”“月明”等营造了一种边塞诗
25、中不多见的和平宁谧的气氛。B第三句是将“梅花落”三字拆用，嵌入“何处”二字，意谓：何处吹奏梅花落？C三、四句妙在将“梅花落”拆用，构成梅花开满关山的实景，让人看到落梅的花瓣洒满关山的奇异景象。D本诗构思巧妙，言辞婉转，情思含蓄，意境深远，是唐人边塞诗的上品。（2）对诗歌内容理解不恰当的一项是DA盛唐诗人高适曾多次到过边关，他的这首反映了自己边塞生活的深刻体验。B本诗用明快秀丽的基调，丰富奇妙的想象，为我们描绘了一幅优美动人的塞外春光图。C这首边塞诗实现了诗、画、音乐的完美结合，并有着几分山水诗的风味，D这首边委婉含蓄地表达了内心思念家乡的感情，但这种思乡情绪是低沉的。【分析】这是一首边塞诗，由
26、雪净月明的实景写到梅花纷飞的虚景，虚实相生，搭配和谐，共同营构出一种美妙阔远的意境。诗中的思乡之情含蓄隽永，委婉深沉，令人咀嚼不尽。【解答】（1）本题考查诗歌赏析。注意可以从内容、情感和表现手法进行赏析。ABD正确；C三四句由雪净月明的实景写到梅花纷飞的虚景，虚实相生，搭配和谐，共同营构出一种美妙阔远的意境。“梅花落”拆用，构成梅花开满关山的虚景而非实景。故选：C。（2）本题考查诗歌内容的理解。注意通读全诗，把握诗意，揣摩选项正误。ABC都对；D诗歌最后两句的意思是：请问那梅花究竟在何处落下，没想到在春风的吹拂下，一夜之间便布满了关隘山川。委婉含蓄地表达了内心思念家乡的强烈感情。不是“低沉”。
27、故选：D。答案：（1）C（2）D译文：寒霜落尽，胡天明澈，牧马已还，在皎洁的月光下，悠扬的羌笛声回荡在戍楼之间。请问那梅花究竟在何处落下，没想到在春风的吹拂下，一夜之间便布满了关隘山川。【点评】这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了对诗歌内容的理解能力和体会诗人表达的思想感情，一般难度较大。鉴赏古诗词，一般从作者的人生背景、从当时的社会环境、从诗词所表达的意境、别人的评价、翻看诗词的注释等几方面鉴赏。7（12分）阅读下面文言文短文，完成下列各题。王羲之轶事 王羲之尝诣门生家，见棐几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥
28、初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。（选自晋书王羲之传）【注】棐（fi）几：用榧木做的几案。棐，通“榧”，木名。真草：楷书、草书。蕺（j）山：山名，在今浙江绍兴。老姥（m）：老年妇女。王右军：指王羲之。重：看重，推崇。（1）下列句子朗读节奏划分正确的一项是CA持/六角竹扇卖之 B持六角/竹扇卖之C持六角竹扇/卖之 D持六角竹扇卖/之（2）解释文中加点词语的含义。尝曾经书写、写出愠生气，发怒（3）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。但言是王右军书，以求百钱邪。（4）从文中哪
29、些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括。【分析】译文： （一次） 王羲之曾经去学生的家里，看见棐木做的几案非常光滑洁净，便在上面书写起来，楷书、草书各写一半。后来这些书迹被门生的父亲误刮去，这个门生惊怒懊丧了好几天。又有一次王羲之在蕺山碰见一位老妇，手持六角形竹扇在叫卖。他在竹扇上书写，每把扇子上写五个字。老妇起初脸上露出不高兴的神色，王羲之就对她说：“你只要说字是王右军写的，用（它）（可以）卖一百钱了。”老妇按照他的话去做，人们竞相购买。后来，老妇又拿了一些竹扇来，王羲之只是微笑而不肯再书写了。王羲之的书法被世人看重，就像以上这些例子。【解答】（1）本题考查学生划分文言句子节奏的
30、能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。句意为：手持六角形竹扇在叫卖，应在主谓之间应该有停顿，即持六角竹扇/卖之，故选：C。（2）本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。句意为：王羲之曾经去学生的家里。尝：曾经；句意为：就在上面写字，书：写。句意为：老妇人开始有些生气，愠：生气，发怒。（3）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式
31、的翻译，以直译为主，意义为辅。句中重点词语有：惊懊，惊怒懊；累日，好几天。句意：后来这些书迹被门生的父亲误刮去，这个门生惊怒懊丧好几天。句中重点词语有：但，只要。句意为：只要说是王右军书写的，就可以卖得一百钱。（4）本题考查了学生提取信息并概括的能力。作答此题，学生首先要认真阅读原文，找到相关语句，即确定答案范围。然后抓住其中的关键语句，在理解语意的基础上，概括出切题的答案。王羲之写在棐几上的字被门生之父误刮去之后，门生懊悔了许多天；在老姥卖的扇子上题字后，人们争着买她的扇子可以看出王羲之的书法“为世所重”。答案：（1）C（2）曾经 写、写出 生气、发怒（3）后来这些书迹被门生的父亲误刮去，这
32、个门生惊怒懊恼了好几天。只要说这是王右军书写的，用它可以卖一百钱。（4）王羲之写在棐几上的字被门生之父误刮去之后，“门生惊懊者累日”；在老姥卖的扇子上题字后，“姥如其言”，因此“人竞买之”。【点评】书乃丹书帛曰陈胜王（书写）得鱼鳆中书（文字，字条）一男附书至（书信）军书十二卷（文件）8（8分）古诗文积累。填补下列句子的空缺处。（1）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（2）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。（3）会当凌绝顶，一览众山小。（4）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（5）可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。（6）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（7）予独爱莲之出于泥而不染，濯清涟而不妖。（8）雄
33、兔脚扑朔，雌兔眼迷离。【分析】该题考查的是诗文名句的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。【解答】答案：（1）何人不起故园情（2）双袖龙钟泪不干（3）会当凌绝顶（注意“凌”的书写）（4）不畏浮云遮望眼（注意“遮”的书写） （5）不问苍生问鬼神（6）黄梅时节家家雨（7）濯清涟而不妖 （注意“濯”的书写）（8）雄兔脚扑朔【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成
34、该题应不是难事。三、现代文阅读（30分）9（16分）课外阅读美丽的谎言我至今都记得我的第一位老师说的谎言。那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女教师。入学考试的内容是从1数到100我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数到了100老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找出与他们的不同来。我心里一直惦着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头，当我满
35、怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名！我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。从我离家来美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。在5个月的时间里，我换过5次住处。那时我还是一个穷
36、学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子，这座城市的东西南北我都住过。每天夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，惟一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢？那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话，拨
37、到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢。我原本真切地知道她为什么要说谎的！（1）文中说了哪些美丽的谎言？（2）用心说出的谎言是美好的，为什么这么说？（3）说说你对下列加点词语的理解每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。（4）说说画线句子在文中结构上的作用。（5）现实生活中，你说过美丽的谎言吗？说出来给大家分享一下。【分析】选文分为三部分。第一部分写“我”的第一位老师对“我”说的谎言；第二部分写“我”在美国怕母亲担心而对母亲说的谎言；第三部分写母亲为了不让“我”担心而对“我”说谎。【解答】（1）本题考查提取并概括文章信息的能力。找出文中的人物和对应的所说的谎言，组织成通顺的句子即可。根据第三段
38、中的“她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名！“，第五段中的“我都说我住得很好，一切都顺利“，第六段中的“母亲在电话里说她一切都好“可概括作答。（2）本题考查理解文章内容的能力。解答此题要联系文中三次说谎的故事后作者的评论来理解。根据文中“有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念”和“唯一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢？”这两句解答即可。（3）本题考查理解词语。作答时，需要在正确理解词语的本义，结合对具体语境的分析和文章的主旨分析作答即可。敏锐原意是反应灵敏，目光尖锐，这里指人们带着不友好，嘲笑的眼光看着我，瞧不
39、起我，表达了作者对这些人的害怕以及厌恶之情。（4）本题考查文中句子作用的能力。划线句前半句和上文有关，下半句引出了母亲对“我”说谎的事例，所以在结构上是承上启下。（5）本题考查自由表达。此类题目一般不设统一答案，只需言之成理即可。本题表述自己生活中因为不想让对方担心而说谎的一个例子即可。语意要清晰明了，语序要合理通顺即可。答案：（1）老师说，所有的学生都得了第一名。“我”告诉母亲我一切顺利。 母亲在电话中说她一切都好。（2）因为这些谎言是尊重、关爱、惦念，是为了让对方快乐。（4分）（3）敏锐原意是反应灵敏，目光尖锐，这里指人们带着不友好，嘲笑的眼光看着我，瞧不起我，表达了作者对这些人的害怕以及
40、厌恶之情。（4分）（4）结构上：过渡作用；由写我美丽的谎言转入到写母亲美丽的谎言。（4分）（5）一次，妈妈去出差，为了不让她担心我，每次打电话我都告诉妈妈我很好。（5分）【点评】概括文章内容的答题方法：把握好故事情节，是整体感知文章的起点。1、理清记叙的六要素：时间、地点、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、经过、结果。恰当连接，语义通顺。2、能用简洁的语言概括文章的主要内容。一般陈述格式为：何人+在什么情况下+做何事+结果如何。公式中的“何人”，如果是第一人称的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人称的文章，必须用主人公。10（14分）阅读我生命中的那簇野菊花，完成下列各题我生命中的
41、那簇野菊花成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。我是母亲的第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打针吃药，细心的照管，使我终于幸存下来。我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躲在医院的病床上或坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己一点也不喜欢自己。深秋的一天，我又发烧了。父亲迅速地给我穿戴好，用自行车带我去镇上的医院。镇医院离家并不远，很快就到了。听诊、化验、取药、打针这一系列过程，小小的，我已是非
42、常熟悉了出了医院已是9点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶。晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的脸上，我无力地靠在父亲的背上，什么也不想说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入，我像是被快乐遗弃的孩子，不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了什么，车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向，父亲对我说：“咱们抄小路能近点。”我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岸大约一米宽，并不是很平坦。我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了一丝困意。我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟
43、然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神。“爸爸，那是什么花？你放我下来吧。”我从自行车上跳了下来，父亲说：“这是白菊花，像是野生的。”我蹲在了路边兴奋地看着这些花，A一丛丛，一簇簇，紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦怠之意。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里：清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，加上一大片白色野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻，她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽那一天回家后，我破天荒头一
44、回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧色，一饮而尽。只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力，那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。多年以后，我终于摆脱了疾病，健康地长大，并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。B如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧！（1）题目“我生命中的那簇野菊花”的含义是什么？请结合文意回答。（2）本文有不少精彩的语句，请将文中画“”线的A、B两处选择一处，并从修辞手法运用的角度进行简要赏析。（3）通读全文，根据文章内容，仿照下面的句式补写句子。 历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向
45、勇敢。 历经岁月的不断锤炼打磨，才能由动摇走向坚定，由枯燥走向精彩。（4）文章多处运用对比手法，请找出一处并加以分析。（5）阅读下面的材料，说说它与文章所表达的主旨相同吗？它们又给你怎样的启示？请结合你的认识谈谈自己的看法。 材料：我们无法选择出生，无法选择父母，我们无法选择出生的历史时期与国家，以及成长的周遭环境。但是，在这些无法选择之中，我们的确可以选择自己的生活态度：是勇敢无畏还是胆小怯懦，是目标坚定还是随波逐流。不论世界对我们所做的选择和决定有多么漠不关心，这些选择和决定是我们自己做出的。总而言之，这些选择和决定最终将构筑我们自己的命运。【分析】本文运用比喻象征，通过我小时候生病，在父母对“我”的精心照料和呵护下，有一天我看到野菊花绽放的美丽，野菊花给了“我”战胜疾病的勇气和毅力，让我渴望自己像这花一样美丽，让我的生命如花绽放。表现了野菊花在“我”生命中的重要作用。【解答】（1）本题是对题目含义的理解和文章主旨的概括。结合文章内容，在首段与末段，寻找对
